世界文化的多樣性精選教案范文
世界文化的多樣性精選教案三篇
文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，不同民族文化的精粹及其差異，確認(rèn)文化多樣性的價(jià)值，對(duì)待文化多樣性的正確態(tài)度，尊重文化多樣性的意義。以下是小編給大家收集的關(guān)于世界文化的多樣性精選教案 ，歡迎大家前來(lái)參閱。
世界文化的多樣性精選教案范文一
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)目標(biāo)
(一)知識(shí)目標(biāo)：
民族節(jié)日、文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，不同民族文化的精粹及其差異，確認(rèn)文化多樣性的價(jià)值，對(duì)待文化多樣性的正確態(tài)度，尊重文化多樣性的意義
(二)能力目標(biāo);
(1)從民族節(jié)日、文化遺產(chǎn)中感受文化多姿多彩的魅力。
(2)認(rèn)同不同民族文化的差異性，尊重文化的多樣。
(三)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
認(rèn)同本民族文化，尊重其他民族文化
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：文化多樣性
難點(diǎn)：民族文化的多樣性
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程
(一)導(dǎo)入新課
世界文化多姿多彩，各具特色。不同的國(guó)家、民族具 有各自特色的文化，這使世界文化呈現(xiàn)出爭(zhēng)妍斗艷，五彩繽紛的景象。如何正確認(rèn)識(shí)、對(duì)待世界文化的多樣性?這是本節(jié)課探究的問(wèn)題。
(二)講授新課
探究一：展示不同的建筑，這些建筑承載了什么?說(shuō)明了什么?
各國(guó)標(biāo)志性的建筑顯示世界上每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化，即世界文化是異彩紛呈，交相輝映的。
1、異彩紛呈、交相輝映
世界文化多姿多彩(多樣性)最典型的表現(xiàn)形式就是民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)。
探究一：多媒體展示漢族和少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日，以及外國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，感受一下紛呈的民族節(jié)日。
(1)民族節(jié)日
①含義：蘊(yùn)含著民族生活中的風(fēng)土人情，宗教信仰和道德倫理等文化因素，是一個(gè)民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀。
②意義：
第一：慶祝民族節(jié)日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表達(dá)。
第二：透過(guò)各民族的傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗，我們可以領(lǐng)略不同民族文化的韻味。
小試牛刀：
1、2013年3月13日，是農(nóng)歷的二月二。農(nóng)歷二月初二是我國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日“龍頭節(jié)”，象征著春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。民諺“二月二，龍?zhí)ь^;大倉(cāng)滿(mǎn)，小倉(cāng)流”寄托了人們祈龍賜福的美好愿望。這表明( )
①民族文化是民族身份的重要標(biāo)志?、趹c祝民族節(jié)日是民族情感的集中表達(dá)?、弁高^(guò)民族節(jié)日及習(xí)俗我們可以領(lǐng)略民族文化的韻味?、苊褡骞?jié)日是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志
A.①②④ B.①③④
C.①②③ D.②③④
[解析] 民族節(jié)日屬于民族文化，民族文化是民族身份的重要標(biāo)志，①觀點(diǎn)正確;②③屬于民族節(jié)日的作用，正確;④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。
[答案] C
探究二：展示文化遺產(chǎn)的圖片，以及我國(guó)文化遺產(chǎn)的相關(guān)資料
材料一：我國(guó)已擁有各類(lèi)世界遺產(chǎn)37處
我國(guó)在1985年加入《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》，至今已經(jīng)有37處文化和自然遺產(chǎn)被列入《世界遺產(chǎn)名錄》，成為繼意大利、西班牙之后的第三遺產(chǎn)大國(guó)。其中文化遺產(chǎn)26處、自然遺產(chǎn)6處、文化和自然雙重遺產(chǎn)4處。
世界文化的多樣性精選教案范文二
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：
了解不同民族文化的精粹及其差異，確認(rèn)文化多樣性的價(jià)值
2、能力目標(biāo);
(1)從民族節(jié)日、文化遺產(chǎn)中感受文化多姿多彩的魅力。
(2)認(rèn)同不同民族文化的差異性，尊重文化的多樣。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)
認(rèn)同本民族文化，尊重其他民族文化
二、教學(xué)重點(diǎn)
民族文化的多樣性
三、教學(xué)難點(diǎn)
尊重文化多樣性必然性
四、教學(xué)方法
通過(guò)多媒體欣賞不同民族文化的魅力，激活學(xué)生探究文化多樣性的興趣，深化文化是民族的，同時(shí)也是世界的觀點(diǎn)。
五、課時(shí)安排 1課時(shí)
六、教學(xué)過(guò)程
引入：展示各國(guó)體育項(xiàng)目、標(biāo)志性的建筑
以上這些體育項(xiàng)目以及各國(guó)標(biāo)志性的建筑顯示世界上每個(gè)國(guó)家、每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化，即世界文化是異彩紛呈，交相輝映的。
(一)異彩紛呈，交相煇映
說(shuō)一說(shuō)：故宮和泰姬陵各承載哪些文化內(nèi)涵?
(故宮——整體建筑顯示了對(duì)稱(chēng)的結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)的是皇帝的威嚴(yán)，以及震懾天下的皇權(quán)意識(shí)。
泰姬陵——做工精致，整個(gè)建筑是由簡(jiǎn)單的幾何圖形構(gòu)成，充滿(mǎn)濃郁的印度色彩，感覺(jué)比較神秘，很有宗教文化的韻味。)
1、民族節(jié)日
各國(guó)文化的多樣性體現(xiàn)在民族節(jié)日上，展示：我國(guó)、外國(guó)一些典型的傳統(tǒng)民族節(jié)日的圖片，著重比較一下我國(guó)春節(jié)與外國(guó)圣誕節(jié)。
說(shuō)一說(shuō)：如何看待“中國(guó)年輕一代過(guò)圣誕成習(xí)慣， 幾乎跟春節(jié)平起平坐”這種現(xiàn)象?
(學(xué)生各抒己見(jiàn))
引用網(wǎng)上的評(píng)論：
(1)節(jié)日的本質(zhì)就是一種玩與記憶的約定!中國(guó)人有中國(guó)人的約定，洋人有洋人的約定。中國(guó)人過(guò)洋人的節(jié)，實(shí)在有些變種的感覺(jué)。
(2)我自己對(duì)圣誕沒(méi)有特殊的喜好，也沒(méi)有特殊的反感?！鈬?guó)的圣誕是宗教的圣誕，中國(guó)的圣誕是商業(yè)的圣誕，我的圣誕，就是自己興奮的圣誕。
(3)為什么圣誕節(jié)、情人節(jié)這類(lèi)洋節(jié)日在我們這個(gè)有深厚傳統(tǒng)文化的國(guó)度里獲得接受和歡迎，我們究竟應(yīng)該歸咎于洋人的文化侵略還是應(yīng)該反思我們的傳統(tǒng)節(jié)日欠缺什么。憂(yōu)心種.種的排斥恐怕無(wú)濟(jì)于事。
民族節(jié)日：民族文化的集中展示，民族情感的集中表達(dá)，而文化遺產(chǎn)：民族歷史文化成就的重要標(biāo)志。
2、文化遺產(chǎn)
展示：我國(guó)的部分文化遺產(chǎn)
強(qiáng)調(diào)文化遺產(chǎn)的重要性(課本30頁(yè)第一段，增加一點(diǎn)：文化遺產(chǎn)具有不可再生性)，應(yīng)給予保護(hù)而不是順其自然被歷史淘汰。
(二)透視文化的多樣性
1、文化多樣性的界定
我們所說(shuō)的文化多樣性主要是指民族文化的多樣性。
2、文化多樣性的內(nèi)容
多種多樣的語(yǔ)言文字;深邃超世的宗教信仰;形形色色的禮儀禁忌;異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù);鮮明獨(dú)特的思想理論
展示不同國(guó)家比較典型的歌曲
3、文化多樣性的原因
政治、經(jīng)濟(jì)、歷史、地理
思考1：
如何理解文化既是民族的，又是世界的?
(從文化具有共性與個(gè)性的角度分析)
世界文化的多樣性精選教案范文三
教學(xué)目標(biāo)
1，知識(shí)目標(biāo)：
(1)感受文化多樣性：民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)。
(2)文化多樣性的基本含義及其表現(xiàn)。
(3)文化是國(guó)家，也是世界。
(4)對(duì)文化多樣性的態(tài)度。
(5)尊重不同民族文化的原則。
2，目標(biāo)能力：
(1)了解民族節(jié)日和文化遺產(chǎn)等文化多樣性的表現(xiàn)和意義。
(2)通過(guò)對(duì)文化多樣性的研究，我們可以正確理解世界文化多樣性的含義及其與民族文化多樣性的關(guān)系。
(3)通過(guò)研究尊重不同民族文化的重要性，建立對(duì)不同民族文化的正確態(tài)度。
3，情緒，態(tài)度，價(jià)值觀。
通過(guò)對(duì)這個(gè)盒子的研究，使學(xué)生能夠正確理解文化多樣性的意義，在生活中堅(jiān)持對(duì)文化多樣性的正確態(tài)度，學(xué)習(xí)尊重世界文化和民族文化的不同國(guó)家，處理權(quán)生活文化的多樣性的問(wèn)題。
二，教學(xué)重點(diǎn)和困難
教學(xué)重點(diǎn)：民族文化的多樣性。
教學(xué)困難：文化是國(guó)家的，是 國(guó)際。
三：教學(xué)內(nèi)容分析
本課的主要教學(xué)內(nèi)容是文化生活p28頁(yè)到p33頁(yè)，第三課的文化多樣性和文化傳播的第一框架的世界文化多樣性。包括1，多彩，展館2，文化多樣性的觀點(diǎn)3，尊重文化的多樣性，三種字幕教科書(shū)的內(nèi)容。
四：教具
多媒體課件
五：教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課程：
播放視頻：北京申奧運(yùn)電影
北京為了競(jìng)購(gòu)2008年奧運(yùn)會(huì)，特地邀請(qǐng)了著名導(dǎo)演張藝謀拍了一張促銷(xiāo)。這部電影介紹了著名的天壇，長(zhǎng)城，天安門(mén)等著名的風(fēng)景，繪畫(huà)太極拳，腰鼓，風(fēng)箏，歌劇和立交橋，國(guó)際貿(mào)易中心，火車(chē)站，機(jī)場(chǎng)，成千上萬(wàn)的人在北京。這部電影只花了幾分鐘，但很有沖擊力和吸引力。為了主辦奧運(yùn)會(huì)多次發(fā)揮，贊揚(yáng)北京申奧作用起到催化作用。
評(píng)論：北京申辦奧運(yùn)會(huì)短小而精致，具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，獨(dú)特的中國(guó)文化，可以迅速感染奧運(yùn)會(huì)官員，奧運(yùn)會(huì)評(píng)委，而且也感染了大家。
思考問(wèn)題： 為什么在促銷(xiāo)電影傳統(tǒng)中國(guó)建筑，傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，中國(guó)民族服飾?
教師提示：
介紹中國(guó)傳統(tǒng)建筑，傳統(tǒng)體育，中國(guó)民族服裝......其目的是介紹中國(guó)古代文化，讓世界對(duì)中國(guó)文化感興趣，有興趣在中國(guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)。體育和文化是緊密相連的。中國(guó)文化對(duì)世界文明有積極影響。
首先，世界文化的多樣性(黑板)
(A)五顏六色，亭子(黑板)
課堂探究：不同的體育，建筑藝術(shù)，語(yǔ)言，攜帶不同的文化內(nèi)涵。請(qǐng)給出一兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)明。
將學(xué)生分為三組，從體育，建筑，文本介紹，課堂討論。教師展示體育，三棟建筑，不同文字介紹圖片，音視頻信息。
教師總結(jié)：世界各國(guó)和國(guó)家自己的獨(dú)特文化，集中在國(guó)家的節(jié)日和文化遺產(chǎn)來(lái)展示它。
在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，生活在世界不同地區(qū)的不同民族創(chuàng)造了各種各樣的民族文化，具有明顯的標(biāo)志，構(gòu)成了世界文明和文化的多樣性。從國(guó)家節(jié)日和文本 在遺產(chǎn)中，人們可以深深地感受到世界文化的魅力豐富多彩。
1，國(guó)定假日：(黑板)
(1)民族節(jié)日，包含海關(guān)的民族生活，宗教信仰和道德倫理等文化因素，是國(guó)家歷史和文化長(zhǎng)期積累。 (板書(shū))
我國(guó)是古代文明的悠久歷史，在河的悠久歷史中，我們的祖先創(chuàng)造了一種非常豐富的文化，留下了具有民族特色的傳統(tǒng)民族節(jié)日。它反映了我們各族人民的傳統(tǒng)習(xí)慣，道德和宗教信仰。如中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日：春節(jié)，元宵節(jié)，清明節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，重陽(yáng)節(jié)等。
(2)慶祝國(guó)慶節(jié)，是民族文化的集中展示，也是民族情感的表達(dá)。 (板書(shū))
在傳統(tǒng)的節(jié)日，春節(jié)，元宵節(jié)，清明節(jié)，中秋節(jié)被統(tǒng)稱(chēng)為中華民族的四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。當(dāng)節(jié)日來(lái)臨時(shí)，無(wú)論中國(guó)人在哪里都必須使用相同或類(lèi)似的方式來(lái)慶祝，許多居住在國(guó)內(nèi)的人也與他們的親人一起回家。春節(jié)是最傳統(tǒng)的中國(guó)民間節(jié)日，也是漢族和絕大多數(shù) 少數(shù)民族的一個(gè)普遍的節(jié)日。
(3)通過(guò)各民族的傳統(tǒng)節(jié)日和風(fēng)俗，我們可以享受不同民族文化的魅力(黑板)
課堂查詢(xún)：(1)從春節(jié)和圣誕節(jié)兩個(gè)節(jié)日，你能感受到不同的民族文化?
(2)你還知道其他國(guó)家的節(jié)日嗎?
查詢(xún)提示：(1)中國(guó)春節(jié)俗稱(chēng)新年，也就是第一個(gè)農(nóng)歷月，是中國(guó)最傳統(tǒng)的傳統(tǒng)節(jié)日。除了漢族，蒙古族，壯族，布依族，韓國(guó)等都有春節(jié)。春節(jié)起源于節(jié)日的原始社會(huì)。春節(jié)活動(dòng)從十二月農(nóng)歷二十歲，除夕，春節(jié)，直到十五節(jié)結(jié)束。春節(jié)活動(dòng)因地而異，主要有以下活動(dòng)：組織新年，做新衣服，粉塵，犧牲獻(xiàn)祭，吃團(tuán)聚晚餐，保持年齡，粘貼對(duì)聯(lián)，掛畫(huà)。在節(jié)日期間人們也年復(fù)一年地，放鞭炮，吃米糕，餃子，吃燈籠節(jié)，舞獅，秧歌舞，花。
12月25日，是_慶祝耶穌誕生的那一天，叫圣誕節(jié)。從12月24日到1月6日的第二年的圣誕節(jié)。在節(jié)日期間，_舉行莊嚴(yán)的紀(jì)念儀式。圣誕節(jié)最初是_的節(jié)日，因?yàn)槿藗兲貏e注意。它成為一個(gè)普遍的節(jié)日，西方國(guó)家一年的最大的節(jié)日，和新年可以比較，類(lèi)似于中國(guó)春節(jié)。西方人是紅色，綠色和白色的圣誕色，圣誕節(jié)回家每個(gè)家庭都必須使用圣誕色裝飾，紅色是圣誕節(jié)和圣誕蠟燭，綠色是圣誕樹(shù)，紅色和白色并排是圣誕老人，他是最流行的圣誕人，在圣誕節(jié)，人們唱圣誕歌曲，發(fā)送圣誕卡，吃圣誕晚餐，豐富多彩的內(nèi)容。
從上述兩個(gè)節(jié)日，我們可以看出中西民族風(fēng)俗，宗教信仰和倫理的差異，你可以享受到西方文化的不同口味。
(2)蒙古國(guó)國(guó)會(huì)，回族老鷹，伊斯蘭教的古文節(jié)，the族的潑水節(jié)，巴西的嘉年華，英國(guó)的復(fù)活節(jié)，美國(guó)的感恩節(jié)等。
2，文化遺產(chǎn)(黑板)
(1)含義：(黑板)
文化遺產(chǎn)是指歷史，藝術(shù)或科學(xué)和美學(xué)，人種學(xué)，人類(lèi)學(xué)對(duì)于紀(jì)念文物，建筑物，文物等具有重要意義。如中國(guó)的長(zhǎng)城，埃及的金字塔，意大利比薩大教堂。
(( 2)地位和意義：文化遺產(chǎn)，是國(guó)家和民族歷史和文化成就的重要標(biāo)志。 (板書(shū))
(3)保護(hù)文化遺產(chǎn)：(黑板)
許多文化和自然遺產(chǎn)由于多年的侵蝕，環(huán)境污染和人類(lèi)活動(dòng)的影響而面臨被破壞的風(fēng)險(xiǎn)，這些活動(dòng)不能為歷史遺產(chǎn)重建。為了通過(guò)“保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約“，保護(hù)1972年10月16日聯(lián)合國(guó)教育，科學(xué)及文化組織不同民族的杰出文化遺產(chǎn)，呼吁所有國(guó)家采取協(xié)調(diào)一致的行動(dòng)，保護(hù)人類(lèi)的共同財(cái)富，并建立世界遺產(chǎn)委員會(huì)，加入公約國(guó)家的文化和自然遺產(chǎn)進(jìn)行嚴(yán)格的審定，將被列入世界遺產(chǎn)名錄。雖然設(shè)立了保護(hù)基金，在全球范圍內(nèi)列出了對(duì)計(jì)劃實(shí)施保護(hù)措施的遺產(chǎn)。中國(guó)于1978年加入世界遺產(chǎn)公約，到2004年7月，中國(guó)有30多個(gè)文化和自然遺產(chǎn)被列入該目錄。
(B)，文化多樣性的觀點(diǎn)(黑板)
文化多樣性和表現(xiàn)(黑板)
(1)文化多樣性含義：(黑板)
相對(duì)于世界文化的整體 ，我們指的是文化多樣性，主要指的是民族文化的多樣性。
因?yàn)椴煌牡貐^(qū)和不同的人民生活在不同的環(huán)境中，他們需要面對(duì)不同的氣候，地形和水的條件，這決定了他們的人口規(guī)模，生產(chǎn)活動(dòng)和社會(huì)組織將是不同的，并影響他們對(duì)生活，海關(guān)，藝術(shù)等逐漸形成了獨(dú)特的文化傳統(tǒng)。不同地區(qū)，有區(qū)域文化差異。在世界上，有中國(guó)儒家文化，歐洲__文化，美洲印第安文化，中東阿拉伯文化。對(duì)于一個(gè)國(guó)家，如中國(guó)，有中原文化，齊魯文化，京楚文化，巴蜀文化等獨(dú)特的地方文化。
(2)文化多樣性的表現(xiàn)：(黑板)
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