2023七年級(jí)政治教案

政治是一種組織和管理社會(huì)事務(wù)的活動(dòng)和過程，旨在實(shí)現(xiàn)公共利益、維護(hù)社會(huì)秩序和促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。這里給大家分享一些關(guān)于2023七年級(jí)政治教案，供大家參考學(xué)習(xí)。

2023七年級(jí)政治教案（篇1）

【教學(xué)時(shí)間】

1課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

（一）知識(shí)目標(biāo)：

1．懂得消極的自我形象不利自己的發(fā)展。

2．懂得對(duì)未來美好期待能催人奮進(jìn)，應(yīng)樹立起理想的自我形象。

3．懂得實(shí)現(xiàn)理想必須從現(xiàn)在做起，堅(jiān)持不懈。

4．掌握制定目標(biāo)的一些基本方法

（二）能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自省、自律的能力。

（三）情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，感受理想的美好，自尊自信、樂觀向上、意志堅(jiān)強(qiáng)、注重實(shí)踐。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】：

重點(diǎn)：感受理想的美好，樹立起美好的自我形象；掌握制定目標(biāo)的一些基本方法。

難點(diǎn)：根據(jù)自己的實(shí)際情況制定合理的自我目標(biāo)。

【教法及教具】：

圖例、事例分析法、討論法、活動(dòng)體驗(yàn)法等。

多媒體課件

【教學(xué)過程】：

（一）跳蚤的故事

展示：“跳蚤的故事”。提問：為什么會(huì)變成一只“爬蟲”呢？

（學(xué)生發(fā)表自己的見解后歸納）

大家靜下心來回顧一下自己的經(jīng)歷，有沒有發(fā)生過像這只跳蚤一樣的事情呢？因?yàn)檫^去的失敗、挫折，從而一味否定自己，不敢再去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。

（學(xué)生在引導(dǎo)下將自己類似經(jīng)歷寫在紙上）

有這樣的時(shí)候嗎？

“我的膽子總是很小” “我很懶”

“我老是馬馬虎虎的” “我沒有別人聰明”

你是不是經(jīng)常對(duì)自己說這些話呢？正是這些消極的自我形象讓我們的行為也變得十分消極，只知一味的逃避。這時(shí)，你還能發(fā)展嗎？還能進(jìn)步嗎？最后也將變成一只可憐的“爬蟲”。

活動(dòng)：埋葬“我不能”。

讓我們擺脫這些消極的舊的自我形象，重新找回自己的夢(mèng)想，樹立起一個(gè)理想的自我新形象。讓美好的未來拉動(dòng)我們前進(jìn)。

你希望自己是一個(gè)怎樣的人呢？

（二）流星下許愿

古老傳說：當(dāng)流星劃過天空時(shí)，我們?cè)S下的愿望就可以實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)在就有一顆流星正劃過天空，你有時(shí)間許下5個(gè)讓自己變得更美好的愿望。請(qǐng)把它寫下來。

多么美好的'理想！

那么我們?cè)鯓硬拍茏屵@些理想不再遙遠(yuǎn)呢？

（三）富和尚和窮和尚的故事

展示：富和尚和窮和尚的故事。

聽了這個(gè)故事，你有什么想法和感受嗎？

（學(xué)生回答后歸納）

沒有行動(dòng)，在美好的愿望也只是空想而已，不可能實(shí)現(xiàn)。

讓我們馬上行動(dòng)！

（四）小目標(biāo)，作用大

有個(gè)叫小明的同學(xué)他有疑問：“理想中的我擁有很多好朋友”，聽了剛才的故事，我現(xiàn)在也想馬上行動(dòng)?？墒俏也恢谰唧w該做些什么？

這些理想讓我們有了努力的方向，可是的確有些大，讓我們一時(shí)不知道怎么做。你有好建議嗎？

對(duì)，可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)具體的小目標(biāo)。

告訴大家一個(gè)寫小目標(biāo)的新方法，能幫助大家實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

展示：小目標(biāo)6步驟

方法雖然簡(jiǎn)單，但關(guān)鍵在于不方法用于實(shí)踐。每當(dāng)我們完成一小目標(biāo)，就能像理想當(dāng)中的自我邁進(jìn)一步。只要我們堅(jiān)持不懈，一定能讓我們理想成真。

（五）小結(jié)

大家說說自己在本堂課中的收獲。

（六）結(jié)束語

2023七年級(jí)政治教案（篇2）

一、教材分析：

1、重點(diǎn)：

讓學(xué)生在自身所見所聞的基礎(chǔ)上體驗(yàn)嶄新的初中生活。

2、難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生對(duì)新的學(xué)校生活的熱愛，珍惜新起點(diǎn)。

二、綜合設(shè)計(jì)思路：

第一步：課前準(zhǔn)備

1、將全班學(xué)生分成幾大組，并選好組長(zhǎng)、分好工，作為開展活動(dòng)的.基本單位。

2、各活動(dòng)小組通過各種途徑了解新學(xué)校的基本情況。（作為第一次開展活動(dòng)，教師應(yīng)給學(xué)生提供一些方法。如可以采訪學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、上站、向高年級(jí)同學(xué)調(diào)查等）

3、各小組選擇校園一角（盡量小組之間不要重復(fù)）做好介紹準(zhǔn)備。

第二步：導(dǎo)入新課

開展我愛新校園的競(jìng)賽游戲，（幻燈片播放一組學(xué)校的圖片，然后進(jìn)入競(jìng)賽，出現(xiàn)“我愛新校園”五個(gè)字，每個(gè)字都鏈接著一組題目，請(qǐng)各組自由選擇并回答。）比一比哪組同學(xué)對(duì)新學(xué)校觀察得仔細(xì)，了解得具體。

在大家出色的表現(xiàn)中，我們初步認(rèn)識(shí)了新校園，大家一起來（選取幾個(gè)典型問題集體回答）。

1、學(xué)校的地址：

3、學(xué)校始建于：

2、學(xué)校的校訓(xùn)：

4、學(xué)?，F(xiàn)任校長(zhǎng)：

第三步：校園風(fēng)情展示。

帶學(xué)生走出教室，參觀校園，讓各組派代表向大家介紹事先準(zhǔn)備的校園一角資料，激發(fā)學(xué)生對(duì)新學(xué)校的熱愛。

第四步：七嘴八舌“大家出謀劃策”，讓學(xué)生直觀地感受到自己是校園的一份子。

第五步：結(jié)束。

美麗的校園因?yàn)橛辛舜蠹叶痈挥猩鷼?，我深信，初中三年的生活?huì)帶給我們一片嶄新的天地，在人生旅途中留下深刻的記憶。

三、教學(xué)反思及建議：

因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，不一定每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但是，讓每個(gè)學(xué)生都參與到活動(dòng)中來是必要的。教師可運(yùn)用一些靈活的方式開展活動(dòng)，盡可能給學(xué)生多的機(jī)會(huì)。教師也可以回憶自己這方面的相關(guān)的經(jīng)歷導(dǎo)入。

2023七年級(jí)政治教案（篇3）

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、記住我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)；我國(guó)權(quán)利保障體制。

2、說出我國(guó)現(xiàn)階段人民的構(gòu)成。

3、分清人民和公民的區(qū)別。

二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)

國(guó)家的性質(zhì)；法律確認(rèn)、保障公民的權(quán)利。

三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)

人民和公民的區(qū)別。

四、自學(xué)指導(dǎo)

1、閱讀課本第1頁到第7頁內(nèi)容，解決以下問題：

1）我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)？人民的地位如何？人民的范圍有哪些？

2） 人民與公民的區(qū)別？

3）公民的權(quán)利是什么？

4）我國(guó)公民權(quán)利保障有哪些？

2、畫出本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容

3、標(biāo)示出本節(jié)你不理解的疑難問題

4、閱讀后完成以下自主預(yù)習(xí)

五、自主預(yù)習(xí)

完成金榜學(xué)案 基礎(chǔ)梳理部分。

六、合作探究

完成金榜學(xué)案 合作探究部分。

七、課堂檢測(cè)

1、“我是中國(guó)人民的兒子，我深深地愛著我的祖國(guó)和人民。”這里的人民包括 （ ）

①工農(nóng)聯(lián)盟

②知識(shí)分子

③社會(huì)主義事業(yè)的勞動(dòng)者和建設(shè)者

④擁護(hù)社會(huì)主義的愛國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛國(guó)者

A、①②③④

B、①

C、①③④

D、①②③

2、、在我國(guó)，公民和人民是兩個(gè)不同的概念，對(duì)二者的區(qū)別下列敘述正確的是 （ ）

①公民是法律概念，人民是政治概念

②公民涵蓋的范圍比人民小

③公民涵蓋的范圍比人民大，它包括人民也包括敵人

④它們的范圍完全相同，都屬于法律概念

A、①②

B、①③

C、②③

D、③④

3、20_年11月8日，著名演員鞏俐在新加坡的德義民眾俱樂部宣誓成為新加坡公民，并領(lǐng)取了身份證、居民證書，這一決定引來無數(shù)網(wǎng)友的爭(zhēng)議。鞏俐加入新加坡國(guó)籍說明 （ ）

①她已不再是中華人民共和國(guó)公民

②她已成為新加坡公民

③她已不再享有我國(guó)公民的全部權(quán)利

④今后她將不能在國(guó)內(nèi)從事演藝事業(yè)

A、①②③

B、①②④

C、①②

D、③④

4、文文的爸爸因她是一個(gè)女孩便不讓她上學(xué)，后經(jīng)老師、政府人員多次上門勸說，指出其行為違法，要受法律制裁后，其父才同意她上學(xué)，這說明權(quán)利需要保障，否則就會(huì)落空。其中最重要、最有效的保障措施是 （ ）

A、物質(zhì)保障

B、法律保障

C、道德保障

D、精神保障

5、曾引發(fā)輿情強(qiáng)烈震蕩的“哈爾濱警察打死大學(xué)生案”于20_年6月12日上午在哈爾濱市中級(jí)法院一審宣判。參與斗毆、將哈市青年林松嶺毆打致死的警察齊新、劉力男因故意傷害分別被判處無期徒刑和有期的徒刑12年，二人還被判處共同賠償被害人林松嶺家屬經(jīng)濟(jì)損失人民幣334534元。其余三名在場(chǎng)民警無罪釋放。參與斗毆的林松嶺的同學(xué)楊森，因故意傷害罪被判處有期的徒刑三年，并被判賠償受害民警李鑫宇、王金剛的經(jīng)濟(jì)損失人民幣37245.11元。這說明公民的權(quán)利具有 （ ）

A、立法保障

B、司法保障

C、憲法保障

D、國(guó)家保障

6、上述案例給我們的啟示是 （ ）

①法律是保護(hù)公民權(quán)利的利劍

②職位高的人不受法律保護(hù)

③要學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)利

④法律是制裁違法犯罪行為的工具

A、①③ B、②③④ C、①④ D、①③④

7、張某家境貧寒，自幼喪母。去年他從貧苦的老家到廣東打工，辛辛苦苦干了一年，本想拿到工資回家孝敬年邁的奶奶，但個(gè)體老板硬拖著不給工資。張某一氣之下，在老板的屋里拉上了電線，企圖電死老板泄憤。幸好及時(shí)被人發(fā)現(xiàn)未造成嚴(yán)重后果。但張某因故意殺人（未遂）被人民法院判處有期的徒刑3年。在少管所，張某學(xué)到了一些法律知識(shí)，對(duì)自己的行為深感悔恨決心用法律為自己討回公道。在工作人員的幫助下，他寫好起訴書寄到人民法院。人民法院經(jīng)過審理，判決個(gè)體老板全額償還張某的工資。張某拿到工資，不禁熱淚盈眶。

（1）人民法院的兩次判決體現(xiàn)出對(duì)人權(quán)的什么保障？

（2）張某走上違法犯罪的道路的主要原因是什么？

(3)張某拿到自己的辛苦錢悲喜交加，你認(rèn)為張某最想說什么？

2023七年級(jí)政治教案（篇4）

一、教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生了解自我評(píng)價(jià)的重要，引導(dǎo)學(xué)生全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識(shí)自己，從而形成比較清晰的自我整體形象。

二、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能用發(fā)展的全面的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己。

三、教學(xué)難點(diǎn)：正確的認(rèn)識(shí)內(nèi)在美與外在美的關(guān)系。

四、學(xué)生分析：

隨著自我意識(shí)的迅速發(fā)展，學(xué)生對(duì)自我的關(guān)注極為迫切，對(duì)認(rèn)識(shí)自我極為趕興趣，但如何正確的了解自己、認(rèn)識(shí)自己、從而發(fā)展自己又顯得無能為力，往往受到同齡人的.影響而產(chǎn)生錯(cuò)誤的看法，以至于不能很好的處理和把握好真正的自我。所以教師需要恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使他們逐步學(xué)會(huì)用全面的發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自我。

五、教學(xué)媒體：多媒體

六、教學(xué)方法：講解法;談話法;討論法

七、教學(xué)過程：

一、日新又新我常新(板書)

(一)自我新認(rèn)識(shí)(板書)

也許很多同學(xué)會(huì)說，世上最了解自己的莫過于自己，我當(dāng)然認(rèn)識(shí)自己了。但事實(shí)是否如此呢?文學(xué)家蘇軾寫到“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！闭J(rèn)識(shí)自己有時(shí)比認(rèn)識(shí)別人可能更要困難。

那么，怎樣才能正確認(rèn)識(shí)自己呢?

1、要全面認(rèn)識(shí)自己。(板書)

學(xué)生活動(dòng)：聯(lián)系教材上的事例及電影《巴黎圣母院》片段，進(jìn)行如下討論：

你判斷一個(gè)人“美”的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

人的內(nèi)在美與外在美有什么聯(lián)系嗎?

通過討論，總結(jié)出一個(gè)人的美應(yīng)是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)在美對(duì)外在美起促進(jìn)作用。

每個(gè)人的外在形象與內(nèi)在素質(zhì)都存在著自己的優(yōu)勢(shì)與不足，全面認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：填表

正所謂“金無足赤，人無完人”，我們每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，但同時(shí)，每個(gè)人也都有自己的閃光點(diǎn)。當(dāng)然，我們不必為此沮喪，也不必為此沾沾自喜。同學(xué)們可以看看下面兩個(gè)故事，體會(huì)一下應(yīng)該如何對(duì)待自己的優(yōu)缺點(diǎn)。

投影：《孔雀和朱娜》、《橄欖樹和無花果》的故事，引出：

2、用發(fā)展的眼光看待自己。(板書)

故事：《白紙黑點(diǎn)與黑紙白點(diǎn)》

學(xué)生討論(略)

總結(jié)出：每個(gè)人都是不斷變化發(fā)展的，自身的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)也不是一成不變的。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點(diǎn)來完善自己。

(二)認(rèn)識(shí)自我的途徑(板書)

學(xué)生活動(dòng)：先分組活動(dòng)，各組由一名同學(xué)負(fù)責(zé)，每位同學(xué)先將前面填過的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)表格展示給大家，其他同學(xué)在此基礎(chǔ)上提出自己的意見。每位同學(xué)對(duì)比自己眼中的“我”和別人眼中的“我”有何不同。然后各組將結(jié)果在全班內(nèi)交流，再由其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過此活動(dòng)，讓學(xué)生了解正確認(rèn)識(shí)自己的途徑。

1、通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己。

2、通過他人了解自己。

3、通過集體了解自己。

每位同學(xué)記錄活動(dòng)結(jié)果，全面認(rèn)識(shí)自己。并以此為參考，經(jīng)常自我檢查，努力保持和發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，不斷更新和完善自我。請(qǐng)記住，認(rèn)識(shí)自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風(fēng)采。

小結(jié)

詩朗誦《我就是我》