文小秘 > 學(xué)生作文 > 觀后感 > 電影觀后感 > 電影《放牛班的春天》的個人最新觀后感作文

電影《放牛班的春天》的個人最新觀后感作文

舒洪1147 分享 時間:

電影《放牛班的春天》的個人最新觀后感作文5篇

《放牛班的春天》講述的是一位懷才不遇的音樂老師馬修來到輔育院,面對的不是普通學(xué)生,而是一群被大人放棄的野男孩,馬修改變了孩子以及他自己的命運(yùn)的故事。這里給大家分享一些關(guān)于電影《放牛班的春天》的個人觀后感作文,希望能幫到各位。

電影《放牛班的春天》的個人最新觀后感作文

電影《放牛班的春天》的個人觀后感作文1

看完《放牛班的春天》這部影片后我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。這是一部讓人感動的影片。

四十八年前,主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān),這所學(xué)校被稱為池塘之底,這個學(xué)校由調(diào)皮的孩子,殘忍的校長,冷酷的教師,嚴(yán)厲的制度構(gòu)成。馬修剛來到這個學(xué)校時,就看到一個孤兒——貝比諾。貝比諾是一個孤兒,他的父母很早就去世了,但他堅信他的父母在星期六一定會來接他。

馬修用自己執(zhí)著的心,建立了合唱團(tuán),還發(fā)現(xiàn)了一個擁有非凡的嗓音的人——莫朗奇。他的嗓音與眾不同,這也讓他獲得了馬修的信任,馬修也讓他在合唱團(tuán)中獨唱。經(jīng)過了長時間的努力,馬修贏得了學(xué)生們的愛戴,可最后被解雇了,但在他走出校門的那一刻,曾今無惡不作、行為極差的那些學(xué)生,向他扔紙飛機(jī),飛機(jī)上寫了學(xué)生對他的看法和告別,看到這里,我潸然淚下。

在這部電影中,校長受這所學(xué)校的制度和學(xué)生的行為所影響,常常虐待學(xué)生,但在后來,在馬修的勸說下,他還嘗試著折紙飛機(jī);還有一次,他被學(xué)生們用球擊中了頭,不但沒有去責(zé)罵學(xué)生們,反而和他們一起踢球,校長也逐漸變得善良了,但他還是太注重于名利,最后被上級開除了。

馬修老師雖然僅僅是一個學(xué)監(jiān),而且他做的事也沒有什么驚天動地,也沒有創(chuàng)造什么完整的教育理論,但他卻是一個偉大的老師。在學(xué)生的心目中,不管什么時候,馬修老師都是尊重、相信、理解、寬容他們的。的確,馬修老師真正站在了孩子的角度上,所以,孩子們犯的一切錯誤都是可以容忍的,都應(yīng)該相信他們,給他們證明自己的機(jī)會。

看了這部影片,感動之余,我也得到了啟示:在我們的教學(xué)當(dāng)中,應(yīng)該看到學(xué)生自己的優(yōu)點和缺點,關(guān)鍵要看怎么去教育,怎么去挖掘孩子的天賦和愛心,孩子才能很好的成長起來。

電影《放牛班的春天》的個人觀后感作文2

一首好歌,一首好詩,都會讓我們在聆聽之后感動許久。相同的,一本好書,一部好的電影,也許會影響一個人一生?!斗排0嗟拇禾臁肥俏液芫靡郧翱催^的,至今回想起來仍然會讓我心里灌入絲絲感動。

這是一個讓人看了還想再看的故事,簡單,質(zhì)樸,卻讓人相信了人性本善,讓人相信了天生我才必有用,正如同這部電影里的結(jié)尾曲“黑暗中的方向,希望之光,生命的熱忱,榮耀之路,童年的幸福,轉(zhuǎn)瞬即逝,絢爛的金光,照耀小路的盡頭”。這是一群活在黑暗中的孩子,他們一直在黑暗里摸索著,沒有人告訴他們應(yīng)該怎么做,沒有人告訴他們生活到底應(yīng)該是怎么樣的,而馬修老師無疑是他們黑暗中的希望之光,帶著他們走向一條榮耀之路,在這條路上,馬修用他的包容,理解這些“問題”學(xué)生,帶領(lǐng)他們走向光輝大道,引導(dǎo)他們?nèi)松姆较颉U缬捌_頭,馬修老師才到學(xué)校的時候,學(xué)生力基惡作劇的打破了學(xué)校管理人員莫桑先生的頭,馬修老師在知道真相后并沒有狠狠的懲罰這個學(xué)生,他讓力基看到了他做錯事的后果,讓他看到了莫桑先生并沒有責(zé)怪他,力基突然就感到了一種救贖,最后他自愿照顧莫桑先生,我覺得這才是對于學(xué)生最好的“懲罰”。

與之形成對比的是池塘之底的校長,校長所推崇的是“行動-反應(yīng)”式教學(xué),所謂的行動就是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的硬形制裁,而反應(yīng)就是學(xué)生對硬性制裁的反應(yīng)。當(dāng)馬修老師第一次上課的時候,學(xué)生們都在戲弄他,嘲笑他“雞蛋頭”,場面很混亂,這時,校長進(jìn)來,一聲口令,學(xué)生們都很乖的坐下來,因此校長便認(rèn)為他的這種教學(xué)方式才是最正確的,這種教學(xué)方式才是對這些孩子最有效的方式。但是最后校長為他所做的付出了代價。

“永遠(yuǎn)別說永遠(yuǎn),路途上總要一直嘗試”,這是馬修老師說過的一句話。沒有永遠(yuǎn)錯誤的學(xué)生,懲罰他們,那他們永遠(yuǎn)不知道他們到底做錯了什么,到底應(yīng)該怎么做,馬修老師很好的維護(hù)了學(xué)生的尊嚴(yán),又讓他們認(rèn)識到了錯誤。那首《希望之光》:吹過積雪的大地,傳來訊息,冬天將要過去,你的回聲飄向遠(yuǎn)方,伸展雙翼,在昏暗的早晨,尋找通往彩虹的道路,揭開春的序幕,海上的風(fēng),托起輕快的羽毛,駐足于古道的巖石上,傳來訊息,冬天即將過去,你的氣息飄向遠(yuǎn)方,飄向深山,在旋風(fēng)中轉(zhuǎn)動,伸展雙翼,在昏暗的早晨,尋找通往彩虹的道路,馬修老師很好的改變了這所“池塘之地”,校長似乎也被歌聲調(diào)動起來了,玩飛機(jī),踢球,做著童真的事。馬修老師用他的堅持改變了這所學(xué)校。

在歌聲中,馬修先生讀懂了孩子們對自由的渴望,就像那個偷了校長錢的孩子就想買一個熱氣球,逃出塘底,沒有人有資格責(zé)怪他,在一個美好的童年里,不應(yīng)該是在一個沒有親情,沒有人關(guān)懷的,有的只是命令的地方度過。

然而即使馬修老師很出色,改變了這所一直有著思想禁錮的學(xué)校,但一人之力終究是弱小的,終是無力改變這個學(xué)校的本質(zhì),馬修老師被勒令辭職。在馬修先生離開的時候,沒有學(xué)生來送他,也許是學(xué)生們還不能很完整的表達(dá)自己的感情,但大家的心意和祝福就像他們折的紙飛機(jī)一樣飛到了馬修老師的心里。大家唱起了他曾經(jīng)教過的歌曲“風(fēng)中舞動的風(fēng)箏,請不要停留,飛向海洋,飛向天空”,這就像是大家送給馬修老師的祝福:“老師啊,你就像那風(fēng)中舞動的風(fēng)箏,即使學(xué)校沒有能給你一個讓你施展才華的機(jī)會,但是那并不能葬送你的夢想,請就這樣堅持你的夢想,飛向海洋,飛向天空,你將有更大的空間施展,老師,再見!”。

馬修先生要離開了,就在要離開的車站,皮皮諾的執(zhí)著成就了他的夢想。皮皮諾在心里一直認(rèn)為在某個星期六,他的父母來接他回家,只要他等下去,就一定會被父母接走。在馬修先生被解雇的那天,馬修先生帶走了皮皮諾,而那天正是星期六。我相信大家看到這里的時候,都會覺得心里的一塊柔軟被感化,就在那個星期六,馬修先生這樣的一個舉動改變了皮皮諾的一生,只因善良,只因人性的美好。

馬修先生像是善良的靈魂師,馬修先生用純凈的音樂喚回了學(xué)生們冰冷已久的心,解脫了束縛孩子們身心的繩索,撫平了他們受傷的心。神圣而純凈的音樂不但凈化了孩子們的心靈,更對他們今后的人生道路產(chǎn)生了重大的影響。仁愛、友善、寬容的極致是讓所有的觀眾眼中充滿喜悅的淚水!這是一部偉大的作品!

電影《放牛班的春天》的個人觀后感作文3

在一部電影中,我收獲了堅持,這部電影叫《放牛班的春天》。

主人公叫馬修,他是一個校監(jiān),那是一所寄宿的男校,這里的孩子特別調(diào)皮。有一次馬修從孩子的宿舍旁經(jīng)過,聽見他們唱:"禿頭,你完蛋了!”他就笑了一下,從房間外面走了進(jìn)來。那個在唱歌的孩子沒有注意馬修已經(jīng)進(jìn)來了,所有人都安靜了,只有他一個人唱,在安靜的宿舍樓里聲音特別響亮:“禿頭,你完蛋了!”他覺得不對頭,突然停下來,問:“同志們,你們怎么都安靜了呢?”大家不回答,都看向他后面。他回頭一看,馬修已經(jīng)走到他身邊,還沒等他反應(yīng)過來,馬修笑著說:“唱的不錯,可是跑調(diào)了”,然后他就一句一句的教那個孩子。教完后他就走回自己的房間去睡覺了。

但馬修并沒有睡著,他躺在床上想:“以前我放棄了音樂,今天,他們居然唱歌了,雖然跑調(diào)了,但是他們還是唱了!”第二天早上,他醒來發(fā)現(xiàn)自己放譜子的柜子被撬開了。他滿樓層找,最后到廁所里找到了,幾個男孩子正在看他的那些譜子。他們都不知道這是什么玩意兒。是樂譜嗎?是書嗎?是密碼嗎?到底是什么?難道他是一個間諜,他來我們學(xué)校要干什么?

孩子們的好奇極大了鼓舞了馬修。晚上在孩子們睡覺的時候,馬修獨自一個人在房間里寫樂譜。第二天早上,他來到教室里,對孩子們說,他要讓班級里的每個人都唱一首歌。每個孩子在他面前唱了一首歌以后,他分配了他們高聲部和低聲部,就這樣開始了音樂教學(xué)。在晚上帶孩子們睡覺的時候,在孩子們洗澡的時候,在孩子們游戲的時候,和他們一起唱歌,一起玩耍。

與馬修喜歡音樂恰恰相反,這個學(xué)校的校長卻很討厭音樂,就只顧自己的前途,從來不為這學(xué)校里60個男孩著想,從不支持孩子們學(xué)習(xí)音樂,他很不想聽到孩子們唱歌,就下令不允許唱歌。男生們來到校長辦公室,請求校長允許他們唱歌,而且邀請校長參加唱歌比賽,也展示體育課上唱的歌,但校長還是很厭聽到歌聲,他把馬修叫到辦公室,要求立刻停止唱歌??墒邱R修不為所動,還是堅持,最后校長忍無可忍,把他開除了。但是這首歌被永久的流傳下來,至今流傳。

我覺得馬修是一個有夢想,而且能夠堅持完成夢想的人,雖然校長否定他,孩子們當(dāng)初也不理解他,覺得他就是一個普通的學(xué)監(jiān),但是他仍堅持著,永遠(yuǎn)都不放棄音樂。據(jù)說他有一個學(xué)生,后來成為世界非常有名的音樂家。

我們也應(yīng)該像他一樣,有一種永不放棄,永遠(yuǎn)堅持的精神。

電影《放牛班的春天》的個人觀后感作文4

一聽到“放牛班”,你可不要以為是農(nóng)村放牛娃的班級。電影《放牛班的春天》里的放牛班其實是由一些難纏的問題學(xué)生組成的班級,影片是從兩個老人看馬修老師的舊相片和日記開始的。

這兩位老人是派皮諾和莫昂奇,他們曾經(jīng)是“池塘之底”學(xué)校的學(xué)生?!俺靥林住?,顧名思義,是最差的學(xué)校,是一所專為問題少年設(shè)置的寄宿學(xué)校。學(xué)校的建筑陰森古板,教室灰色斑駁,學(xué)生好似井底之蛙、籠中之鳥,得不到愛的滋潤。這里的教育理念是“行動一反應(yīng)”原則,如果有學(xué)生觸犯了紀(jì)律,全校師生立即集合,肇事者將受到嚴(yán)厲的懲罰。若3秒內(nèi)找不到肇事者,所有人都要關(guān)6小時禁閉,取消所有娛樂活動,直到肇事者自首或被揭發(fā)為止……

但他們是幸運(yùn)的,他們遇見了馬修老師。馬修老師是一個其貌不揚(yáng)的禿頂老頭兒,也是一個才華橫溢的音樂家。他在事業(yè)低谷期選擇來到“池塘之底”學(xué)校做了學(xué)監(jiān)。他從不打罵學(xué)生,給學(xué)生最大的寬容和保護(hù),尊重每一位學(xué)生,不放棄每一個孩子。他讓不會唱歌的小派皮諾當(dāng)副指揮,讓老走音的郭邦當(dāng)架子。他讓每個孩子享受到音樂和集體合作的快樂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,給自己的人生帶來“春天”。

和“池塘之底”學(xué)校里的孩子相比,我真是太幸福了!我不僅擁有疼愛我的父母,還擁有和藹可親的老師。我們學(xué)校的教育理念是:以生命影響生命。學(xué)校就像我們的家,處處洋溢著蓬勃的朝氣。教學(xué)樓每層拐角處設(shè)有“溢香書吧”“彩虹閱讀”等閱讀角,讓我們走出教室,就進(jìn)入書的海洋。樓內(nèi)設(shè)立了充滿想象力的“氣象萬千”“奇思妙想”“E想天開”“童心飛揚(yáng)”等活動天地。學(xué)校還組織了民族樂團(tuán)、紙雕、快板、京劇、剪紙、古箏、舞蹈等多姿多彩的社團(tuán)活動,豐富我們的課余生活。作為新苑小學(xué)的學(xué)子,我感到自豪。

童話作家鄭淵潔說得對:“每個孩子都是天使,關(guān)鍵在于怎樣培養(yǎng)教育他們。正確的教育方式是發(fā)現(xiàn)孩子的長處,鼓勵他能行。”

“黑夜中的方向,希望之光,生命的熱忱,榮耀之巷,童年的歡樂,轉(zhuǎn)瞬消逝被遺忘,一道絢爛金光,在小道盡頭閃亮……”他們的歌聲一直縈繞在我的耳旁。

電影《放牛班的春天》的個人觀后感作文5

故事發(fā)生在法國,有一個制度嚴(yán)格的男校“池塘之底”。父母們把自己在普通學(xué)校經(jīng)常惹是生非的孩子送到這里,希望他們能得到更好的管束。

但事實上,這所學(xué)校的校長哈珊是一個不近人情、眼里只有自己勛章和獎金的自私之人,對待孩子就像對待囚犯,種.種條條框框逼得“壞孩子”變本加厲,稍微好一點兒的也開始叛逆。孩子們經(jīng)常受到體罰,不是被校長用棍子打,就是被關(guān)禁閉,孩子們獨自承受著不安和驚恐。

有一天,一名音樂教師克萊芒馬修來到了這里。初來乍到,就目睹一場慘案:馬桑大叔的眼睛重傷。而這僅僅是個開始。

他去上課時,教室里亂翻了天,孩子們丟著紙飛機(jī)和粉筆,相互扯著衣服;搗蛋鬼莫杭治在黑板上畫他的肖像……當(dāng)他知道了傷害馬桑的學(xué)生,領(lǐng)著他去校長辦公室,卻在外面聽見棍子的暴擊和學(xué)生的哭嚎。他沒有把學(xué)生送進(jìn)校長辦公室,而是寬容了他。

他與校長約法三章:一,不體罰學(xué)生;二,犯事的學(xué)生由他來處理;三,不透露學(xué)生的名字。這充分體現(xiàn)了他的善良和對學(xué)生的尊重。

后來,他成立了合唱團(tuán),給每一個調(diào)皮的孩子適合的位置,讓孩子們在合唱團(tuán)中展示自己。漸漸地,在他的感染和引導(dǎo)下,學(xué)生們學(xué)會了團(tuán)結(jié),學(xué)會了理解,學(xué)會了敬愛。

影片結(jié)尾,校長哈珊最終被調(diào)職,馬修也離開了學(xué)校,帶上了班里最小的孩子皮埃爾……

看完影片,我陷入了思考。是什么讓孩子們發(fā)生如此驚人的轉(zhuǎn)變?毫無疑問,是馬修。

馬修和校長、其他學(xué)監(jiān)不同,他來到這里,并非為了嚴(yán)管學(xué)生,拿那點工資。他清清楚楚地知道,身為一名教育工作者,他有義務(wù)和責(zé)任去讓孩子們變得更好。

他的言行讓孩子們珍惜他、愛戴他、信任他。他用音樂激發(fā)孩子們的潛能,讓他們感受到關(guān)懷和被需要,馬修自己也持著永不放棄音樂創(chuàng)作的信念。

影片中,當(dāng)馬修被校長開除時,他滿心期待著孩子們會涌到鐵門前向他告別。然而沒有,孩子們怕受到懲罰,這樣的謹(jǐn)慎讓他心疼。當(dāng)然,孩子們并沒有讓馬修失望,在他走到教學(xué)樓旁,過道的窗口里飛出一架架紙飛機(jī),上面寫著每個孩子的名字。他們伸出一雙雙小手在窗前揮著,表達(dá)對馬修的敬意、感謝和依依不舍。馬修的眼睛濕潤了,他彎下腰拾起幾架紙飛機(jī)當(dāng)作紀(jì)念。這段記憶,是最有價值的。

馬修成功了,他的成功告訴我們:有時候,嚴(yán)厲的呵斥與板子并非最好的教育良方,善良、體貼、理解和尊重才是靈丹妙藥。如果我們每個人都能以這樣的心理去對任何一個人、去做任何一件事,那么,每一天都能體會到不一樣的樂趣。

如果之前孩子們的心靈是一片荒漠,那么,是馬修用愛和音樂把他們的心澆灌成了生機(jī)勃勃的綠洲。在我們的生活中,父母和老師擔(dān)當(dāng)?shù)恼邱R修這樣的角色,讓我們獲得知識,懂得做人,吸收無限的正能量,更好地為社會作貢獻(xiàn)。而我們,也要用愛待人,以愛獻(xiàn)人,讓生活變得更加美好。


電影《放牛班的春天》的個人觀后感作文相關(guān)文章:

電影《放牛班的春天》個人觀后感作文5篇

電影《放牛班的春天》的個人觀后感300字7篇

放牛班的春天個人觀后感6篇

《放牛班的春天》觀后感電影作文5篇

觀《放牛班的春天》觀后感作文300字7篇

電影《放牛班的春天》觀后感范文大全

放牛班的春天電影最新觀后感作文2020

有關(guān)電影《放牛班的春天》觀后感600字5篇

教育電影《放牛班的春天》觀后感精選范文5篇500字

《放牛班的春天》電影觀后感500字五篇

822535