關(guān)于語(yǔ)文穿帽子教案范文

宋佳1152由分享時(shí)間：2020-08-30 07:00:05

　　下面是小編為大家準(zhǔn)備提供與千變?nèi)f化的帽子教案相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿意!

　　關(guān)于語(yǔ)文穿帽子教案范文一

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.引導(dǎo)學(xué)生利用各種不同的彩紙制作立體的帽子。

　　2.鼓勵(lì)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，設(shè)計(jì)各種不同造型的帽子。

　　3.體驗(yàn)制作作品過(guò)程中的樂(lè)趣。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用不同的彩紙制作立體帽子。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師課前搜集各種帽子的圖片制成課件。

　　學(xué)生：各種彩卡紙、制作工具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一節(jié)

　　一、組織教學(xué)導(dǎo)入新課：

　　今天和我一起來(lái)到咱們班一同上課的還有我請(qǐng)來(lái)的小朋友們，請(qǐng)看屏幕，他們和我們有什么不同?(帶著各種各樣的帽子)他們是來(lái)跟我們比賽的，比比誰(shuí)的手最巧，誰(shuí)的設(shè)計(jì)的帽子與眾不同。敢不敢接受挑戰(zhàn)?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一節(jié)設(shè)計(jì)帽子的課---千變?nèi)f化的帽子

　　二、講授新課

　　1、什么才叫千變?nèi)f化?你能說(shuō)說(shuō)千變?nèi)f化指的是帽子哪些方面的變化嗎?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出裝飾方法、材料、顏色的變化)

　　2、考考你：在1分鐘內(nèi)，你能把一張彩紙變成幾種樣子的帽子?

　　3、同學(xué)們，你們?cè)僮屑?xì)觀察一下這些帽子是怎樣做的?帽子上哪些地方最吸引你?想一想這些帽子有什么作用?(表演、裝飾美化)

　　4、你想怎樣裝飾你手里的帽子?用什么辦法?(學(xué)生回答)

　　看看老師跟你想的一樣嗎?(卷、折、刻、挖、穿編、粘貼)

　　5、分小組競(jìng)賽：

　　剛才學(xué)習(xí)了那么多的方法，下面我來(lái)考考你們哪個(gè)組學(xué)的最好：

　　⑴ 這些帽子上裝飾的圖形是用剛才教的哪些方法制作的呢?

　?、?你還能想出其他裝飾的方法嗎?

　　6、圖片說(shuō)明做法

　　你知道他們的帽子是怎樣制作出來(lái)的嗎?(課件)

　　7、作品欣賞：欣賞各種學(xué)生作品

　　裝飾帽子的方法還真不少，看來(lái)要想當(dāng)個(gè)帽子設(shè)計(jì)師，不光要有靈巧的手，還需要有一個(gè)充滿創(chuàng)意的頭腦。俗語(yǔ)說(shuō)三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮，四個(gè)人的智慧肯定比一個(gè)強(qiáng)，我們四個(gè)人一組，共同設(shè)計(jì)裝飾一頂帽子。比比看哪個(gè)組的同學(xué)做的帽子即美麗，又形象特殊。我今天還帶來(lái)了相機(jī)，我要把你們當(dāng)中做的最特別、最漂亮的帽子拍下來(lái)，給小朋友們寄去，讓他們也向你們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

　　三、學(xué)生制作階段

　?、?多媒體播放音樂(lè)，增添課堂愉快的氛圍。

　?、?鼓勵(lì)學(xué)生相互協(xié)作完成作品。同時(shí)對(duì)色彩的搭配進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　⑶ 讓全體學(xué)生分享個(gè)別同學(xué)的獨(dú)特構(gòu)思和方法，教師參與學(xué)生的創(chuàng)作活動(dòng)，對(duì)其創(chuàng)作活動(dòng)多給予肯定。

　　下次繼續(xù)完成，并進(jìn)行展示。

　　執(zhí)教時(shí)間：5月18日——5月19日

　　第二節(jié)

　　一、繼續(xù)制作：

　　在制作的過(guò)程中，小組長(zhǎng)分配好角色，組員之間既分工又合作。完成后再根據(jù)該組設(shè)計(jì)的帽子角色用肢體語(yǔ)言或聲音表演。

　　二、展示作品，評(píng)價(jià)作品階段

　　1、給你的帽子起個(gè)名字

　　2、評(píng)價(jià)誰(shuí)的帽子做的好、色彩搭配最漂亮。

　　五、課外拓展

　　想一想還可以使用什么材料來(lái)制作帽子?

　　班級(jí)組織一次聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)學(xué)生們戴上自己做的各種帽子，進(jìn)行聯(lián)歡、表演。

　　執(zhí)教時(shí)間：5月22日——5月24日

　　札記：正值校藝術(shù)節(jié)“民族服飾”系列活動(dòng)開(kāi)展之際，我就將本課設(shè)定為“各民族的帽子”。經(jīng)過(guò)欣賞各民族的服飾。試著用彩色卡紙復(fù)制民族帽子、創(chuàng)新民族帽子，設(shè)計(jì)出了不少好的作品，正好布置在班級(jí)的展板上。

　　關(guān)于語(yǔ)文穿帽子教案范文二

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　一、對(duì)各種職業(yè)帽子具有探索興趣。

　　二、能夠認(rèn)真觀察廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子，并能大膽表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

　　三、知道有些帽子可以代表職業(yè)，并能通過(guò)帽子分辨出人們從事的不同職業(yè)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)：廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子(數(shù)量與幼兒相當(dāng))，家長(zhǎng)資源(廚師、護(hù)士、建筑工人、警察)。

　　心理：認(rèn)識(shí)幾種較為常見(jiàn)的職業(yè)，如醫(yī)生、警察等。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：知道有些帽子可以代表職業(yè)

　　活動(dòng)難點(diǎn)：知道警察帽子的共同特點(diǎn)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、跟老師打招呼

　　2、小朋友們，今天我要帶大家參觀一家帽子商店，看看那里的帽子，你都見(jiàn)過(guò)嗎?它會(huì)是給誰(shuí)戴的呢?

　　3、集合：孩子們，這里的帽子可真多，是給小朋友們戴的嗎?那是給誰(shuí)戴的呢?來(lái)，咱們坐下來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　二、展開(kāi)

　　1、商店的帽子是給工作人員戴的。

　　過(guò)渡：你看到了什么樣的帽子?誰(shuí)想給大家介紹一下?去把你認(rèn)識(shí)的帽子拿過(guò)來(lái)給我們大家介紹一下。

　　幼兒一：這頂帽子什么顏色?像什么?會(huì)是給誰(shuí)戴的?戴上看看，像不像?誰(shuí)還看到了不一樣的帽子?(選擇4名幼兒)

　　安全帽的引導(dǎo)語(yǔ)：這頂帽子是給誰(shuí)戴的?你摸一摸、捏一捏，什么感覺(jué)?很結(jié)實(shí)，建筑工人戴上它有什么好處?這是建筑工人的安全帽。

　　區(qū)分護(hù)士與醫(yī)生的帽子。

　　提問(wèn)：這里的帽子到底是給誰(shuí)戴的?

　　小結(jié)：這里的帽子是給廚師、警察、護(hù)士、建筑工人這些工作人員戴的。

　　2、帽子代表不同的職業(yè)。

　　引導(dǎo)：今天，帽子商店來(lái)了幾位顧客，歡迎他們。

　　家長(zhǎng)：小朋友們好!

　　幼兒：叔叔阿姨好!

　　(1)引導(dǎo)：這些叔叔阿姨從事著不同的工作，你知道這位叔叔是干什么工作的嗎?(廚師站中間)我來(lái)變個(gè)魔術(shù)你就知道了!閉上眼睛，變變變，他是一位?從哪里看出來(lái)的?這頂帽子告訴我們叔叔是一位廚師!

　　請(qǐng)小朋友猜一猜這位叔叔是干什么工作的?我來(lái)幫他選一頂帽子你就知道了。他是一位?(建筑工人)

　　小結(jié)：你們瞧，帽子能告訴我們一個(gè)人是干什么工作的。

　　(2)還有兩位阿姨，這位阿姨是一位?這位阿姨呢?她們應(yīng)該戴什么樣帽子呢?誰(shuí)來(lái)幫她們選一頂合適的帽子?你想幫誰(shuí)選?他們選得對(duì)嗎?

　　提問(wèn)：小朋友們仔細(xì)看，這幾位叔叔阿姨的帽子一樣嗎?

　　小結(jié)：不同的工作有不一樣的帽子，帽子能告訴我們?nèi)藗兪歉墒裁垂ぷ鞯?。謝謝叔叔阿姨，歡迎你們下次再來(lái)。(家長(zhǎng)下場(chǎng))

　　3、同一種職業(yè)，也有不同樣式的帽子。

　　(1)男女不同

　　過(guò)渡：剛才小朋友們?yōu)榫彀⒁踢x擇了一頂這樣的帽子，其實(shí)，警察還有很多種帽子，你們瞧，我有一個(gè)魔術(shù)盒，只要我們一起說(shuō)它會(huì)變出各種各樣的警察帽子。

　　一起說(shuō)“魔盒魔盒，變變變”，出示男警察的帽子，這兩頂帽子一樣嗎?這頂帽子是誰(shuí)戴的?是男警察的帽子。

　　小結(jié)：男警察和女警察的帽子樣式不一樣。誰(shuí)想戴上試試，一幼兒，他應(yīng)該戴哪一頂呢?

　　(2)四季不同

　　一起喊“魔盒魔盒，變變變”，出示棉帽、夏帽，一下變出了兩頂帽子，這頂帽子很特別，你覺(jué)得會(huì)是什么時(shí)候戴的?誰(shuí)來(lái)戴上試試，感覺(jué)怎么樣?這是警察的棉帽，有了它，就算是下雪，警察叔叔也不會(huì)怕冷了。

　　小結(jié)：不同的季節(jié)，警察的帽子也不一樣。

　　(3)接到報(bào)警電話，警察馬上要執(zhí)行任務(wù)去了，戴什么樣的帽子呢?“魔盒魔盒，變變變”他們就會(huì)戴上這頂作訓(xùn)帽去執(zhí)行任務(wù)。

　　(4)你們猜我的魔盒還有帽子嗎?請(qǐng)一位幼兒當(dāng)魔術(shù)師，一起喊“魔盒魔盒，變變變”，你們見(jiàn)過(guò)這種帽子嗎?誰(shuí)戴這樣的帽子?(交警)

　　課件小結(jié)：男警察和女警察的帽子樣式不一樣;不同的季節(jié)，警察有不同的帽子;執(zhí)行任務(wù)時(shí)的帽子和平時(shí)戴的不一樣;交通警察的帽子和普通警察的帽子也不一樣;警察的帽子是多種多樣的，但是，只要你仔細(xì)看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有相同的地方，(手指暗示)你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　小結(jié)：帽子上都有一個(gè)標(biāo)志，指一指，在哪?這是警察的帽徽，(ppt)只要看到了帽徽，就知道是警察的帽子。

　　(5)發(fā)現(xiàn)帽徽上的秘密。

　　你們看帽徽上有什么?一共有幾顆星?在哪里見(jiàn)過(guò)這五顆星?在我們中國(guó)的國(guó)旗上，也有這樣的五顆星星，看到這五顆星星我們想到了中國(guó)，有五顆星的帽徽會(huì)是哪個(gè)國(guó)家的警察才有的?

　　小結(jié)：這種帽徽是我們中國(guó)人民警察的標(biāo)志。

　　小結(jié)：原來(lái)，帽子上還有這么多的秘密!不同的工作有不同的帽子，同一種工作，帽子也有不同的樣式和作用。

　　4、有的工作沒(méi)有帽子。

　　提問(wèn)：你們喜歡這些帽子嗎?我也喜歡，我是一名老師，老師應(yīng)該戴什么帽子呢?

　　小結(jié)：原來(lái)，有的工作有特別的帽子，有的工作是沒(méi)有帽子的。

　　三、結(jié)束：幼兒自主選帽子

　　過(guò)渡：接下來(lái)，我們來(lái)玩角色扮演的游戲吧，我想扮演護(hù)士，你想扮演誰(shuí)?你呢?到帽子商店去選一頂合適的帽子吧!選好了嗎?誰(shuí)在小醫(yī)院工作?站到這邊來(lái)，讓大家看看像不像?小警察在哪里?站到這邊，給大家敬個(gè)禮吧!敬禮!小建筑師在哪?小廚師?讓大家看看像不像?

　　大家都選好了帽子，走，我們回到班里到區(qū)域去玩游戲吧。

　　關(guān)于語(yǔ)文穿帽子教案范文三

　　過(guò)程：

　　1.幼兒自由翻閱圖書(shū)。

　　2.介紹幼兒用書(shū)《換帽子》，知道故事的名稱(chēng)。

　　3.為幼兒講故事《換帽子》。

　　4.根據(jù)幼兒的喜好決定講幾遍故事。

　　5.幼兒指認(rèn)圖書(shū)中的大小帽子和戴帽子的烏龜、小姑娘。

　　6.學(xué)講故事中的對(duì)話。

　　建議：

　　1.可以將故事改編成木偶表演給幼兒看。

　　2.準(zhǔn)備各種樣式、大小的帽子讓幼兒試戴，滿足幼兒的好奇心。