2019觀看《銀河補(bǔ)習(xí)班》精選劇評(píng)觀后感5篇
馬皓文因一次意外事故而入獄，讓他遺憾地錯(cuò)過了兒子七年的成長(zhǎng)時(shí)光。用自己獨(dú)特的教育方法和滿滿的愛給予兒子馬飛自由成長(zhǎng)的空間，教會(huì)兒子獨(dú)立思考的能力和面對(duì)困難的勇氣。下面是小編為大家收集的關(guān)于2019觀看《銀河補(bǔ)習(xí)班》精選劇評(píng)觀后感5篇。希望可以幫助大家。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感
我很認(rèn)真，很珍惜的將這部電影看完了，我內(nèi)心很不平靜，我覺得這是一部很棒的電影，無(wú)數(shù)次的被電影的情節(jié)感動(dòng)。很佩服電影主角爸爸的教育理念，做一個(gè)有獨(dú)立思考的人。
這句話我在我們初中課本里提到的，我記得很清楚，當(dāng)時(shí)不能理解這句話是什么意思，只知道很特別很重要。
還有小主人公馬飛不放棄任何冒險(xiǎn)的機(jī)會(huì)，才會(huì)有他四分鐘去到太空中修宇宙飛船的精彩鏡頭。誰(shuí)都不知道結(jié)果怎么樣，只有去試才會(huì)有成功的希望。
還有主角爸爸的話，要做自己喜歡的事，出社會(huì)這么久了，才發(fā)現(xiàn)這些話是我非常需要的。我并沒有做自己喜歡的事。我覺得我的工作室為了賺錢，它不是我喜歡的工作，我只是想賺錢，因?yàn)樗芎?jiǎn)單，沒有壓力。我只知道我曾經(jīng)喜歡寫作和學(xué)英語(yǔ)。但是我并沒有堅(jiān)持下來(lái)，覺得很大壓力，看不到希望我就放棄了，可是看到《銀河補(bǔ)習(xí)班》后我重新找回我失去已久的夢(mèng)想，教育的成功并不是考上哪所大學(xué)，是未來(lái)的自己要做什么，那才是我們要思考的，而且是要一直思考的。
我看完電影后回憶自己的走過的路，覺得自己是個(gè)教育失敗者，因?yàn)槲夷懶『ε旅半U(xiǎn)，不夠自信，唯唯諾諾的做著一份自己不喜歡的工作，唯一能說(shuō)的過去的就是盡力做好不隨意辭職，我可以攢下點(diǎn)錢可以用來(lái)未來(lái)的投資。不過活了這么多年，我雖然不能堅(jiān)持喜歡的東西，但在這個(gè)世界上唯一覺得重要的事就賺更多的錢，雖然說(shuō)起來(lái)很俗，但是錢能給我們帶來(lái)更多生活的體驗(yàn)，可以讓我的人生境界提升得更快。錢可以給我?guī)?lái)更多的安全感，讓我無(wú)后顧之憂的過完自己的一生。之所以能這么想，也就是我本末倒置，工作就是以賺錢為主，喜不喜歡倒是無(wú)所謂，做久了也開始熟能生巧，不討厭它。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感
2019年7月上映的<銀河補(bǔ)習(xí)班>是一部關(guān)于父親與兒子的故事,關(guān)于傳統(tǒng)教育與家庭教育思想的思考.故事情節(jié)感同身受.作為一個(gè)正在教育孩子的父親或者一個(gè)正在成長(zhǎng)的少年具有可塑性;
先回憶里面的經(jīng)典臺(tái)詞:
1.人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，連箭靶子都找不到在哪，你每天拉弓有什么用。
2.真正的人生難題，不會(huì)像考卷那樣，會(huì)自動(dòng)跳出ABCD四個(gè)選項(xiàng)，有且只有一種標(biāo)準(zhǔn)答案。而是會(huì)有EFGHIJK的岔路，甚至能開出XYZ的腦洞。
3.曾以為翻過眼前的書山就是‘巔峰’，沒想到‘一山還比一山高’。
4.“如果你身處黑暗，還想要照亮別人，那你算是長(zhǎng)大了?！?/p>
5.我爸爸總說(shuō)，只要腦子一直想，一直想，你就可以干這個(gè)地球上所有的事情。
6.父親說(shuō)：“我第一次學(xué)著當(dāng)父親”，在影片末尾的時(shí)候，兒子說(shuō)：“我也是第一次學(xué)著當(dāng)兒子
7.遠(yuǎn)看一片美麗綠色的草坪,走進(jìn)一看并不是的,還有一些雜亂的枯草.
電影啟發(fā):
1.電影中的父親對(duì)孩子的影響是多方面的，最突出的就是鍥而不舍追求人生夢(mèng)想的信念。他反復(fù)說(shuō)，只要敢想敢做、永不認(rèn)輸，地球上沒有什么干不成的事。父親對(duì)此深信不疑，兒子由于崇拜父親，也自然而然建立了這樣的人生信條。
電影中的父親給予兒子最大程度的信任、鼓勵(lì)和激贊，甚至對(duì)兒子取得的一點(diǎn)成績(jī)都報(bào)以崇拜的目光，這極大地激勵(lì)了孩子的進(jìn)步。當(dāng)已經(jīng)接近自暴自棄的孩子得到父親熱情贊揚(yáng)時(shí)，他眼里有了光，心里的振奮更是讓觀眾感同身受。
最重要的知識(shí)是書本里學(xué)不到的。現(xiàn)在的孩子們時(shí)間都給了書本，但獨(dú)立思考能力沒有得到重視，對(duì)于生活的知識(shí)更是極為欠缺。以后應(yīng)當(dāng)多加關(guān)注。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感：家長(zhǎng)要感悟愛才是最好的教育
《銀河補(bǔ)習(xí)班》影片中，通過父子情，確實(shí)帶來(lái)了很多家長(zhǎng)們想對(duì)孩子說(shuō)的話。
中國(guó)式的家庭教育，讓我們很難直接和父母溝通交流一些我們的成長(zhǎng)感受，這導(dǎo)致了很多家庭充滿了誤會(huì)，我們可以通過這部電影，從多個(gè)角度去體會(huì)一下為人子女、為人父母的真實(shí)感情。
《思語(yǔ)》包含了豐富的主題、足夠的波折、鮮活的角色，以傳統(tǒng)應(yīng)試教育和新式素質(zhì)教育之間的矛盾為由頭，拋出了很多教育問題。
雖然明顯的煽情導(dǎo)致劇情較為零散，缺少一些更腳踏實(shí)地的細(xì)節(jié)做支撐。但不可否認(rèn)，它是一個(gè)認(rèn)真的好故事。這部聚焦父愛與教育的影片，確實(shí)有一定的教育意義。
這部影片，大寫的“別人家爸爸”的故事
思語(yǔ)國(guó)際教育
當(dāng)你懷抱傷痕仍舊朝夢(mèng)想狂奔，他會(huì)心疼不忍同時(shí)又為你興奮。
馬皓文這個(gè)爸爸，應(yīng)該說(shuō)對(duì)所有觀眾來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)完美的好父親形象。
眼界開闊、以身作則、言傳身教，最重要的是，他發(fā)自內(nèi)心地愛兒子，并真正用語(yǔ)言和行動(dòng)表達(dá)了出來(lái)。
對(duì)很多與父親之間存在表達(dá)障礙、甚至情感隔閡的人來(lái)說(shuō)，馬皓文可能太不真實(shí)，但這不正是觀眾用電影來(lái)“圓夢(mèng)”的初衷嗎?
1.教孩子遵循內(nèi)心的熱愛
清華北大只是過程，不是目的。
馬飛的媽媽告訴他：好好學(xué)習(xí)的目的就是為了考清華北大。
但是馬皓文卻教育兒子：考清華北大只是過程，不是目的，人生還有很長(zhǎng)的路要走，考大學(xué)只是其中的一部分。
馬皓文告訴馬飛的是，人生的價(jià)值，是不遵循別人的標(biāo)準(zhǔn)，而是遵循自己內(nèi)心真正的熱愛。
我希望他學(xué)的不僅是知識(shí)，他必須知道人活著為什么?
真正的“愛孩子”首先是要理解和懂得，你要明白孩子內(nèi)心最真實(shí)的想法，你要去了解孩子到底想要什么、想成為什么樣的人。
在對(duì)未來(lái)的暢想中，馬皓文讓馬飛想象自己以后要做的事情，并為這個(gè)目標(biāo)努力。當(dāng)然，在父親的鼓勵(lì)下， 馬飛從小就樹立了自己的理想：成為一名航天員。喜歡才有動(dòng)力去做，才有為之奮斗的勇氣。
其實(shí)在我們現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母，包括孩子，都不知道好好學(xué)習(xí)的真正意義是什么?
總以為考上大學(xué)便是萬(wàn)事大吉，可是大學(xué)以后的路要怎么走，并沒有明確的想法。
所以，很多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，即使考上重點(diǎn)大學(xué)，轉(zhuǎn)眼畢業(yè)即失業(yè)，就算勉強(qiáng)尋得一份糊口的工作，也很難有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，最后也會(huì)泯然眾人。曾經(jīng)堅(jiān)信成敗在此一舉，長(zhǎng)大發(fā)現(xiàn)「那時(shí)定輸贏還為時(shí)過早」《銀河補(bǔ)習(xí)班》傳遞的教育觀念，值得我們深思：學(xué)習(xí)的目的，不是為了一時(shí)的考試，也不是為了高學(xué)歷，孩子的興趣與目標(biāo)才是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。
在應(yīng)試教育依舊占據(jù)重要地位的環(huán)境下，我們不能改變環(huán)境，但我們依舊可以選擇自己希望的生活方式，去實(shí)現(xiàn)人生的逆襲。
2.懂得肯定孩子
在電影的鏡頭中，馬皓文的兒子馬飛是一個(gè)看似不太聰明的孩子。馬飛學(xué)習(xí)成績(jī)差，反應(yīng)慢，老師罵他“缺根弦”，周圍的同學(xué)也都欺負(fù)他，連媽媽都覺得“這孩子就這樣了，沒救了”。童年一直在自卑和怯弱中度過的馬飛，只有爸爸能理解他。
馬皓文無(wú)條件地信任他，面對(duì)成績(jī)倒數(shù)的馬飛，他并沒有覺得兒子無(wú)藥可救，并主動(dòng)為兒子減負(fù)，把學(xué)習(xí)目標(biāo)拆解。他經(jīng)常對(duì)兒子說(shuō)，你是地球上最聰明的孩子，并堅(jiān)信兒子未來(lái)一定會(huì)成為一個(gè)出色的人。
你很需要一個(gè)相信你的人，緊緊抱你，在雪還沒融的早晨。
相比馬飛的媽媽覺得兒子煤球變不成鉆石，馬皓文對(duì)兒子的堅(jiān)定信念是一種極其鮮明的對(duì)比，這樣的情形，仿佛就發(fā)生在我們身邊，對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，很多父母一慣的做法就是邊打邊罵，語(yǔ)言極其難聽，卻從來(lái)沒想過，孩子的自尊心會(huì)受到多么大的打擊。
不要?jiǎng)e人說(shuō)什么，就信什么。
期中考試時(shí)，馬飛只考到了倒數(shù)第五，但馬皓文并沒有批評(píng)他，而是由衷地夸：“兒子你很棒，有進(jìn)步了!”在兒子自我否定時(shí)，一直用鼓勵(lì)的方式去教育他。
由于馬皓文的努力，馬飛慢慢地進(jìn)步了，在期末考試時(shí)，他由班里最后一名，一躍進(jìn)入年級(jí)前十。
記住，你是爸爸的驕傲。
所有種.種，都表明了父愛在孩子成長(zhǎng)過程中的重要性。同時(shí)印證了石油大王洛克菲勒的話：在多數(shù)情況下，父母的認(rèn)知高度決定了孩子的人生起點(diǎn)。
馬皓文就是用自己肯定式、鼓勵(lì)式的教育，創(chuàng)造了奇跡，一步步把“缺根弦”的兒子培養(yǎng)成了航天員。
3.教會(huì)孩子去思考
在電影中，馬皓文教兒子最多的不是如何學(xué)習(xí)，而是要一直思考?！八伎肌边@種重要的能力，在應(yīng)試教育下，卻一直被人忽視。正因?yàn)樵诎职值慕逃乱恢彼伎?，馬飛才寫出了精彩的作文，令老師們對(duì)他改變固有的印象，也正是因?yàn)椤八伎肌?，才讓他被困在洪水中利用門板和布條制作簡(jiǎn)易木筏才得以逃生，讓他修復(fù)飛船故障成為創(chuàng)造太空奇跡的一名航天英雄。不停地思考像拍打羽翼，一定能飛往愛仰望的星。
馬皓文經(jīng)常教育兒子的一句話，成了關(guān)鍵時(shí)刻救命的武器，并一步步使他成為一個(gè)勇敢有擔(dān)當(dāng)?shù)哪凶訚h，為國(guó)爭(zhēng)光的棟梁。
馬皓文的教育無(wú)疑是成功的，應(yīng)試教育的成果可以幫助一個(gè)孩子走向更高學(xué)府，然而素質(zhì)教育的成果伴隨孩子的一生，成為人生道路上的指明燈，在黑暗時(shí)給予無(wú)限的光明，在困境時(shí)給予無(wú)窮的力量。
正如俞白眉導(dǎo)演表示：“教育不應(yīng)該是居高臨下的，而是一個(gè)雙向成長(zhǎng)的過程，這部電影就是想表達(dá)對(duì)這個(gè)問題的思考。”你陪我長(zhǎng)大，我陪你變好，最好的教育就是家長(zhǎng)和孩子一起共同成長(zhǎng)。
父母子女是一輩子的緣分，有幸遇上，一定要好好珍惜。為人父母，我們不能承諾孩子最優(yōu)質(zhì)的生活，但我們要給孩子樹立正直、善良、上進(jìn)的榜樣;為人子女，不求功成名就，但至少要給父母一份心安。
但是，電影是感性的，雖然馬皓文自己輔導(dǎo)馬飛，從倒數(shù)第一到全年級(jí)前十這個(gè)片段令人振奮，學(xué)習(xí)沒有那么容易，不可能一蹴而就;生活是現(xiàn)實(shí)的，如果孩子成績(jī)不好，還是老老實(shí)實(shí)報(bào)個(gè)暑假班提升自己。電影的故事，只是給我們一種觀點(diǎn)，我們理性參考。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感
本來(lái)看過那么久了也不想再寫影評(píng)了，今天發(fā)生的一件事讓我還是想再談一談這部影片。一同事叫我代買《銀河補(bǔ)習(xí)班》的電影票，說(shuō)是要帶女兒去看，我心里一陣絞痛。猶豫過后，我還是決定友情勸阻，畢竟這部電影許是會(huì)害了一個(gè)孩子的。
本以為只是同事受網(wǎng)上“每一個(gè)爸爸都要帶孩子去看”的洗腦營(yíng)銷所欺騙，沒想到竟是老師讓家長(zhǎng)帶孩子去看的，我簡(jiǎn)直氣得不冷靜了。片方洗腦式營(yíng)銷尚可理解，畢竟電影作為商品為了盈利不講良心也是常態(tài)。但為人師長(zhǎng)的，對(duì)教育理念沒有一點(diǎn)基本的判斷，竟然號(hào)召學(xué)生家長(zhǎng)帶孩子去看這樣一部鼓吹“讀書無(wú)用論”“不讀書樣樣能”的影片，想來(lái)著實(shí)讓人后怕。很明顯，這是一部想要抨擊應(yīng)試教育的電影。
說(shuō)起應(yīng)試教育，我也義憤填膺過，也為素質(zhì)教育的到來(lái)吶喊過。但是本片所宣揚(yáng)的教育理念(如果這還能算是教育理念的話)與我們的素質(zhì)教育是相去甚遠(yuǎn)的?！八^素質(zhì)教育，是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。它重視人的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育?！倍嚦斫庀碌乃刭|(zhì)教育卻是：遲到早退加曠課，不做作業(yè)不聽話，打打游戲逃逃課，考前旅游來(lái)一波，回來(lái)倒數(shù)變前十。還有就是，只要一直想，一直想，你就可以做到這個(gè)地球上的所有事情，缺根弦也能變?yōu)槭钤?/p>
What the fu ck?你說(shuō)你要抨擊應(yīng)試教育吧，沒問題，那你可以不用在乎學(xué)習(xí)成績(jī)，而著力培養(yǎng)孩子各方面綜合能力，孩子雖然成績(jī)不好，但照樣能有比成績(jī)好的人更好的人生。但你偏偏連成績(jī)也舍不得丟，最后就成了這樣了：只要孩子不讀書，其他隨便干什么，考試就能考好了。明明是抨擊應(yīng)試教育，卻又回到了應(yīng)試教育上來(lái)了，只不過前提變了，由死讀書變成了不讀書。
這樣的教育理念，竟然有老師呼吁家長(zhǎng)帶著孩子去看?真的慶幸這部電影沒有發(fā)行于我的學(xué)生年代，否則倘若我的老師也叫我爸帶我去看的話，青春期叛逆期的我心底里的叛逆小人怕是要把我生吞了。教育關(guān)乎一個(gè)孩子的人生和一個(gè)國(guó)家的未來(lái)，真的玩笑不得——送給想帶孩子去看《銀河補(bǔ)習(xí)班》的家長(zhǎng)還有那些老師們。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》影評(píng)
《銀河補(bǔ)習(xí)班》正在熱映，類似于反應(yīng)父子題材的影片在中國(guó)實(shí)屬不少，客觀的講，類似題材的作品比《銀河補(bǔ)習(xí)班》好的有很多。俞白眉，鄧超這次做這個(gè)主題的電影有沒有拍出新的花樣和高度，從電影的角度其實(shí)并沒有。但有一點(diǎn)我們必須去肯定的是，他們最起碼拍出了沖突與共鳴。這里的沖突來(lái)自于他們對(duì)教育體制提出的反思，共鳴則來(lái)自于我們對(duì)父子關(guān)系的一種拷問。影片看上去似乎是一部現(xiàn)實(shí)題材作品，但我覺得更多的是一種虛實(shí)轉(zhuǎn)換之間平衡。
對(duì)于大多數(shù)當(dāng)下的家長(zhǎng)而言，對(duì)于小孩的教育都會(huì)有各種不一樣的闡述。然而在中考高考的緊箍咒面前，似乎我們的所有設(shè)想都沒有太多的卵用，補(bǔ)習(xí)班，輔導(dǎo)班，成績(jī)已經(jīng)把大多數(shù)的孩子都框的死死的。我相信很多的小孩看完《銀河補(bǔ)習(xí)班》都會(huì)有一種從未有過的釋然，內(nèi)心在不斷地肯定著，嗯，這才是我真正想要的生活和相處環(huán)境嘛。當(dāng)然他們心里很清楚，他們更多的釋然局限于電影院，回歸現(xiàn)實(shí)，他們依然是在一種被左右的環(huán)境下生存。一場(chǎng)電影，成為了他們現(xiàn)實(shí)里的一個(gè)烏托邦。
電影里的鄧超是一個(gè)技術(shù)高超的工程師，他非常有自己的思想和主見。為此，他在對(duì)自己兒子的教育問題上實(shí)施了自己的想法。他從來(lái)不想去要求兒子做作業(yè)，也不想去打壓兒子的任何興趣愛好。相反，所有的一切都以孩子為主，他所愿意做的是通過事件給孩子建立不怕失敗的勇氣，以及不服輸?shù)木瘢罱K讓孩子慢慢清晰自己的夢(mèng)想與追求。學(xué)校里的教導(dǎo)主任跟鄧超兩個(gè)角色更像是兩種教育的激烈沖突。而影片里鄧超的教育還贏下了教導(dǎo)主任的教育。不得不說(shuō)，影片在對(duì)傳統(tǒng)應(yīng)試教育的批判上立場(chǎng)非常鮮明。但我不知道回歸現(xiàn)實(shí)而言，有多少的家長(zhǎng)看完影片之后認(rèn)為事情就應(yīng)該是電影里這樣的。我們真的能為此改觀我們對(duì)孩子的態(tài)度嗎?我們真的能臨考前，偷偷帶著孩子去旅行嗎?真的可以不完成作業(yè)拉到嗎?我想大家都回去搖頭。事實(shí)上我們現(xiàn)在所有家長(zhǎng)所標(biāo)榜的教育僅僅是一個(gè)交待，而不是真正意義上成長(zhǎng)的陪伴，因?yàn)槲覀儫o(wú)法做到。我們得上班，得掙錢養(yǎng)家。所以從這個(gè)角度而言，《銀河補(bǔ)習(xí)班》更像是拍了一部烏托邦的故事，而烏托邦的現(xiàn)實(shí)其實(shí)是挺無(wú)奈的。
當(dāng)然不可否認(rèn)這部影片應(yīng)有的亮點(diǎn)，那就是作為父親的榜樣力量。兒子并不知道爸爸為何一輩子要伸冤證明橋梁的倒塌不是他的問題。父親因?yàn)闃蛄旱牡顾鳛樵O(shè)計(jì)師承擔(dān)主要責(zé)任，做了七年的牢，當(dāng)他出獄之后，兒子親眼看見父親被當(dāng)成過街老鼠人人喊打。當(dāng)父親的心里很清楚，他必須給兒子樹立一個(gè)好榜樣。很多影評(píng)人認(rèn)為這條線非常多余，其實(shí)不然。所以當(dāng)兒子奉勸父親沒必要再去伸冤的時(shí)候，父親說(shuō)：我以為我的教育是成功的，其實(shí)是失敗的。因?yàn)閮鹤涌傄詾樗麅H僅是為了自己的名譽(yù)，殊不知，他只是想做好一個(gè)父親的榜樣，而不是為了自己。
最后的篇幅我想留給鄧超。對(duì)于鄧超我一直有一句話：認(rèn)真起來(lái)的鄧超，是中國(guó)最優(yōu)秀的演員之一。但過多的綜藝節(jié)目浪費(fèi)了他太多的精力。我們不能怪罪鄧超，當(dāng)下中國(guó)的明星在一起似乎不是比作品，而是比炒作，比有錢。拍一部電影片酬未必很高，還要辛苦付出，綜藝節(jié)目玩著玩著就把錢掙了。這都是當(dāng)下娛樂圈非常不好的現(xiàn)象。鄧超說(shuō)：今年四十歲了，才明白什么是表演。我想四十歲并不晚，最主要你能明白觀眾對(duì)你的需求是什么?那就是一部又一部的好電影。
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