大班活動益智教案優(yōu)秀范文
幼兒教師帶領幼兒做拓展活動的指導方案也屬于一種教案。下面是小編為大家收集了大班活動益智教案，希望你們能喜歡，
大班活動益智教案優(yōu)秀范文一
大班益智區(qū)活動教案
《能干的小手》
一、區(qū)域活動目標
1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和動手能力，激發(fā)幼兒參加活動的興趣，讓幼兒在區(qū)域活動中體驗活動的快樂。
2、引導幼兒自主地在區(qū)角內(nèi)扮演不同的角色、自由的玩耍;樂意和他人交往，學習互助、合作和分享。
3、鼓勵幼兒使用各種材料、工具和方法，探索游戲中的樂趣;
4.在做做玩玩中體驗串項鏈、修輕軌、建高樓等的快樂
5、活動結束能將材料放回原處，在老師提示下整理場地。
6、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
二、各區(qū)域具體設置說明。
(一)角色 區(qū)(娃娃家)
活動目標：
1 培養(yǎng)幼兒對角色扮演的興趣。對所扮演的家庭成員中各個角色的認識。2 增加幼兒之間的交往，發(fā)展語言表達能力。
3 鍛煉幼兒的動手能力，知道做父母的不易
材料投放說明：
1、娃娃及打扮娃娃所需的各種材料。(動物頭飾)
2、小床，布娃娃以及各種毛絨玩具，炊具，餐具，小桌子，電話。
游戲規(guī)則：自主選擇角色，進行模擬游戲
游戲指導重點：教師以客人身份參與活動，并適機幫助幼兒認識娃娃家內(nèi)的各種物品，并了解其玩法，告訴幼兒不能損壞娃娃家內(nèi)的物品。引導幼兒如何抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡覺，給娃娃梳妝打扮
(二)快樂書吧
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對看書的興趣。
2、發(fā)展幼兒的語言能力，養(yǎng)成堅持講普通話的習慣。
3、養(yǎng)成良好的看書習慣。
材料投放說明：各種幼兒圖書、新鮮蔬菜、小白兔、小紅帽等故事書
游戲規(guī)則：自主選擇圖書，進行閱讀
游戲指導重點：指導幼兒掌握正確的拿書的方法。能一頁一頁地翻，告訴幼兒看書的時候不能大聲講話影響別的小朋友看書。形成良好的閱讀習慣
(三)構建區(qū)
活動目標：
1、通過建構區(qū)活動引導幼兒學會分享玩具、合作玩。
2、培養(yǎng)幼兒的搭建能力，促進空間知覺的發(fā)展。
3、了解各種玩具的使用方法，體驗大家一起玩的樂趣。
材料投放說明：廢舊易拉罐、飲料瓶子，雪花片，積木，各類塑料積插玩具，廢舊紙板等。
游戲規(guī)則：幼兒分組合作，想辦法搭建高樓等建筑物。
游戲指導重點：教師以游戲者身份共同參與游戲，指導幫助幼兒搭建中遇到的困難，比如;高樓要怎樣擺放才不會倒塌。
(四)美工區(qū)
活動目標：
1、鍛煉幼兒的動手能力，培養(yǎng)手指的靈活性，會粘貼花瓶
2、對美術活動感興趣，會自由涂鴨和粘貼花瓶。
3、學會把搓長的橡皮泥做成麻花的技能
4、學會把紙片撕成細細的面條的技能。
5、知道橡皮泥和紙不能扔到地上。
6、學會做完手工后把東西都收齊。
材料投放說明：橡皮泥，舊報紙，紙盤、油畫棒、涂鴨的輪廓水果畫等
游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料，根據(jù)自己的意愿進行捏、搓、撕、粘的技能。游戲指導重點：
1、指導幼兒如何把橡皮泥搓長，做成麻花。怎樣才能將紙撕成細條。
(五)益智區(qū)
活動目標：
1、鍛煉幼兒的動手能力。會區(qū)分顏色給樹葉寶寶找家
2、發(fā)展幼兒的思維能力，練習排序，學會有規(guī)律的串項鏈，。
材料投放說明：廢舊瓶蓋、吸管、鞋帶、不同顏色的邊角泡沫紙，做成樹葉寶寶若干，紙盒蓋隔斷做樹葉寶寶家的家、不同顏色泡沫紙剪成的寫有1――5的幾何圖形若干。
游戲規(guī)則：幼兒自主選擇材料，根據(jù)自己的意愿進行操作。
游戲指導重點：指導幼兒有規(guī)律的串項鏈，并將繩頭、瓶蓋和珠子距離要控制的好，按顏色的異同分類給樹葉寶寶找家。
備注：各區(qū)域標志設計，是根據(jù)小班幼兒自己獨特的年齡特點和思維特點，結合圖文并茂，色彩鮮艷的各種標記圖，再加以過塑來設計制作的。(具體說明 )
大班活動益智教案優(yōu)秀范文二
(一)激發(fā)興趣
1、教師以音樂游戲?qū)Τ缎∝堖?，你在哪里》引入活?/p>
師：小貓咪，小貓咪，你在哪里。
幼兒：喵喵喵，喵喵喵，我在幼兒園，
師：小貓咪，小貓咪，你想玩什么。
幼兒：喵喵喵，喵喵喵，我想玩區(qū)角。
貓咪寶寶又想玩區(qū)角，好，現(xiàn)在小主人就帶貓咪寶寶繼續(xù)玩區(qū)角吧，可是寶寶們要注意了，今天我們的區(qū)域里增加了一些新的材料喲，瞧，我們的構建區(qū)里就增加了飲料瓶、紙板，紙盒等材料，小主人希望寶寶們用自己能干的小手將每個區(qū)域的材料都變出好玩的物品來，好，現(xiàn)在寶寶們可以自由選擇區(qū)域和材料進行游戲，看誰玩得好，玩得高興。
(二)實踐操作
1、孩子們自選區(qū)角游戲。
2、教師進行觀察指導，其要點為：
(1)觀察孩子能力有否提高，與同伴的合作、交往能力如何，是否遇到了困難，如何解決的。引導幼兒自主地開展游戲，大膽交往、合作游戲。
(2)關注個別幼兒在活動中遇到困難，及時給予支持。
(3)注意不同幼兒的分層指導，了解其需要，及時調(diào)整。
(三)師幼交流與共享
1、回顧活動：。
(1)幼兒說說，今天在哪里玩了，玩了什么?怎么玩的?在活動中遇到困難了嗎?是怎么解決困難的?
(2)討論各個區(qū)角個別幼兒有創(chuàng)意的行為。
(3)圍繞“我有一雙能干的小手”，請幼兒自由討論，
2、教師總結：
貓咪寶寶們，今天你們都很能干，在區(qū)域里用自己能干的小手變出了很多好玩的作品，老師希望你們在下次的區(qū)域活動中能用小手變出更多更好的作品來。
大班活動益智教案優(yōu)秀范文三
游戲目標:
1、讓幼兒利用雪花片鞏固插接技能，表現(xiàn)花的美麗。教育幼兒花兒好看我不摘。
2、在建構時保持活動室安靜，培養(yǎng)幼兒初步的建構常規(guī)。
游戲準備：
大小雪花片若干筐，美麗的花園圖片若干張。
游戲過程：
一、情境導入，引起幼兒建構興趣。
1、教師：今天的天氣真好，蝴蝶寶寶們跟著媽媽一起到公園里去玩吧!
(出示圖片)公園里真美呀!有什么呀?
幼兒：有好多漂亮的花。
2、教師：看看，花是什么樣子的呢?
幼兒：有漂亮的顏色。
幼兒：有花瓣。……
3、教師：現(xiàn)在老師來給寶寶變個魔術，請你們看一看這是什么?(出示雪花片建構的花)
這朵花是什么做的?你們想不想用雪花片也來變一變，變出一朵美麗的花?
4、教師：請小朋友仔細看，花兒是怎樣搭出來的?先找一個雪花片，然后再找另外一種顏色的雪花片，小嘴和小嘴使勁親一親，看一朵美麗的花就完成了，
二、教師交代任務，幼兒嘗試建構。
1、教師：在建構的時候一定要輕拿輕放，雪花片在插接的時候，要插在凹槽里。
2、幼兒分組建構，教師巡回指導。
三、結束游戲，講評幼兒作品。
1、教師：呀，小朋友真棒，用雪花片變出了這么多漂亮的花?誰來說一說，你覺得哪一朵花最漂亮?
2、對能按照顏色搭配的幼兒給予表揚。
3、表揚在建構時常規(guī)較好的幼兒，如：能夠輕拿輕放、安靜地整理積木、建構時仔細認真等。