幼兒園英語教案ColourGame范文
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面就是小編給大家?guī)淼暮槎饔變河⒄Z教案，希望能幫助到大家！
幼兒英語教案一：Colour Game
教學目標：
在游戲活動中，復習已學過的顏色單詞，學習新單詞：purple(紫色)、pink(粉紅色)。
鼓勵幼兒大膽運用已學過的顏色、物品的單詞進行組合，培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
教學準備：多媒體軟件、色卡、彩色板、各種玩具等。
教學重點：運用顏色單詞來描述物品。
教學難點：用新單詞與物品進行組合。
教學流程：復習顏色 →翻板游戲→找說玩具→競賽游戲
復習顏色
多媒體電腦出示顏色，請幼兒用英語說，復習顏色單詞。
Red yellow green blue orange black white brown.
引出新單詞：purple pink.
開火車玩色卡，每人一張色卡用英語說。可交換色卡再玩一次。
翻板游戲：
教師示范介紹游戲玩法：每塊板的反面都有動物圖片，請幼兒用英語說出動物名稱和顏色。如red cat(紅色的貓)。
幼兒分成紅、綠兩隊進行游戲比賽，看看哪隊贏得的板多。
游戲：屋中找玩具
教師交代游戲規(guī)則：幼兒到玩具屋中隨意拿一樣玩具，回到座位上后，音樂一停搶先站在板上用英語介紹自己的玩具。如：yellow car(黃色的汽車)。
幼兒游戲比比誰的反應快說得正確。
競賽：比比誰的星星多?
鼓勵幼兒用英語說一種想象中顏色和物品組合的詞語，如：green house(綠色的星星)。說正確就可得一顆星。鼓勵幼兒說得與別人不同和說一句完整的句子。
幼兒英語教案二：學習draw a line
教學目標：
1、復習以前的內容
2、學新詞新句
3、利用draw a ……造句子
教學準備：
線，三角形、圓形、心形的卡片，黑板，圖片
教學過程：
1、用英語日常用語進行對話
——Good morning,How are you?What your name?How old are you?
2、出示所學過的三角形、圓形、心形，花，蘋果……進行復習
3、出示短線(從一個口袋里慢慢拉出一條短線)教幼兒Line ，讓幼兒跟讀line, 提問Where is the line??? Where?(讓幼兒指出哪里有l(wèi)ine)尋找
4、再從另一個口袋里慢慢拉出一條長線，告訴幼兒long , long line, long line,讓幼兒跟讀，再出示前面的短線，教short , short line , short line,邊教邊用手比畫
5、出示黑板(簡略說明黑板的英語名稱)， 在黑板上畫條線，邊畫邊說draw draw draw a line ,
Draw, (做動作，讓幼兒記下此單詞) Follow me , draw，draw a line , Look, What’s the shape ?(出示圓形的圖片)Circle ,Oh , draw a circle , draw a circle ,
——draw, drew , draw a heart ,draw a flower,
Ok,Who can try ? (老師請一位小朋友上臺玩游戲，被請上的幼兒背對著下面的小朋友，老師出示圖片，下面的小朋友便讀出，例下面的小朋友看到circle 時便說draw a circle,講臺上的幼兒聽到指令后便在黑板上畫上circle)
6、再復習一遍，老師在上面畫，幼兒在下面說，老師不出聲
7、讓幼兒Stand up ,listen to the DVD
聽音樂，邊學做律動邊慢慢地Go pee pee
8、Class is over.
幼兒英語教案三：New house
活動目標：
1.通過游戲活動"布置新房"，復習對日常生活中常用單詞，介詞及句型 I need… … I put it… …進一步掌握.
2.通過描述日常生活中幼兒所熟悉的物和事情，激發(fā)幼兒學習英語的興趣.
活動準備：
1.房子圖片
2.平面示意圖――組合圖(1幅)平面示意圖――教師示范幼兒操作圖(1大6小)
3.小超市所需圖片若干 活動過程：
一.幼兒邊唱“Happy home”邊進教室，并引導幼兒與老師招呼.
Today， we have so many guests in our classroom. Let’s say “ hello” to them.
All right!
Sit down， please!
二.(一)引出活動
1.出示房子圖片，引起興趣："Look! What’s this?"
2.復習各種房間的名稱：This is the bedroom ( bathroom living room kitchen)
3.以布置房間的形式引起幼兒興趣. Now， I want to decorate them. First， I want to
decorate my
living room. Can you help me? 4.請6-7名幼兒先商量布置客廳，引導幼兒去超市購買所需要的物 品. I need something to decorate it. Can you help me? Look ! The supermarket is beside my new house. You can get there and buy something we need. Who can help me?
a.要求幼兒通過商量，購置布置客廳所需的物品. Think about it. What we need! b.復習句型I need……
c.請幼兒將所購買的物品布置到客廳內，并復習句型I put…… 及各種介詞的用法. Are you ready? Come on!
You do it!
Tell us， where do you put it?
(二) 幼兒分組操作，教師指導.
1.a .引起幼兒布置其他房間的興趣.
I so believe you. Look at my bedroom， bathroom and kitchen. They are almost empty.
Let’s decorate them， ok?
b.引導幼兒布置其他房間. This is bedroom. (bathroom kitchen)
What we need?
2. 引導幼兒自由組合并討論怎樣布置其他房間，并學習去超市購買所需物品. If you want to decorate the bedroom ( bathroom kitchen). You can go there and here. The supermarket is beside you. You can get there and buy something you need.
3.幼兒分組操作，教師巡回指導. You do it! It’s up to you!
4. 引導幼兒把圖紙講述給客人老師聽. Say something about your picture to
our guests.
5. 聽音樂安靜入座.
三.通過競賽的形式進一步復習鞏固介詞的用法及句型I need… I put it…
任意選1-2組講述.
Come on! Let’s have a race. Tell us something about your picture.
(we need… …I put it… …)
四.結束活動
1.鞭炮起，教師發(fā)糖 Welcome to my new house
2.Song： 出教室.
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