校園建議書怎么寫
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校園建議書怎么寫【篇1】
敬愛(ài)的校長(zhǎng)：
您好!
我是六年七班的一名學(xué)生，名叫___。我即將小學(xué)畢業(yè)離開母校。回憶六年來(lái)母校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，令我感動(dòng);老師對(duì)我們的關(guān)心、體貼、愛(ài)護(hù)和教育都?xì)v歷在目。為了讓一撥一撥比我小的小弟弟、小妹妹們能更好地在母校中生活、學(xué)習(xí)，我向您提一點(diǎn)推薦。
雖然我們生活在北方，可夏天還是會(huì)很熱。因?yàn)樘鞖庋谉?，有的同學(xué)上課就會(huì)不注意聽講、溜號(hào)，十分影響學(xué)習(xí)。有時(shí)因?yàn)樘鞖庋谉?，我們就?huì)把窗戶打開來(lái)通風(fēng)、散熱?？捎袝r(shí)風(fēng)大，窗簾會(huì)飛起來(lái)，而有的同學(xué)就會(huì)向外看，而且灰塵飛進(jìn)來(lái)教室也會(huì)很臟。所以我想推薦學(xué)校在有條件的時(shí)候?yàn)榻淌液屠蠋煹霓k公室安裝空調(diào)，而如果沒(méi)有條件，那么安裝一下電風(fēng)扇也能夠。
我期望學(xué)校在每個(gè)班級(jí)里掛三臺(tái)電風(fēng)扇，第一臺(tái)掛在講臺(tái)上面，給老師扇風(fēng)，讓老師在涼爽的環(huán)境中為我們講課。第二臺(tái)掛在中間，第三臺(tái)掛在最后，這樣全班同學(xué)就都能感受到清涼，就能夠安心地聽課、學(xué)習(xí)了。
可安裝了電風(fēng)扇也有一些安全問(wèn)題，那里我想到了一些應(yīng)對(duì)措施：
第一，在班里能夠設(shè)一個(gè)負(fù)責(zé)開關(guān)電風(fēng)扇的人員，在天熱的時(shí)候打開電風(fēng)扇，讓同學(xué)們感受一些涼意，而在天氣不熱時(shí)，就不需要打開電風(fēng)扇，這樣也能夠節(jié)約用電。而且每一天放學(xué)前要檢查一下電風(fēng)扇是否已經(jīng)關(guān)掉，保證電風(fēng)扇的安全使用。
第二，定期檢查，一方面檢查電路，以防電路出現(xiàn)故障，發(fā)生危險(xiǎn)，一方面檢查電風(fēng)扇，防止電風(fēng)扇出現(xiàn)故障，讓同學(xué)們?cè)谘谉岬南奶鞗](méi)有電扇吹。
以上是我的推薦，望校長(zhǎng)能夠采納。
推薦人：__
校園建議書怎么寫【篇2】
尊敬的唐校長(zhǎng)：
您好!
我是一位六年級(jí)的學(xué)生，這是我第一次給你寫建議書，如果有什么寫的不妥的地方請(qǐng)您原諒!我在母校學(xué)習(xí)生活的時(shí)間僅剩一個(gè)月左右了，這是我學(xué)習(xí)生活了六年的母校，她是我的第二個(gè)家。臨別之際，我想提一些自己認(rèn)為好的建議，這也是愛(ài)她的最好方式。
一、我們學(xué)校一直都不重視除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)之外的其它教學(xué)，如：英語(yǔ)、體育、美術(shù)、音樂(lè)、思品等。我們是新世紀(jì)的少年，各方面的素質(zhì)應(yīng)該均衡發(fā)展，但是，就我自己來(lái)說(shuō)，除了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)還可以之外，什么特長(zhǎng)都沒(méi)有，唱歌是左聲道、跳舞同手同腳、連最簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞都不認(rèn)識(shí)，我真擔(dān)心，自己上了中學(xué)，英語(yǔ)更是比不上別人。所以，我建議學(xué)校安排專職的音、體、美、英等的教師。這樣既有利于提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，還能使大家擁有一個(gè)更豐富，更快樂(lè)的童年。
二、我們學(xué)校的音響設(shè)備不知是操作問(wèn)題，還是質(zhì)量問(wèn)題，聲音很嘈雜、很模糊。校園音樂(lè)是輕松和愉悅師生們的身心的，但是每當(dāng)校園廣播一響起，我感覺(jué)很煩躁。在新校區(qū)，我建議用效果很立體的那種音響設(shè)備，而且，把音箱設(shè)計(jì)成不同的物體狀，安裝在校園的每個(gè)角落。
三、我們學(xué)校的學(xué)生環(huán)保意識(shí)不高，校園每天都在打掃，每天都是臟的，我想，這個(gè)還是應(yīng)該從每個(gè)班，每個(gè)同學(xué)抓起，校長(zhǎng)監(jiān)督每個(gè)班主任、班主任監(jiān)督每個(gè)組長(zhǎng)、組長(zhǎng)監(jiān)督每個(gè)學(xué)生，這樣堅(jiān)持一段時(shí)間，就能養(yǎng)成習(xí)慣。我們學(xué)校以前的早讀情況很糟糕，但是您每天早早來(lái)到學(xué)校，到各班教室督促早讀，現(xiàn)在，早讀情況比以前好很多。
以上三條是我要提的建議，要是對(duì)學(xué)校的發(fā)展有用的話希望能采納!最后，由衷地感謝您和老師們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺?
校園建議書怎么寫【篇3】
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
我在這個(gè)美麗的學(xué)校里已生活了六年之久了，眼看就要告別這所母校，告別那寬敞明亮的教室，告別那你追我趕的賽場(chǎng)，告別那百花齊放的后花園，告別那天真可愛(ài)的同學(xué)們。也許，就在這幾十天后，一張張熟悉面孔，一句句親切的問(wèn)候，一朵朵美麗的鮮花，都會(huì)在我的記憶里逐漸褪色，一切完美的東西會(huì)被蒙上一縷薄薄的輕紗。
雖然校園鳥語(yǔ)花香，但也有不中人意的地方：而在校園的一些隱蔽的角落里，我們不難發(fā)出一些零零丁丁的'紙屑。每當(dāng)看到這些，我就情不自禁地想起一些同學(xué)用粉碎的紙作仙女散花的情景……除此之外，校園里還有許多浪費(fèi)現(xiàn)象，有一些同學(xué)寫錯(cuò)了字竟不用橡皮而是把整張紙撕下來(lái)，揉成一團(tuán)扔掉了，當(dāng)修理工人在廁所里撈到一些垃圾、紅領(lǐng)巾、包裝紙的時(shí)候，同學(xué)們竟若無(wú)其事地歡笑著。隨意浪費(fèi)，不講禮貌這些難道是對(duì)學(xué)校的一份貢獻(xiàn)嗎?對(duì)此，我為了學(xué)校這朵美麗鮮花開放得更鮮艷，更奪目，而向各校領(lǐng)導(dǎo)們提出以下推薦：
1、校園里由領(lǐng)導(dǎo)們?cè)趶V播里頌發(fā)“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。使同學(xué)們用心地參與這項(xiàng)活動(dòng)，并盡心盡力地做好校內(nèi)保潔工作。
2、每個(gè)星期一都用一節(jié)課時(shí)間，用動(dòng)漫視頻或用口語(yǔ)交際的時(shí)間教育每一個(gè)同學(xué)垃圾分類，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)環(huán)保的意識(shí)和加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的重視。
3、讓學(xué)校的每年級(jí)的那些做得個(gè)性突出的同學(xué)教育那些沒(méi)對(duì)環(huán)境保護(hù)有更高認(rèn)識(shí)同學(xué)，給他們樹立榜樣。
4、學(xué)校還能夠?qū)崿F(xiàn)“撿垃圾，得獎(jiǎng)品，贏積分”的方法刺激同學(xué)們的，使那些沒(méi)有被評(píng)上優(yōu)秀環(huán)保小衛(wèi)士的同學(xué)不氣餒，再接再厲!
期望校領(lǐng)導(dǎo)們能在百忙這中看到我遞上的這一封小小的推薦書，也期望我這小小的推薦書能為學(xué)校增添一片色彩。
此致
敬禮
___
校園建議書怎么寫【篇4】
感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，老師們辛苦了!
我的孩子在那里讀書我很放心，孩子如果不聽話請(qǐng)必須嚴(yán)加管教，我們家長(zhǎng)必須大力支持!由于孩子大部分時(shí)間都呆在學(xué)校里，我們對(duì)他在學(xué)校里的表現(xiàn)不是很了解，我期望老師能多和家長(zhǎng)聯(lián)系，多反映孩子的狀況，以便我們共同把孩子教育好。
由于此刻很多孩子都比較懶惰，我期望老師能多安排一些義務(wù)勞動(dòng)讓他們做，幫他們養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。在不影響正常的教學(xué)任務(wù)的條件下，我期望學(xué)校能多組織一些有益的課外或校外活動(dòng)，培養(yǎng)孩子多方面的潛力，以適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)生活。
推薦學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐(當(dāng)然，這只適用用于高年級(jí))，學(xué)校還能夠多組織藝術(shù)節(jié)或讀書節(jié)之類的，豐富學(xué)生的課外生活。為了培養(yǎng)學(xué)生的口才，還能夠舉行演講比賽。當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)會(huì)也能夠。平時(shí)能夠進(jìn)行小測(cè)試。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實(shí)際潛力，否則變成家長(zhǎng)作業(yè);只帶耳朵來(lái)聽的家長(zhǎng)會(huì)就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班。
校園建議書怎么寫【篇5】
敬愛(ài)的校長(zhǎng)先生：
您好!
您對(duì)我們學(xué)生十分照顧，也十分關(guān)心，還給我們營(yíng)造了一個(gè)完美的環(huán)境，這樣既能夠認(rèn)真專一地讀書，又能夠自由自在地玩耍，讓我們度過(guò)了一個(gè)開心而有好處的童年。這真是以身作則啊!我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝!”但是，我覺(jué)得學(xué)校管理上還有一些漏洞。
第一，課間餐的數(shù)量。每次，課間餐管理老師分好后，就走了。課間餐都是由學(xué)生去拿的，有些調(diào)皮的孩子就會(huì)偷偷地那一個(gè)吃，或者是有的班的同學(xué)，從別的班那兒那幾個(gè)放自我班的桶里，使得有些班的同學(xué)沒(méi)有吃到課間餐。我覺(jué)著點(diǎn)做得不夠好。
第二，訂閱書刊的數(shù)量。每學(xué)期用心訂閱書刊當(dāng)然是好事。但是，有些同學(xué)訂并不是為了看書，而是為了玩送的玩具，所以有些同學(xué)一訂就是十幾本。而且，這樣會(huì)構(gòu)成攀比的心理。有些同學(xué)就會(huì)想：別人都訂十幾本，我一本不訂，好像很沒(méi)有面子，更顯得我家很窮。
第三，營(yíng)養(yǎng)午餐質(zhì)量。多次，我在吃午餐的時(shí)候，不是菜里有條蟲子，就是飯里有只螞蟻，還有幾次，盤底有蜘蛛網(wǎng)。所以我認(rèn)為中餐質(zhì)量要改善。：
針對(duì)以上意見，我提出以下推薦：
一、增強(qiáng)課間餐管理，必須要有老師在場(chǎng)，如果有同學(xué)沒(méi)有課間餐的話，老師要及時(shí)添補(bǔ)。
二、控制訂閱數(shù)量，班主任讓同學(xué)們最多只能訂三本，不能多訂。
三、讓廚師加強(qiáng)職責(zé)心，認(rèn)真洗菜、洗米、洗盤，這樣就不會(huì)出現(xiàn)蟲子了。
我期望學(xué)校能使用我這份推薦書!