電影《十五歲的笑臉》的觀后感600字
《十五歲的笑臉》主要講述了一個(gè)畢業(yè)班——初三·一班，與他們的新班主任——程濤，發(fā)生的一系列幽默、誤會(huì)，但帶給我更多的，還是感動(dòng)!今天小編在這給大家整理了一些電影《十五歲的笑臉》的觀后感600字，我們一起來(lái)看看吧!
電影《十五歲的笑臉》的觀后感600字1
天氣格外明朗，陽(yáng)光輕輕搖曳在地板上，在這種氛圍下觀看《十五歲的笑臉》，無(wú)疑給心情涂抹了一層亮色。
《十五歲的笑臉》講述的是初三一班的故事，一個(gè)新來(lái)的班主任程濤與一群調(diào)皮搗蛋的學(xué)生“你爭(zhēng)我斗”的故事，中間也穿插著學(xué)生家庭的難言之隱。電影的主線(xiàn)圍繞著學(xué)校的籃球賽進(jìn)行。程濤深刻的感受到孩子們齊心協(xié)力的精神，被學(xué)生積極向上的心態(tài)所感染，學(xué)生們也在老師的鼓勵(lì)、父母的關(guān)懷中漸漸成長(zhǎng)。
我們的十五歲似乎也沒(méi)什么不同的，在清爽的早晨，騎著單車(chē)踏上追逐夢(mèng)想的旅途;在短暫的課間，趴在課桌上小憩，成群結(jié)隊(duì)地在窗外的欄桿邊歇息，放松緊繃了一節(jié)課的神經(jīng);在汗流浹背的體育課上，好友及時(shí)遞來(lái)一瓶清涼的礦泉水;在夜幕低垂時(shí)，踏上回家的路，那時(shí)我們?cè)缫佯嚹c轆轆;在窗外華燈零星時(shí)，我們還在皺眉思索難題，邊上還有一杯溫?zé)岬呐Ｄ?。這是電影里的十五歲，這也是很多人一起奮斗的十五歲的真實(shí)寫(xiě)照。
電影的一幀幀畫(huà)面讓我浮想聯(lián)翩。中考絕不是旅程的結(jié)束，而是一段新的路程的開(kāi)始，它決定不了以后的我們會(huì)處在什么位置，生活是富足還是落魄，但它證明著我們?nèi)暝谝黄鸾?jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，證明著我們一千多個(gè)日日夜夜的努力奮斗。中考成績(jī)雖敘不出三年奮斗和成長(zhǎng)的所有璀璨，但的確是我們?yōu)槠淦床骱沟某潭鹊谋憩F(xiàn)，每一個(gè)發(fā)奮努力的背后必有加倍的賞賜。多年以后，我們可能會(huì)笑著說(shuō)起，那年我們?cè)鵀榱酥锌家共荒苊?，這樣想來(lái)，我們?nèi)羰潜M心盡力的去做，已不留下遺憾。無(wú)論生活多么辛勞，成長(zhǎng)多么苦澀，青春的我們，再累也要笑著奔跑!
電影給予我許多，十五歲的我最想說(shuō)的是：永難忘第一次與你們相逢在七年級(jí)的教室，那年你們十三歲……
電影《十五歲的笑臉》的觀后感600字2
昨日，與千余名學(xué)生在流動(dòng)影院里觀看了電影《十五歲的笑臉》，學(xué)生們哭了，我也幾度淚流。
電影講述的是一個(gè)讓全校老師“談虎色變”的班級(jí)，初三新學(xué)期英語(yǔ)老師程濤擔(dān)任班主任后，為了展現(xiàn)自己的工作業(yè)績(jī)，為了在這群處于叛逆期不諳世事的“小孩子”心中樹(shù)立起自己的威嚴(yán)，他總是擺出一副“師長(zhǎng)”的架子，極力用沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓制孩子們對(duì)自由的渴求和天性的釋放，卻遭到了強(qiáng)烈的“抵抗”和反對(duì)。無(wú)奈，為了在心理上與學(xué)生們拉近距離，他設(shè)法通過(guò)班級(jí)的Q群長(zhǎng)期“潛伏”，得到了平日教學(xué)中根本無(wú)法獲得的每一位學(xué)生的信息。在學(xué)校組織的籃球賽中，全班同學(xué)齊心協(xié)力，Q群中的字字句句都讓程濤深刻地了解到孩子們積極向上的內(nèi)心世界。于是，他開(kāi)始改變，孩子們也在老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的目光中一天天成長(zhǎng)。
電影具有濃郁的時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)意義，勾勒出一副多彩的教育畫(huà)卷，教育管理者的兩種教育思想、失親家庭的教育、家長(zhǎng)對(duì)教育的片面理解、教師的苦苦追尋與探索盡在其中，電影表達(dá)了學(xué)生對(duì)接受什么樣的教育的渴望，表達(dá)了對(duì)理解他們、真心愛(ài)護(hù)他們的老師的喜愛(ài)與尊敬，也告訴我們教師如何適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和學(xué)生變化，改變僵死的師生關(guān)系，以生為本、平等的和學(xué)生相處，先育人，再教書(shū)。
長(zhǎng)期以來(lái)，教育質(zhì)量一直以來(lái)被認(rèn)為是教育的生命線(xiàn)，通過(guò)這部電影以及自己的教育實(shí)踐，我對(duì)教育生命線(xiàn)也有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)教育質(zhì)量也有了新的看法。
教育質(zhì)量的高低優(yōu)劣，首先應(yīng)當(dāng)看學(xué)生的禮儀、品德、健康狀況，沒(méi)有健康的身體，我們教育出的學(xué)生就是廢品;沒(méi)有良好的品德，我們的學(xué)生就是危險(xiǎn)品;沒(méi)有好的成績(jī)，他們頂多是個(gè)次品。我們老師和家長(zhǎng)都要擁有這個(gè)基本認(rèn)識(shí)。
如果說(shuō)師生關(guān)系是教育質(zhì)量的生命線(xiàn)，不無(wú)道理。電影中程濤老師的轉(zhuǎn)變，實(shí)質(zhì)上就是師生關(guān)系上的轉(zhuǎn)變，學(xué)生被班主任程老師的愛(ài)心與教育深深感動(dòng)，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)態(tài)度，全班凝聚了起來(lái)，品德和靈魂得到提升，也取得了學(xué)習(xí)成績(jī)的飛躍。這才是教育的本來(lái)面目和基本規(guī)律。很多時(shí)候，我們連最基本的.古訓(xùn)“尊其師方能信其道”都忘記了。
實(shí)踐證明:教師的尊重與愛(ài)是保證良好師生關(guān)系的前提和基礎(chǔ)，是優(yōu)化師生關(guān)系的最有力武器。唯有如此，才會(huì)有優(yōu)質(zhì)的教育，才會(huì)有優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)。從教師的職業(yè)幸福感來(lái)講，學(xué)生喜歡你、尊敬你、親近你、信任你、想著你就是學(xué)生最珍貴的回報(bào)，也是良好師生關(guān)系的體現(xiàn)。
影片中考9分的朱子敬作為主人公之一，籃球打得超級(jí)棒，單親家庭，極富孝心和正義感，和我們生活中的特殊學(xué)生一樣棱角分明，他們是師生關(guān)系處理中的關(guān)鍵，不能被忽視，必須重視，只有平等對(duì)人、全面育人，才會(huì)形成好班風(fēng)、好學(xué)風(fēng)，進(jìn)而形成好校風(fēng)。
當(dāng)學(xué)生們跑進(jìn)雨中，有節(jié)奏的拍打身體，哭著大喊班主任的名字，觀眾都哭了，被這純潔的師生情感生生得打動(dòng)了。而此時(shí)，每位觀眾都在想些什么呢?
我想，我是不是再爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì)，在當(dāng)一回班主任，回歸教師最珍貴的生產(chǎn)過(guò)程呢?
應(yīng)該是的。
電影《十五歲的笑臉》的觀后感600字3
前天下午，學(xué)校組織高一學(xué)生觀看電影《十五歲的笑臉》，很多老師送學(xué)生到電影院后就回去了，而我卻耐心的、津津有味的看完整部影片。因?yàn)椤半娪皵⑹隆币彩俏谊P(guān)注研究的一個(gè)課題，特別是有關(guān)“教育”的電影，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一種致命的“誘惑”，非看不可，已經(jīng)到了“不可收拾”的地步了，個(gè)中“滋味”不為外人所道也!
這是一部展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生精神風(fēng)貌的青少年現(xiàn)實(shí)題材電影，電影選取初三畢業(yè)班備戰(zhàn)中考為現(xiàn)實(shí)視角，以15歲的青少年面對(duì)學(xué)習(xí)壓力、情感懵懂、行為叛逆為切入點(diǎn)，生動(dòng)地刻畫(huà)了一群當(dāng)代中學(xué)生摒棄自我意識(shí)、獲得健康成長(zhǎng)的'心路歷程，展示了以程濤為代表的青年教師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)融入學(xué)生、因人施教的時(shí)代風(fēng)采。在中學(xué)生典型人物的塑造上，片中既有學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異但對(duì)父親再婚心存偏見(jiàn)的班長(zhǎng)譚笑笑，也有對(duì)老師、家長(zhǎng)非常抵觸但對(duì)同學(xué)誠(chéng)實(shí)仗義的“籃球王子”朱子敬;既有熱衷打扮、情感初露的“富家女”路雯雯，也有憨厚善良、樂(lè)于助人的農(nóng)村插班生伊然……這部電影以“揚(yáng)起青春的笑臉”為主題，從不同側(cè)面反映了社會(huì)、學(xué)校、家庭和學(xué)生之間針對(duì)應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的博弈，深刻剖析了當(dāng)下教育理念轉(zhuǎn)變、青春期心理疏導(dǎo)等諸多教育熱點(diǎn)問(wèn)題，希望喚起全社會(huì)對(duì)當(dāng)代中學(xué)生全新的認(rèn)識(shí)和思考，呼吁教育工作者和家長(zhǎng)更多地去理解和關(guān)心處在青春期的學(xué)生，更理性地去觀察和思考當(dāng)下的教育理念和方式。
是的，在目前的教育體制下，學(xué)生、教師被迫成為應(yīng)試教育的最大犧牲品，在家長(zhǎng)都“用腳來(lái)投票”的年代，學(xué)校只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，其他的什么素質(zhì)教育都拋在一旁。哪怕應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾根本是可以調(diào)和的，素質(zhì)教育并沒(méi)有否定考試，也可以說(shuō)考試本身就是一種素質(zhì)。因此，在中國(guó)，做一位“程濤式”的老師是需要勇氣、需要堅(jiān)持的，祈望中國(guó)多一些“程濤式”的老師，這樣中國(guó)的教育就大有希望了。與你共勉，“程濤”老師!
電影《十五歲的笑臉》的觀后感600字4
今天，我們一起觀看了電影《十五歲的笑臉》，讓我獲得了與多不一樣的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。
主人公程老師，是一位年輕的新轉(zhuǎn)來(lái)的一位班主任，起初對(duì)于初三一班這群小屁孩一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，但到最后，卻和這群家伙建立起了深厚的友誼，這其中的奧秘與過(guò)程，也是十分令人耐人尋味的。
在一次偶然的機(jī)會(huì)下，程老師得知了班級(jí)的.qq群，以一名學(xué)生的身份，加入了這個(gè)群里，利用了現(xiàn)代化高科技，深入了學(xué)生的心底深處。雖然開(kāi)頭程老師是受到了一點(diǎn)屈辱，但一切都還是值得的。在交往的過(guò)程中，程老師發(fā)現(xiàn)了正處在青春期的他們，心里十分叛逆，對(duì)于別人冒昧的，不在他們的接受范圍之內(nèi)的意見(jiàn)，他們都十分的抵觸這些人和物，就像現(xiàn)在的我們一樣，處于一個(gè)十分矛盾的地位之中，進(jìn)退兩難?？赡苁浅鲇诒Ｗo(hù)自己不被別人傷害，我們像是一個(gè)刺猬一樣豎起了身上所有的利刺，不被別人傷害了。但，同時(shí)，我們也失去了擁抱他人的條件?？赡芨改咐蠋煴闶窍虢虝?huì)我們?nèi)绾稳ナ諗科鹱约旱拇蹋皝?lái)卻被我們身上的刺深深的刺傷了，其實(shí)我們也不想。
就這樣，程老師對(duì)于初三一班有了初步的認(rèn)識(shí)之后，迎來(lái)的第一次模擬考全班成績(jī)并不理想，按照原來(lái)與校長(zhǎng)的協(xié)議，并沒(méi)有進(jìn)入級(jí)部前三班級(jí)，所以說(shuō)要取消了下星期一的籃球比賽。但即使沒(méi)有進(jìn)入前三，但整個(gè)班確實(shí)是整體進(jìn)步了，程老師一度想與校長(zhǎng)妥協(xié)，但校長(zhǎng)卻十分倔強(qiáng)，就是不答應(yīng)。之后程老師也沒(méi)有顧忌校長(zhǎng)的感受與意見(jiàn)，1私自同意了一班的同學(xué)們?nèi)ケ荣悺５亲詈?，他們卻以40:42的成績(jī)輸了，“二師兄”一群人都十分的氣餒，而此時(shí)程老師剛被校長(zhǎng)教訓(xùn)了一頓，但他并沒(méi)有向?qū)W生說(shuō)，他知道，每個(gè)人的童年時(shí)期都有那么一個(gè)夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)可能無(wú)關(guān)未來(lái)他們的職業(yè)，但卻是包含了他們成個(gè)青春期的一個(gè)信念的寄托。程濤便有這樣的切身體會(huì)，他用他的切身體會(huì)，來(lái)教育了這群孩子，幫他們找回了自信，共同喊出了這強(qiáng)有力的口號(hào)：“我們，是一班!”
程濤因?yàn)檫`反了學(xué)校規(guī)定，所以家長(zhǎng)們一致認(rèn)為更換班主任是最為明智的選擇，當(dāng)孩子們知道了是程老師一直在幫助他們，維護(hù)他們是，不僅潸然淚下。共同在暴風(fēng)雨中，以他們獨(dú)特的方式，來(lái)留住程老師。
從“二師兄”一行人對(duì)程老師態(tài)度的變化，我也不禁流下了感動(dòng)的淚水，特別是從同學(xué)們?cè)葢猩⒌膶W(xué)習(xí)態(tài)度，到后來(lái)的一個(gè)個(gè)奮發(fā)向上，到了“頭懸梁錐刺股”的地步，我在沉思：其實(shí)青春期的我們并不是叛逆，還是缺少一個(gè)能傾聽(tīng)我們，為我們指路的領(lǐng)袖，只要是我們?cè)谡_的旗幟的指引下，前途必定一片光明。這，就是榜樣的力量!
電影《十五歲的笑臉》的觀后感600字5
今天在學(xué)校，我觀看了影片《十五歲的笑臉》。
故事講述的是：面臨中考的初三一班是一個(gè)讓老師頭疼的班級(jí)。初三一班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好，紀(jì)律差，有的學(xué)生還當(dāng)著全班同學(xué)的面捉弄老師，嘲笑老師，剛開(kāi)始這個(gè)班給我的印象是一個(gè)差的不能再差的班級(jí)。新的英語(yǔ)老師程濤擔(dān)任班主任后，剛開(kāi)始同學(xué)們也是不尊重他，捉弄他，嘲笑他，甚至想盡一切辦法來(lái)挖苦他，根本就不把程老師當(dāng)做一位老師來(lái)看。但程老師還是耐下心來(lái)，孜孜不倦的教每一位學(xué)生，有一次在無(wú)意間程老師得知了班級(jí)的QQ群號(hào)并加了進(jìn)去，開(kāi)始他以一名學(xué)生的名義“潛伏”在QQ群中，從QQ群中程老師逐漸了解了每一名同學(xué)的信息，并逐漸與他們成為了朋友，在逐漸交往過(guò)程中，大家開(kāi)始了解程老師，慢慢地喜歡程老師，一直到最后舍不得讓程老師離開(kāi)。
在影片中，讓我印象最深的是故事中的“二師兄”，從故事開(kāi)始到結(jié)尾二師兄對(duì)程老師的態(tài)度有了非常大的變化。程老師剛來(lái)時(shí)，他可以算是最不尊重程老師，也是最不遵守紀(jì)律的。第一次測(cè)驗(yàn)時(shí)的成績(jī)居然是9分。他與程老師的交往過(guò)程中，他體會(huì)到了程老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)，他發(fā)現(xiàn)程老師不像其他老師一樣只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)而是一個(gè)非常理解學(xué)生的老師。也由于他自己的努力，他的成績(jī)從幾乎是倒數(shù)第一名，一下子上升到了第二十五名。當(dāng)他知道不是程老師不讓他們參加比賽后，他從心里完全接受了這個(gè)新老師。到故事最后二師兄知道家長(zhǎng)們一致要求要換班主任時(shí)也是他第一個(gè)站出來(lái)反對(duì)，當(dāng)全班同學(xué)在雨中大喊：“我們要程老師!”時(shí)，我被這句話(huà)深深感動(dòng)了，這不僅僅是一句話(huà)，因?yàn)檫@簡(jiǎn)短的一句話(huà)中包含了全班同學(xué)對(duì)程老師的愛(ài)呀!
看完影片后，使我想到了我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也許在我們的身邊就存在著一位像程濤一樣的好老師，所以讓我們好好珍惜吧!
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