看電影《高考1977》的精選觀后感
《高考1977》是一部由上海電影集團(tuán)公司等聯(lián)合出品，江海洋執(zhí)導(dǎo)，王學(xué)兵、孫海英等演員主演的文藝劇情片。今天小編在這給大家整理了一些看電影《高考1977》的精選觀后感，我們一起來看看吧!
看電影《高考1977》的精選觀后感1
看了這部影片之后忽然想起自己的高三。
起得比雞早睡得比狗晚，起來之后應(yīng)對的就是慢慢課桌一大摞書本，重的連課桌的翻蓋都開不出來，也有成疊的模擬卷在面前張牙舞爪，會有一把寫完了的水筆筆芯，嘴里念叨的也都是些什么英語單詞、語文的詩句，偶爾還會在某個腦子不太清晰的時候把某同學(xué)隨口叫做AgCl，總之，高三就是在老師不動聲色的說“你們要在高考中體現(xiàn)水平，把隔壁班的打的血肉模糊”這種恐怖氣憤中度過。都說高三是黑暗的，以前的我覺得亦是如此。
然而一部影片卻顛覆了所有的想法。
這是一個發(fā)生在黑龍江的一個農(nóng)場的故事，講述了一群在農(nóng)場插隊的青年沖破重重阻難參加那一次另一代人都難忘的高考。故事融合了更多的是一些暖色調(diào)的感情，比如男女主角陳瓊和潘志友的感情，男青年之間那種真摯的兄弟之情，所謂“右派”的父親與女兒之間的親情，包括一向一根筋的農(nóng)場長老遲也改變了對青年參加高考的態(tài)度。
看完整片電影，一個鏡頭一向縈繞在腦海中不肯散去。這就是知青們拼盡全力追趕火車去高考的鏡頭。他們?yōu)榱藚⒓涌荚嚕诙赵缭缙鸫?，坐著拖拉機(jī)去火車站乘坐開往縣城的火車。半路上拖拉機(jī)壞了，他們便索性去追趕即將到站的火車。一路上翻越深山雪嶺，充滿艱辛，他們相互鼓勵、相互打氣、相互攙扶、跌倒了再爬起來，竭盡全力、不顧一切地奔向疾馳而過的火車。他們追趕的不僅僅僅是一列趕往目的地的火車，更是一列趕往未來趕往期望的時代列車。
因為年代的關(guān)系，也許我們不能體會到當(dāng)時的知青們在應(yīng)對恢復(fù)高考的時的情緒。也許，參加高考對于他們的好處再也不用聽老遲的“一個章子就能決定一個人的命運(yùn)”，從此以后就能夠?qū)⒚\(yùn)掌握在自己的手中，所付出的勞動，揮灑出的汗水還有淚水，甚至是鮮血都有了切實的回報。革命結(jié)束鄧小平復(fù)出后，宣布恢復(fù)高考，這就是一個民族，一個國家的新期望。
此刻，恢復(fù)高考已經(jīng)30多年，我們已經(jīng)把高考視為人生的務(wù)必經(jīng)歷的一個階段，“沒有經(jīng)歷過高考的人生是不完整的人生”，在現(xiàn)今如此優(yōu)越的環(huán)境之下，我們是不是更就應(yīng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力成為國家未來的主力軍?
“恢復(fù)高考對高考本身重要的多?！边@句話也是被稱為精華中的精華。在革命的十一年里，有多少優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)人被判刑，又有多少知識分子，就如同陳瓊的父親，一個數(shù)學(xué)老師，被誤判為“右翼”分子，此刻想想，革命的行為是多么可笑，一個民族，一個國家，居然能夠拋棄文化，拋棄知識，那剩下的還有什么?只有愚昧和無知。
一個民族，一個國家在十一年的耽擱之后，最后有了改變的勇氣，處在當(dāng)時社會的人們壓抑了太久，也發(fā)出了他們最終的吶喊。
1977，永遠(yuǎn)停留在了過去，此刻的我們要用遺忘做向?qū)?，引領(lǐng)我們向前進(jìn)!
看電影《高考1977》的精選觀后感2
一次，學(xué)校組織我們?nèi)w同學(xué)去看一部電影，名叫《高考1977》。
這部電影主演有：潘志友、陳瓊、張國強(qiáng)、老遲、陳甫德。影片描述了在1977年之前，許多來自北京、上海等地的知識青年上山下鄉(xiāng)，他們足足等了十一年，當(dāng)?shù)弥呖蓟謴?fù)時，所有的人似乎看到了期望。但是，要去參加高考的人，務(wù)必要有推薦表才能夠。所有的人都在爭取著推薦表。雖然，在矛盾中被推上風(fēng)口浪尖的小根寶因為意外事故不幸死亡。但是老遲最終被他們的毅力深深地感動了。1977年12月10日，孤獨地坐在考場外的老遲等來了拿著填滿考卷卻沒有上交的潘志友……想留下的終究會留下，而想離開的，無數(shù)像老遲這樣的“主任”再也不會動用他們的公章設(shè)置障礙了。最后，老遲看到了這么多人考上了大學(xué)，欣慰的笑了。
這部影片告訴我們許多道理。此刻的我們復(fù)習(xí)時，環(huán)境是多么的好，復(fù)習(xí)資料又是那么的齊全。然而，此刻有的人復(fù)習(xí)的熱情卻不像以前。我們是否就應(yīng)反省一下。我們讀了那么多年的書是為了什么?是為了將來考上理想的大學(xué)，再找到一份理想的工作，完成自己的人生夢想，為了身邊的親人和朋友，為了自己，為了這個社會獻(xiàn)上自己的一份力量，讓自己的人生盡量沒有遺憾，少留遺憾，不是嗎?如果我們此刻整天的無所事事，那等到高考成績下來時，我們就會后悔莫及了。所以，我們要像影片中的人一樣，不畏任何的艱險和困難，為著自己的夢想一向拼搏。
看電影《高考1977》的精選觀后感3
6月8日晚上，在這930多萬學(xué)子正在參加一年一度的全國統(tǒng)一高考期間，看了一部本以為只是上了年紀(jì)的人喜歡懷舊的電影說教片，但電影畫面的切換中帶來的是心情凝重。再回望現(xiàn)實，現(xiàn)實中有這么多豐腴與滿足，也對父母輩曾經(jīng)的生存、學(xué)習(xí)環(huán)境的展現(xiàn)有了更多的了解，也由此帶來更多的沉思……
恢復(fù)高考，比高考實質(zhì)的意義更重大。
一句話點題，也貫穿了整個影片。中間有好幾處細(xì)節(jié)的處理確實是別有神韻，幾位有特點的人也勾勒了人的性格。也讓我感嘆性格即命運(yùn)。
老遲——全劇的重要人物，喜歡把鋼印系在腰間，鋼印代表了權(quán)力，代表了不容置疑的權(quán)威，全劇以他為挽留知情進(jìn)而阻礙高考政策的落實作為矛盾的引發(fā)點，隨著劇情的推進(jìn)，老遲的思想也產(chǎn)生變化，到最后是贊同政策落實并參與送考，使得人物的形象得以升華。幾個知青悄悄的潛入圖書館“盜借”學(xué)習(xí)資料被抓之后，老遲一邊說不管，卻又跑到公安局帶人。假公章證明文件的更改等情節(jié)，一個剛強(qiáng)、失落、耿直卻很善良可愛的老同志形象就活了。改革實際涉及自己利益，讓鋼印、證明、介紹信等不好使以后，扭曲的政策在被廢止，新興的選拔制度，平等參與權(quán)利的落實，可以看到老遲代表的落后的權(quán)力觀在被瓦解過程中的沖撞。
連長——為愛情、為友情有堅持有擔(dān)當(dāng)?shù)臐h子。身上閃現(xiàn)的是理想主義的光芒，愛情面前沒有階級成分的分別，也婉拒老遲的忠告，堅守自己內(nèi)心的愛情;珍惜友情愿意與知青們打成一片，也愿意為小根寶背起300斤的麻包，去為別人贏取一次推薦機(jī)會，也最終愿意不辜負(fù)老遲的信任，留在了農(nóng)場，自己交了一份白卷。雖然是演繹，卻也動人，不是每一個人都能把友情、愛情、事業(yè)權(quán)衡清楚的。
陳甫德——漂亮女知青的父親，是個老派的知識分子，是“歷史反革命”身上處處顯現(xiàn)父愛的深沉與偉大，為女兒不惜以身犯險，為了女兒高考可以私刻公章，冒充國家干部。可以千里迢迢去隱晦探望女兒，為女兒準(zhǔn)備資料……冒充干部被扭送招生辦路上時的大義凜然，這些都昭顯了一位迂腐卻又深藏愛的父親形象的高大。
小根寶這個徹底悲劇性的人物。他們從小學(xué)就開始拋開書本鬧革命，與真正的老三屆相比，他們的青春完全被動蕩耗費(fèi)殆盡，一俟高考恢復(fù)，命運(yùn)的大門洞開之際，他們忽然發(fā)現(xiàn)，自己根本走不動了。機(jī)會來了，可他們卻無力抓住。命運(yùn)總是留給做好準(zhǔn)備的人，這樣的話不是沒有道理，與其哀嘆命運(yùn)、時運(yùn)，自己做了些什么準(zhǔn)備這更重要，無論身處何地，請多為自己儲備好足夠的知識與技能是多么的重要……
強(qiáng)子絕食抗議的帶頭人，不能左右別人去接受測試，但自己用行動去挑戰(zhàn)不公平，確實是中國千百年歷史長河中“士”的真實寫照，愿意捍衛(wèi)自己的原則，不愿意輕易去任由別人擺布。最后能去上西南政法大學(xué)確實也冥冥中有性格的使然，讓他去堅守法律的公平，給更多人以希望。
以上只是電影看過后頭腦中留下的深刻印象，由此也得出教育的神圣，我們身處教育大環(huán)境中的一小分子，顯然也有自己的擔(dān)當(dāng)，雖然現(xiàn)在上大學(xué)沒有30幾年前的艱難，教育公平也在國家政策微調(diào)中在一步步發(fā)展，我們所處的職業(yè)教育(崗前培訓(xùn)、在崗提升)已經(jīng)成為一支重要的教育生力軍，也在為共和國的教育事業(yè)大廈添磚加瓦。既有身處這樣行業(yè)的職業(yè)自豪敢也有時不我待的緊迫感。
實話實說培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的低門檻，現(xiàn)在導(dǎo)致行業(yè)的無序競爭，從業(yè)人員的良莠不齊，需要從業(yè)人員從內(nèi)心審視自己，是否真的喜歡這樣的行業(yè)，因為這樣的行業(yè)還是需要有“成人達(dá)己”擺渡人的心態(tài)，真的是熱愛敬仰這樣的一份事業(yè)，只有這樣才能為別人成功喝彩，做好更多的服務(wù)，公司也推出了比較多的崗位規(guī)范與工作職責(zé)，假如在工作中沒有愛心、沒有事業(yè)心、沒有真正的教育之心，空有規(guī)范也只能是會背的機(jī)器，上課的機(jī)器而不能被尊稱為“師”，師者，所以傳道授業(yè)解惑也。除了解開技術(shù)之惑，是否也在做傳道之事?“道”也在引領(lǐng)風(fēng)尚，做正能量的倍增器，而不是雞鳴狗盜的道。
正所謂十年樹木百年樹人，百年大計教育為先。
看電影《高考1977》的精選觀后感4
1977年，中國歷史上一個重要轉(zhuǎn)折點，更是中國知識界的一個拐點。恢復(fù)高考，讓年輕一代站在相對公平、公正的舞臺上展現(xiàn)自我，決定命運(yùn)，這是新中國教育史上最為可貴的一筆。影片《高考1977》講述的正是特殊年代，那群求索不歇的人，時刻等待著為自己的命途做出傾力之搏。
一、燎原之火，點亮希望
影片開篇就是一個極為珍貴的鏡頭：露天電影場上農(nóng)墾三分場的上海知青在寒冷的黑夜中感受著銀幕帶給他們的希望：鄧小平復(fù)出了!盡管停電，但大家還是用自己的熱情——“人力發(fā)電”點燃了那一柱希望之火。就是這種眾人踩起的火焰，改變了中國青年的命運(yùn)，，這然也是在改變中國這個國家的命運(yùn)與歷史的進(jìn)程。
再就是陳瓊帶領(lǐng)的知青在大雁洼工程即將開工時的那一把大火。幾十個火把順風(fēng)投向那一片荒蕪的亂草，就像一個個知識的火把點亮了一片片荒蕪的心田。單獨的個人在宏大的政治與歷史面前是那么的渺小無助，無論多么強(qiáng)大，也會像那些知青一般牢困于那片荒蕪的土地，無能為力。就在工程即將開工的時候，阿三顛簸送來的收音機(jī)傳出了一陣天籟：各行業(yè)的知識青年都可以報考大學(xué)了!這無疑是被耽擱了的一代人的最大福音，他們將有機(jī)會重新?lián)炱饡?，拾回屬于他們的夢想。這一把順風(fēng)又遲來的大火，給了那一代人嶄新的希望。
二、兩枚公章，兩個父親
三分場的場長，農(nóng)場革委會主任老遲，可愛可笑、暴戾而善良，卻有著一顆善良仁慈的心，同時他深信腰間橫跨的公章是掌握知青的生殺大權(quán)。他代表了那個時代的`農(nóng)墾復(fù)員軍人，獨斷專橫但卻仁愛，無知但卻無私，他們將生命獻(xiàn)給了北大荒，也希望知青們能從一而終。因此，他們利用手中的權(quán)力與即將到來的新時代抗?fàn)?。還好，一旦他們認(rèn)識到自己的無知與蠻橫，又能知錯就改，成為改變得最堅決、最具人性的、最偉大的父親。這是最樸素、最善良而又有些蒙昧的人們那最真實的一面。
與老遲剛好相反，陳甫德是一個在特殊年代有“歷史問題”的知識分子。他重視知識、關(guān)注教育，且有著感人至深的沉沉父愛。獲知恢復(fù)高考的信息，他便不顧還是被管制的特殊身份，以身犯險偷偷打開學(xué)校的圖書館。他找尋復(fù)習(xí)資料千里迢迢去送給女兒，希望女兒能夠復(fù)習(xí)功課并參加高考改變命運(yùn)，為自己贖罪。為了女兒能參加高考，甚至作出不惜冒充國家干部，私刻公章的“瘋狂”行為?；蛟S這出于一種道德自信：當(dāng)所有人都對他另眼相看的時候，他卻一如既往地堅信自己的清白，而且相信歷史會還自己清白。于是，他私刻公章就變得不再是一種簡單的“作奸犯科”，而成為一種為親情而不惜自我犧牲的偉大父愛，也寓意性的表征了他試圖通過復(fù)制公章來“恢復(fù)”自己作為“父親”的身份，并以此“證明”其作為“父親”的權(quán)威。
兩枚公章，兩個父親，正是那個政治弄人的歷史時代兩類不同的政治身份與政治地位的人物的典型代表，一個歷史時代的政治生活的縮影。
三、結(jié) 語
把影片《高考1977作為一個值得紀(jì)念的歷史事件來看的，更是作為一代人的青春來看的。那一代人的青春史詩，交融了國家與歷史的重大轉(zhuǎn)型，而他們確實也付出了青春的代價，也為自己的青春譜寫出了別樣的光彩。
看電影《高考1977》的精選觀后感5
高考，不是人生的終點，但卻是為數(shù)不多的自己可以決定自己命運(yùn)的機(jī)會。我知道這句話是在高三那年，而我真正讀懂理解這句話，是在看完《高考1977》之后。 影片以上世紀(jì)七十年代上山下鄉(xiāng)青年的高考為題材，為我們清晰地勾勒了革命過后青年學(xué)子對知識的渴望的形象，為我們真實地再現(xiàn)了當(dāng)年的歷史畫面。這部影片給我深深觸動了我的內(nèi)心，我將按照不同的角色來談?wù)勎业母杏|。
老遲，這個人物在影片中極其鮮明，他是一個口口聲聲不離組織的人，它代表了組織，他手里的公章就是權(quán)力的象征。他是一個極其愛面子的人甚至有些死不悔改，卻也是一個刀子嘴豆腐心的人。他的形象可謂一波三折，從影片開始一個風(fēng)趣的三分廠廠長，到想盡辦法組織學(xué)生報名，最后再到親自送學(xué)生進(jìn)入考場。他從一個固執(zhí)地當(dāng)權(quán)派，最后變成了一個平凡地有愛心地父親形象。他的角色變化，體現(xiàn)出了當(dāng)時的政策變化，革命開始后，知識青年開始下鄉(xiāng)，老遲就是下鄉(xiāng)青年的一個管理者，他代表了權(quán)力，他要維持整個秩序，維持無產(chǎn)階級革命的成果，因此在他看到學(xué)生們對上大學(xué)的渴望時，會想盡辦法阻撓，當(dāng)然到最后，我也能理解他，他們復(fù)員軍人對下鄉(xiāng)也是不情愿的。尤其到最后，學(xué)生們因為拖拉機(jī)壞了而趕火車的場景尤其感人，他們追逐的不僅僅是火車，更是在抓住知識的機(jī)會。老遲送他們到考場讓我的心里暖暖地，因為此刻，他真的是把這些人當(dāng)成自己的孩子，他不愿意耽擱他們的前程。
強(qiáng)子，其實強(qiáng)子只是一群青年的代表，對知識的渴望在他身上體現(xiàn)的最為明顯，從最初由機(jī)會推薦上大學(xué)，他舉行的抗包比賽拉票，到后來為了爭取報名表的絕食，到他去偷書，他的形象是鮮明的，體現(xiàn)出當(dāng)時青年人對知識的渴望，對改變自己命運(yùn)的渴望。強(qiáng)子時刻沒有忘記自己的夢想，他不但自己堅強(qiáng)地努力爭取，而且也鼓舞小根寶堅強(qiáng)面對，抓住機(jī)會。
陳瓊，她是另一個典型，就是成分不光彩，這點給我感觸極深，因為爸爸的歷史問題，她無法通過組織審查，推薦上大學(xué)不可以，而且在報名時候也一道一道的門檻，從本質(zhì)上來說，陳瓊是無辜的，她是清白的，但是在特殊的歷史時期，這無形的剝奪了她的機(jī)會，這就是為什么她對爸爸會那么恨，她迫切想改變命運(yùn)，但是出身不好給她打上了烙印。影片中還有一個細(xì)節(jié)，就是老遲說讓老板給陳瓊介紹婆家的時候，她堅定地答應(yīng)了，這充分體現(xiàn)出當(dāng)時陳瓊的出身不僅僅影響了她的大學(xué)夢，甚至連她的婚姻她也沒有選擇的權(quán)利，她如果想和連長結(jié)婚，老遲是不會給蓋章的。
連長，我認(rèn)為他具有兩重身份，一方面，他也是一名知青，他也在夢想著離開農(nóng)場，另外一方面，老遲的特殊優(yōu)待也在無形中增加著二人的人情味，也無形中給了他不能離開的束縛，連長是一個有血有肉的男人，為了心愛的女人能夠考大學(xué)，他去參加了高考。為了男人之間的友誼，為了維持著農(nóng)場，他放棄了高考。這的確很難的，因為從某種程度上意味著他接受了現(xiàn)實，放棄了理想。
陳老師，也就是陳瓊的父親。由于成分問題，他不能得到女兒的原諒，但是那份偉大的父愛卻并沒有因為誤解而消失，她千里迢迢從上海到黑龍江，去給陳瓊送書，他深信這次是女兒改變命運(yùn)的機(jī)會到來了，因此他才會有勇氣冒充招生辦的老師，才有勇氣寫偽造材料，這份父愛是偉大的，從而最終感動了老遲，感動了最后的招生的老師，陳老師是當(dāng)年無數(shù)受打壓的對象之一。
以上以幾個人物為我們清楚地再現(xiàn)了歷史，讓我認(rèn)識到當(dāng)年特殊的歷史條件下人們對知識的渴望，對改變自己命運(yùn)的渴望。這種渴望是發(fā)人深省的，當(dāng)年的革命對國家的教育造成了巨大的損失，但是從某種程度來講，也造就了一批有著堅強(qiáng)毅力的人，那些始終沒有放棄希望，始終抱有信念的人終于獲得了改變命運(yùn)的機(jī)遇。
今年的高考尚未開始，年輕的學(xué)子們很多都對當(dāng)年的歷史了解的不多，因此，我們很容易對目前優(yōu)越的條件麻木。看過這個電影，我很慶幸自己在把握住了高考，贏得了進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會，我覺得我們應(yīng)該好好珍惜，充分利用大學(xué)的資源，好好打造自己，不去虛度時間。大學(xué)雖不是人生的必須，但是確實為數(shù)不多的四年，因為這四年我們用自己最美好的青春年華做我們想做的事情!且行且珍惜!
看電影《高考1977》的精選觀后感相關(guān)文章：
★ 學(xué)生觀看電影《高考1977》觀后感范文800字五篇
看電影《高考1977》的精選觀后感
