2021語文專業(yè)求職個人簡歷模板
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2021語文專業(yè)求職個人簡歷模板1
姓名：_
專業(yè)：語文教育
性別：女
學歷：?？粕厴I(yè)
出生日期：1987年10月13日
學制：3
生源地：廣東清遠
培養(yǎng)方式：非定向
民族：漢族
畢業(yè)學校：教育學院
政治面貌：共青團員
畢業(yè)時間：2010年7月
主修科目：中文
微機水平：初級
普通話：二級甲等
大學所學科目
主修課程：現代漢語、古代漢語、現代文學、當代文學、古代文學、社交禮儀、古文論、現代文藝理論、大學英語精讀、寫作、計算機、聽力、口語、語文教育概論、教育學、普通心理學、兒童心理學、法律、大學數學、毛概、教學研究理論課程
參與社會活動及獲獎情況
07-08年獲優(yōu)秀學生干部01-02年獲二等獎學金02年10月普通話水平測試為二級甲等02年11月參加黨員培訓03-04年獲二等獎學金03-04獲三好學生03-04獲優(yōu)秀社團會員04年5月通過三筆字測試04-05年獲校英語演講比賽三等獎04年4月獲系英語演講比賽二等獎。
2021語文專業(yè)求職個人簡歷模板2
基本信息
姓 名： _
性 別： 男
民 族： 漢族
籍 貫： 海南
出生日期： 1991.8
政治面貌： 共青團員
學 歷： 本科
英語水平： 六級
普通話水平： 二級甲等
計算機水平： 國家二級
專 業(yè)：漢語言文學
求職意向： 語文老師
畢業(yè)院校： 海南師范大學文學院
曾任職務
2007-2008 文學院紀檢部部長
2008-2009 文學院_班兼職班主任
主修課程：現代漢語、古代漢語、實用文體寫作、基礎寫作、古代文學、古代漢語、外國文學、普通話訓練、文學概論、文學批評史、現代文學、大學英語、計算機基礎、比較文學、教育學原理
獲獎情況
2011-2012校優(yōu)秀學生干部
2011-2012校優(yōu)秀共青團員
2011-2012青年志愿者二星級
2010-2011優(yōu)秀紀檢干事
2011-2012優(yōu)秀紀檢部長
社會實踐
2010.6至2010.9在_省_市實驗小學自辦乒乓球訓練班
2011.7至2007.9自辦高考補習班
2012.7至2008.9自辦高考補習班
2013.5在?？谑蠿中見習
2013.7至9月在__青年旅行社兼職
2013.10至2013.11在_省_市第一高級中學實習
家教教學成果
曾經輔導的高考學生中，有多名考上重點大學。12學年度輔導的7名學生中，其中4名考上一類大學，兩名二類大學。13年輔導的8名學生中5名上重點線，其中4人考上一類大學。另外，輔導的中考學生中，有多名考上海中，僑中等重點中學。
個人特長
酷愛足球，籃球，熟悉一定的足球籃球文化。本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、善于創(chuàng)新、擁有較強的組織能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協(xié)調能力。
自我評價
在這四年的學習生活中，我通過學業(yè)學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，為日后的人生道路打下良好的基礎。
在思想上，積極進取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進而不斷改善，力求做到最好。相繼獲得優(yōu)秀團員、優(yōu)秀學生干部等稱號。
在學習上，有自己的一套學習方法，認真學好每一門基礎課和專業(yè)課，成績優(yōu)秀。專業(yè)課知識掌握得比較好，且多次設計綜合性，設計性實驗，有較好的實驗操作能力，在參觀實習中，能把理論與實際情況相結合，解決實際問題。
在工作上，在大學期間任班級團干部、社團領導期間，通過自己的努力，有了很好的人際基礎，得到了大家的認可，樹立了良好的威信。
在生活上，我積極參與學院、學校的活動，如參與校慶的標識征集，參加各類設計比賽，豐富自己的生活。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風，樂于幫助他人，與同學相處融洽，交友面廣，人際交往能力較強，受同學歡迎。
而在待人處事方面仍有待提高，學習的知識面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質。
個人聯系方式
聯系電話：_____X
電子郵箱：_
2021語文專業(yè)求職個人簡歷模板3
個人信息
_
性別： 女
學歷： 大專 政治面貌： 團員
生日： 1993-09-11 民族： 漢族
婚姻狀況： 未婚 籍貫： 河南新鄉(xiāng)
身高： 162 公分 體重： 51 公斤
專業(yè)： 語文教育 工作經驗： 5 年
期望工作地點： 新鄉(xiāng)市
求職意向
行業(yè)/職位： 人力資源/管理/招聘/績效 人事專員/助理 期望月薪： 3000元 工作性質： 全職
行業(yè)/職位： 行政/后勤 行政專員/文員 期望月薪： 3000元 工作性質： 全職
教育經歷
學校名稱： 平頂山教育學院 專業(yè)： 語文教育 就讀時間： 2016-02-23 至 2017-12-29 獲得學歷： 大專
語言能力
語種： 普通話 能力： 良好
工作經歷
公司名稱： 新譽佳教育集團
工作時間： 2015-03-09 至 2016-11-30
公司規(guī)模： 200～500人
所在部門： 人力資源部
工作分類： 人力資源/管理/招聘/績效 人事專員
職位月薪： 3000～3999
工作描述： 1.負責員工報到及解聘手續(xù)的辦理，管理全體員工人事檔案工作;
2.負責辦理員工社保手續(xù)，負責員工勞動安全與工傷事故處理，工傷認定申請，工傷鑒定申請、辦理;
3.負責員工薪酬發(fā)放的異常處理，提供相應的報表和資料;
4.依據公司需要，儲備人才庫，開展人力資源招聘工作;
5.協(xié)助部門經理統(tǒng)籌部門全面日常工作，處理各種突發(fā)事件;
6.負責協(xié)調和處理各勞資關系;
公司名稱： 大昶電腦配件(蘇州)有限公司
工作時間： 2011-10-20 至 2014-12-30
公司規(guī)模： 1000人以上
所在部門： 人力資源部
工作分類： 工廠/生產/制造加工類 人事專員
職位月薪： 3000～3999
工作描述： 負責企業(yè)員工薪資核算、績效考核等工作，并辦理員工晉升、獎懲等人事手續(xù);
自我評價
1、五年工作經驗，勝任企業(yè)內部人力資源管理、行政管理工作;
2、熟練使用各種辦公軟件;
3、服從領導安排，具備團隊管理和團隊協(xié)作的能力;
4、以結果為導向，能在壓力下開展工作
2021語文專業(yè)求職個人簡歷模板4
姓名：_
目前所在： 惠州 年 齡： 21
戶口所在： 廣東省 國 籍： 中國
婚姻狀況： 未婚 民 族： 漢族
誠信徽章： 未申請 身 高： 164 cm
人才測評： 未測評 體 重： 50 kg
人才類型： 應屆畢業(yè)生
應聘職位： 人事專員/助理， 招聘人員， 行政專員/助理
工作年限： 0 職 稱： 無職稱
求職類型： 實習 可到職日期： 隨時
月薪要求： 2000--3500 希望工作地區(qū)： 廣州,深圳,惠州
工作經歷
惠州市大亞灣第一中學 起止年月：2012-09 ～ 2012-10
公司性質： 事業(yè)單位 所屬行業(yè)：專業(yè)服務/教育/培訓
擔任職位： 實習語文教師
工作描述： 在教育實習的這段時間，任高一語文實習教師及助理班主任工作。由于接觸大量的教師和學生，并通過和他們的深入交流，拓展了自己的人際關系，學習了如何與不同的人更好的相處。對學生學籍信息系統(tǒng)的管理和其他相關工作提高了我的辦公軟件操作水平。
離職原因： 實習結束
南都傳媒 起止年月：2010-06 ～ 2010-07
公司性質： 國有企業(yè) 所屬行業(yè)：廣告/媒體
擔任職位： 兼職銷售
工作描述： 負責《南方都市報》零售兼職工作。
離職原因： 兼職結束
鈣爾奇公司 起止年月：2010-04 ～ 2010-06
公司性質： 外商獨資 所屬行業(yè)：醫(yī)療/護理/保健/衛(wèi)生
擔任職位： 兼職銷售
工作描述： 在廣州市少年宮兼職鈣爾奇兒童鈣片銷售。
離職原因： 兼職結束
教育背景
畢業(yè)院校： 廣東技術師范學院
最高學歷： 本科 獲得學位: 學士 畢業(yè)日期： 2013-06
專 業(yè) 一： 漢語言文學(師范) 專 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學校(機構) 所學專業(yè) 獲得證書 證書編號
語言能力
外語： 英語 良好 粵語水平： 良好
其它外語能力：
國語水平： 優(yōu)秀
工作能力及其他專長
善于與人溝通、學習能力強、抗壓能力好。熱愛體育運動。
個人自傳
本人從小在海邊生長，性格活潑開朗，熱愛與人溝通，熱愛接觸新事物與人。熱愛已于運動等。
2021語文專業(yè)求職個人簡歷模板5
個人信息
_
性 別：女
出生年月：1987-11-16
民 族：漢族
最高學歷：本科
現居住地：河北省-石家莊市
工作年限：應屆畢業(yè)生
聯系電話：
求職意向
應聘類型：專/兼職皆可
應聘職位：教師,教學·教務管理人員,助教,班主任,培訓師
應聘行業(yè)：教育/培訓/學術/科研,政府/公共事業(yè)/非盈利機構期望工作地區(qū)：石家莊市,石家莊其它地區(qū),保定市,保定其它地區(qū),其它
期望月薪：面議
語文素養(yǎng)
1熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。
2對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
教師素養(yǎng)
職業(yè)道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生
教育思想
教育目的：實現“立人”(學生情感思智人格的全面發(fā)展)與“應試”間的協(xié)調。
實現途徑
1“應試”的實現途徑：
瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。
解決辦法：立人?，F行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養(yǎng)，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的`語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人”的實現途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統(tǒng)文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。
我的教學方法
1詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。
2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉(xiāng)野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優(yōu)秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經歷
2008-9至2008-10： 河北省定州市竟成中學 初一年級語文教師
教育背景
2006-9至 至今學校名稱：河北師范大學匯華學院
專業(yè)名稱：漢語言文學
取得學歷：本科
在校獲獎情況
2007-10 專業(yè)三等獎學金
2009-10 專業(yè)二等獎學金
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