八年級語文親愛的爸爸媽媽教案優(yōu)秀范文

　　雖然我們生活在和平的年代，但世界上仍然還有很多的地方銷煙彌漫，母親們痛苦的眼淚，孩子們驚恐的哭叫，下面是小編為大家收集了親愛的爸爸媽媽教案，希望你們能喜歡，

　　八年級語文親愛的爸爸媽媽教案優(yōu)秀范文一

　　教學(xué)目標(biāo)：1、積累“肅穆、荒謬、健忘、殺戮、納粹、憧憬、繚繞、赤裸裸”等詞語，掌握字音、字形、字義;

　　2、引導(dǎo)學(xué)生整體感知文章的內(nèi)容、主題;

　　3、體會議論和描寫的作用，理解重點語句的含義;

　　4、教育學(xué)生熱愛和平，珍惜今天的幸福生活。

　　教學(xué)重點：理解文章中心，體會語言的深層含義。

　　教學(xué)難點：了解描寫和議論的作用。

　　教學(xué)方法：抓住一組組矛盾統(tǒng)一的事物進行分析、討論、探究。

　　課時安排：1課時

　　教學(xué)過程與步驟：

　　一、 導(dǎo)入新課

　　有誰知道“六一兒童節(jié)”的由來?第二次世界大戰(zhàn)期間，1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。

　　為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭中死難的兒童，反對帝國主義戰(zhàn)爭販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權(quán)利，1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科召開執(zhí)委會，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國際兒童節(jié)。

　　同樣，在二次大戰(zhàn)中，在南斯拉夫，在克拉庫耶伐次，一天之內(nèi)，7000多個無辜生命遭到殺戮，其中包括300多個孩子。這是怎樣一個血淋淋的事實啊。今天，我們來學(xué)習(xí)一篇美國華裔女作家聶華苓寫的《親愛的爸爸媽媽》，認(rèn)識戰(zhàn)爭的罪惡，懂得和平的珍貴。

　　二、 文學(xué)常識

　　聶華苓，著名華裔旅美作家。薩特，法國哲學(xué)家、作家、評論家，著有哲學(xué)著作《存在與虛無》等。

　　三、 整體感知課文

　　1、 正音：肅穆(mù)荒謬(miù)殺戮(lù)納粹(nàcuì)憧憬(chōngjǐng)

　　繚繞(liáorào)赤裸裸(luǒ)健忘

　　2、聽錄音(薩特的話)，稍微講解沉重的記憶，美麗的回憶，等全文教學(xué)結(jié)束后再總結(jié)分析?！俺林亍薄懊利悺笔敲苄栽~語，因為指代內(nèi)容不同，所以并不矛盾?！澳蔷褪俏?guī)ё叩某林赜洃洝５@是個美麗的記憶?！鼻耙痪涫菍ι厦鎺拙湓挼目偨Y(jié)，指納粹殺害了7000多人，所以這是沉重的記憶。后一句是對下面幾句的提示，指小城人面對敵人的殺戮而表現(xiàn)的英勇無畏的精神，因此讓人留下美好的回憶。沉重的記憶很好理解，美麗不好理解。人們?nèi)绾斡⒂?我們學(xué)完課文就很容易明白了。(Ps. 美麗指整個民族的英勇，面對法西斯的屠刀，南斯拉夫人是寧死不屈的。他們不做民族的叛徒，他們懷著對生命強烈的愛不向劊子手乞憐。他們表現(xiàn)了“整個民族的英勇”，這是美的，令人崇敬的。這真是個美麗的記憶。A、一位老師寧死不屈，大義凜然;B、無辜平民(包括孩子們)的遺言，懷著強烈的愛、仇恨，沒人乞憐)

　　3、歸納文中四部分的內(nèi)容：(1)墳地所見所聞;

　　(2)記述各種演出記念活動;

　　(3)記錄作家座談會;

　　(4)摘錄遺言。

　　四、 分析文章各部分，體會文中一些句子的含義和情感。(哪一個情節(jié)印象最深刻why?)

　　第一部分[墳地所見所聞] (請學(xué)生找出另其有所感觸的部分,說明緣由后,再加以講解或補充)

　　1”凄風(fēng)\苦雨\天昏\地暗”,第一是寫景色,以景抒情,在作者眼中他的景色是怎樣的,同樣他的心情也是怎樣的.句號,有抒情的作用,起停頓作用,使讀者放慢了閱讀的速度,同時腦海中也可以想想一下畫面,凄\苦\昏\暗,因此有種悲哀的氣氛籠罩在身邊.因此,不是單純的寫景,寫景還為了渲染悲哀凄涼的氣氛.

　　2 他們殺孩子\老師,也殺牧師\工人\工匠\小店老板\鞋匠··…全是純樸勤勞的普通市民.

　　"全是"一詞有著強烈的情感，對被殺者―――表示深切的同情;對屠殺無辜平民的法西斯―――憤怒地進行控訴.

　　3　有位老師，納粹要他合作，他說開槍吧!我給孩子們上最后一課!所謂的合作就是要他做民族的叛徒，這位老師是有民族氣節(jié)的，他毫不畏懼\大義凜然.

　　第二部分[看各種演出紀(jì)念活動](請學(xué)生找出另其有所感觸的部分,說明緣由后,再加以講解或補充)

　　1 歷史，現(xiàn)實，在雨中融合了―――融成一幅悲哀而美麗\真實而荒謬的畫面.

　　歷史與現(xiàn)實的融合指成千上萬的人來紀(jì)念當(dāng)年被殘殺的人，其中包括兩名生還者.人們悼念死去的親人時，半個世紀(jì)前殘酷的歷史再次呈現(xiàn)在人們面前.人們的心情是怎樣的?(悲痛)因此在這么一種凄風(fēng)苦雨的悲哀氣氛中，歷史與現(xiàn)實融合了.

　　"悲哀"是指殘酷的歷史令人悲哀，"美麗"指南斯拉夫人民沒有忘記歷史，成千上萬的人來到這里紀(jì)念死者."真實"是指眼前這一切都是真實的，沒有半點虛假的成分在里頭."荒謬"指二戰(zhàn)時，納粹竟然認(rèn)為種族有優(yōu)劣，要消滅各種.種族，這是何等地荒謬.

　　2、文中引用迪桑卡的詩句有什么作用?

　　八年級語文親愛的爸爸媽媽教案優(yōu)秀范文二

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)知識與能力

　　1.體味語言的深層含義，提高理解力。

　　2.對那段歷史有更深的了解。

　　3.分析作者的寫作手法，提高寫作能力。

　　(二)過程與方法

　　學(xué)生自學(xué)為主，教師加以引導(dǎo)

　　(二)情感態(tài)度價值觀

　　加深了解法西斯的罪行和戰(zhàn)爭的殘酷，珍惜今天的和平

　　教學(xué)重點：

　　1、引領(lǐng)學(xué)生回顧那段歷史，了解文中相關(guān)知識，豐富知識面。

　　2、體味語言的深層含義。

　　教學(xué)難點：

　　了解描寫和議論的作用

　　教學(xué)課時：一課時

　　第一課時

　　一、新課導(dǎo)入

　　提問：有誰知道“六一兒童節(jié)”的由來?

　　1942年6月 ,德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營，并焚毀了這個村莊。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭中死難的兒童，反對戰(zhàn)爭儈子手虐殺和毒害兒童，保障兒童權(quán)利，1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科召開執(zhí)委會，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國際兒童節(jié)。

　　從這段資料里，我們知道了這個令當(dāng)今兒童歡欣鼓舞的一個節(jié)日，居然是來源于二戰(zhàn)期間，成千上萬無辜兒童被毒害這么一個悲慘的事實。

　　同樣，在南斯拉夫，每年的10月21日，成千上萬的人會來到一個叫做克拉庫耶伐次的地方舉行這么一個悼念活動——悼念半個世紀(jì)前，被德國法西斯在一天之內(nèi)殘殺的7000多個無辜生命，其中包括300多個孩子。這是一個怎樣血淋淋的事實啊?這個悼念活動的場面如何?那半個世紀(jì)前的殘酷歷史怎樣?就讓我們帶著這些疑問，走進今天的課文——《親愛的爸爸媽媽》

　　二、作者介紹

　　聶華苓，女，美籍華裔作家。因創(chuàng)辦國際作家寫作室，被稱為“世界文學(xué)組織之母”。著有小說集《千山外，水流長》、《臺灣軼事》，散文集《三十年后》、《夢谷集》，翻譯集《百花文集》等。她是將毛澤東的詩詞翻譯為英文的第一人。

　　三、文體了解

　　參觀訪問記，它是記事記敘文的一種形式。(參觀，是指觀看;訪問是指問和聽。參觀和訪問往往是交叉在一起的，有的雖有側(cè)重，但都是有目的的了解一個地區(qū)、一個單位的基本面貌或一件事情的前因后果，對所見、所聞、所感進行描述和抒發(fā)。)

　　四、感知課文

　　1、字詞梳理：

　　殺戮 荒謬 健忘 憧憬 蜿蜒 悼念 肅穆 執(zhí)著 納粹 朝圣 赤裸裸 恍惚 屹立 凄風(fēng)苦雨 片紙只字 練習(xí)簿 顯赫 反駁

　　2、朗讀課文，概括文章四個部分的內(nèi)容

　　(1)第一個是墳地所見所聞;

　　? 悼念活動的氣氛怎樣?如何理解文中開頭“凄風(fēng)?？嘤辍Ｌ旎?。地暗。”?

　　明確：在這樣的天氣里，人們涌向屠殺的地方。這里不僅是描寫天氣，而且在渲染氣氛，“天地亦與人同哀”。(連用四個句號，成為四個短句，使每個字都最大限度地發(fā)揮出表意功能。讀者的閱讀速度自然放慢，讀兩個字，停頓一下，想像一個畫面。這樣的開頭，讓讀者感受到現(xiàn)實中的空氣，彌漫著無盡的悲哀，而一切皆源于歷史。

　　? 這部分寫悼念活動的所見多聞，那么作者見到了什么，聽到了什么呢?

　　明確：回顧歷史，現(xiàn)實中的悼念場面，兩位溝通歷史與現(xiàn)實的老人。

　　(2)第二是記述各種演出記念活動;

　　? 在開頭，為什么說“歷史、現(xiàn)實，在雨中融合了──融成一幅悲哀而美麗、真實而荒謬

　　的畫面”?

　　(成千上萬的人來紀(jì)念當(dāng)年被殘殺的人，特別是兩位生還者來到這里，半個世紀(jì)前殘酷的歷史呈現(xiàn)在人們眼前，在凄風(fēng)苦雨的悲哀氣氛中，歷史和現(xiàn)實融合了。殘酷的歷史令人悲哀，南斯拉夫人民沒有忘記歷史，成千上萬的人來到這里紀(jì)念死者，這又是美麗的。這一切都是真實的;47年前納粹竟然認(rèn)為種族有優(yōu)劣，竟然以優(yōu)等種族自居，要消滅劣等種族，這又是何等荒謬。)

　　? 人，是健忘的。不記仇，很對。但是，不能忘記。怎樣理解這句話?

　　(強調(diào)要記住歷史，不能忘記歷史，吸取歷史教訓(xùn)，才能保證世間永遠(yuǎn)不再有戰(zhàn)爭和屠殺)

　　(3)第三是記錄作家座談會;

　　? 西德和日本兩位作家對法西斯在全球范圍內(nèi)肆虐的歷史，各自的態(tài)度如何?在文中找找

　　他們的語言。

　　從他們的語言可以看出：

　　西德——自責(zé)

　　日本——辯解

　　? 從兩人不同的態(tài)度，你了解到了什么?

　　西德——得到人們的原諒(握手)

　　日本——忘記給別人帶來痛苦的歷史，自私，令人鄙視

　　人，要正視歷史

　　(4)第四是摘錄遺言。

　　? 作者為什么要摘錄遺言，有什么作用呢?(這些遺言，你讀出了什么?)

　　孩子們是熱愛生活、牽掛親人的。這令人感動。

　　孩子們是勇敢的

　　譴責(zé)屠殺者的罪行

　　屠殺、戰(zhàn)爭是殘酷的，我們要和平不要戰(zhàn)爭。

　　五、解決課后練習(xí)

　　1、帶問題朗讀課文，正文前面為什么引用薩特的話?

　　明確：薩特的話是很精辟的，特別是他說記憶是“沉重的”，又是“美麗的”，很可以作為全文的一個引子，讀了全文，回味起來，薩特的話又是點睛之筆。從薩特的話里又可以看到克拉庫耶伐次留給后人的警示已超越國界。

　　八年級語文親愛的爸爸媽媽教案優(yōu)秀范文三

　　班級：一年級二班

　　活動準(zhǔn)備：學(xué)生提前準(zhǔn)備好感恩卡片，排練詩歌。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.同學(xué)們，今天讓我們來共同參與一節(jié)特別的班會課，班會的主題是“感恩父母”。同學(xué)們，請看大屏幕。

　　播放vcr(成長照片)

　　同學(xué)們，是誰將我們帶到了人間,讓我們有了第一聲啼哭.

　　是誰,牽著我們的手,讓我們邁出了人生的第一步?

　　2.是啊，父母給我們的愛永遠(yuǎn)是無私的，接下來李老師想給大家講一個關(guān)于母親的感人故事。(師講訴5.12地震中感人母親故事)

　　二、感恩父母

　　1.生和我們分享父母之間的感人故事。先請兩位小朋友念日記。

　　2.生自由發(fā)言，說說自己與父母之間的感人點滴。

　　3.詩朗誦，《感謝你，父母》

　　《感謝你，父母》

　　讓我怎樣感謝你啊,我的父母

　　當(dāng)我走向你的時候

　　我原想捧起一片雪花

　　你卻給了我整個雪山

　　讓我怎樣感謝你,我的父母

　　當(dāng)我走向你的時候

　　我原想拾起一朵浪花

　　你卻給了我整個長江

　　讓我怎樣感謝你,我的父母

　　當(dāng)我走向你的時候

　　我原想擁有一絲陽光

　　你卻給了我整個溫暖的冬天

　　就讓我真誠的對您道一聲

　　感謝您爸爸

　　感謝您媽媽

　　三、游戲環(huán)節(jié)

　　1.父母對我們的愛很長很長，我們對父母的了解又有多少?下面李老師想請幾位小朋友和自己的爸爸媽媽一起和我們玩?zhèn)€游戲，名字叫做“心有靈犀”。

　　四、視屏教育

　　1.爸爸媽媽對我們的了解很深，他們銘記我們的生日，愛吃的東西，愛好等等，我們對爸爸媽媽的了解卻是那么的淺，究竟該如何回報和感恩我們的父母?下面的這位小哥哥為我們做出了表率(播放視屏：孝順的孩子)

　　2.同學(xué)們，看了小哥哥和我們班兩位同學(xué)的故事，你明白了什么道理?

　　3.想想今后你打算怎么做?想好了和你的同桌互相交流一下。(生自由發(fā)言)

　　4.老師把同學(xué)們的發(fā)言總結(jié)了出來，我們一起來看看都有哪些方式呢。

　　(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。

　　(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　(4)學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　　(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

　　(6)學(xué)會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

　　(7)每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。

　　(8)學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

　　五、升華主題

　　1.生寫愛心卡片(對爸爸媽媽的祝福)。

　　2.把卡片送給在座的爸爸媽媽。

　　3.播放視屏

　　六、結(jié)束：

　　全班同學(xué)及家長齊唱：讓世界充滿愛