中小學教師聘任實施細則

中小學教師崗位聘用制度旨在進一步規(guī)范和完善教師隊伍管理，優(yōu)化資源配置，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教育質量。以下是小編為大家收集的關于中小學教師聘任實施細則的相關內容，供大家參考!

中小學教師聘任實施細則【篇1】

為貫徹落實鹽城市事業(yè)單位崗位聘用通知精神，結合我校實際情況制定本考核方案。

一、職齡考核積分

職齡積分=職齡×5。

二、工作量考核積分

1.教師個人工作量得分，按如下公式計算：

教師周人均工作量=學校教師各個崗位周工作量總和/教師總數(shù)

2.教師個人工作量得分=教師個人周實際工作量/教師周人均工作量×50分

3.教師個人周實際工作量=周課時標準工作量x職稱系數(shù)

4.周課時標準工作量計算辦法：

①語數(shù)外及選修學科的老師周課時標準工作量=1.1×(周授課時數(shù)+周備課時數(shù)×0.5)+附加課時數(shù)。

②必修學科的老師周課時標準工作量=1.05×(周授課時數(shù)+周備課時數(shù)×0.4)+附加課時數(shù)(奧賽班數(shù)理化等競賽學科工作量標準=1.05×(周授課時數(shù)+周備課時數(shù)×1)+附加課時數(shù))。

③其它學科的老師周課時標準工作量=周授課時數(shù)+周備課時數(shù)×0.5)+附加課時數(shù)

④附加課時的計算方法：早讀每節(jié)按0.5課時計，中午訓練每節(jié)按0.5課時計。

⑤管理課時(標準課時)：副校長每周9課時;中層正職每周7課時;中層副職每周5課時;兼職干事每周2課時。

⑥體育老師課間操每周加2課時，機房管理員每周加3課時，電教員每周加8課時

⑦年滿48周歲女教師和年滿53周歲男教師，每周工作量加1課時，每超一年加0.5課時，但最多加不超過4課時。

⑧職稱系數(shù)：高級為1.1，中級為1.0，初級為0.9。

三、實績考核積分

教學實績分兩部分：一部分為個人學科均分(達B率)在年級或者在科目組的位置(5分)，另一部分為任教班級目標數(shù)完成情況在年級或者在科目組的位置(15分)。

1.均分(達B率)(5分)

高一年級按照每學期的期中期末兩次考試均分和在年級的位次，年級前三分之一名記5分;年級中間三分之一名記4分;后三分之一名3分;強化班或者奧賽班2個班的第一名記5分，第二名記4分。如果期中期末兩次成績均超出合理區(qū)間的'得2分。

高二年級語數(shù)外選修學科按照每學期的期中期末兩次考試均分(達B率)和在年級同科目組的位次，必修學科第一學期按照期中期末，第二學期按照學業(yè)水平考試成績的均分(達B率)在年級同科目組的位次，同科目組有三個班以上(含三個班)年級前三分之一名記5分;年級中間三分之一名記4分;后三分之一名3分。同科目組只有兩個班的第一名記4.5分，第二名記3.5分;同科目組只有一個班的記4分;如果期中期末兩次成績均超出合理區(qū)間的得2分。

高三年級語數(shù)外選修學科上學期按照期中考試與市一摸考試、下學期按照高考成績的均分(達B率)和在年級同科目組的位次，同科目組有三個班以上(含三個班)年級前三分之一名記5分;年級中間三分之一名記4分;后三分之一名3分。同科目組只有兩個班的第一名記4.5分，第二名記3.5分;強化班或者奧賽班2個班的第一名記5分，第二名記4分;同科目組只有一個班的記4分。音、體、美、信息、通用技術記分。如果期中期末兩次成績均超出合理區(qū)間的得2分。

2.班級目標數(shù)達成率(15分)

高一年級按照每學期的期中期末兩次考試班級目標數(shù)達成率之和在年級的位次，年級前三分之一名記15分;年級中間三分之一名記13分;后三分之一名11分。強化班或者奧賽班2個班的第一名記15分，第二名記13分。

高二、高三年級按照每學期的期中期末兩次考試班級目標數(shù)達成率之和在年級同科目組的位次，同科目組有三個班以上(含三個班)年級前三分之一名記15分;年級中間三分之一名記13分;后三分之一名11分。強化班或者奧賽班2個班的第一名記15分，第二名記13分;同科目組只有兩個班的第一名記14分，第二名記12分;同科目組只有一個班的記13分。

四、教科研考核積分

1.教研活動考勤(3分)

⑴缺一次扣0.5分，扣完為止。

⑵遲到、早退一次扣0.2分。

⑶事假扣0.1分/次

2.聽課(2分)

⑴完成學校90%以上得2分。

⑵完成70%～90%得1.5分。

⑶完成50%～70%得1分。

⑷50%以下的不得分。

3.論文發(fā)表、課題研究(2分)

⑴在省級以上專業(yè)雜志發(fā)表論文一篇記1分。

⑵市級論文每一篇記0.5分。

⑶在市級以上教育主管部門組織的論文競賽中獲省級一、二、三等獎分別記1分、0.7分、0.5分，獲市級一、二、三等獎分別記0.7分、0.5分、0.3分。

⑷在市級以上教學基本功大賽中獲省級一、二、三等獎分別記2分、1.5分、1分，獲市級一、二、三等獎分別記1.5分、1分、0.5分(教育主管部門指省市教科院、教研室，教育學會折半記分)

⑸國家級課題主持人記2分、核心成員記1分

省級課題主持人記1.5分、核心成員記0.5分

市級課題主持人記1分(不累計)

4.骨干教師(1分)

⑴教授級高級教師、特級教師、名教師、名校長記1分

⑵市級學科帶頭人、能手完成學校規(guī)定要求經(jīng)縣局考核合格者記1分。

⑶縣級對應得0.5分(市教壇新秀記0.5分)。

5.教師專業(yè)培訓(1分)

⑴本學校組織的專家講座、業(yè)務培訓活動中每缺席一次扣0.4分。

⑵外出學習一次完成相關工作得0.2分，沒有服從學校安排每次扣0.4分。

⑶青藍結隊工作

①滿足學校規(guī)定要求的師傅加0.5分。

②開設一次學科講座加0.3分

6.公開教學工作(1分)

⑴每人每學期至少進行一次公開教學活動，開展公開教學活動且組內同行評價良好的得1分，沒有開設不得分。

⑵承擔學校大型對外公開教學一次加0.5分。

在符合__中學崗位聘用的基本條件下，按上述一～四條積分，按高分到低分順序聘用。

中小學教師聘任實施細則【篇2】

為進一步推進學校人事制度改革，科學設置教學崗位，加強目標管理，使我校教師結構與教學崗位達到最合理的配置，依據(jù)上級相關人事政策，結合我校實際，特制定我校教學崗位聘任辦法。

一、指導思想

通過建立崗位管理制度，創(chuàng)新管理體制，轉換用人機制，實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉變，由固定用人向合同用人轉變，調動學校各類人員的積極性和創(chuàng)造性，促進學校教育事業(yè)的發(fā)展。

二、競聘原則

1、公平、公開、公正原則。

2、因崗擇人的原則。

3、優(yōu)化組合原則

4、服從組織調配原則

三、競聘對象

學校全體教職工

四、崗位競聘條件

1、能履行《學校學科教師職責》。

2、服從學校工作安排。

五、崗位設置

語文： 數(shù)學：

一年級崗位 4個 一年級崗位 2個

二年級崗位 4個 二年級崗位 2個

三年級崗位 3個 三年級崗位 2個(+4)

四年級崗位 3個 四年級崗位 2個(+4)

五年級崗位 3個 五年級崗位 2個(+4)

六年級崗位 3個 六年級崗位 2個(+4)

英語：(30)3個(+8) 音樂：(40)3個(+8) 體育：(60)4個

美術：(40)3 個(+8) 思生品社社：(54)6個 科學：(24)2 個(+8)

綜合實踐：(30)2個+2) 校本：(62)1 個(-54)

備注：

1、先進行中層人員的教學崗位競聘，再進行其他教學崗位的競聘。上列教學崗僅為初設，選擇崗位后可根據(jù)實際情況進行微調，以學校教學工作有序推進為宜;

2、申報崗位時請務必以滿工作量為基準，達不到的要同時申報其他學科兼職教學工作;

3、語文、數(shù)學學科原則上跟班，畢業(yè)班教師可以任意申報;

4、根據(jù)小學教育特點和各校慣例，班主任工作一般由語文教師擔任。特殊情況由校委會商議解決;

5、校級領導不參與競聘，由學校根據(jù)學科情況及課時安排情況統(tǒng)一進行調配;

6、教師申報教學崗位時應充分考慮自己的專業(yè)情況以及多年任教的經(jīng)驗，避免出現(xiàn)重復申報個別學科;

7、教師競聘申報教學崗位需認真填寫競聘申報表。

(三)工作量：

語文一個班兼班主任;數(shù)學兩個班;英語14節(jié);體育15節(jié);美術14節(jié);其他16節(jié)。

(四)、管理崗位折合周課時數(shù)：

校級正職14節(jié);校級副職10節(jié);中層正職6節(jié);班主任6節(jié);功能室管理員2節(jié)。

(五)學科崗位職責：

1、語文：

⑴學習新《課標》，能正確把握新《課標》規(guī)定的小學階段教學目標和學年度教學目標。正確把握教材的重點、難點，作業(yè)設計要重點突出。

⑵以教學目標為導向，圍繞目標展開教學。加強課外閱讀及指導，積極開展讀書活動。

⑶管理好每天的晨讀、午讀，積極參加教研、備課活動，

2、數(shù)學：

⑴根據(jù)小學數(shù)學新《課標》、教材要求以及學生實際，認真?zhèn)湔n，準備好課堂教學所需的教具。練習設計要有層次性，作業(yè)批改要認真，加強面批，作業(yè)布置要適量。

⑵積極培養(yǎng)尖子生，認真組織學生參加學科競賽，加強輔導學困生。

⑶積極參加教研、備課活動。

3、英語：

⑴掌握小學英語教學新《課標》，認真制訂計劃，并按計劃完成教學任務。

⑵加強口語訓練，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，努力改進教法，保證課堂教學質量，努力提高合格率和優(yōu)秀率。

⑶積極開展課外活動，加強培優(yōu)輔差，積極參加教研、備課活動。

4、品德與生活(品德與社會)：

根據(jù)所教學科和學生特點，聯(lián)系學生生活實際、社會實際、有的.放矢地進行思想教育。為學生的成長打下良好的思想基礎，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。

中小學教師聘任實施細則【篇3】

根據(jù)____縣“縣管校聘”的相關文件精神和《____縣20__年競聘中學教師的公告》。結合我校實際，經(jīng)學校黨支委會議研究決定，制定20__年“競聘____中學教師”實施方案如下：

一、成立20__年“競聘____中學教師”工作領導小組，然后由學校教導處負責組織教師競聘方案的擬定、實施等工作。

組長：

副組長：

成員：

二、20__年“競聘____中學教師”評委

1、評委由領導小組及成員中現(xiàn)場抽取七人組成評委組，評委如有直系或親屬參加應執(zhí)行回避制度。

2、工作小組分工：鄒獻明負責報名登記;陳奕飛、劉躍眉負責證書、材料、資格等審核;吳圖寶、陳秋娟、呂文軍負責計分、錄像工作。

三、競聘條件

1、20__年“縣管校聘”落聘的中學教師(已在實驗中學任教和20__年、20__年已回歸中學任教的除外)。

2、參聘教師按20__年參加“縣管校聘”時，校內申請競聘的學科崗位，對應報名學科崗位競聘，具有相應學段的教師資格證(教師資格證可向下兼容)。

3、參聘教師只能報名一所學校參加競聘。

四、競聘程序

1、報名參加競聘的教師到我校綜合樓三樓教導處報名，聯(lián)系人：________________。報名截止時間：20__年4月3日(星期日)上午11：00，逾期不受理。需提交如下材料：

(1)《____縣競聘中學教師報名表》(附表2);

(2)提供身份證、畢業(yè)證、教師資格證、專業(yè)技術資格證、專業(yè)技術職務聘書、縣級及以上的榮譽證書的原件及復印件;

(3)原“縣管校聘”的個人申請表《____縣教職工校內崗位競聘意向申請表》的復印件，由原學校加蓋復印件與原件相符及公章并由校長簽名。

2、競聘時間：20__年4月3日下午2：30開始。

3、競聘地點：____中學綜合樓二樓會議室。

4、競聘方式：

(1)由20__年“競聘____中學教師”工作領導小組審查競聘資格，并公示。

(2)說課(定于4月3日下午2：30開始)：應聘教師本人到____中學參加說課，說課內容為現(xiàn)行教材，課題自選。時間為10分鐘，評分按《20__年競聘____中學教師說課評分表》的項目、評分標準與參考評分。

(3)學校于4月3日完成崗位競聘工作，按總分由高到低擇優(yōu)錄取，并在競聘完成當天公布成績。4月6日上午前向縣教育局人事股上報我校競聘成功的教師名冊表及未競聘成功的教師名冊表。

五、競聘崗位

歷史及地理教師各1人。

六、競聘要求

(一)學校堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則。加強過程性考核，由學校督查小組全程在場督查。

(二)在競聘的過程中，將以“現(xiàn)場說課”效果作為重要依據(jù)，45周歲以下的教師優(yōu)先。

本《方案》最終解釋權歸20__年“競聘____中學教師”工作領導小組。如果上級文件另有規(guī)定的，按上級有關規(guī)定執(zhí)行。

中小學教師聘任實施細則【篇4】

為順利推進我校教師“區(qū)管校理”工作，根據(jù)區(qū)委區(qū)政府關于《____市____區(qū)推進“區(qū)管校聘”實施意見》(__委辦[20__]38號)和《____市____區(qū)教師“區(qū)管校聘”管理改革競聘上崗工作實施方案》(__教政[20__]66號)文件精神，結合本校區(qū)管校聘工作方案，特制定如下實施方案。

一、競聘崗位

美術1人，音樂1人，通用技術1人，化學1人，教輔1人。

二、競聘對象

經(jīng)區(qū)教育局審核通過且具備二輪區(qū)內競聘資格的教師、職工。

三、基本條件

(一)遵守國家法律和校紀校規(guī)，具有良好師德;

(二)身體健康，能堅持正常工作，服從組織安排，能勝任崗位職責;

(三)專任教師應具備教師資格證;

(四)學年考核結果為合格及以上;

(五)學年師德考核結果為合格及以上。

四、競聘方式

1、個人申請：

(1)報名時間：20__年7月23日上午9：00-11：00，下午3：00-5：00;

報名地點：洞一中辦公樓三樓行政辦公室;

(2)注意事項：填寫“洞一中區(qū)管校聘第二輪校際崗位競聘申請表”(一式三份);填寫“洞一中區(qū)管校聘第二輪校際崗位競聘個人量化評分表”(附表1)，填好自評得分，并將附表1與相關證明材料的原件及復印件于7月25日上午8：30前交至洞一中行政辦接受學校審核評定，逾期不受理。聯(lián)系人：葉定海(525676;13868353948)。

2、基本條件審核：學校初審，再報區(qū)教育局確定。

3、組織考評：

(1)個人量化評價(30分)(見附表1)

工齡：10年以下5分，10年及以上、20年以下10分，20年及以上15分;

個人榮譽(各類先進)：市級及以上5分，縣級3分，校級1分;

教育教學成果(個人成果或輔導學生成果)：省級及以上10分，市級及以上7分，縣級4分，校級1分。各項目可累計加分。

(2)現(xiàn)場竟聘演講(70分)(每人控制在10分鐘以內)(見附表2)

學科教師：主要講個人工作經(jīng)歷及自我評價(10分)，對高中學科教學內容及重難點分析(30分)，目前在教學方面可能存在的問題(15分)及采取對策(15分)。

教輔人員：主要講個人工作經(jīng)歷及自我評價(30分)，對競聘這個崗位的認識及工作目標(40分)。

競聘演講時間：20__年7月25日上午9：00(須提前15分鐘到位抽簽);地點：洞一中211會議室。采用現(xiàn)場專家評分，專家7人，去掉最高分和最低分，取其他5人平均分。

(3)兩項相加作為最后得分即考評成績。

五、按照崗位取最高分(低于70分不予聘用，分數(shù)相同者以現(xiàn)場競聘演講分數(shù)高的為先)經(jīng)公示后報區(qū)教育局。競聘人員提供的材料必須真實有效，否則一經(jīng)查實，一律取消競聘和聘用資格。

六、本方案經(jīng)校長辦公會議通過后報區(qū)教育局審核后實施，解釋權歸學校。

中小學教師聘任實施細則【篇5】

為創(chuàng)新教師隊伍管理模式，優(yōu)化學校領導班子建設，提高校長隊伍專業(yè)化水平，辦好人民滿意教育，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理條例》和《______盟市級以下事業(yè)單位領導人員管理暫行辦法》(內黨辦發(fā)〔20__〕27號)等規(guī)定，推進校長隊伍管理和相關聘任機制改革，按照縣委縣政府的要求，結合我縣教育工作實際，決定面向全縣公開競聘小學校長、幼兒園園長，特制定本方案。

一、指導思想及原則

全面貫徹關于教育工作的重要論述，以《____市中小學校長管理辦法》為遵循，堅持黨的全面領導，堅持公平、公正、公開、擇優(yōu)的原則，嚴把德才標準，依法依規(guī)，周密組織實施，嚴肅紀律要求，嚴格履行選聘工作程序，擇優(yōu)競聘政治素質過硬、熟悉教育規(guī)律、業(yè)務能力突出、充滿干事創(chuàng)業(yè)激情的校、園長隊伍，為辦好人民滿意的教育奠定堅實的人才基礎。

二、組織領導

為加強對教育系統(tǒng)校(園)長競聘上崗工作的領導，確保聘任工作公平公正公開透明，經(jīng)研究，決定成立____縣校(園)長競聘上崗工作領導小組。

組長：

副組長：

成員：師資股全體人員

校(園)長競聘上崗工作領導小組下設辦公室，辦公室主任由張樓成兼任，負責本次校(園)長競聘上崗工作的組織實施、溝通聯(lián)絡等工作。

三、競聘崗位

本次競聘2個崗位：小學校長1名，幼兒園園長1名。

四、資格條件

(一)基本條件

1、具有中華人民共和國國籍;思想政治素質和品德良好，能夠增強“四個意識”、堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。正確貫徹黨的路線、方針和政策，堅持社會主義辦學方向。

2、具有先進的教育理念和良好的職業(yè)道德，具有改革創(chuàng)新精神。堅持立德樹人為根本任務，堅持全員全過程全方位育人理念，堅持全面實施素質教育的質量觀和人才觀;了解和掌握小學、幼兒園階段學生健康成長規(guī)律，善于做教育管理工作，業(yè)界聲譽好。

3、具有履行崗位職責所需的專業(yè)知識和較強的組織管理能力。熟悉小學、幼兒園教育工作和相關政策法規(guī);有全局觀念，善于規(guī)劃學校發(fā)展、營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長、優(yōu)化內部管理;能夠科學謀劃，依法依規(guī)辦事，積極推動工作落實，工作實績比較突出。

4、遵紀守法，廉潔自律。具有良好的個人品行修養(yǎng)，遵守社會公德和職業(yè)道德，公道正派，誠實守信，情趣健康，遵紀守法，嚴于律己，廉潔從業(yè)，帶頭踐行社會主義核心價值觀

5、具有團結協(xié)作精神，作風民主，事業(yè)心和責任感強，身心健康。堅持原則，勇于擔當，敢于創(chuàng)新，作風踏實，勤勉盡責，團結協(xié)作，群眾基礎好、威望高。

(二)崗位條件

1、年齡不超過50周歲(19__年3月1日以后出生)，具有國民序列教育本科及以上學歷，有教師資格證且取得中級以上(含中級)教師職稱。

2、擔任過初中、小學、幼兒園校(園)級領導以及環(huán)節(jié)干部3年(含3年)以上的人員，具有正常履行崗位職責的身體條件，從事一線教育教學工作10年(含10年)以上，近三年年度考核結果均為合格以上。

(三)有以下情形之一的人員不得報考

1、曾因犯罪受過刑事處罰和曾被開除公職、辭退的人員;

2、曾被行政拘留、收容教養(yǎng)、收容教育或具有吸毒史的人員;

3、刑事處罰期限未滿或者涉嫌違法犯罪正在接受調查的人員;

4、在各類招考中被認定有作弊行為的人員;

5、有個人不良信用記錄的人員;

6、國家和自治區(qū)另有規(guī)定不得應聘到事業(yè)單位的人員。

五、競聘程序

(一)發(fā)布公告

制定《____縣校(園)長競聘上崗實施方案》，在“多彩____”、“____教育”以及各學校微信工作群等平臺同時發(fā)布公告。

(二)報名

1、報名方式：網(wǎng)上報名或現(xiàn)場報名，網(wǎng)上報名下載報名登記表(附件一)，填好后發(fā)回校長競聘專用郵箱：________________并上傳相應報考資料?，F(xiàn)場報名可到____縣教育局404室報名。

2、報名時間：20__年2月21日8：30-23日17：30

3、報考資料：報名人員需攜帶身份證、畢業(yè)證、教師資格證、報名表2份，近期2寸藍底免冠照片2張。

4、報名人員須對所提交材料的真實性、準確性、完整性、有效性負責，凡因所提交材料不真實、不準確、不完整而影響報名、聘用的，責任自負。報名時所填報信息與所持證件不符、弄虛作假或因個人原因錯填信息，一律取消競聘資格，并且一切責任由報名人員本人負責。

(三)資格審查

由領導小組對所有報名人員年齡、工齡、學歷和任職經(jīng)歷等基本情況進行審核，同時向紀委監(jiān)委以及公檢法等部門函詢有關情況，不符合要求的取消競聘資格。

(四)開考比例

本次校(園)長競聘開考比例為1：3，即競聘崗位數(shù)與資格審查合格的報名人數(shù)比例不低于1：3。

(五)能力素質考評

能力素質考評聘請第三方采取現(xiàn)場提問、情景與結構化面試相結合的方式進行，由專家組現(xiàn)場評分。能力素質考評結束后，按照第三方評分成績由高到低的順序，按照1：3的比例確定進入考察范圍人選，出現(xiàn)成績并列的，組織加試。派駐教育局紀檢組對能力素質考評進行全程監(jiān)督，全程錄像，相關影像資料永久保存以備查。

(六)考察考核

考察工作由縣校(園)長競聘上崗工作領導小組統(tǒng)一安排?？疾靸热莅ㄕ嗡刭|、理想信念、道德品行、專業(yè)知識水平、學習工作能力等情況。主要通過民主測評、談話了解和調閱核查檔案的方式進行。對考察不合格、自動放棄或有弄虛作假、隱瞞信息等影響競聘情形的取消其聘用資格，并依次進行遞補。

(七)確定擬聘任人選

根據(jù)應聘人員的綜合能力素質考評、民主測評、現(xiàn)實表現(xiàn)、工作需要、領導班子結構等情況，經(jīng)領導小組會議研究后確定擬聘任人選名單。

(八)公示

擬聘任人選在全縣教育系統(tǒng)公示5個工作日，根據(jù)公示情況決定聘任人選，組織開展廉政談話和任職安排。

六、其他事宜

1、領導小組辦公室要做好日常工作安排，按照方案要求，精心組織推進，確保競聘工作平穩(wěn)有序開展。

2、競聘工作要遵守政治紀律，嚴明組織人事紀律，嚴格執(zhí)行干部競聘工作要求，營造風清氣正的選人用人環(huán)境。凡是違反紀律要求的，要按照有關規(guī)定嚴肅處理，確保競聘工作做到公開、公平、公正。

3、競聘人員在校(園)長競聘崗位工作中出現(xiàn)違紀違規(guī)行為的，按照《事業(yè)單位公開招聘違紀違規(guī)行為處理規(guī)定》有關條款規(guī)定，記入本人誠信檔案。

4、對校(園)長競聘崗位聘用人員實行一年試用期制度，試用期滿合格的，予以正式聘用;試用期間或期滿不合格的，取消聘用。

5、本實施方案由____縣校(園)長競聘工作領導小組負責解釋并組織實施，其他未盡事宜由____縣校(園)長競聘工作領導小組負責具體研究解決。

6、咨詢電話：

中小學教師聘任實施細則【篇6】

為了進一步深化人事制度改革，全面推進人員聘用制的實施，李白河小學結合本校的實際情況，本學期試行年級組聘用教師制度。

實施辦法分五個步驟進行：

一是全體教師民主推薦教研組長、年級組長，并經(jīng)校長辦公會議研究決定。

二是全體教師根據(jù)崗位的任職條件及職責，結合自己的學歷、資歷、能力和意愿提出競崗申請。

三是由各聘用領導小組(以校長、教研組長、年級組長為核心，各安排一位學校中層人員進行聯(lián)系、協(xié)調)根據(jù)教師意向，本組需要，在全校范圍內進行第一輪聘用，聘用教師的數(shù)額達崗位設置的60%，要求原任教師不少于一半，注意男女教師比例、年齡段比例、語數(shù)教師比例。對于各年級聘用中有重復的教師由學校統(tǒng)籌。

四是公布第一輪聘用結果，未被聘用的.教師根據(jù)空缺的崗位，再次投報崗位意向，并進行第二輪聘用，聘用教師的數(shù)額達到教師總數(shù)的90%。

五是剩下的10%的教師由學校聽取教師本人意向后統(tǒng)一安排，如不服從則作為待聘教師。

試行方案以穩(wěn)定隊伍為前提，以試行人員聘用制為核心，以實行崗位管理為重點，堅持科學合理、優(yōu)化組織結構和人員結構的原則，堅持公開、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，堅持平等自愿、協(xié)商一致、以崗定員的原則。通過此辦法，充分調動廣大教職工的積極性和創(chuàng)造性，逐步建立人員能進能出、職務能上能下，優(yōu)秀人才能夠脫穎而出，充滿生機與活力的用人機制，促進學校的可持續(xù)發(fā)展。

(一)、師德(15分)

結合《鎮(zhèn)沅縣直屬小學師德師風建設工作細則》，不合格的實行一票否決制，不再參與考核;合格以上的，按教研組考評占40%，學?？荚u組占60%的量化結果，以最高分為滿分依次計算個人該項得分。再算出三年平均分。

(二)、履職考核和業(yè)績考核(35分)

按照履職考核分和業(yè)績考核分之和的平均分的最高者為滿分計算出每分分值，依次計算出各人此項得分，再求出近三年的平均分。

(三)、教齡(教師)、工齡(工人)(20分)

以在崗人員中教齡、工齡最長的為滿分計算出每年分值，再依次計算出各人此項得分。

(四)、學歷(10分)

本科10分，?？?分，中師及同等學歷8分。

(五)、受聘現(xiàn)職(20分)

以在崗人員中受聘現(xiàn)職最長的為滿分計算出每年分值，再依次計算出各人此項得分。

(六)、加分。首次聘用，女教師53歲(含53歲)以上、男教師55歲(含55歲)以上的，加5分。以后有空崗則按此方案高分聘用。