2023幼兒英語教案

作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。下面是小編為大家整理的2023幼兒英語教案，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

2023幼兒英語教案精選篇1

教學(xué)目標(biāo)：

讓小朋友學(xué)會(huì)字母AB 及代表單詞(Apple and Bear )，并能在早上用“good morning.”“good morning, teacher.”向家人、朋友及老師打招呼。

教學(xué)準(zhǔn)備：

單詞卡人手一份，教師范畫，幼兒用書, VCD,磁帶。

教學(xué)過程：

1. 讓幼兒先聽音樂做一個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)(good morning).

2. 教師向幼兒問好：good morning everyboday

教師向幼兒介紹我是美樂迪老師

(I am Melody)

教幼兒齊聲向老師問好

(good morning Melody)

小朋友們也可以用good morning向爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨問好，做個(gè)有禮貌的好孩子。老師相信你們是最棒的。OK

3. 今天老師教小朋友們認(rèn)識(shí)以A 和B 開頭的單詞 。先聽磁帶

請(qǐng)看，這是字母A,請(qǐng)跟我讀。以字母A開頭的單詞----(出示卡片apple), le on to me.請(qǐng)跟我讀a le.出示字母B,以字母B開頭的單詞-----(出示卡片bear)。Le on to me. 請(qǐng)跟我讀Bear.小朋友們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)單詞了，下面老師和小朋友們做個(gè)游戲，

when I say apple

you say apple

when I say bear

you say bear. OK

(當(dāng)我說蘋果的時(shí)候，你就跟著說蘋果。)

(當(dāng)我說熊的時(shí)候 ，你就跟著說熊)。

游戲做得很好，讓小朋友們自己表揚(yáng)一下自己。

Very very good.

游戲繼續(xù)進(jìn)行：

when I say apple,

you say apple.

When I say bear,

You stop. OK

(當(dāng)我說蘋果的時(shí)候，你們就跟著說蘋果。)

(當(dāng)我說熊的時(shí)候，你們就閉上嘴。)

游戲做得很好，小朋友們自己表揚(yáng)一下自己，

very very good,

very very wonderful,

very very cool.

活動(dòng)延伸：

今天小朋友們表現(xiàn)得都很好，下面我們看著碟子、聽著音樂，一起來做運(yùn)動(dòng)。

律動(dòng)《good morning》.

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課題：《big small》

2023幼兒英語教案精選篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒感受英語學(xué)習(xí)的樂趣，快樂學(xué)英語。

2.創(chuàng)設(shè)游戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達(dá)及應(yīng)用能力。

3.新授：How are you？Not bad/Great/Terrible

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.課件動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)（warm up）

2.VCD光盤、電腦、閃卡。

活動(dòng)過程:

動(dòng)畫片：熱身運(yùn)動(dòng)（warm up）

師幼一起做Unit 1《How Are You？》律動(dòng)，教師邊跟音樂唱邊做，

幼兒感受！激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣：

《How Are You？》

Hello！Good morning！How are you？

Hello！Good morning！Not bad，thank you！

Hello！Good morning！How are you？

Hello！Good morning！I’m great，thank you!

主題活動(dòng)

1.教師出示Not bad/Great/Terrible三個(gè)新單詞（詞組）的閃卡，正音；

請(qǐng)個(gè)別幼兒讀，教師糾正發(fā)音；逐個(gè)貼展版。

2.通過TPR教學(xué)，介紹這三種心情：一般情況；高興、很好；

很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

3.句型活動(dòng)：How are you？Not bad/Great/Terrible。師幼對(duì)話，加強(qiáng)理解。

游戲活動(dòng)

1.《開火車》：請(qǐng)會(huì)說單詞的幼兒上臺(tái)與教師一起接火車，看誰反應(yīng)快。

2.《心情問候》：請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)，說新對(duì)話：左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，后退三步，拍手嚓嚓！

（剪子、包袱、錘）

輸?shù)南蜈A的問候：How are you？

贏的幼兒根據(jù)心情回答Not bad/Great/Terrible！

互換繼續(xù)游戲！

總結(jié)叮嚀

1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學(xué)新知識(shí)。

2.看VCD，聽錄音。

2023幼兒英語教案精選篇3

一、教學(xué)內(nèi)容：Let’s talk & Let’s play

二、教學(xué)目標(biāo)：

1．要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說 cat, duck, dog, monkey, panda, rabbit, zoo，并能結(jié)合句子I have a ……在實(shí)際情景中運(yùn)用。

2．要求學(xué)生能聽懂、會(huì)說幾個(gè)表示贊美的感嘆語Cool! Super! Great! Wow!并能夠在實(shí)際情景中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>

三、課前準(zhǔn)備：

1．教師準(zhǔn)備本課時(shí)所學(xué)的動(dòng)物玩具及圖片等。

2．學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)文具的實(shí)物。

四、教學(xué)過程：

㈠熱身

1．演唱歌曲：“How are you?”

2.師生問候。

3．師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí)，eg.

A: Good morning.,Mike. This is John.

B:(to C)Hello, John. Nice to meet you.

C:(to B)Nice to meet you, too!

㈡復(fù)習(xí)

1.播放Unit 1 Let’s chant的錄音，學(xué)生拿出文具跟讀并表演。

2.請(qǐng)學(xué)生用Look，I have a ……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。

㈢新課展示

1．通過聽動(dòng)物聲音和看動(dòng)作，呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞：rabbit, panda, monkey, dog, cat, duck，并教學(xué)。

最后，教師將教過的小動(dòng)物放在一起并對(duì)學(xué)生說，Look， I have a zoo.

2．感嘆語Great! Cool! Wow! Super!采取自然引入的方法，在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí)，因勢(shì)利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語，并告訴學(xué)生時(shí)下中文最時(shí)髦的說法“好酷?。　敝械摹翱帷奔词怯⑽牡腸ool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級(jí)”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級(jí)市場(chǎng))等。

3．聽錄音，展示Let’s talk部分的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生跟讀、模仿。教師要求學(xué)生注意語音、語調(diào)。

㈣趣味操練

1．單詞的操練：教師讀單詞，學(xué)生扮演，模仿動(dòng)作，然后教師模仿動(dòng)作由學(xué)生說出單詞，最后全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來表演。

2．教師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上，請(qǐng)一同學(xué)上講臺(tái)，教師說：A cat，學(xué)生就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：This is a cat . 接著再從動(dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物，說：Look，I have a cat.全班同學(xué)可以同時(shí)用Cool! Super! Great! Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit, panda, monkey , dog, duck等。

3．Making a zoo

讓學(xué)生用橡皮泥做出自己喜歡的動(dòng)物，然后用句子Look, I have a ……向全班同學(xué)展示，全班同學(xué)用感嘆語做出回應(yīng)。

㈤課外活動(dòng)

1.用“What do you have? I have a ……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物，有的打“√”。 動(dòng)物

姓名

2．模仿學(xué)過的動(dòng)物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。

2023幼兒英語教案精選篇4

一、 活動(dòng)目的：

1、 通過在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

2、 學(xué)習(xí)新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。

3、 初步運(yùn)用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備各種水果(圖片）、水果頭飾、

錄音機(jī)、磁帶

三、 活動(dòng)過程：

1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來激發(fā)幼兒對(duì)英語活動(dòng)的興趣。

“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的生日，我?guī)砹撕芏嗪芏嗪贸缘臇|西來送給大家，請(qǐng)大家和我一起過生日，好嗎？

2、 出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的水果單詞。

“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來變。

要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時(shí)候要輕輕地走，不要大聲說話。

b、不要擠來擠去。

（1） 變出水果并提問：

T： What's this ？

S：It's an apple 。

T；Very good！apple apple It's an apple 。

（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋果送給你們）

（2） 變出橘子并提出問題。

T：What's this ？

S：It's an orange。

T：Read after me ，orange orange。

（3） 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）

T：What's this？

S：It's a pear。

T：pear，pear，pear。

pig

大班英語教學(xué)What’s this ?

2023幼兒英語教案精選篇5

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過情緒主題，學(xué)習(xí)用英語表達(dá)自己的感情與喜好。

2、模仿教師做表情

3、學(xué)習(xí)五個(gè)與情緒相關(guān)的英語形容詞——Happy，angry ，sad 。

4、復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的單詞，并且用游戲的形式進(jìn)行鞏固練習(xí)。

5、能聽懂會(huì)說本課單詞、對(duì)話。要求發(fā)音準(zhǔn)確，理解詞義，語調(diào)自然。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

三張不同表情的臉(快樂，生氣，傷心，)

三、活動(dòng)過程：

1、教師進(jìn)教室后，用Hello!與幼兒打招呼，鼓勵(lì)幼兒也以Hello!回應(yīng)，然后再請(qǐng)幼兒和同學(xué)說Hello!，全班一起熱鬧地互相打招呼。

2、教師在黑板上畫一張大臉，問幼兒現(xiàn)在的心情如何(How do you feel?)，然后替他們畫上五官表情。

3、如果幼兒說出快樂、生氣等本課將要學(xué)習(xí)的形容詞，教師可利用機(jī)會(huì)介紹這些英語單詞。

4、請(qǐng)幼兒看教師表情，請(qǐng)幼兒猜猜是哪種情緒，鼓勵(lì)幼兒說出來。

5、請(qǐng)幼兒跟著教師一起做表情(Happy，angry ，sad ，)

6、老師出示五張臉，一邊念，一邊做出幼兒能理解的情緒表情。

7、帶幼兒兒念一遍單詞卡，請(qǐng)幼兒一邊念，一邊模仿教師的表情。

四：教學(xué)反思

反思：孩子們畫表情這一能力還是稍弱些,手不是很準(zhǔn)確地表達(dá)出所要表達(dá)的線條，占用的時(shí)間較多，因此臨改為教師畫。

2023幼兒英語教案精選篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)字母C和其代表單詞cat，準(zhǔn)確掌握字母c的發(fā)音。

2、學(xué)唱英文字母C的歌謠。

教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

教學(xué)活動(dòng)過程：

一、師生問好

1、復(fù)習(xí)問候語(Good afternoon 、boys and girls )

2、相互問好!(Good afternoon 、Miss zhang)

3、復(fù)習(xí)英文單詞及兒童歌曲

我們跟圖片上的單詞寶寶打個(gè)招呼吧!(教師出示英文單詞圖片。)

二、復(fù)習(xí)英語單詞(出示英文單詞圖片)

T ：What is this?

C：apple

T ：What is this?

C：pear

T ：What is this?

C：orange

三、新授部分。

Step1：Warm—up

1、教師模仿小貓的動(dòng)作和聲音走出來“meow meow meow”，問幼兒是哪個(gè)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”，教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。

2、在黑板上寫出字母“c”，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問幼兒“where is letter C”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。

Step2：Practice(活動(dòng)操練)

1、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。

2、教師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒模仿，以加深字母C形狀的認(rèn)識(shí)。

3、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片的`“cat”，讓幼兒反復(fù)跟讀，并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。

4、教師用魔法棒點(diǎn)擊書本上的“c is for cat c c c”歌謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

Step3：Production(創(chuàng)造鞏固)

1、Diy：教師準(zhǔn)備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)字母C形狀的記憶。

2、教師請(qǐng)幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“c is for cat c c c”(cat cat cat，go go go)，在說唱中結(jié)束本堂英文活動(dòng)。

四、活動(dòng)結(jié)束。

效果分析：英文字母教學(xué)效果

2023幼兒英語教案精選篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解并掌握candy 一詞，發(fā)音較準(zhǔn)確。

2、在活動(dòng)中能認(rèn)真地傾聽故事，并愉快地參與游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

pig、rabbit、fox、tiger、ox、horse、candy 圖片。

活動(dòng)過程：

1、《Little pigs》歌曲，要求幼兒情緒愉快地歌唱，表現(xiàn)little pigs的可愛和快樂。

2、復(fù)習(xí)部分動(dòng)物單詞。

教師：Pigs 還有很多的friends呢！你知道有誰嗎?

逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse 動(dòng)物圖片，

教師提問“What’s this?”幼兒回答“It’s __.”

3、教師導(dǎo)入story，激發(fā)幼兒的興趣。

“這些小動(dòng)物之間啊，發(fā)生了一個(gè)好聽的story，你們想不想聽?。俊薄肮适碌拿纸小禩iger拔牙》。

4、教師操作圖片并配合體態(tài)動(dòng)作講述story，提醒幼兒認(rèn)真傾聽。

有一天，fox去找rabbit和pig玩，可是他們倆都在傷心地哭著，原來兇狠的tiger把他們的daddy、mummy啊嗚一口吃掉了?。═iger壞不壞？你們怕它嗎？）可是fox說：“哼！我才不怕它呢！我還要把它的牙都拔光！讓它不能再吃小動(dòng)物！”于是它就回家準(zhǔn)備了。

第二天，fox就捧著一盒CANDY 來到tiger 家。它說：“大王！我給您送好東西來啦！” tiger就問：“是什么好東西??？” Fox說：“這是CANDY ！可好吃了！” Tiger一嘗，果然很好吃?。銈冋fCANDY 好吃嗎？它是什么味道的？請(qǐng)幼兒嘗CANDY 。）所以啊，tiger就抱著CANDY 吃起來，吃了又吃，吃了還想吃，躺著吃，sleep的時(shí)候也要含著，而且還不刷牙。

直到有一天，tiger突然牙疼起來。（牙疼是什么樣子？牙疼要找誰？）它就去找醫(yī)生ox，ox一見它就跑。他又去找醫(yī)生horse，horse也一見到它就逃。這時(shí)（出示圖片“誰來啦？” ）Fox來啦！它帶了一把大大的鉗子說：“大王！我來幫你！”它看看tiger的牙，說：“沒關(guān)系！只要把牙都拔光就不疼了！”于是Fox就用大鉗子為Tiger拔牙，one,two,three,four,five……不一會(huì)兒，tiger的牙就被拔光啦！它的牙還疼不疼啦？它還對(duì)fox說;“Thank you! Thank you! ” Fox說什么??？“My pleasure! ”

5、提問：

（1）Tiger為什么要拔牙？

（2）它吃了很多的什么？ CANDY ！幼兒回答，教師指導(dǎo)并糾正發(fā)音。

（3）進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣教育。Tiger吃了很多CANDY ，那它有沒有刷牙？我們小朋友剛剛也吃了，我們來刷刷牙。（食指當(dāng)牙刷作刷牙狀）。

6、歌曲《兩只tiger》。

Tiger的牙都被拔光了，不能吃小動(dòng)物了，你們高興嗎?我們來唱一首快樂的歌慶祝吧！

2023幼兒英語教案精選篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解單詞含義，學(xué)說新單詞。

2、感受英語游戲的快樂，愿意學(xué)英語。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、木偶一個(gè)。

2、紅蘋果、綠橘子、黃香蕉、藍(lán)氣球各一個(gè)。

3、紅、綠、黃、藍(lán)顏色顏料、可樂瓶子兩個(gè)

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)顏色單詞，引出活動(dòng)。

以木偶和幼兒打招呼，復(fù)習(xí)上次活動(dòng)單詞，并引出新單詞。

師：1、“Hello Hello”是誰在和小朋友打招呼啊?（Mary）

2、出示紅蘋果What’s this?（這是什么？）蘋果是什么顏色的呢？用英語怎么說？

3、出示綠橘子What’s this?那這個(gè)又是什么顏色的呢？用英語說。

4、小朋友真棒，表揚(yáng)表揚(yáng)自己。（Very Very Good）

二、學(xué)習(xí)新單詞。

1、yellow

Mary拿出黃香蕉，What’s this? 它是什么顏色的？黃色的英語叫“yellow”，全體幼兒看著香蕉跟著老師說“yellow”，走一圈請(qǐng)幼兒邊摸香蕉邊說“yellow”并采用變換高低請(qǐng)幼兒用不同音量讀單詞。

2、blue

Mary出示藍(lán)氣球，What’s this? 它的顏色是什么？藍(lán)色叫“blue”，全體幼兒看著氣球跟著老師說“blue”，教師利用吹氣球的方式請(qǐng)幼兒根據(jù)氣球大小用不同音量來讀單詞，然后再放氣慢慢變小來讀，可請(qǐng)配班老師幫著吹氣球，老師帶著幼兒讀，注意停頓，并讀清楚。

3、分組讀單詞.....................

2023幼兒英語教案精選篇9

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解并學(xué)習(xí)“come in 、go out ”。

2、積極參與游戲活動(dòng)，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進(jìn)行交流。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個(gè)。

三、活動(dòng)過程：

（一）warm up(律動(dòng))：“if you are happy”。（集中幼兒注意力）

（二）輸入“in out”。

利用盒子和小玩具、手輸入“in 、out”。（集體與個(gè)別練）。

game：walking walking……（個(gè)別與小組練習(xí)）

（三）輸入“come in go out”

1、利用圖片輸入“come in,go out”.（集體與小組）

2、game1：do as i tell you.（集體、個(gè)別操練、學(xué)說“come in,go out”）

3、game2：“paper scissors stone”理解、鞏固并再次學(xué)說“come in,go out”。

（四）結(jié)束

game：“bunny and walf”

2023幼兒英語教案精選篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、聆聽歌曲《Greetings》，培養(yǎng)幼兒的語感

2、能夠用肢體動(dòng)作表達(dá)對(duì)歌詞內(nèi)容的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教學(xué)魔法棒（點(diǎn)讀機(jī)）、教學(xué)用書

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)

1、歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟悉明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么情況下說“hello”，在什么情況下說“goodbye”。

2、能夠用“Hello，I am……”做簡單的自我介紹。

二、學(xué)習(xí)歌曲《Greetings》的律動(dòng)

1、教師用魔法棒點(diǎn)擊書本，與幼兒一起欣賞二個(gè)兩遍。讓幼兒再次熟悉歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

2、教師播放動(dòng)畫教學(xué)VCD，讓幼兒觀看TPR動(dòng)作。

第一遍：幼兒以欣賞為主。

第二遍：教師分解動(dòng)作并讓幼兒模仿。

第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動(dòng)。

3、兒歌接龍：幼兒和教師進(jìn)行兒歌接龍：

C：Hello，hello，

T：Hello，How are you？

C：I’m fine，I’m fine.

T：I hope that you are too.（在游戲過程中教師可以用口型提示幼兒。）

4、小朋友之間互相問答式的律動(dòng)。

5、活動(dòng)延伸：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請(qǐng)孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動(dòng)，給孩子做小老師的機(jī)會(huì)，增加孩子的優(yōu)越感，而且增強(qiáng)他們的表現(xiàn)欲。

效果分析：

這是一節(jié)律動(dòng)課程。