幼兒園香香的餅干教案優(yōu)秀范文

　　數(shù)學(xué)學(xué)科本身是在解決某些特殊問(wèn)題時(shí)發(fā)展起來(lái)，數(shù)學(xué)源于生活，又回歸于生活，其研究對(duì)象是現(xiàn)實(shí)世界中的一切空間形式和數(shù)量關(guān)系。下面是小編大家準(zhǔn)備了餅干教案，希望你們能喜歡，

　　幼兒園香香的餅干教案優(yōu)秀范文一i

　　　設(shè)計(jì)過(guò)程 ：

　　一 ，以兒歌“餅干”導(dǎo)入，鞏固對(duì)三種圖形的特征的認(rèn)識(shí)。

　　教師：小朋友都喜歡吃餅干嗎?

　　幼兒：喜歡。

　　教師：你們吃過(guò)什么形狀的餅干呢?

　　幼兒：三角形。

　　教師：三角形的餅干長(zhǎng)得什么樣子呢?

　　幼兒：有三個(gè)角，還有三條邊。

　　教師：對(duì)，那正方形的餅干又是怎樣的呢?

　　教師邊提問(wèn)邊出示實(shí)物餅干，引導(dǎo)幼兒一起總結(jié)出三種圖形的特點(diǎn)：三角形有三個(gè)角三個(gè)邊;圓形的邊是彎彎的合攏的曲線;正方形有四個(gè)角四個(gè)邊。

　　(評(píng)析：在觀察中，孩子們發(fā)現(xiàn)了餅干的不同形狀，有長(zhǎng)方形的，有圓形的，三角形的等。幫助孩子們將平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了歸納和提升。)

　　二 ， 操作活動(dòng) ：了解餅干的外型特征和制作方法 。

　　1， 教師示范并講解：

　　(1)， 先把橡皮泥捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，團(tuán)成圓形;

　　(2)， 把團(tuán)好的橡皮呢放在泥工板上壓扁;

　　(3) 在橡皮泥上用印花工具印上自己喜歡的花紋;

　　( 4 ) 、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來(lái)，變成一塊圓形、方形、三角形的餅干，將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在盤(pán)子里， 多余的橡皮泥放在盒子里。

　　2，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(播放輕音樂(lè))

　　(1)， 幼兒自愿選擇自己喜歡的圖形制作餅干。

　　(2)，分別制作出三種圖形的餅干。

　　( 3 ) 、 請(qǐng)小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來(lái)，讓大家都來(lái)參觀，比一比誰(shuí)最能干，做得最好。

　　(評(píng)析：在操作的過(guò)程中，孩子們都很感興趣，自我進(jìn)行探索，收益更大。)

　　三， 借助實(shí)物，正確感知 5 以內(nèi)的數(shù)量

　　1， 看誰(shuí)數(shù)得對(duì)又快(游戲 1)

　　師：小朋友你們真能干，做了這么多的好朋友餅干，好開(kāi)心哦!現(xiàn)在我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲：看誰(shuí)數(shù)得對(duì)又快

　　幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)自己盒中的餅干

　　師：誰(shuí)來(lái)告訴大家你共做了幾塊好朋友餅干?

　　2， 看誰(shuí)找得對(duì)又快(游戲 2)

　　師：想一想，你們盆里的好朋友餅干該選那一張點(diǎn)子卡片表示?

　　幼兒分散活動(dòng)(尋找與餅干數(shù)量一致的點(diǎn)卡)

　　建議有困難的幼兒可以與同伴一起商量尋找。

　　師：展示幼兒的作品，集體評(píng)講。給找得既對(duì)又快的小朋友貼上一顆星(面向全體，以鼓勵(lì)為主)

　　(1)， 從顏色上看：多漂亮的餅干呀有紅色，綠色，藍(lán)色 .......

　　(2)， 從形狀上看：這些餅干多美呀有圓形，長(zhǎng)方形，正方形，三角形;

　　(3)， 從數(shù)量上看：小朋友都很能干，做出了這么多的餅干，真棒!

　　(評(píng)析：同伴經(jīng)驗(yàn)的分享，交流更鞏固了幼兒對(duì)餅干的外形的認(rèn)識(shí)。)

　　3， 給小動(dòng)物送餅干 ( 游戲 3)

　　師：小朋友你們看，誰(shuí)來(lái)我們班做客了?噢，原來(lái)是小豬寶寶、小兔寶寶、小貓寶寶。你們高興嗎?我們把做好的餅干送給小動(dòng)物嘗一嘗吧。

　　師：小動(dòng)物們見(jiàn)了餅干很高興，都說(shuō)自己喜歡其中一種餅干圖形，告訴我們看看它們的嘴巴就明白了。

　　兔寶寶喜歡吃哪一種餅干?(小圓形餅干)

　　豬寶寶喜歡吃哪一種餅干?(小正方形餅干)

　　貓寶寶喜歡吃哪一種餅干?(小三角形餅干)

　　師：我們趕緊給小動(dòng)物們送去它們愛(ài)吃的餅干吧!

　　(評(píng)析：材料的支持有利于幫助孩子們提高學(xué)習(xí)的興趣，降低學(xué)習(xí)的難度，更有利于他們回憶經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮想象，獲得新的經(jīng)驗(yàn)。)

　　四 ，品嘗餅干：

　　1，教師問(wèn)幼兒你剛才做的是什么形狀的餅干?最喜歡的哪種形狀的餅干?

　　2，幼兒一一回答，教師并給相應(yīng)形狀的餅干給幼兒嘗試

　　幼兒園香香的餅干教案優(yōu)秀范文二

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、初步清楚餅干的形狀

　　2、學(xué)習(xí)黏貼，進(jìn)一步提高孩子操作的`綜合能力。

　　3、體會(huì)成功的愉快。

　　教學(xué)預(yù)備：

　　1、圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形餅干數(shù)個(gè)。

　　2、供孩子動(dòng)手操作的教學(xué)材料;擦手的毛巾8條。

　　3、視頻展示臺(tái)。

　　4、小狗狗木偶。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、孩子觀摩種.種外形的餅干，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)餅干的外形。幼兒教師總結(jié)餅干的形狀特點(diǎn)。

　　2、幼兒教師簡(jiǎn)易述說(shuō)餅干的制作過(guò)程。

　　孩子品嘗餅干說(shuō)說(shuō)餅干的味道。

　　3、展示小狗狗木偶，聞聞講：“我聞到了香香的餅干，我的肚皮餓啦，想吃餅干?！?/p>

　　讓孩子想方法。

　　4、幼兒教師展示動(dòng)手操作教學(xué)材料，在視頻展示臺(tái)上出示，并演示黏貼過(guò)程(圓形、三角形、正方形、長(zhǎng)方形各黏貼一張)

　　5、孩子動(dòng)手操作，要求每一種外形都黏貼到盒子中。幼兒教師巡視來(lái)回指導(dǎo)。

　　6、將孩子的作品在展示臺(tái)上出示。

　　7、孩子把“餅干”贈(zèng)送給小狗狗。

　　幼兒園香香的餅干教案優(yōu)秀范文三

　　目標(biāo)：

　　感知物體的大小與數(shù)量的關(guān)系

　　學(xué)習(xí)用數(shù)字、圖形記錄結(jié)果

　　過(guò)程：

　　一、為小兔做餅干

　　――出示兔子玩具及餅干，小兔從點(diǎn)心店買(mǎi)來(lái)一盒好吃的餅干，它們是什么樣的呢?(有大有小)

　　――小兔吃了還想吃，想請(qǐng)我們幫忙再做一些餅干。

　　――引導(dǎo)幼兒用模具在泥塊上壓印餅干，看看每塊油泥能做幾塊餅干，并用寫(xiě)數(shù)字或畫(huà)圖形(圓點(diǎn)、短線等)的方法記錄。

　　――在操作中，教師注意觀察幼兒做餅干時(shí)采用的方法，并引導(dǎo)幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅干。

　　――從幼兒所做餅干數(shù)量的不同，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在同樣大小的“面皮”上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系：餅干大，數(shù)量少;餅干小，數(shù)量多。

　　二、誰(shuí)做的餅干多

　　――幼兒相互交流自己做出的餅干數(shù)量，比一比誰(shuí)做的餅干多，為什么。

　　――找出餅干做得最多的幼兒，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)自己是用什么模具，怎么做的?為什么能做那么多。

　　――幼兒再次嘗試做餅干，將前后2次的操作結(jié)果做一比較，發(fā)現(xiàn)在同樣大小的面積上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系，初步獲得如何有效合理地在有限的面皮上印制餅干的經(jīng)驗(yàn)和方法。