幼兒園班級(jí)教案模板

幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。下面是小編給大家整理的幼兒園班級(jí)教案模板，僅供參考希望能夠幫助到大家。

幼兒園班級(jí)教案模板篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受我的爸爸真的很棒。

2、嘗試用“像…一樣…”的句式夸夸自己的爸爸。

3、感受父子之間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、幻燈片、配樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入

——徐老師知道，每個(gè)小朋友都有一個(gè)家，家里都有誰(shuí)?誰(shuí)愿意先來(lái)介紹一下。老師今天就要聽小朋友們說(shuō)一說(shuō)你們自己的爸爸，介紹爸爸從事的職業(yè)和愛好。

小結(jié)：你們都有一個(gè)與眾不同的爸爸。

二、閱讀理解繪本

1、看封面。

——老師帶來(lái)了一本關(guān)于爸爸的書。這是布朗的爸爸。他在干什么?這個(gè)動(dòng)作讓你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的爸爸?

小結(jié)：這真是一個(gè)調(diào)皮又可愛的爸爸，這本書就叫《我爸爸》

2、第一頁(yè)：出示圖畫。說(shuō)說(shuō)你看到的爸爸。

——你看到的布朗爸爸是什么樣子的?說(shuō)說(shuō)你看到的爸爸。(觀察眼睛、衣服)

——是呀!圖上的爸爸長(zhǎng)得胖胖的，亂蓬蓬的頭發(fā)，小小的眼睛，大大的嘴巴，準(zhǔn)備喝咖啡穿著花格子睡衣，衣領(lǐng)也沒(méi)有整理好，好像起來(lái)很晚，好像剛睡醒的樣子。

小結(jié)：這是我爸爸，他真的很棒。

3、2-7頁(yè)：爸爸到底有多棒?有多少本領(lǐng)?猜猜看，在布朗的眼中他的爸爸會(huì)是什么樣的呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)看)

觀察圖片：走鋼絲：你覺(jué)得他走的怎么樣?你還看到了什么?你覺(jué)得這個(gè)爸爸怎么樣?夸一夸他。這是一個(gè)走鋼絲都不會(huì)掉下來(lái)的爸爸。

跑步第一：你看到了什么?還有嗎?怎么看出來(lái)他跑的很快?后面的人怎么啦?布朗的爸爸真的很棒耶。

像馬：這是誰(shuí)?你怎么知道這是爸爸?為什么在布朗的眼里爸爸像馬一樣呢?爸爸吃什么?吃得多嗎?學(xué)一學(xué)：我爸爸像馬一樣吃得多。

大猩猩：爸爸在干什么?怎樣來(lái)夸夸爸爸?布朗怎么夸自己的爸爸?站起來(lái)試試看。幼兒邊說(shuō)邊學(xué)。

魚：他是誰(shuí)?怎么在布朗眼中爸爸又像魚呢?

貓頭鷹：爸爸怎么又像貓頭鷹了呢?布朗會(huì)怎么夸自己的爸爸?還會(huì)怎么夸爸爸?

河馬：接下來(lái)在布朗眼中爸爸又變成了什么?爸爸怎么又變成河馬了呢?河馬在干什么?

他的動(dòng)作很優(yōu)美……他的心情怎樣?布朗怎么夸自己的爸爸的呢?

小結(jié)：在布朗眼中爸爸像馬一樣，像大猩猩一樣，魚、河馬一樣……

4、嘗試用：爸爸像……一樣……夸一夸自己的爸爸。

——你的爸爸有什么優(yōu)點(diǎn)(特別的本領(lǐng))?他像哪個(gè)動(dòng)物一樣?用爸爸像……一樣……夸一夸自己的爸爸。(幼兒討論，教師巡視、交流)

——說(shuō)說(shuō)看，爸爸有什么優(yōu)點(diǎn)?用“我爸爸像……一樣……”夸一夸自己的爸爸。

小結(jié)：老師知道，在你們眼中爸爸都很棒，都與眾不同。

三、遷移生活經(jīng)驗(yàn)，理解爸爸對(duì)我們的愛。

——布朗爸爸又在干什么?爸爸為什么做鬼臉?為什么要逗布朗開心?(個(gè)別幼兒說(shuō))

——當(dāng)你不開心的時(shí)候，你的爸爸會(huì)怎樣逗你開心?讓你高興?

小結(jié)：我們的爸爸真了不起，會(huì)想出各種辦法讓我們開心，爸爸愛我們。

四、配樂(lè)完整欣賞

在布朗的眼中爸爸真得很棒，我們一起來(lái)完整地欣賞《我爸爸》。

五、配樂(lè)看幻燈片，感受爸爸對(duì)自己的愛，大膽表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛。

——爸爸很愛我們，也為我們做了很多事情，老師收集了一些照片，我們一起來(lái)回憶一下，你的爸爸為你做了什么?

小結(jié)：原來(lái)爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，你有話要對(duì)爸爸說(shuō)嗎?想對(duì)爸爸說(shuō)什么?今天回家，把你想對(duì)爸爸說(shuō)的話，大聲地告訴爸爸。

幼兒園班級(jí)教案模板篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，明白任何事務(wù)、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的。

2、喜歡自己的長(zhǎng)處和別人的長(zhǎng)處，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3、體驗(yàn)婚嫁帶來(lái)的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，明白沒(méi)有人是最強(qiáng)的道理，都是有缺點(diǎn)的。

難點(diǎn)：懂得揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事《老鼠娶親》PPT

2、節(jié)奏明顯的音樂(lè)(婚禮曲)

3、太陽(yáng)、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的卡片，及其相對(duì)的字寶寶(照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚(yáng)長(zhǎng)避短、取長(zhǎng)補(bǔ)短的漢字)

4、循環(huán)圖

活動(dòng)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

1、今天，我給大家?guī)?lái)了一段好聽的音樂(lè)，聽完后告訴老師，在這段音樂(lè)里人們會(huì)在做些什么事?

幼兒討論(高興的事、結(jié)婚)都是高興的事情，教師小結(jié)。

2、出示圖片：花轎

提問(wèn)：這是什么?什么時(shí)候會(huì)坐轎子?(結(jié)婚、娶親)，接下來(lái)，老師要給小朋友們講一個(gè)關(guān)于嫁女兒的故事，故事的題目叫《老鼠嫁女兒》。

二、欣賞理解故事

1、完整的欣賞故事。

(1)提問(wèn)故事名稱、新娘的名字。

(2)故事里出現(xiàn)了誰(shuí)啊?

(3)老鼠村長(zhǎng)為女兒的第一個(gè)女婿是誰(shuí)?接著是誰(shuí)?

2、組織幼兒討論，幫助理解故事內(nèi)容。

3、帶問(wèn)題欣賞。

(1)邊講故事邊演示ppt。

(2)(太陽(yáng)、烏云、風(fēng)、墻、老鼠、貓)的本領(lǐng)是什么?它最怕誰(shuí)?

(3)他們各有什么本領(lǐng)?(出示字卡，用動(dòng)作幫助幼兒理解)

(4)你覺(jué)得在這個(gè)故事里誰(shuí)是最強(qiáng)的新郎呢?為什么?

小結(jié)：他們都有自己最強(qiáng)的地方，分別是照、遮、吹、擋、打洞、捉，但是中沒(méi)有人是最強(qiáng)的，都有自己的強(qiáng)的地方，也有自己弱的地點(diǎn)。世界上沒(méi)有最強(qiáng)的人，那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l(shuí)當(dāng)新郎呢?(可提示：找不到最強(qiáng)的，但可以找最喜歡的，誰(shuí)最喜歡她呢?)美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎，他們結(jié)婚了!看圖片(結(jié)婚音樂(lè)起)

三、遷移感受

1、最強(qiáng)的你

小朋友你們有最強(qiáng)的地方嗎?我們把最強(qiáng)的地方叫做長(zhǎng)處，你知道自己的長(zhǎng)處是什么嗎?(小朋友每個(gè)人說(shuō))。

小結(jié)：每個(gè)人都有長(zhǎng)處，都有優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)殚L(zhǎng)處會(huì)讓我們很棒。

2、不強(qiáng)的你

每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方，但每個(gè)人也有不夠強(qiáng)的地方，我們把不強(qiáng)的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎?你們能夠知道自己的短處，真好，因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進(jìn)步!

小結(jié)：出示字卡(揚(yáng)長(zhǎng)避短——發(fā)揮、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)、不利條件。取長(zhǎng)補(bǔ)短——吸取別人的長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助時(shí)，就會(huì)變得很強(qiáng)大。

四、角色游戲：《老鼠嫁女兒》

新娘1個(gè)、媒婆1個(gè)、新郎1個(gè)、敲鼓的6個(gè)，吹嗩吶4個(gè)，

抬轎4個(gè)，其余隨行人員。前面6個(gè)，后面8個(gè)。

附：故事

從前，有個(gè)老鼠村，村里有個(gè)村長(zhǎng)，村長(zhǎng)有個(gè)長(zhǎng)的非常漂亮的女兒，叫美叮當(dāng)。村里還有個(gè)小伙子叫小阿郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長(zhǎng)不知道要嫁給誰(shuí)，于是他決定要“拋繡球”招親。

拋繡球那天，村里面的老鼠都來(lái)了，因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長(zhǎng)的女兒了。誰(shuí)知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。經(jīng)過(guò)大黑貓的搗亂，村長(zhǎng)決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。但誰(shuí)是最強(qiáng)的呢?村長(zhǎng)想到了太陽(yáng)，于是它跑去問(wèn)太陽(yáng)：“太陽(yáng)，太陽(yáng)，你是最強(qiáng)大的嗎?”太陽(yáng)說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我是最強(qiáng)大的?！钡f(shuō)完，一團(tuán)烏云慢慢的飄了過(guò)來(lái)，擋住了太陽(yáng)。于是村長(zhǎng)問(wèn)烏云：“烏云、烏云，你是做強(qiáng)大的嗎?”烏云說(shuō)：“我是啊!”話剛說(shuō)完，恰巧一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，吹散了烏云。村長(zhǎng)又問(wèn)風(fēng)：“你是最強(qiáng)大的嗎?”風(fēng)說(shuō)：“是啊”。說(shuō)完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn)，直到停在一面墻上。村長(zhǎng)被摔的鼻青臉腫，勉強(qiáng)爬起來(lái)問(wèn)墻說(shuō)：“你是世界上最強(qiáng)的嗎?”墻說(shuō)：“當(dāng)然是啊?！边@時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞，穿過(guò)了這面墻。村長(zhǎng)一看，是小阿郎。這時(shí)，村長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小阿郎。

幼兒園班級(jí)教案模板篇3

教材分析：

《逃家小兔》這是一個(gè)充滿了愛和溫情的故事。故事中的小兔變著法子想逃跑，想要離開媽媽的保護(hù)，這點(diǎn)非常符合大班幼兒的心理特點(diǎn)—獨(dú)立性逐漸增強(qiáng)，希望自己能單獨(dú)做更多的事情，向往一個(gè)獨(dú)立的天空;但無(wú)論小兔怎么變，都逃不開媽媽的愛。故事通過(guò)小兔和媽媽的對(duì)話展開情節(jié)，既有重復(fù)，又有變化，彼此之間有著一定的關(guān)系，對(duì)大班的孩子來(lái)說(shuō)有一定的挑戰(zhàn)，滿足了孩子想象、創(chuàng)造的需要。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀看圖書、課件，多通道地閱讀、理解故事內(nèi)容，感受作品中濃濃的親情。

2、喜愛優(yōu)美的文學(xué)作品，對(duì)閱讀活動(dòng)有興趣，能與同伴合作捕捉畫面信息解決問(wèn)題。

3、引導(dǎo)幼兒把想象與閱讀經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，在理解作品的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)“如果你……我就要……”的句式，并以此展開想象，創(chuàng)作對(duì)話。

4、學(xué)會(huì)如何接受愛和對(duì)待愛。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：以情境中讓孩子展開想象，讓孩子根據(jù)圖畫創(chuàng)編故事。

難點(diǎn)：幼兒自由發(fā)揮想象力，想象兔媽媽和兔寶寶還會(huì)變成什么，并在此過(guò)程中領(lǐng)悟偉大的母愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《逃家小兔》PPT課件音樂(lè)《感恩的心》

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

出示愛心：這是什么?它也代表了一個(gè)字：愛。你們知道什么是愛嗎?(幼兒自由回答)

有一只可愛的小兔子也很想知道它的媽媽到底愛不愛它，它就想出了一個(gè)游戲，是什么游戲呢，它找到答案了嗎?我們一起來(lái)看這本書《逃家小兔》。(揭示書的主題，讓幼兒循著這條線索，帶著疑問(wèn)有目的的看書。)

二、看PPT引入情境，練習(xí)說(shuō)話。

1、師：(讓孩子們看圖)有一天，小兔子對(duì)媽媽說(shuō)：“我要跑走了!”這時(shí)候，媽媽會(huì)怎么辦呢?媽媽會(huì)說(shuō)些什么呢?幼兒自由發(fā)言，老師注意傾聽、引導(dǎo)。

小結(jié)：孩子們想得真好，你想知道圖畫書上的兔媽媽是怎么辦的嗎?請(qǐng)仔細(xì)看，仔細(xì)聽，看看誰(shuí)的想法和書上的兔媽媽一模一樣?

師：“如果你跑走了，”媽媽說(shuō)，“我就要去追你，因?yàn)槟闶俏业男氊惏?”

2、小兔子可不想被媽媽追上，于是，他說(shuō)：“如果你來(lái)追我，我就要變成溪里的小鱒魚，游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的?！?/p>

哎呀，這下了兔媽媽該怎么辦才好呢?聰明的孩子，快快來(lái)幫幫兔媽媽吧。(幼兒自由發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)自己的想法

(看黑白圖)師：“如果你變成溪里的小鱒魚，”媽媽說(shuō)，“我就變成捕魚的人去抓你。”

(看彩色圖)師：你覺(jué)得兔媽媽能抓住變成小鱒魚的小兔嗎?為什么呢?引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察部分彩頁(yè)，理解故事表達(dá)的情感。教師：“兔媽媽在干什么?“它為什么不用魚鉤和魚餌而用胡蘿卜?“

幼兒：“因?yàn)楹}卜是小兔最愛吃的食物!”教師：“兔媽媽是多么的學(xué)小兔，所以用小兔最愛吃的胡蘿卜來(lái)釣它，而不用容易傷害到小兔的魚鉤?！?/p>

3、可是小兔子不想被媽媽抓住，所以他說(shuō)：“如果你變成捕魚的人，”小兔說(shuō)，“我就要變成高山上的大石頭，讓你抓不到我?！?/p>

“如果你變成高山上的大石頭，”媽媽說(shuō)，“我就要變成爬山的人，爬到高山上去找你?！?/p>

師：“小兔為什么要爬到那么高的地方去變石頭呢?這座山這么高、這么危險(xiǎn)，媽媽會(huì)去找小兔嗎?能找到嗎?”(幼兒回答)

這么危險(xiǎn)的事情媽媽為什么還要做呢?(幼兒回答)(看彩色圖)說(shuō)說(shuō)你觀察到了什么?

4、“如果你變成了變成爬山的人，”小兔說(shuō)，“我就要變成小花，躲在花園里?！薄叭绻阕兂尚』?，”媽媽說(shuō)，“我就要變成園丁，我還是會(huì)找到你?！?/p>

師：“園丁是什么意思?她是做什么的?”“為什么媽媽想要變成園丁而不是采花的人呢?”(幼兒回答)

5、“如果你變成園丁找到了我，”小兔說(shuō)，“我就變成馬戲團(tuán)的空中飛人，飛得高高的。”

“如果你變成馬戲團(tuán)的空中飛人，”媽媽說(shuō)，“我就要變成走鋼絲的人，走到半空中好遇到你?！?/p>

小兔變成了什么人?飛得高嗎?危險(xiǎn)嗎?媽媽心里會(huì)怎么想?那媽媽怎樣才能保護(hù)自己的孩子呢?媽媽變成了什么人?她不是雜技演員卻要走在那么高的鋼索上，害怕嗎?可媽媽為什么要這么做呢?(幼兒回答)

6、“如果你變成走鋼絲的人，”小兔說(shuō)了，“我就變成小男孩跑回家?！?/p>

“如果你變成小男孩跑回家，”媽媽說(shuō)，“我正好就是你媽媽，我就要張開手臂好好地抱住你?！?/p>

“天哪!”小兔說(shuō)，“我不如就待在這里，做你的小寶貝吧。”他就這么辦了?！皝?lái)根胡蘿卜吧!”媽媽說(shuō)。

師：這次小兔變成什么人?媽媽呢?

7、你學(xué)得如果小兔子不逃回家，它還會(huì)變成什么，那媽媽又會(huì)變成什么?(引導(dǎo)幼兒想象、創(chuàng)編)

三、明道理

1、兔媽媽為什么要一次又一次去追小兔子呢?

2、你想對(duì)這只小兔子或兔媽媽說(shuō)些什么?(幼兒自由回答)

師：這只逃家小兔終于還是回到了媽媽的懷抱，看來(lái)，無(wú)論世界有多大，孩子的心有多高，哪怕跑得再遠(yuǎn)，也跑不出媽媽關(guān)愛的目光。即使將來(lái)長(zhǎng)大了，離開了媽媽的身邊，也永遠(yuǎn)離不開緊緊相隨的母愛!

3、你們的媽媽也你像兔媽媽那樣愛你們吧，說(shuō)說(shuō)媽媽為你們做了什么事情最讓你感動(dòng)?(幼兒回答)

4、媽媽做了這么多的事情，我們能為媽媽做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)大聲的去說(shuō)愛：媽媽，我愛你!)

四、手語(yǔ)表演：《感恩的心》

我們有很多感謝的話在心里，那我們除了告訴媽媽我學(xué)你，還可以怎樣表達(dá)我們的愛呢?(幼兒討論、回答)

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演《感恩的心》作為對(duì)媽媽愛的答謝。

幼兒園班級(jí)教案模板篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受版畫的色彩美、造型美，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

2、讓幼兒嘗試進(jìn)行版畫，掌握版畫的基本方法，能初步表現(xiàn)出版畫藝術(shù)的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各色顏料;幼兒繪畫毛筆;吹塑紙;鉛筆;幼兒自己的花卉日記;等。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感受不同材料進(jìn)行作畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

掌握版畫的基本方法。

設(shè)計(jì)思路：

隨著主題活動(dòng)《親親大自然》的開展，經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間幼兒對(duì)花卉的探索后，幼兒都制作了一本花卉日記本，在對(duì)日記本制作的后期做一個(gè)怎樣的封面讓大家開始了思考。在國(guó)外，版畫是藝術(shù)類的必修課，近些年我國(guó)各地已有些版畫家在為兒童版畫教育事業(yè)默默地做貢獻(xiàn)，這是非?？少F的。同時(shí)我受一些大畫家版畫作品的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)版畫的與眾不同的美感，何不讓我們的幼兒也來(lái)嘗試嘗試，陶冶幼兒的性情，使幼兒感受生活中的美，萌發(fā)審美、表現(xiàn)美的情趣呢?于是，我就設(shè)計(jì)了這次的版畫活動(dòng)。

活動(dòng)流程：

情景感知→交流討論→過(guò)程運(yùn)用

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景感知

引起興趣，導(dǎo)入：

1、我們的花卉日記已經(jīng)完成的差不多了，顏色涂好了，名字寫好了，我們可以拿著它去向別人介紹自己的日記了，對(duì)不對(duì)?

2、看看還有什么可以做的?(引導(dǎo)幼兒給日記做一個(gè)封面。)

3、欣賞一些書的封面。

二、交流討論

我們也來(lái)給自己的花卉日記印個(gè)封面。

教師講解示范：

1、從日記中選擇好一朵花，或從環(huán)境中選一張你認(rèn)為最好看的花。

2、用鉛筆在吹塑紙上勾出選好的花。

3、選擇顏料進(jìn)行涂色，顏料要干點(diǎn)，邊涂邊印。

三、過(guò)程運(yùn)用

幼兒自由進(jìn)行操作，師巡回觀察。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

延伸，自由欣賞同伴的作品，說(shuō)說(shuō)自己的封面是印的什么花。

各環(huán)節(jié)滲透：

在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒針對(duì)幼兒的花卉日記，可以向各位朋友和同伴進(jìn)行介紹和講解。

美工區(qū)中提供相應(yīng)的材料，讓幼兒嘗試對(duì)交通標(biāo)志等進(jìn)行制作封面，同時(shí)可以引導(dǎo)幼兒在平日的活動(dòng)中對(duì)各種資料進(jìn)行整理后制作封面。

幼兒園班級(jí)教案模板篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受春天的氣息，喜歡親近大自然。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點(diǎn)畫花瓣。

3.養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

會(huì)使用廢舊紙條、固體膠棒進(jìn)行撕貼;了解花、草的外形。

2.材料準(zhǔn)備

①教師用材料：示范畫紙一張、綠色卡紙一張;音樂(lè)《春天在哪里》。

②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第1~2頁(yè);水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。

活動(dòng)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入

教師打扮成“春姐姐”，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。

指導(dǎo)語(yǔ)：“春姐姐”來(lái)了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化?草叢里有花嗎?你看到的花兒是什么樣貌的，是什么顏色、什么形狀的呢?

小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了!

二、探索發(fā)現(xiàn)

1.引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。

指導(dǎo)語(yǔ)：“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來(lái)幫忙她實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法吧!用什么方法來(lái)變現(xiàn)花叢呢?

2.翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第一頁(yè)，引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品，學(xué)習(xí)撕貼草

叢、點(diǎn)畫花朵的方法。

指導(dǎo)語(yǔ)：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的?上頭的花是用什么畫的?

3.出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)花叢。

指導(dǎo)要點(diǎn)：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，最終用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1.請(qǐng)幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù).繪畫篇》第2頁(yè)，鼓勵(lì)幼兒在“創(chuàng)意墻”進(jìn)行自由創(chuàng)作。指導(dǎo)語(yǔ)：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)出來(lái)吧!

2.提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里，點(diǎn)畫時(shí)注意水粉操作的常規(guī)。

3.播放歡快的音樂(lè)《春天在哪里》，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。

四、欣賞評(píng)議

1.幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自我的作品。

2.集中展示幼兒作品，重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。

五、結(jié)束活動(dòng)

引導(dǎo)幼兒收拾整理自我的材料，并堅(jiān)持環(huán)境的整潔。