小學(xué)六年級語文《走向生活》優(yōu)質(zhì)教案范文三篇
這篇課文講了一個(gè)初出茅廬的校報(bào)記者去采訪一位前總統(tǒng)夫人，從夫人的話中得到了一個(gè)人生啟迪——主動走向生活。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)六年級語文《走向生活》優(yōu)質(zhì)教案范文三篇，希望能幫助到大家!
小學(xué)六年級語文《走向生活》優(yōu)質(zhì)教案范文一
教學(xué)目的
1、了解作者條文羅斯福夫人的過程，懂得走向生活，廣交朋友，才能為生活賦予價(jià)值，增添歡樂的道理。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間
兩課時(shí)
教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課
二、初讀課文，了解大意
1、讀課文，作者向羅斯福夫人提出的是什么問題?羅斯福夫人又是怎樣回答的?
2、按照事情發(fā)展順序，這篇文章可以分成哪幾個(gè)部分?
三、自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容。
四、檢查自學(xué)情況
1、文章的第一部分講了哪些內(nèi)容?
1)作者當(dāng)時(shí)的身份。“初出茅廬”產(chǎn)什么意思?
2)當(dāng)?shù)弥屪约喝ゲ稍L前總統(tǒng)夫人的時(shí)候，作者當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的?你是從哪兒看出來的?什么是“非分之想”?
2、當(dāng)責(zé)任編輯肯定了這件事以后，作者是怎樣做的?“功成名就”是什么意思?“成竹在胸”是什么意思?
五、鞏固練習(xí)
1、抄寫四個(gè)字的詞語。
2、朗讀課文第一、二部分。
第二課時(shí)
一、全班討論
1、整個(gè)采訪過程是哪幾個(gè)自然段?
2、作者看到的羅斯福夫人什么樣?“魁梧”是什么意思?“敏銳”是什么意思?“不可磨滅”是什么意思?
3、“我”率先拋出的自認(rèn)為別具一格的問題是什么?“我”預(yù)想的答案是什么?
4、什么是“始料未及”?
5、羅斯福夫人為什么選中了作者呢?你怎樣理解羅斯福夫人的這番話呢?
6、對羅斯福夫人的采訪作者有什么收獲?什么是“座右銘”?
二、總結(jié)課文
1、羅斯福夫人是怎樣的一個(gè)人?
2、這篇文章讓我們懂得了什么?
三、鞏固練習(xí)
1、抄寫課文中四字詞語。
2、有感情地朗讀課文。
板書設(shè)計(jì)：
決定：初出茅廬 采訪
準(zhǔn)備：扎進(jìn) 尋覓 吮吸 迫不及待
采訪：走向生活 廣交朋友
收獲：獲獎 座右銘
小學(xué)六年級語文《走向生活》優(yōu)質(zhì)教案范文二
教學(xué)目的：
1、正確流利有感情地朗讀課文。
2、基本讀懂課文，感悟主動走向生活、廣交朋友的人生態(tài)度。
3、練習(xí)搜集有關(guān)資料。
教材分析：
這篇課文講了一個(gè)初出茅廬的校報(bào)記者去采訪一位前總統(tǒng)夫人，從夫人的話中得到了一個(gè)人生啟迪——主動走向生活。學(xué)習(xí)這篇課文，一是引導(dǎo)學(xué)生積極準(zhǔn)備、大膽應(yīng)對、廣交朋友、主動走向生活的人生態(tài)度;二是一采訪為拓展點(diǎn)，進(jìn)一步練習(xí)搜集有關(guān)資料。
課前準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生準(zhǔn)備一條自己的座右銘
2、搜集有關(guān)羅斯福夫人的資料
3、汪國真的詩《我微笑著走向生活》
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、談話導(dǎo)入
記得去年學(xué)校慶典時(shí)，我班的蔣君鍇同學(xué)超過采訪了市長(出示當(dāng)時(shí)的照片)，請蔣君鍇同學(xué)說說你當(dāng)時(shí)的心情。
是呀，要成功的采訪好一個(gè)對象不是一件容易的事情，需要在采訪前做充分的準(zhǔn)備，同時(shí)還需要勇氣和智慧。
二、初讀課文，了解大意
1 讀順課文，理清脈絡(luò)
2 作者向夫人提出了一個(gè)什么問題，她是怎么回答的。
三、自學(xué)課文，理解課文內(nèi)容。
四、交流
1、采訪前，我的心情如何?是怎么準(zhǔn)備的?
2、采訪過程中，我向夫人提了什么問題?夫人是怎樣回答的?
3、作者采訪夫人有什么收獲?
(獲獎懂得“走向生活”這個(gè)人生哲學(xué))
五、總結(jié)深化
學(xué)了這篇課文，你有什么啟發(fā)?
走向生活，廣交朋友。
是呀，其實(shí)一句格言，一個(gè)座右銘會影響人的一生。你有人生格言嗎?請寫下來，貼在桌子的右上角，讓這些格言時(shí)刻激勵我們。
六、延伸
是的，只要我們擺脫了束縛，屏棄了羞澀，走向生活，廣交朋友，那么我們的人生必將陽光燦爛。詩人汪國真送給我們一首詩《我微笑著走向生活》，希望大家也能和他一樣微笑著走向生活。
我微笑著走向生活
汪國真
我微笑著走向生活
無論生活以什么方式回敬我
報(bào)我以平坦嗎
我是一條歡樂奔流的小河
報(bào)我以崎嶇嗎
我是一只飛翔的燕子
報(bào)我以不幸嗎
我是一根勁松經(jīng)得起千擊萬磨
生活里不能沒有笑聲
沒有笑聲的世界該是多么寂寞
什么也改變不了我對生活的熱愛
我微笑著走向生活
小學(xué)六年級語文《走向生活》優(yōu)質(zhì)教案范文三
教學(xué)目標(biāo)
1、基本讀懂課文，感悟主動走向生活、廣交朋友的人生態(tài)度。
2、 練習(xí)收集有關(guān)的資料。
教學(xué)重點(diǎn)：感悟“走向生活，廣交朋友”的人生態(tài)度。
課前準(zhǔn)備 以記者身份，采訪兩會熱點(diǎn)話題。如：物價(jià)、醫(yī)療、住房、教育等;
教學(xué)過程
一、揭示課題
1 、用汪國真的人生格言揭開本節(jié)課學(xué)習(xí)的序幕。
2、學(xué)生交流介紹關(guān)于埃利諾·羅斯福的資料。
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文，借助工具書掃除生字、詞障礙。
2、投影出示學(xué)習(xí)要求：
①讀一讀課文的1～8小節(jié)，然后嘗試著描述一下采訪前科寧斯的心情如
何?他作了哪些準(zhǔn)備?
?、谡f說課文描述了怎樣一個(gè)故事?
三、模擬采訪，感悟主動走向生活、廣交朋友的人生態(tài)度。
1、出示要求
(1)讀一讀課文的9至14小節(jié)，把科寧斯和羅斯福夫人的對話分別用不
同的線條標(biāo)出來，對采訪的內(nèi)容做到胸有成竹;
(2)討論：為了使再現(xiàn)采訪能夠比較成功，大家提一些建議;
(3)學(xué)生小組內(nèi)排練;
(4)上臺采訪;
(5)細(xì)細(xì)地揣摩羅斯福夫人那段意味深長的話，進(jìn)一步感悟廣交朋友，走
向生活的人生態(tài)度。
相機(jī)總結(jié)：羅斯福夫人是一位充滿了熱情和智慧的女性。
2 、對于再現(xiàn)采訪，老師給予方法上的指導(dǎo)，先讀課文相關(guān)內(nèi)容，明確采訪
內(nèi)容;然后討論采訪應(yīng)注意什么?
(記者的注意事項(xiàng)，怎樣表現(xiàn)羅斯福夫人等等);
3 、采訪時(shí)，及時(shí)點(diǎn)撥學(xué)生注意采訪記者和羅斯福說出不同的口吻、語氣。
4 、體會羅斯福夫人的話，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)來談。
三 揭示主題。
1 、引讀課文第三部分。
體會科寧斯的收獲。
2、 指導(dǎo)朗讀收集的名人名言和人生格言。
“走向生活，廣交朋友，給我的生活賦予了價(jià)值，增添了歡樂?！?/p>
3、鼓勵學(xué)生創(chuàng)作自己的人生格言。
四 拓展性作業(yè)。
討論寫采訪報(bào)道的角度;幫助學(xué)生復(fù)習(xí)梳理科寧斯寫的采訪報(bào)道可以從哪
些角度寫?
板書設(shè)計(jì)
9、 走向生活
“走向生活，廣交朋友，給我的生活賦予了價(jià)值，增添了歡樂。”
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