幼兒園好吃的水果牛奶教案優(yōu)秀范文
“幼兒園小班健康教案《好吃的水果牛奶》”是為了讓幼兒嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗自己制作的快樂。下面快隨小編來看看吧。
幼兒園好吃的水果牛奶教案優(yōu)秀范文一
教學(xué)目標(biāo)：
知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的，激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、《愛吃水果的?！穭赢嫸唐?音樂《果汁分你一半》
2、各種水果丁(菠蘿、橙子、草莓)、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
教學(xué)過程：
1.音樂律動導(dǎo)入活動《水果歌》
師：寶貝們我們一起出發(fā)水果樂園去嘍!---老師帶著孩子進(jìn)場配班老師播放水果歌視頻一起跳個開場舞。
2.引出喜歡吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的
(1)師：剛剛看見那么多好吃的水果出來跳舞，好像咬一口他們啊，寶寶們，你們喜歡吃水果嗎?
(2)師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢?---孩子們說說自己喜歡吃的水果。
(3)師：哞哞!瞧，一只可愛的奶牛也和我們寶寶一樣喜歡吃水果的，---師播放《愛吃水果的奶?！?/p>
(4)師：小奶牛怎么沒感冒生病啊?
小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來各種水果都有營養(yǎng)，讓奶牛變得更健康)
出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)
(5)師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)
最后，生病的人都好起來，都變成什么樣的人了?(愛吃水果的人)
總結(jié)：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的!
3.初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂《果汁分你一半》
(1)師：既然水果和牛奶都這么有營養(yǎng)，我們一起來試著做水果牛奶吧。
(2)幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導(dǎo)。
(3)聞一聞，嘗一嘗，引導(dǎo)幼兒說出：我真喜歡吃。(吃完了坐回來)
4.榨汁機榨出水果牛奶
師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現(xiàn)場哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機，榨汁機能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。
奶牛阿姨取水果，分別放進(jìn)榨汁機。
5.結(jié)束：
師：寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!
記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體才會更棒哦!
幼兒園好吃的水果牛奶教案優(yōu)秀范文二
活動內(nèi)容：好吃的水果
活動目標(biāo)：1. 運用各種感官的感知來初步了解水果。2. 發(fā)展幼兒初步的探索精神。
材料提供：石榴、柿子、橘子若干
活動過程：
1. 談話，引出主題：“秋天里有許多好吃的水果，你都吃過那些水果?今天老師帶來了幾個水果，讓我們看一看，它們是什么?”
2. 請個別幼兒上前摸口袋，摸出一種水果并說出它的名稱。(要鼓勵每個幼兒都能清楚的說出水果的名稱。)
3. 每組一盆，數(shù)一數(shù)，共有幾種水果?比一比，那種水果，那種最小，并進(jìn)行排序。
4. 摸一摸、看一看、聞一聞，說一說它們有什么不一樣?
(1) 你最喜歡哪個水果，摸摸看，它是什么樣的?聞一聞，有什么氣味?你吃過嗎?想一想，它的味道是什么樣的?(2) 你再去摸摸你沒有摸過的水果，看看它和你剛才摸的水果有什么不一樣?
5. 談話：“我們幼兒園里有棵石榴樹，現(xiàn)在我們就來看看石榴是怎么樣的?”
(1) 摸一摸，看看它的感覺如何?(2) 打開石榴，看一看，里面是什么樣子的?(里面是一粒一粒的紅色的石榴子)(3) 嘗一嘗，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一樣?
6.小結(jié)：每種水果的味道都不一樣，但都有營養(yǎng)。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過，回去可以問問你們的爸爸媽媽。
幼兒園好吃的水果牛奶教案優(yōu)秀范文三
魏芳 焦作市美術(shù)名師工作室
教 材 分 析
《好吃的水果》屬于“造型 · 表現(xiàn)”領(lǐng)域，是以生活中常吃的水果為題材進(jìn)行創(chuàng)作，目的在于引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、回憶和聯(lián)想，表現(xiàn)出不同特點的水果和人物在吃水果時夸張的面部表情和動作，大膽的表現(xiàn)自己個性化的真實感受，體驗美術(shù)學(xué)習(xí)過程的樂趣。在我國，水果常被賦予吉祥的寓意，蘊含著深刻的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，是藝術(shù)家樂于表現(xiàn)的題材。有助于學(xué)生在作畫、品畫中感受繪畫的傳達(dá)觀念、滲透情感的過程。
西瓜草莓香蕉水果跳舞動態(tài)分中老年割線
(_￣▽￣_)ブ 我們的課程現(xiàn)在開始吧→
NO 1
學(xué)情分析
喜歡水果是孩子的特性，因而感知表現(xiàn)水果能極大地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。二年級學(xué)生的年齡特點和心理特點決定他們的無意注意占優(yōu)勢，有意注意正在發(fā)展，注意力不穩(wěn)，不持久，很容易分散。由于這個因素的影響，必須重視提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生興趣盎然地學(xué)習(xí)。
NO 2
教學(xué)目標(biāo)
1. 了解水果不同的顏色、外形特點以及被賦予的傳統(tǒng)吉祥寓意。
2. 通過表演、探究等活動，啟發(fā)學(xué)生觀察和表現(xiàn)水果的顏色、形狀及帶給人的不同感受，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和體會吃水果時的夸張動作與表情。
3. 引導(dǎo)學(xué)生感受生活的情趣，體驗創(chuàng)作的樂趣。
NO 3
教學(xué)重點
運用夸張的手法通過動作、表情，大膽地表現(xiàn)吃水果時的樣子。
NO 4
教學(xué)難點
引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實獨特的感受，在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學(xué)生的發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。
NO 5
教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備課件、各種水果實物
NO 6
教學(xué)過程
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一、 創(chuàng)設(shè)情境，引入新課
師：冬天到了，小朋友都穿著厚厚的衣服抵御寒風(fēng)，可是今天老師撿到了一件外套，卻找不到它的主人了，小朋友能不能幫幫我呢?讓我們來看看這是一件什么樣子的外套。(師展示一個橘子皮)那你們猜到這位主人是誰了嗎?
生：橘子。
師：你們真厲害，一眼就看出來了，橘子姐姐也開心極了，為了感謝你們，她想帶小朋友去她們的水果家族瞧一瞧，你們愿意嗎?那讓我們出發(fā)吧!一起走進(jìn)今天的內(nèi)容“12 好吃的水果”(出示課題，同時展示多種水果)跟著橘子姐姐讓我們在這個家族里面看看還有哪些兄弟姐妹?
【設(shè)計意圖】以擬人化的方式，賦予水果生命感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，了解不同種類的水果。
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二、講授新課
01
感受特征，了解水果
師：(邊看水果圖片邊說名稱，師補充葡萄還有什么顏色的……)你們喜歡這些水果嗎?還有誰能說出這上面沒有的水果?或者生活中你最喜歡吃什么水果?用你的方式來介紹一下它吧。顏色、外形、味道、像什么……(根據(jù)學(xué)生的回答，教師出示水果實物)
生：......
【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注水果形、色方面的特點，培養(yǎng)學(xué)生對生活的觀察、記憶。
02
細(xì)致觀察，逐層探究
水果家族還有難題來考考你們
①、完整的西瓜和切開的類似三角形的西瓜
提問：西瓜的外形接近什么形狀，你還想到了什么形狀的西瓜?
②、檸檬和橙子進(jìn)行對比
提問：你發(fā)現(xiàn)這兩種水果有什么相同和不同的地方?
師：哇，你們真厲害，這個問題一點都難不住你們，老師要想想辦法了。
③、菠蘿和草莓的對比
提問：這兩種水果的花紋有什么不同?你能用什么線條來表現(xiàn)一下?猜一猜是哪種水果?
師：呀，回答的真準(zhǔn)確，都可以當(dāng)生活的小老師了，希望你們繼續(xù)努力?？粗銈冞@么優(yōu)秀，淘氣的蘋果也按捺不住自己了。來，看看它發(fā)生了什么事情?
【設(shè)計意圖】關(guān)注細(xì)節(jié)，多角度的了解不同水果的外形特點。(www.fwsir.com)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致入微觀察生活的習(xí)慣。
03
親身體驗，感受情趣
?、佟⒄故菊n件(播放蘋果被吃掉的畫面和聲音)
師：咦?蘋果怎么了?
生：被吃掉了……
師：吃掉了這么一個又大又紅的蘋果，該是什么心情，什么感覺呢?
②、演一演
提問：哪位小朋友愿意和老師來比賽，看看誰能表演出好吃的感覺?
(請學(xué)生上講臺來表演)
歸納總結(jié)：夸張的表情、有趣的動作就能表現(xiàn)出水果得好吃。
【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、捕捉瞬間畫面的能力，感受生活的趣味。
04
學(xué)習(xí)夸張的表現(xiàn)手法
表情：有哪些夸張的表情可以表現(xiàn)出水果更好吃?
動作：欣賞吃水果有趣的動作。
【設(shè)計意圖】了解夸張的表現(xiàn)手法，培養(yǎng)學(xué)生運用夸張進(jìn)行造型表現(xiàn)的能力。
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三、 教師演示
利用多媒體展示作畫步驟，注意畫面中人物表情、動作;前后遮擋關(guān)系;細(xì)節(jié)處理等。
美味的水果，大大的嘴巴藏在了后面，圓圓的臉，有趣的動作，當(dāng)然更不能少了我們今天的主角--好吃的水果。
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四、 作品欣賞
師:
水果的美味有時候讓小朋友們忘記了煩惱，同學(xué)們，請打開書第28頁。你們瞧，這個小朋友昂起了頭，鼻子翹的高高的，眼睛笑得像一條縫一樣，嘴巴張的大大的，周圍擺滿了喜歡吃的水果，多開心啊。
師:
你瞧，這個小朋友吃完了甜甜的西瓜，滿足的躺在那里，還在想，如果能在這個西瓜小屋里美美的睡上一覺多好啊。除了書上的作品外，老師還帶來了很多學(xué)生作品，我們一起來欣賞下吧。
課件出示其他范畫，畫面中什么地方最吸引你?小作者有什么想法，你又有什么新的想法?
【設(shè)計意圖】拓寬創(chuàng)新思路，通過聯(lián)想進(jìn)行夸張的表現(xiàn)，同時引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，細(xì)節(jié)的表現(xiàn)會使畫面更加生動有趣。
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五、 藝術(shù)實踐
作業(yè)要求：
仔細(xì)觀察水果，回憶吃水果時的場面，畫一畫吃水果的樣子，也可以畫畫由水果引起的聯(lián)想。
【設(shè)計意圖】自由運用美術(shù)語言表達(dá)自己的情感。
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六、 作品展評
誰把人物的表情畫的最生動?誰的畫面最有想法?誰的色彩多種多樣，最豐富?
1、學(xué)生自評
2、學(xué)生互評
3、教師評價
(教師針對不同情況進(jìn)行具體的鼓勵、贊揚，同時指出存在的問題。)
【設(shè)計意圖】培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和自由表達(dá)情感的能力。
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七、 知識拓展
欣賞齊白石的作品《百世多吉》。
在我國，水果常被賦予吉祥的寓意，桃子代表長壽、石榴多子多福。齊白石爺爺筆下的橘子和柿子正是借用了水果的諧音，表達(dá)了他老人家對“百世多吉”的期盼。
【設(shè)計意圖】感受繪畫是傳達(dá)觀念、抒發(fā)情感的手段。
結(jié)語
這節(jié)課，同學(xué)們用靈巧的雙手把我們生活中開心的事情畫了下來，希望在以后的生活中，繼續(xù)用你們的雙眼發(fā)現(xiàn)美好的實物，用畫筆記錄愉快的心情，熱愛美好的生活。