三上練習5教案優(yōu)秀范文
、考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。每一位同學要科學對待考試?？荚嚂r要緊張但不能過于緊張，要沉著冷靜，應(yīng)臨場不亂，不犯低級錯誤，切忌看錯、寫錯。要對自己充滿信心，認真分析試題，仔細推敲，先易后難下面是小編為大家收集了三上練習5教案，希望你們能喜歡，
三上練習5教案優(yōu)秀范文一
一、字詞練習。
1.拼寫小高手。
(1)jǐnɡ( )方經(jīng)過不懈的努力，成功抓捕了一個販賣yīnɡ( )兒的犯罪團伙。
(2)我很cán kuì( )，因為我破壞了我們之間的jūn( )子協(xié)議。
(3)他把自己wěi( )裝成了一個xī ɡài( )受傷的運動員。
2.給加點字選擇正確的讀音，畫“√”。
(1)到了夜晚，我們四人就露(lù lòu)宿(sù xiǔ)在草地里。
(2)他在商場買了幾(jī jǐ)個茶幾(jī jǐ)。
(3)很多網(wǎng)民轉(zhuǎn)載(zǎi zài)了載(zǎi zài)重汽車出事的消息。
3.選詞填空。
照料 照看 照顧
(1)你放心去吧，家里的事有我( )。
(2)請( )好你的孩子。
(3)她總是精心地( )每一位病人。
4.把下列成語補充完整，然后選詞填空。
憨態(tài)( )( ) 戛然( )( ) 手腳( )( ) 習以( )( ) 形影( )( ) 異想( )( )
(1)晶晶是一只( )的大熊貓，無論走到哪里都會帶給人們歡樂。
(2)小妹妹( )地躺在床上玩耍，玩得真開心啊。
(3)他每天早出晚歸，家人早已( )。
二、按要求寫句子。
1.祖父說：“因為你嘴饞，它就不開花?！?改為第一人稱轉(zhuǎn)述)
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2.我的心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。 (用加點詞仿寫句子)
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3.老班長忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)令人感嘆。(改為反問句)
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4.郁孤臺下清江水，________________!西北望長安，________________。(補充詞句)
三、口語交際。
2012年5月8日晚，黑龍江省佳木斯市發(fā)生了一件感人的故事：80后青年女教師張麗莉，在失控的汽車沖向?qū)W生時，一把推開了兩個學生，而自己卻被車輪碾壓，造成全身多處骨折，雙腿高位截肢。
1.這則新聞中的張麗莉老師和《金色的魚鉤》中的老班長有什么相同之處?請簡要說一說。
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2.如果你是被張麗莉老師救出的學生之一，你想對張麗莉老師說些什么?
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四、快樂閱讀。
(一)課內(nèi)閱讀。
有個孩子叫_喬(節(jié)選)
正在這時，背后的女兒尖厲地叫了起來，小身子使勁向后掙去——原來_喬不知怎么掉下去了。她正手腳朝天地躺在路口中間，遠遠看去，真像一個無助的嬰兒。
這時，兩邊排著長龍的汽車已經(jīng)發(fā)動，突然地朝著她駛?cè)?，眼看她被碾壓已是無法避免了。女兒大哭著翻身下車朝她奔去，我趕忙死死地拉住女兒不放。這時，女兒放開嗓門兒朝_大喊：“叔叔，救救我的娃娃!”
只以為是不懂事的女兒的幼稚之舉，不料奇跡卻發(fā)生了：那個_果斷地做了一個手勢，兩邊汽車就在(即 既)將交會的時刻戛然而止。_跳下崗?fù)ぐ巡纪尥奘傲?mdash;—不，“抱”了起來。他讓汽車繼續(xù)通行，自己快步來到已經(jīng)驚呆了的我們跟前。
我趕忙迎上前。他立正，舉手敬禮：“請照顧好你的孩子?！眳s并不把_喬給我，轉(zhuǎn)身幾步到女兒面前，鄭重地交給她，且又是一個立正，舉手敬禮：“請照顧好你的孩子?！边@次他說的“孩子”，分明是指布娃娃_喬。
1.聯(lián)系上下文理解下面的詞語。
戛然而止：________________________
2.一個“抱”字說明了什么?
_____________________________________
3.選文中出現(xiàn)了兩次“請照顧好你的孩子”，第一處的意思是________________，第二處的意思是________________。
(二)課外閱讀。
愛沒有重量
一名虔誠的印度教徒，步行到遙遠的喜馬拉雅山的圣廟去朝圣。
路途非常遙遠，山路非常難行，空氣非常稀薄，他雖然只攜帶了很少的行李，但是一路走來，還是顯得舉步維艱，氣喘如牛。
印度教徒走走停停，不斷地往前遙望著，希望目的地趕快出現(xiàn)在眼前。就在這時，他看到自己的前方有一個小女孩兒，年紀不會超過10歲，背上還背著一個消瘦的小男孩兒，也正緩慢地向前移動著。①她氣喘得非常厲害，②汗也一直在流個不停，可是她的雙手還是緊緊呵護著背上的小孩兒。
印度教徒經(jīng)過小女孩兒的身邊時，滿臉同情地對小女孩兒說：“我的孩子，你一定很疲倦，你背的那么重!”誰知，小女孩兒聽了之后，很不高興地說：“我不累!你背的是一個重量，但我背的不是一個重量，他是我的弟弟?！庇《冉掏絾】跓o言。
確實如此，在天平上，不管是弟弟或者包袱，都沒有差別，都會顯示出實際的重量。但就心而言，那個小女孩兒說得一點兒沒錯，她背的是弟弟，不是一個重量，包袱才是一個重量。因為她對自己的弟弟是出自內(nèi)心深處的愛。
愛沒有重量，愛不是負擔，而是一種喜悅的關(guān)懷與無求的付出。
1.你能用兩個成語來表示文中畫線部分的內(nèi)容嗎?
?、?________) ?、?________)
2.看得出來，小女孩兒應(yīng)該很累，可她為什么“還是緊緊呵護著背上的小孩兒”呢?
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3.面對印度教徒的同情，小女孩兒為什么感到“不高興”呢?
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4.小女孩兒為什么說“我背的不是一個重量，他是我的弟弟”?
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5.細細品讀課文最后一個自然段，談?wù)勀愕母杏|。
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五、妙筆生花。
親情是人世間最無私、最珍貴的。我們無時無刻不被濃濃的親情包圍著，呵護著。請選擇一件發(fā)生在你與親人間的事情寫下來，要求寫出自己的真情實感。題目自擬，400字左右。
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三上練習5教案優(yōu)秀范文二
一、讀拼音，寫漢字。
lǜpàndùdàozào
過()()斷()子()竊()音
二、多音字組詞。
cánɡ()diào()cháo()
藏調(diào)朝
zànɡ()tiáo()zhāo()
三、組詞。
肺()夾()藕()肺()
矮()嫌()胎()粘()
四、把下列詞語補充完整。
安然()恙古往今()龐然大()氣象萬()
藕斷()連干干凈()蟄伏()動來無影去無()
五、選詞填空。
突然果然居然仍然
1、天下著大雨，解放軍戰(zhàn)士()冒雨前進。
2、夜深了，博物館里()傳出了急促的報警聲。
3、氣象預(yù)報員說：“今天有雨”。到了下午三點鐘，()下起雨來。
4、我們在自家的后院荒地里種了花生，沒過幾個月，()收獲了。
六、給加點字選擇正確的解釋。
軟：A物體內(nèi)部的組織疏松，受外力作用后容易改變，與“硬”相對;B柔和;C軟弱;D容易被感動或動搖。
1、老師的話語像春天里的柳條一樣柔軟。()2、我的同桌總是欺軟怕硬。()
3、_媽是個耳朵軟的人，被兒子纏了一通，只好答應(yīng)讓他去參加電腦培訓班。()
七、判斷句子的正誤，對的打“√”，錯的打“×”。
1、鯨跟牛馬一樣用肺呼吸。()2、齒鯨主要吃蝦和小魚。()
3、鯨的壽命很短，一般只活幾年。()4、松鼠喜歡下水。()
5、松鼠經(jīng)常在高處活動，從這棵樹跳到那棵樹。()
6、“變色玻璃”能夠?qū)﹃柟馄鸱瓷渥饔谩?)
八、修改病句。
1、鯨的后肢經(jīng)過漫長的年代，終于變化了。
2、鯨跟牛羊一樣用肺呼氣，這證明它不屬于魚類。
3、博物館里陳舊著許多珍貴文物，供人參觀。
4、窗口裝了“隔熱玻璃”，就能阻止強烈的陽光。
九、閱讀短文，回答問題。
松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧，(馴訓)良，很討人喜歡。它們雖然有時也捕捉鳥雀，卻不是肉食動物，常吃的是杏仁、榛子、櫸實和橡栗。它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體(矯驕)健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。玲(瓏攏)的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。它們常常直豎著身子(坐座)著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以說，松鼠最不像四足獸了。
1、把文段中括號里不恰當?shù)脑~語劃去。
2、按要求寫詞語。
寫近義詞：敏捷()美麗()
寫反義詞：漂亮()喜歡()
3、松鼠常吃的是：____________________________，所以它不是________動物。
4、“松鼠是一種漂亮的小動物”，請用“～～～～”劃出描寫它的外貌的語句。
5、為什么說松鼠最不像四足獸呢?
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6、這一段話主要講了什么?
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十、作文。
提示：可以選擇一種動物或一種物品來寫，想一想從哪些方面、按怎樣的順序來介紹，看能用上哪些說明的方法，題目自定。
三上練習5教案優(yōu)秀范文三
、 練習用鋼筆描紅。
2、 練習輕聲的讀法，正確區(qū)重音和輕聲。
3、 讀一讀對子，培養(yǎng)語感，理解對子的大體意思，并練習對對子。
4、 加標點，學習頓號的用法。
5、 熟讀成語。
6、 讀一讀《問與底》這首小詩，理解詩意。
7、 口語交際：給家鄉(xiāng)的環(huán)保提建議。
8、 學寫毛筆字。
二、教學時間：3課時。
三、教學過程：
第一課時 一、教學目標：
1、練習用鋼筆描紅。
2、練習輕聲的讀法，正確區(qū)重音和輕聲。
3、讀一讀對子，培養(yǎng)語感，理解對子的大體意思，并練習對對子。
4、加標點，學習頓號的用法。
二、教學過程：
(一)教學第一題
1、 審題。
2、 指導(dǎo)。
(1) 朗讀這段話，說說這些鋼筆字的特點。
(2) 默讀這段話，想想楷書的運筆方法。
3、 練習?！ ?1) 描紅要觀察整體，注意一氣呵成。
(2) 要注意大小一致，行款整齊。
4、 師生評議學生作品。