觀看紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)觀后感范文500字大全
紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上，習(xí)近平的重要講話中，提及了15次青春、26次奮斗，可見美好的生活是將奮斗與青春，與新時(shí)代，與我們美好的未來，緊密聯(lián)系起來。以下是小編給大家整理的觀看紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)觀后感500字大全，希望可以幫到大家
觀看紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)觀后感500字大全<一>
今年，是五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)一百周年。我國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，青年人作為國(guó)家未來的建設(shè)者，作為朝氣蓬勃的一代，應(yīng)該傳承和發(fā)揚(yáng)以“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”為核心的五四精神，并在新的歷史時(shí)期賦予五四精神以新內(nèi)涵。
愛國(guó)奉獻(xiàn)，積極投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。一百年前，轟轟烈烈的五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)。許多青年學(xué)生像李大釗、聞一多等獻(xiàn)身革命、無怨無悔。一百年后，國(guó)家安定，民族富強(qiáng)。在和平的新時(shí)期里，愛國(guó)絕不能僅僅變成青年人掛在嘴邊的一句口號(hào)。廣大青年人要積極努力地投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，將早日建成全面小康和實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作為必須肩負(fù)的歷史使命。很多青年人在大學(xué)期間就去鄉(xiāng)村支教，大學(xué)畢業(yè)后直接留在了深山。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村教師的特殊意義，青年人將青春奉獻(xiàn)給貧困山區(qū)的教育事業(yè)，是愛國(guó)，亦是擔(dān)當(dāng)。
努力進(jìn)取，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)注入活力。當(dāng)今的世界是一個(gè)多元化的世界，人工智能、電子網(wǎng)絡(luò)與日俱新。青年人是充滿活力的一代，應(yīng)該肩負(fù)起努力學(xué)習(xí)和引進(jìn)前沿思潮的重任。無論是思想文化領(lǐng)域還是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，青年人都應(yīng)當(dāng)不斷拼搏、勇于奮進(jìn)。時(shí)刻以飽滿的激情迎接世界和未來。正如一百多年前梁?jiǎn)⒊壬裕骸吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”。
發(fā)揚(yáng)民主，踐行社會(huì)主義現(xiàn)代化的民主原則。一百多年前，孫中山先生發(fā)動(dòng)辛亥革命建立起的民主成果被軍閥袁世凱竊取，其與列強(qiáng)簽訂了喪權(quán)辱國(guó)的“二十一條”。那時(shí)的中國(guó)人民處在內(nèi)憂外患、極度貧窮的惡劣環(huán)境中。1949年中華人民共和國(guó)的建立，人民民主和法制建設(shè)都在不斷建設(shè)和完善過程中。在21世紀(jì)的今天，國(guó)家賦予了青年人充分的民主和自由權(quán)利。這就要求廣大青年人在民主的環(huán)境下積極創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)的過程中積極合作，發(fā)揚(yáng)民主，為推動(dòng)國(guó)家民主和法制建設(shè)做出努力。
秉信科學(xué)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奮斗終身。在社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域，無論是人文科學(xué)還是自然科學(xué)，無論是政治、經(jīng)濟(jì)還是文化，都需要科學(xué)的精神和科學(xué)的決策作為指導(dǎo)。青年人無論是在工作還是在學(xué)習(xí)中，都應(yīng)該秉持科學(xué)的信念，保持嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的作風(fēng)，堅(jiān)守科學(xué)創(chuàng)新的精神，才能更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。
清代思想家顧炎武曾說：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”青年人作為新生力量，應(yīng)該思考五四精神、傳承五四精神、創(chuàng)新五四精神，努力為國(guó)家社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奮斗終身。為中華民族的偉大復(fù)興，為中國(guó)夢(mèng)的早日實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
觀看紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)觀后感500字大全<二>
五四精神，是激勵(lì)黨員干部的重要力量之源，其核心內(nèi)容是“愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”。在新時(shí)代，五四精神亦不斷豐富著它的精神內(nèi)涵，歷久彌新，歷久彌堅(jiān)。組工部門是管黨治黨的重要職能部門，組工干部要帶頭傳承弘揚(yáng)五四精神，在本職工作中進(jìn)行創(chuàng)造性傳承、創(chuàng)新性發(fā)展。
弘揚(yáng)五四精神，就要牢記為民初心，忠貞不渝。1919年五月，中國(guó)熱血青年掀起了偉大的五四愛國(guó)主義運(yùn)動(dòng)，當(dāng)時(shí)的初衷就是徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建，實(shí)現(xiàn)民族的獨(dú)立和解放。我們的組織工作90多年來，篳路藍(lán)縷、玉汝于成，基本業(yè)務(wù)、核心內(nèi)容始終一貫，就是在熱忱服務(wù)中管干部、管黨員、管人才。作為年輕的組工干部，一定要牢記初心使命，有至信至篤的政治堅(jiān)毅，始終保持政治定力。在新時(shí)代，思考問題、發(fā)表意見、制定政策、推動(dòng)工作，都要堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，在黨言黨、在黨憂黨、在黨興黨。要把上級(jí)要求與自身職能科學(xué)、具體的結(jié)合起來，把上級(jí)政策規(guī)定與本地實(shí)際結(jié)合起來，在自己的崗位上恪盡職守，為社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)。
弘揚(yáng)五四精神，就要傳承艱苦奮斗，堅(jiān)韌不拔。在軍閥統(tǒng)治的混亂時(shí)期，類似于五四游行的行動(dòng)無疑是危險(xiǎn)的。的確，當(dāng)日軍警就實(shí)行了鎮(zhèn)壓并逮捕了32名學(xué)生。100年過去了，我們年輕干部生在和平的國(guó)家，但世界并不太平，我們中國(guó)人民站起來了，富起來了，但我們面臨的挑戰(zhàn)和問題依然嚴(yán)峻復(fù)雜。新時(shí)期的組工干部面對(duì)新形勢(shì)、新情況，要樂不忘憂，居安思危，清醒地看到激烈的國(guó)際國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，清醒地看到自己肩負(fù)任務(wù)的艱巨性和復(fù)雜性，清醒地看到前進(jìn)道路上可能遇到的困難和問題，清醒地看到自己的成績(jī)和優(yōu)秀同行的差距，務(wù)必始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng)，務(wù)必始終保持艱苦奮斗、昂揚(yáng)向上的斗志，務(wù)必始終保持奮發(fā)有為、知難而進(jìn)的激情，務(wù)必始終保持勇挑重?fù)?dān)、竭力成事的干勁，力求把工作做得更好。
弘揚(yáng)五四精神，就要做到克己奉公，甘于奉獻(xiàn)。毋庸置疑，五四運(yùn)動(dòng)是需要極大勇氣才能完成的偉業(yè)，年輕的愛國(guó)者們面對(duì)流血犧牲沒有退縮，他們心中裝著的只有國(guó)家的危難，想著怎么去拯救自己的祖國(guó)。戰(zhàn)火硝煙已不再，西方列強(qiáng)也不敢再隨意踐踏中國(guó)的權(quán)益，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。但是，五四運(yùn)動(dòng)的星火仍是廣大青年所需要的，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”，把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，需要一代又一代人接續(xù)奮斗。老一輩組工干部尹錫珍、桑一偉、何桂貞等，新時(shí)期的王彥生、尹中強(qiáng)、李林森、曾建等，他們追求崇高、又甘于平凡;他們執(zhí)著信仰、又淡泊名利;他們托舉別人成長(zhǎng)、自己默默奉獻(xiàn)。年輕的組工干部要以他們?yōu)榘駱?，傳承五四運(yùn)動(dòng)的星火，做組織部門的信念之燈、為民之燈、勤政之燈。
觀看紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)觀后感500字大全<三>
青春，必有所為;基層，大有可為!作為新時(shí)代的青年，我們感受祖國(guó)日新月異發(fā)展變化的同時(shí)，更應(yīng)該向習(xí)近平總書記當(dāng)年那樣做好基層事，做好眼前事，沉得下身，潛得下心，踏實(shí)務(wù)實(shí)，讓青春在基層的天空中盡情飛翔。
學(xué)習(xí)和繼承五四精神，需要我們不斷學(xué)習(xí)。青春年華，意氣風(fēng)發(fā)，但需知山外有山，人外有人，學(xué)習(xí)到了新高度，才會(huì)有更深邃的思想，更闊遠(yuǎn)的目光，才會(huì)認(rèn)識(shí)自己，更加奮發(fā)有為，更好建功立業(yè)。古人云“非盡百家之美，不能成一人之奇;非取法至高之境，不能開獨(dú)造之域”，放棄學(xué)習(xí)，便束縛自己，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能放飛青春。作為一名基層學(xué)校的一線教師，我深知不學(xué)習(xí)，便跟不上教育改革的形勢(shì);不學(xué)習(xí)，便難以把握新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn);不學(xué)習(xí)，便站不好站不穩(wěn)講臺(tái)?；叵肽贻p的習(xí)近平在梁家河那樣艱苦的條件下依然如饑似渴地學(xué)習(xí)、讀書，我們有什么資格洋洋得意，又有什么借口固步自封。于是，在教學(xué)中，我鉆研教材，豐富教法，在生活中，我喜愛閱讀，提升素養(yǎng)，只是希望在漢濱教育這片沃土上能扎得住根，能做出些微薄的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)和繼承五四精神，需要我們踏實(shí)謹(jǐn)慎。我們知道，樹的枝葉愈是繁茂，它的根向黑暗大地扎得愈深。青春的我們，有無垠的欲望，有無限的追求，如不加以克制，便如同狂奔的野獸尋找壯士的鋼刀，美麗的飛鳥尋找著金色的牢籠，青春不羈的心尋找著毒色的眼睛，從此，折戟沉沙，青春難覓芳華。其實(shí)，我們需要踏實(shí)謹(jǐn)慎，在基層也能放飛青春，正如朱自清所言“從此我不再仰臉看青天，不再低頭看白水，只謹(jǐn)慎著我雙雙的腳步，我要一步一步踏在泥土上，打上深深的腳印!”回想自己的教育教學(xué)生涯，凡是自己踏實(shí)了，努力了，便總能收獲來自教育教學(xué)的回報(bào)，凡是自己浮躁了，放松了，教育教學(xué)的講臺(tái)總是搖搖欲墜，無法站穩(wěn)。習(xí)近平總書記當(dāng)年在梁家河下鄉(xiāng)插隊(duì)的時(shí)候，不正是靠著自己的踏實(shí)，為民辦實(shí)事的信念，才收獲了鄉(xiāng)親們的信任和不舍嗎?梁家河，真是有大學(xué)問的地方啊!
學(xué)習(xí)和繼承五四精神，需要我們心安志遠(yuǎn)。“心在哪里，風(fēng)景就在哪里。志向有多遠(yuǎn)，青春就會(huì)有多燃。”跟隨心的指引，為此心而用心，以此身來安心，傾注全身力量逐志而行，執(zhí)著向前，才能成就一路綺麗的風(fēng)景，正如孫中山說“吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日”。然而，有些青年難在基層安心，好高騖遠(yuǎn)，百般挑剔，工作趨于浮躁，志向趨于低俗。香港媒體人梁文道說：“浮躁是這個(gè)時(shí)代的集體病癥”，青年人尤甚。當(dāng)淺嘗輒止成為思維定式，急功近利成為普遍景象，喧鬧膚淺成為喜聞樂見，心難安志難遠(yuǎn)，風(fēng)景難覓。屈原說“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。”安心遠(yuǎn)志，用畢生精力實(shí)現(xiàn)它，無論是于春風(fēng)得意中策馬，還是在艱難困頓中蹣跚，青春之歌都會(huì)嘹亮，青春之境總能高遠(yuǎn)。年輕的習(xí)近平在梁家河帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們建沼氣池，辦實(shí)事，讓鄉(xiāng)親們的生活越過越好，這不正是心安志遠(yuǎn)的寫照嗎?現(xiàn)在的我們工作在基層，面對(duì)的更多是來自山里的貧困學(xué)生，這要求我們要向習(xí)近平總書記那樣，安下心，樹遠(yuǎn)志，改變自己的命運(yùn)，更要改寫這些亟需改寫的山里娃的命運(yùn)，讓他們走出大山，開拓眼界，增長(zhǎng)本領(lǐng)，學(xué)有所成，反哺家鄉(xiāng)，讓這里的生活也越過越好!
多少次，我們高歌“昂昂獨(dú)負(fù)青云志，下看金玉不如泥”，多少次，我們悲嘆“志士幽人莫怨嗟，古來材大難為用”，多少次，我們感慨“細(xì)推物理須行樂，何用浮名絆此身”。在種.種務(wù)虛中，我們把光陰虛度，我們把惆悵叢生，回想習(xí)近平總書記青年時(shí)在梁家河的磨練、收獲，我們不羞愧嗎!“少壯輕歲月，遲暮惜光輝?！蹦鹊酱蠛们啻菏湃ィ呕形驎r(shí)光的珍貴。讓我們珍惜時(shí)間，做好基層事，做好教育事，沉得下身，潛得下心，踏實(shí)務(wù)實(shí)，讓青春在基層教育的天空中盡情飛翔!
觀看紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)觀后感500字大全<四>
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已是百年。一百年前，中國(guó)熱血青年為祖國(guó)的前途命運(yùn)吶喊，一百年后，“青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”的呼聲只增不減。當(dāng)今社會(huì)，初到基層的黨員干部必須具備“一專多能”的能力，地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，需要一批既有遠(yuǎn)見卓識(shí)又能擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的復(fù)合型干部作支撐，多元社會(huì)呼喚的是“斜杠”新黨員干部!
長(zhǎng)本領(lǐng)，增才干，做好革命一塊磚!黨員干部要自覺把基層一線作為增長(zhǎng)才干的學(xué)校，多向同事取經(jīng)，勤跟群眾學(xué)習(xí)，主動(dòng)融入學(xué)習(xí)，邊干邊學(xué)才能讓自己在任何一個(gè)崗位上都能適應(yīng)，精通業(yè)務(wù)才能給群眾解決實(shí)際困難。積極主動(dòng)補(bǔ)齊知識(shí)和能力短板、消滅經(jīng)驗(yàn)盲區(qū)，祛除“本領(lǐng)恐慌”，在逐步提高自身能力和水平的同時(shí)，踏踏實(shí)實(shí)的做好人民的服務(wù)員，真真正正的成為一顆哪里需要哪里搬，搬到哪里哪里好的一塊革命磚!
講得清，講的明，做好基層宣傳員!基層的黨員干部不止要能干會(huì)干，更要“能說會(huì)道”，必須要有一口“伶牙俐齒”就能宣傳政策、把控局面的能力。黨的各項(xiàng)方針政策在基層的落實(shí)情況，主要取決于我們對(duì)各項(xiàng)政策的理解和把握水平，取決于我們對(duì)各項(xiàng)政策的宣傳力度和方法?，F(xiàn)階段基層干部傳達(dá)方式就決定了黨的政策到底是否能夠落到實(shí)。因此，既要在工作中努力把自己培養(yǎng)成為理論水平高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，口才表達(dá)好的干部，更要通過扎實(shí)的走訪，向群眾面對(duì)面的進(jìn)行宣傳，答疑解惑，做好群眾當(dāng)中的“大喇叭”，平時(shí)要發(fā)的了聲，問起政策說得清，講的明，關(guān)鍵時(shí)候要叫的響，最終使各項(xiàng)方針政策的執(zhí)行變?yōu)槿罕姷淖杂X行動(dòng)。
蹲下身，附耳聽，做好百姓貼心人!基層的生活條件不比城鎮(zhèn)，這也正是對(duì)黨員干部身與心的考驗(yàn)，但是我們的目的不是為了鍍金，而是為了更好地奉獻(xiàn)，得到鍛煉，提高了解基層、熟悉基層、服務(wù)基層的能力。勸君不用攜頑石，路上行人口似碑，黨員干部只有扎根基層、深入群眾，蹲下身，附耳聽，在每一次走訪中了解真實(shí)民情，在每一次談心中解讀群眾心聲，才能做實(shí)事，做好事，做老百姓最受歡迎的“貼心人”。
廣闊天地大有作為，基層一線是黨員干部快速成長(zhǎng)的最好舞臺(tái)，廣大“斜杠”青年好干部在五四精神的引領(lǐng)下定為決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
觀看紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)觀后感500字大全<五>
學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)精神，就要做有理想信念的青年教師。理想信念，是青年教師的人格基石。我們常說，教師是人類文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。無數(shù)實(shí)踐證明，有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。一個(gè)抱有理想信念的青年教師，才有可能在孩子的心中播下理想信念的種子。尤其是在價(jià)值取向多元的時(shí)代，我們青年教師要以理想信念為基，用自己遠(yuǎn)大的志向、純粹的心靈、高尚的節(jié)操，為莘莘學(xué)子把好人生的“總開關(guān)”，扣好人生的第一顆“扣子”，這樣才能為黨和國(guó)家事業(yè)造就大批理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的合格人才，才能為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大夢(mèng)想輸送源源不斷的生力軍。
學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)精神，就要做師德高尚的青年教師。高尚的師德是一流師資隊(duì)伍的第一要素，是教師把自己的才能用于教書育人、為教育事業(yè)自覺奉獻(xiàn)的根本保證。教師的職業(yè)特性和角色價(jià)值決定了教師必須是全社會(huì)道德高尚的人群，一名合格的教師，首先應(yīng)當(dāng)是道德上的合格者;一名好教師，首先應(yīng)當(dāng)是以德治教、以德立身、身教重于言教的楷模。從古至今，社會(huì)敬重教師，主要源于對(duì)師德的敬重。青年教師大多剛剛踏上工作崗位，開始是熱情似火，但隨著時(shí)間的流逝，會(huì)覺得有越來越多的不適應(yīng)，會(huì)出現(xiàn)一些遠(yuǎn)離自己期望的煩躁情緒。這時(shí)，更需要我們耐住寂寞、甘于平淡，更需要我們愛崗敬業(yè)、精益求精，更需要我們胸懷坦蕩、以愛育人，更需要我們做教育的守望者和脊梁，自覺守護(hù)核心價(jià)值觀，為內(nèi)心構(gòu)建一方純凈的精神家園，砥礪高尚師德，做到品行修養(yǎng)有“高度”。
學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)精神，就要做本領(lǐng)過硬的青年教師。所謂“本領(lǐng)過硬”，就是不能滿足“什么都懂一點(diǎn)、什么都不精通”的粗放型知識(shí)結(jié)構(gòu)，而是要靜下心、鉆進(jìn)去，學(xué)深一點(diǎn)、學(xué)透一點(diǎn)，做到目標(biāo)專注而不東張西望、腳踏實(shí)地而不好高騖遠(yuǎn)、默默耕耘而不夸夸其談、持之以恒而不淺嘗輒止。讓自己有“過硬本領(lǐng)”，首先必須“學(xué)問”高，這是成為一名優(yōu)秀教師的首要條件。這既包括扎實(shí)、深厚的專業(yè)知識(shí)，也包括廣泛而淵博的非專業(yè)知識(shí)。這不僅是我們做好教學(xué)工作的基礎(chǔ)，也是我們贏得學(xué)生敬重的必要條件。
俗話說，要想給學(xué)生一杯水，教師不僅要有一桶水，還要是一條長(zhǎng)流常新的小河?？梢煌八畯哪睦飦?長(zhǎng)流常新的小河從哪里來?作為青年教師，就必須嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，苦練基本功，力求達(dá)到厚積薄發(fā)、游刃有余的境界。其次必須“教學(xué)能力”高，這是為師之生命。教學(xué)工作出色的教師，大都是“學(xué)問高”的教師，這里的“學(xué)問”，包括研究并有選擇地嘗試各種教學(xué)思想與方法，最終形成一套屬于自己的理念、方法，從而最終形成有著自己特色的教學(xué);包括掌握現(xiàn)代教育技術(shù)理論并自覺運(yùn)用到教育教學(xué)中去。
“有理想，有追求”，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度和文化自信，樹立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信念，以弘揚(yáng)國(guó)家至上的報(bào)國(guó)情懷凸顯我們的使命;“有擔(dān)當(dāng)、有作為”，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)本領(lǐng)，在全面建成小康社會(huì)中敢做先鋒，以勤學(xué)篤實(shí)的實(shí)干精神彰顯“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”的時(shí)代旋律;“有品質(zhì)、有修養(yǎng)”，增強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，注重思想道德修養(yǎng)，將正確的道德認(rèn)知、自覺的道德養(yǎng)成、積極的道德實(shí)踐緊密結(jié)合，自覺將社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)，書寫我們青年教師“心中有陽光，腳下有力量”的青春年華。
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