放牛班的春天觀后感總結(jié)

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觀看電影《放牛班的春天》以后感覺有很多的借鑒意義。下面是小編給大家?guī)淼姆排0嗟拇禾煊^后感,歡迎大家閱讀參考,我們一起來看看吧!

放牛班的春天觀后感1

看了《放牛班的春天》,使我久久不能忘懷,讓我想到教師的教育方法千變?nèi)f化,不單單只靠嚴(yán)厲。這樣久之會(huì)出現(xiàn)反對(duì)效應(yīng),或者事倍功半的效果。我已經(jīng)工作第2年了,這部也體現(xiàn)社會(huì)風(fēng)氣,我們要用好的方法來管理,執(zhí)行,我們包攬了寬容,理解的心態(tài),這部片子表達(dá)很多意思,體會(huì)很深

《放牛班的春天》,沒有特技,沒有波瀾壯闊的時(shí)代背景,幾乎沒有什么出眾之處。簡單和平和就是一種奇跡,一種夢(mèng)想。我們難以祈求生活的完美,但卻能夠那里找到溫暖,并且照亮我們前進(jìn)的道路

我記得有位作家說過,人人都是天才,每個(gè)人的身上都有閃光點(diǎn),后進(jìn)生也不例外。我應(yīng)當(dāng)向馬修教師那樣,努力發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的三光點(diǎn),樹立他們的自信心。

我們應(yīng)對(duì)的是幾十顆純真,無暇的心靈,應(yīng)對(duì)的是幾十個(gè)復(fù)雜多變的內(nèi)心世界,僅有深切的關(guān)愛,真心的尊重,身正為范,才能使孩子的心靈與教師的心靈相融。

放牛班的春天觀后感2

很有幸,借著繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)我能和教師們一齊欣賞了這部法國影片——《放牛班的春天》,一齊感受著一個(gè)學(xué)監(jiān)和一群問題學(xué)生之間發(fā)生的一些平淡又令人感動(dòng)的故事。這是我第一次看,看完之后真的讓我好感動(dòng)!

這部電影雖然沒有華麗的服飾和背景,沒有跌宕起伏的故事情節(jié),簡單,干凈的音樂貫穿著整部影片,使觀眾在天籟般的童聲中欣賞著電影,是本影片的一大特色?!斗排0嗟拇禾臁犯袆?dòng)了很多人,這就是電影藝術(shù)的魅力,好電影就是能讓人感動(dòng),因?yàn)殡娪袄锩嬗形覀冊(cè)诂F(xiàn)實(shí)中很難得到甚至得不到的東西,比如一個(gè)能為你人生指引的教師或者是一個(gè)伯樂。馬修是一個(gè)禿頂?shù)慕處煟涿膊粨P(yáng),但人倒是不壞。他服從制度,但能在制度下盡自我所能為孩子干點(diǎn)事情。他喜歡音樂,于是他便開始用音樂來教化那些問題少年們,藝術(shù)的確有其自身的魅力,但尊重同樣起著決定性的作用。課堂上他蹲在課桌旁和學(xué)生講話的那一鏡頭給我留下了很深刻的印象,這一小小的舉動(dòng)包涵著對(duì)學(xué)生的尊重,真正看到了平等的師生關(guān)系,而現(xiàn)實(shí)中的我們又有多少人能蹲在課桌旁和學(xué)生講話呢而馬修教師以其溫和的作風(fēng)改變著什么,讓整座學(xué)校師生之間的對(duì)立緩緩消散,除了那個(gè)刻板的校長,但在某一刻他那冷酷僵死的心何嘗沒有松動(dòng)過呢這就是尊重的魅力、溫和的魅力、情感的魅力、愛的魅力!用愛心能夠試著感化迷失的羔羊,否則只能驅(qū)使迷失的羔羊步入極端,那個(gè)被冤枉的孩子蒙丹最終用同樣極端的方式來回贈(zèng)給寄宿學(xué)校。毀損的不止是校舍,還有那個(gè)孩子早已

殘缺的心靈,這便是以暴制暴的結(jié)果。馬修不是圣人,他無力堅(jiān)持自我的真理,他只是一個(gè)不成功的小人物,做著力所能及的一切。當(dāng)他矮小的背影轉(zhuǎn)身離去,我們何嘗沒有一份無奈的蒼涼。

讓我很受感動(dòng)的是合唱團(tuán)表演的那一刻,那個(gè)最具有音樂天賦的男孩因?yàn)檫^錯(cuò)被晾在一邊,心境沮喪,神情顯得格外落寞。而第一節(jié)音樂結(jié)束時(shí)教師突然轉(zhuǎn)向男孩示意他演唱,男孩很驚訝更驚喜,而后帶著一種幸福的滿足感完成了他的演唱。

一位教師能夠讓一個(gè)孩子得到對(duì)自我的肯定,對(duì)人生的期待,真的很偉大!但并不是每一個(gè)教師都是偉大的,也不是每個(gè)人都能在人生旅途中遇到伯樂的,可雖然如此,每一位孩子都渴望著在自我的人生路上能遇見這樣一位教師,這樣一位給自我最多幫忙的人。能夠遇上便是一種幸福,盡管這種幸福在現(xiàn)實(shí)中顯得這樣的奢侈,可是我們?nèi)匀粫?huì)渴求得到。而做這種教師又何嘗不是一種幸福呢像馬修,雖然被校長開除了,但那一雙雙從窗口伸出的小手,那一個(gè)個(gè)寫滿了孩子最真摯祝福的紙飛機(jī)已足以讓他感動(dòng),讓他幸福!

但愿普天下所有的教師都能用尊重、用溫和、用愛心、用情感去感動(dòng)學(xué)生,都能得到學(xué)生的認(rèn)可,都能收到孩子們的紙飛機(jī),寫滿了祝福與期盼的紙飛機(jī)!在三尺講臺(tái)前真正實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值!

放牛班的春天觀后感3

假期里玩得多想的也多,究竟想的什么也理不清一個(gè)具體思路。想起還要看電影于是就放下一切去書房,打開電腦搜出《放牛班的春天》才明白是一部法國片,剛開始毫不起眼就是音樂家皮耶和助理的對(duì)話,以及皮耶在明白母親病危依然堅(jiān)持認(rèn)真的對(duì)待自我的音樂會(huì)。隨著指揮棒的高高低低我的思緒也起起伏伏,這電影究竟要說些什么帶著些許的焦急與不耐繼續(xù)看下去這是皮耶回到家鄉(xiāng)參加母親的葬禮。就在當(dāng)天的夜里故事開始了,當(dāng)那個(gè)總等待周六的孩子捧著馬圖教師的日記來找皮耶時(shí)我的興趣開始點(diǎn)燃。

馬圖教師的來到那個(gè)叫“塘底”的特殊學(xué)校,他覺得那是他人生的低谷,是的看到“塘底”我們也會(huì)想到是墮落、腐朽一些不好的,尤其是當(dāng)馬圖教師走進(jìn)學(xué)校第一天遇到的校長是自負(fù)的,遇到的學(xué)生是頑劣的,我想他的心里更會(huì)覺得灰暗到底。可接下來事情又微微又了變化,當(dāng)那個(gè)好心的大叔被學(xué)生傷的幾乎眼瞎,當(dāng)那個(gè)離開的教師展示被學(xué)生傷的縫了幾十針的胳膊,我想這樣的事實(shí)面前馬圖會(huì)怎樣處理,帶著好奇就堅(jiān)定的隨馬圖教師一塊去接觸這個(gè)讓人沮喪的地方。

校長這個(gè)人在應(yīng)對(duì)受傷大叔不想著怎樣去治療,而是選擇粗暴的找兇手這點(diǎn)讓人無奈,更可恨的當(dāng)找不到兇手讓馬圖教師從名單里任意選一個(gè)來懲罰,他認(rèn)為是一個(gè)殺雞儆猴的方法,還得意地向馬圖說“行動(dòng)”。此時(shí)我看到了馬圖眼中流露出的無奈、不忍、還有失望,他試圖想給校長說些什么卻被無情粗暴的打斷。

這個(gè)學(xué)校不負(fù)塘底之稱學(xué)生與街頭混混無樣,給教師起綽號(hào)課堂上搞惡作劇著實(shí)令人頭疼,此時(shí)我不再好奇而是興致勃勃的看馬圖行動(dòng),對(duì)就是“馬圖行動(dòng)”.

學(xué)生在黑板上畫了他的漫畫肖像來諷刺他,他以其人之道還之讓這個(gè)孩子明白此種做法帶來的是什么。學(xué)生犯下的錯(cuò)誤很多畢竟是一群被稱為是問題的孩子,可是馬圖教師都一一化解了,最終我發(fā)現(xiàn)化解這些的主要方法是愛和耐心。再想我們自我班上的孩子比這些孩子可愛多了我們?yōu)槭裁纯偙г箤W(xué)生這個(gè)那個(gè)我們?nèi)鄙倭笋R圖教師的什么。

最震撼的是蒙丹,一個(gè)幾乎被所有人放棄的人,當(dāng)學(xué)校丟了一大筆錢校長在嚴(yán)刑逼問下沒有問清實(shí)情就丟給他一頂小偷的帽子,并找警察來抓他,蒙丹沒有反抗,校長不聽嗎圖的解釋,在警察帶走蒙丹的一剎他突然望著馬圖教師笑了。這個(gè)笑太意味深長,日后校工找到了那筆錢證明蒙丹不是賊,馬圖想讓校長給蒙丹平凡,可校長又是什么態(tài)度,又是怎樣說的,這為他日后的杯具埋下了禍根。

這樣一群問題孩子馬圖教師沒有放棄他們,利用自我的專業(yè)特長為孩子們分類,什么男高音、男低音、女高音之類創(chuàng)立了自我的合唱團(tuán),這在別人眼中是不可能的,校長更是第一個(gè)跳出來反對(duì)的。當(dāng)合唱團(tuán)得到伯爵夫人的好評(píng)時(shí)校長又不知恥的把功勞撈到自我身上,此時(shí)的校長不知有沒有想過當(dāng)他阻止時(shí)教師和學(xué)生是怎樣偷偷去練習(xí)的,在這樣的環(huán)境下馬圖教師卻像頑石下的雜草一般,堅(jiān)強(qiáng)的伸長著

蒙丹回來了帶著報(bào)復(fù)回來了,在校長即將授勛章時(shí)回來了,這個(gè)鏡頭好有諷刺,愛學(xué)生的教師領(lǐng)著學(xué)生親近自然去了,校長領(lǐng)榮耀去了,學(xué)校著火了校長的榮耀沒了,學(xué)校沒了,當(dāng)人們?yōu)檫@60多個(gè)孩子悲痛時(shí),峰回路轉(zhuǎn)教師領(lǐng)著孩子們快歡樂樂的出現(xiàn)了,每個(gè)孩子的臉上都帶著滿足,可校長憤怒了,他不感激馬圖挽救了孩子還埋怨馬圖沒有看好學(xué)校還所以解雇了他。

馬兔拿著行李走了,學(xué)生卻被校長束縛著沒人來送,此時(shí)我又很又難過這些孩子好無情,當(dāng)紙飛機(jī)像雪花一樣飄落下來時(shí),當(dāng)馬圖念出學(xué)生的名字時(shí)我的淚流出來了再也止不住了,腦中就兩個(gè)字“值了”。

當(dāng)影片結(jié)束時(shí),我又看了看這個(gè)可敬的名字基望舒馬圖,那個(gè)胖胖的有點(diǎn)禿頂?shù)慕處煛?/p>

放牛班的春天觀后感4

今日我觀看了《放牛班的春天》。這部電影主要講了人過中年的馬修是“池塘畔底”這所少管所的代課教師。人生似乎在這個(gè)地方更沒了期望。暴戾的校長、冷漠的教師、陰森的大門、調(diào)皮的無可救藥的如同魔鬼的少年……似乎永遠(yuǎn)也犯錯(cuò)不斷。

馬修的第一節(jié)課就因?yàn)橥瑢W(xué)的吵鬧而得到了校長的咆哮。同學(xué)不細(xì)心打上了心地善良的麥神父。因?yàn)轳R修獨(dú)特的教育方式,孩子們第一次做錯(cuò)了事不被體罰,第一次明白做錯(cuò)了事能夠用負(fù)職責(zé)的方式彌補(bǔ)。馬修為孩子們組建了一個(gè)音樂團(tuán),用他對(duì)孩子們徹底的真愛,使這些已經(jīng)麻痹了的問題少年們,有了一絲絲良知,成就了莫翰奇的音樂之夢(mèng),也成就了自我的音樂之夢(mèng)。當(dāng)他被惡毒的校長趕走后,孩子們折起帶著祝福的紙飛機(jī),送給這個(gè)拯救過他們靈魂的人。他們變成了愛的精靈,紛飛在春的序曲中,融化了冰封的海洋,展開風(fēng)帆,義無反顧的航行在光明的前程中,翻開新的人生篇章。

馬修以他寬廣的胸懷包容著這些可憐的孩子,他以一顆博愛的心將溫暖和期望播撒在孩子們的心田。他用音樂喚醒了這些孩子們冷漠的心,也喚醒了他們對(duì)生活的熱愛和渴望。其實(shí)人人心中都有愛,人人心中都有一顆熾熱的心,人人都能體會(huì)到他人對(duì)自我的仁慈與付出。只是,如果沒有人來撥動(dòng)這根愛之弦,這種熾熱的心就會(huì)被封沉。而馬修就是最好的撥弦人。

放牛班的春天觀后感5

2017年9月1日,新的一學(xué)期開始了,上級(jí)安排了觀看《開學(xué)第一課》,這是第三屆舉行的活動(dòng),主題為“我的夢(mèng),中國夢(mèng)”,此次活動(dòng)由李佳明和王小丫主持,整個(gè)活動(dòng)分四節(jié)班會(huì),圍繞夢(mèng)想開展的,是的每個(gè)人都有夢(mèng)想,但有的一生也不會(huì)實(shí)現(xiàn),主要缺少堅(jiān)持,如果堅(jiān)持追求夢(mèng)想,不斷克服困難,夢(mèng)想必須會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

我們還要學(xué)會(huì)變換夢(mèng)想,追求夢(mèng)想必須要現(xiàn)實(shí),馬云說的好,“夢(mèng)想和汗水、淚水結(jié)合在一齊的,成功背后有千千萬萬個(gè)錯(cuò)誤,夢(mèng)想是一個(gè)人的,夢(mèng)想是大家的”要學(xué)會(huì)等待,堅(jiān)持再堅(jiān)持,房祖名的一曲《別放棄》唱出了大家的意志。成功是因?yàn)槟闶〔环艞?。我很欣賞班會(huì)的小結(jié)資料:堅(jiān)持夢(mèng)想的過程,是一個(gè)不斷超越自我、實(shí)現(xiàn)自我的過程。抬頭看著你的夢(mèng)想,腳踏實(shí)地努力每一天都離夢(mèng)想更進(jìn)一步。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中,需要豐富的想象和大膽的創(chuàng)造,僅有不斷探索,不斷創(chuàng)新,才能讓夢(mèng)想激發(fā)生命中更多的潛能。

愿每個(gè)人的夢(mèng)想都早日實(shí)現(xiàn),我們要加油!珍惜!不放棄!


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