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關(guān)于書法展的觀后感600字

舒洪1147 分享 時(shí)間:

書法與生命的領(lǐng)悟,書法就是在帶領(lǐng)我們感悟生命感悟自然,感悟千千萬(wàn)萬(wàn)的生靈。如果能夠領(lǐng)悟到書法與自然生命的連接,那么,書法創(chuàng)作自然會(huì)更加精進(jìn)。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些關(guān)于書法展的觀后感600字,希望能幫助到大家!

關(guān)于書法展的觀后感600字1

前幾天,媽媽帶我去南京市美術(shù)館看了一次書畫展,這使我深有感觸。那一天,細(xì)雨蒙蒙,可我和媽媽去看書畫展的興趣依然不減,這時(shí)我因?yàn)闃淠镜恼趽?,使我朦朧間看見了南京市美術(shù)館,我興奮的大叫:“到了,到了,到南京市美術(shù)館了!”一會(huì)兒,媽媽停好了車,我們便走進(jìn)了雄偉的南京市美術(shù)館。我們來(lái)到了展廳里,先是由江蘇省文化廳副廳長(zhǎng)——王慧芬的講話,她激勵(lì)我們要加強(qiáng)新一代人的文化水平,我聽了連連點(diǎn)頭。接下來(lái)是那些獲獎(jiǎng)的小 選手來(lái)露一手了。

這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)有一大群人,原來(lái),他們是少年美術(shù)隊(duì)、兒童美術(shù)隊(duì)、少年書法隊(duì)、兒童書法隊(duì)的隊(duì)員。媽媽對(duì)我說(shuō);“我們跟著少年美術(shù)隊(duì)走,去看看他們的作品,好嗎?”我高興的說(shuō):“好的!我們走!”說(shuō)罷,就向少年美術(shù)隊(duì)走去。我們來(lái)到跟著少年美術(shù)隊(duì)來(lái)到另一個(gè)展廳,只見他們每一個(gè)人都走到自己的坐位上,坐了下來(lái)。我悄悄的來(lái)到第一張桌子旁看小隊(duì)員們畫。有一個(gè)小隊(duì)員用毛筆先沾上黑墨,再在一張黑呼呼的板上畫一些蘆葦,然后撒上一些五顏六色的沙子,一片蘆葦就畫好了,真實(shí)神奇!這個(gè)小選手總共畫了好多蘆葦——一大片蘆葦蕩!真的非常的漂亮。我小聲問(wèn)道:“這叫什么畫兒呀?”“哦!這叫‘漆畫’!”她說(shuō)。我連忙道謝,原來(lái)畫畫也有這么多學(xué)問(wèn)。接著,我們又走到了兒童美術(shù)隊(duì)的展去,看到有一個(gè)隊(duì)員先用“大頭筆”畫了一個(gè)“外星人”接下來(lái)可難了——她要把撕碎了,再在畫好了的紙上先抹上膠,用夾子把各個(gè)顏色的紙夾著放在抹了膠的畫上。我想:這可多難呀!而且還要多少耐心呀!我也滿懷崇拜的問(wèn)她:“請(qǐng)問(wèn),這是什么畫呀?”“這個(gè)呀,這個(gè)叫‘剪貼畫’!”“哦,我明白了,謝謝你?!?/p>

除此之外,還有許多漂亮的畫,比如:《中華龍》,小作者把龍畫的栩栩如生,畫的都如同電腦畫的一樣了,真是了不起;又如《奶奶的花瓶》,畫的幾乎是真的一樣了,最后還得了“優(yōu)秀獎(jiǎng)”呀!通過(guò)這次畫展讓我長(zhǎng)了很多的見識(shí),畫畫其實(shí)是一門很深的學(xué)問(wèn)。

看到這么多和我同年齡的小朋友竟然可以畫得這么好,還有一個(gè)小選手只學(xué)了15天已經(jīng)可以參加比賽了,作品還得獎(jiǎng)了!我暗暗下決心,無(wú)論做什么事情,都要有恒心,這樣才能取得最后的成功。簡(jiǎn)評(píng):有夢(mèng)想才有可能,利用平時(shí)時(shí)間多去練習(xí),也許有一天你也能展示自我。

關(guān)于書法展的觀后感600字2

這天我們?nèi)⒂^了一個(gè)特殊的畫展,這個(gè)畫展的主題就是“童心有愛,七彩夢(mèng)想”。年少的我們,心中充滿了稚嫩的夢(mèng)想。我懷揣著這樣的情緒,走進(jìn)了位于科技宮四樓的畫展展廳。

一進(jìn)展廳,我便看見了琳瑯滿目的繪畫作品:素描、水彩畫、兒童畫、沙畫、國(guó)畫,應(yīng)有盡有,還有別具風(fēng)格的手工制品。一件件美麗而精致的手工作品吸引了我的眼球,但更令我嘆為觀止的是一副夏日荷花圖,是一幅國(guó)畫。這幅畫畫得十分逼真:亭亭玉立的荷花優(yōu)雅的站在池塘中央,淡粉色的花瓣將檸檬黃的花蕊輕柔的包住,十分美麗。左側(cè)一朵荷花含苞待放,宛如羞澀的小姑娘。荷花下方,幾片嫩綠的小荷葉剛剛長(zhǎng)成,兩側(cè)的墨色的荷葉更襯托出小荷葉的生機(jī)勃勃。一只如畫龍點(diǎn)睛般的蜻蜓停在盛放的荷花旁,仿佛被荷花淡雅的香氣迷住了,久久不愿離開。池塘中,幾條頑皮的小魚在荷葉下嬉戲,十分生動(dòng)可愛。看到這幅畫,我便想起了南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里的一句詩(shī):“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅?!蔽矣X得,這幅畫的作者想告訴我們的和楊萬(wàn)里一樣:我們必須要做一個(gè)就像是荷花一樣的人,出淤泥而不染,濯清漣而不妖。

這次畫展,我不僅僅體會(huì)到了大千世界的美麗,還明白了做人的道理。這次畫展,我真是受益匪淺!

關(guān)于書法展的觀后感600字3

12月29日上午,我在浦江美術(shù)館參加了慕鴻書社第八屆年展開幕式。以前,覺得書法家、畫家離自己很遠(yuǎn),能見上他們一面是很不容易的。今天一下子見到了這么多書畫名家,真是欣喜若狂,感覺好像變換了時(shí)空。能目睹這么多書畫名家的風(fēng)采,真是三生有幸。

慕鴻書社是中國(guó)書法界級(jí)別最高的藝術(shù)團(tuán)體,會(huì)員都是中國(guó)書法家協(xié)會(huì)的,都是中國(guó)人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院的研究生,來(lái)自全國(guó)各地,都是當(dāng)?shù)貢鴫念I(lǐng)軍人物。開幕式上,縣領(lǐng)導(dǎo)鄭文紅發(fā)表了講話。主席臺(tái)第一排都是一些領(lǐng)導(dǎo),第二排就是慕鴻書社的會(huì)員了。我認(rèn)真地觀察了每一位書法家,估計(jì)年齡都在四十以上,個(gè)個(gè)氣質(zhì)高雅,精神飽滿,散發(fā)著藝術(shù)氣息,每一位的臉部表情似乎代表著他們的書法特色,眼角邊的皺紋好像訴說(shuō)著他們學(xué)習(xí)書法的艱辛經(jīng)歷。

最引人注目的是徐悲鴻的兒子徐慶平、李可染的兒子李小可。這兩位現(xiàn)在都是國(guó)家一級(jí)美術(shù)師,都繼承了父親的事業(yè)。能在浦江看見這兩位大師,真是幸運(yùn)!開幕式上,徐慶平先生發(fā)表了講話,對(duì)我們浦江在書畫方面取得的成就作出了高度的'肯定。

來(lái)參加開幕式的大部分都是一些書畫愛好者。我碰到了很多熟人,大家不約而同地來(lái)到了美術(shù)館。一位愛好書法的領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我:“李老師,有朝一日,你的書法作品也能掛在這里?!蔽倚χf(shuō):“這件事恐怕很難辦?!苯又?,我們的目光被一位舉著拐杖的女士吸引。她來(lái)自武義,我們都叫她“梅姐”。前幾天出了車禍,手腳都受傷了,醫(yī)生叫她住院,但是她卻從武義跑到浦江來(lái)參加這個(gè)展覽。這位梅姐,只有小學(xué)文化,卻是一位女企業(yè)家、慈善家,培養(yǎng)了一位優(yōu)秀的女兒,女兒是重慶大學(xué)的學(xué)生,才19歲,已是浙江省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員,已經(jīng)是一位書法家了。受傷住院了竟然還來(lái)看展覽,她的這種執(zhí)著的精神深深地打動(dòng)了我們,難怪她培養(yǎng)出了一位優(yōu)秀的女兒,事業(yè)也是如此輝煌。

接著,大家開始欣賞慕鴻書社的年展。展廳里掛滿了各種書體的書法作品,有隸書、行書、行草、草書等等。以前,看書法展覽,我就是走馬觀花,幾分鐘就看完了,看與不看差不多?,F(xiàn)在,看書法展覽,我會(huì)看得仔細(xì)些,有時(shí)會(huì)在一張作品前站立許久,想一想作者是怎么寫出來(lái)的,筆勢(shì)是怎樣的,會(huì)在手中筆畫一下,觀察一下整幅作品的布局,看看每一行的變化,筆畫有粗有細(xì),筆力有輕有重,空間有疏有密,墨汁有濃有淡等等。一幅書法作品如何,字寫得好差當(dāng)然是最重要的,但是作品的形式也是很重要的。縱觀這些大師的書法作品,發(fā)現(xiàn)每一幅書法作品的形式也是精心設(shè)計(jì)過(guò)的,尤其是紙張。這些紙并不是一些普通的紙,有些紙市面是買不到的,估計(jì)是書法家們自己制作與設(shè)計(jì)的。這些紙本身就是一件件藝術(shù)品,再配上書法家的字,當(dāng)然就變成了藝術(shù)名品!

欣賞是需要水平的,而且是需要專業(yè)的水平。以前,看書法展覽如同對(duì)牛彈琴,看了也白看?,F(xiàn)在,已經(jīng)學(xué)會(huì)初步地欣賞,希望將來(lái)能學(xué)會(huì)更高層次的欣賞!

關(guān)于書法展的觀后感600字4

新年伊始,萬(wàn)象更新,師生書畫展觀后感。2月14日,岐山關(guān)中大廈門前彩門奪目,鞭炮齊鳴,在這個(gè)特別的日子,曹宇先生從藝五十年暨師生書畫展隆重開幕。來(lái)自社會(huì)各界的書畫名家、曹宇先生弟子及省市領(lǐng)導(dǎo)約千余人匯聚西岐,于關(guān)中大廈八樓展廳內(nèi)觀賞作品,暢談藝術(shù),座談交流。此次展覽嘉賓之盛,規(guī)模之大,氛圍之濃,讓我深受感染,不由生出感慨和敬佩之情。

因?yàn)樽约菏菚嬋ν獾娜?,也不懂書法藝術(shù),卻無(wú)意中認(rèn)識(shí)了一些圈子內(nèi)的老師和朋友,和書畫結(jié)了緣,觀后感《師生書畫展觀后感》。這次,承蒙趙老師邀請(qǐng),我這個(gè)即不會(huì)寫毛筆和硬筆書法,又不會(huì)畫畫的人,也充當(dāng)了嘉賓中的一員。我懷著激動(dòng)的心情和深深的敬意,參加了曹宇老師從藝五十年暨師生書畫展座談會(huì),參觀了這次不平凡的展覽。雖然對(duì)曹宇老師的篆刻、書法、繪畫、剪紙已早有耳聞,卻遲遲未能謀面。通過(guò)這次展覽和座談交流,讓我對(duì)曹宇老師有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。從他的身上,我看到了藝術(shù)的力量和執(zhí)著的追求,讓我這個(gè)不是藝術(shù)圈的人也深受感染,頓生欽佩和敬仰之情。

當(dāng)日展廳內(nèi),熱烈的氛圍,激情的場(chǎng)面,涌動(dòng)的人群,這無(wú)疑是對(duì)曹宇老師從藝五十年藝術(shù)生涯的總結(jié)和定位。尤其是,藝術(shù)界老前輩們專業(yè)的評(píng)論和點(diǎn)評(píng),讓我感受出了有一種自然的原始光芒在曹宇老師身上閃閃發(fā)光。正如大家所說(shuō),曹宇老師他即是一位思想家、藝術(shù)家,同時(shí),又是一位學(xué)者、一位奇人。他獻(xiàn)身藝術(shù)生涯五十載,追求真實(shí)、自然、平淡、永恒,這是他的一種境界、一種作為、一個(gè)文化人的心態(tài)。

此次展覽取材豐富,風(fēng)格迥異,作品大多都是出自曹宇老師和他的學(xué)生之手,而且參展的作品都是經(jīng)過(guò)統(tǒng)一裝裱,皆為新作。因?yàn)樽约翰欢畷?,?duì)專業(yè)的評(píng)論術(shù)語(yǔ)更是陌生。因此,只能欣賞各位老師的佳作,卻不敢妄加評(píng)論。以上所述,也就個(gè)人的觀后感,用外行話做以總結(jié),不到之處,還請(qǐng)曹老師多見諒!

關(guān)于書法展的觀后感600字5

為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,促進(jìn)校園文化繁榮發(fā)展,展現(xiàn)廣大師生高雅健康的藝術(shù)才情和用心向上的精神面貌,我校在11月1日舉辦了首屆師生書畫展。展出了全校師生優(yōu)秀作品230幅,其中學(xué)生作品154幅,教師作品76幅。資料包括水彩畫、剪貼畫、國(guó)畫、木刻畫、書法、攝影、十字繡等。

11月3日,學(xué)校組織六年級(jí)學(xué)生去文化廣播中心參觀書畫作品展。我本帶著一種沉重的工作情緒去到展廳,但當(dāng)我到達(dá)展廳后,我的情緒立刻激動(dòng)起來(lái)。()哇!展廳里掛滿了各種各樣的書畫影作品,令我目不暇接,眼花繚亂。

首先映入我眼簾的就是方桂珍老師幾幅工筆畫:《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹下》,畫中的人物描繪得那么溫雅嫻靜,他們姿態(tài)像就是貌眼神各不相同,但都?xì)赓|(zhì)高貴、清純無(wú)暇,心靈未被世俗世故扭曲和污染,令人頓生不忍褻瀆的愛憐之情。

這時(shí)家長(zhǎng)帶著學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場(chǎng)了,我?guī)е鴰孜粚W(xué)生、家長(zhǎng)到處望了望,看到了各式各樣的畫,內(nèi)心開始感起興趣來(lái)。我仔細(xì)觀望著每幅畫,我發(fā)現(xiàn)每幅畫筆法都蒼翠有力,畫的使人覺得實(shí)有行云流水,筆走龍蛇之感!讓人感到藝術(shù)的博大精深,令我感到自豪!再看到同學(xué)們的畫,那更不用說(shuō)了,畫的栩栩如生,惟妙惟肖!

我們又來(lái)到書法作品展區(qū),一個(gè)個(gè)毛筆字清秀俊逸,透露著深深的'文化氣息,同時(shí)也激起了我對(duì)書法的興趣。我又仔細(xì)一看,這些書法作品的作者竟然就是年齡那么小的孩子!真的是為他們感到自豪。一位家長(zhǎng)觀看完這些作品,不禁的贊嘆到:“河田小學(xué)能夠舉行這么大的書畫展,真不簡(jiǎn)單呀!”我聽了,心里樂(lè)滋滋的。

看完了書畫展,我感覺很不錯(cuò),能欣賞到藝術(shù),能看到辛苦的杰作,能看到繽紛色彩的世界!同事們和學(xué)生們的那些杰作,使我的心里油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自我,與他們相比我實(shí)在就是太慚愧了。也許我該身體力行的多看多走,刨除自我的狹隘,認(rèn)真汲取知識(shí)的養(yǎng)分,在文化的海洋中徜徉!


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