《頭腦特工隊(duì)》觀后有感心得體會(huì)五篇
《頭腦特工隊(duì)》該片講述了小女孩萊莉因?yàn)榘职值墓ぷ髯儎?dòng)而搬到舊金山，她的生活被這五種情緒所掌控。 盡展腦內(nèi)情緒的繽紛世界。接下來(lái)就是小編給大家?guī)?lái)的《頭腦特工隊(duì)》觀后有感心得體會(huì)，歡迎大家閱讀參考!
《頭腦特工隊(duì)》觀后有感心得體會(huì)一
《頭腦特工隊(duì)》以動(dòng)畫(huà)的形式講述人類(lèi)大腦中情緒變化的原理過(guò)程?？赐旰?，我明白了為什么回想小時(shí)候，記憶中的畫(huà)面總是洋溢著陽(yáng)光般的暖色，因?yàn)樾r(shí)候，掌握情緒的主要是樂(lè)樂(lè)，happiness，而且通常在一段情緒中只存在一種情緒(人類(lèi)有五大情緒，happiness、sadness、anger、disgust、fear，分別對(duì)應(yīng)金黃色、幽藍(lán)色、紅色、綠色和紫色)。隨著人慢慢長(zhǎng)大，經(jīng)歷越來(lái)越多的事情，記憶球的數(shù)量不再以金黃色球?yàn)橹鳎粋€(gè)記憶球也從單色變成多色混雜。我們的情緒不再那么單純而強(qiáng)烈，變得喜憂參半，變得難以言狀。
情緒中，樂(lè)樂(lè)和憂憂是是兩大主要情緒。年幼時(shí)，多以純粹的快樂(lè)為主，憂傷通常退居其次。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，憂傷會(huì)慢慢參與進(jìn)來(lái)，它不僅會(huì)反映在當(dāng)前的情緒中，還會(huì)給曾經(jīng)快樂(lè)無(wú)憂的記憶染上憂傷的色彩。于是，當(dāng)我們回憶起曾經(jīng)的美好時(shí)，我們會(huì)感到莫名的憂傷，會(huì)不禁淚流滿面。這時(shí)的情緒就不是單純的快樂(lè)或憂傷了，確切一點(diǎn)地說(shuō)，應(yīng)該是更接近于感動(dòng)。
感動(dòng)是一種更復(fù)雜更深刻的情感，能給人以力量。而這種力量是我們成長(zhǎng)道路上不可缺少的動(dòng)力，是單純的快樂(lè)和憂傷都無(wú)法給予的。
影片也告訴我，有些時(shí)候，我們的情緒會(huì)失去控制，甚至?xí)o(wú)法感受到情緒。這種情況的出現(xiàn)是內(nèi)外因素共同作用的結(jié)果。當(dāng)外部環(huán)境發(fā)生重大改變，內(nèi)部情緒會(huì)產(chǎn)生混亂，一些核心記憶如家庭、誠(chéng)實(shí)、友誼、興趣和淘氣就會(huì)遭到損壞甚至崩潰，這就需要時(shí)間和精力去修復(fù)和重建。這個(gè)過(guò)程要花多長(zhǎng)時(shí)間，修復(fù)成果如何，因人而異。影片中講述的是一個(gè)十一歲的小女孩，因一次搬家而引起情緒大變動(dòng)所歷經(jīng)的過(guò)程。
十一、二歲，也許我也經(jīng)歷過(guò)一些情緒危機(jī)，只是那些小危機(jī)在我的不知不覺(jué)中發(fā)生并解決了。那個(gè)階段，我的外部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，并未發(fā)生什么大的變故。而這一場(chǎng)我正在經(jīng)歷的從二十歲到現(xiàn)在還未結(jié)束的危機(jī)，這場(chǎng)精神和情緒的雙重危機(jī)，不知何時(shí)才能轉(zhuǎn)危為安。
是不是知道的越多反而深陷其中，難以自拔。雖然我知道情緒的波動(dòng)是客觀現(xiàn)象而非主觀，是科學(xué)而非神秘，我還是無(wú)法解救自己。是否人不應(yīng)該有自我救贖的念頭，而應(yīng)該轉(zhuǎn)而向上帝祈求。人若想把命運(yùn)抓在自己手中，有時(shí)還真的挺累的?？墒?，上帝已死。
《頭腦特工隊(duì)》觀后有感心得體會(huì)二
今兒個(gè)上午，送孩子上學(xué)，小家伙撒了一個(gè)無(wú)傷大雅的小謊。擱平時(shí)，這事也就過(guò)了，最多批評(píng)他一下，不過(guò)這回我就對(duì)他來(lái)了一句：“小心哦，你的誠(chéng)實(shí)島要崩塌咯!”輕描淡寫(xiě)的一句話，忽然讓嬉皮笑臉的他沉默下來(lái)，他想了很久，然后指指自己的腦袋說(shuō)：“我這里也有五個(gè)小人嗎?里面也有會(huì)崩塌的小島嗎?”
如果沒(méi)有看過(guò)皮克斯的《頭腦特工隊(duì)》，你或許并不明白我倆天馬行空的對(duì)話，其實(shí)，我們談?wù)摰恼沁@部動(dòng)畫(huà)片，皮克斯的動(dòng)畫(huà)!(不要問(wèn)我皮克斯的動(dòng)畫(huà)有什么強(qiáng)調(diào)的，想想《瓦力》，想想《飛屋歷險(xiǎn)記》里那關(guān)于愛(ài)情的5分鐘，太溫馨太震撼了!)
據(jù)稱，皮克斯在經(jīng)歷了幾年的沉寂后，終于又來(lái)了一部誠(chéng)意十足的回歸之作。豆瓣上的評(píng)分高達(dá)8.9，足夠說(shuō)明這片子的品質(zhì)。顧名思義，這部電影是一個(gè)講述腦袋瓜子的電影，最近幾年我們這里最流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，作為該作最簡(jiǎn)潔的評(píng)價(jià)再合適不過(guò)——腦洞大開(kāi)。是的，這真的是一部腦洞開(kāi)很大的電影，一般來(lái)說(shuō)“腦洞”這個(gè)詞是抽象的，在這個(gè)故事里，“腦洞”是具象的，不覺(jué)得太神奇了嗎。
故事講述的是一個(gè)名叫Riley的小女孩跟著父母跨越大半個(gè)國(guó)家從明尼蘇達(dá)搬到了舊金山，面對(duì)著新環(huán)境的全面挑戰(zhàn)，然而這只是故事的背景。真正的故事存在于她的大腦內(nèi)：在頭腦的“司令部”里住著五位情緒小人，他們一同操縱著Riley的行為，管理司令部外神奇的長(zhǎng)期記憶、潛意識(shí)……一個(gè)有科學(xué)理論支撐，卻又完全虛構(gòu)的世界。 這是一個(gè)徹徹底底原創(chuàng)的故事，不是擅長(zhǎng)烹飪的老鼠，不是飛到南美的房子，不是末日的機(jī)器人之戀，這部電影基本上可以說(shuō)坐上了想像的火箭，腦洞開(kāi)得巨大而且更具野心。它潛入人體最神秘的器官，帶來(lái)了一套天馬行空卻又邏輯自洽的大腦理論。要知道，我們每個(gè)人的腦海里居然有這么大的一個(gè)世界，有5個(gè)管理情緒的小分隊(duì)，有那些湮滅在記憶海洋里的人和事……
快樂(lè)(Joy)、悲傷(Sadness)、恐懼(Fear)、厭惡(Disgust)、憤怒(Anger)，這是女主角Riley腦內(nèi)的五位情緒司令官，也是《頭腦特工隊(duì)》定義的五種基本情緒。 影片一開(kāi)始，我們就可以看到這個(gè)叫Riley的小女孩，是一個(gè)在關(guān)愛(ài)下健康成長(zhǎng)的明朗少女。她有溫馨美滿的家庭，可愛(ài)的朋友，有愛(ài)好，有值得為止付出努力的冰球隊(duì)……她大部分時(shí)候都是充滿快樂(lè)的小天使，偶爾的悲傷和憤怒都被及時(shí)的化解。這一切的一切都因?yàn)槟X海里的5個(gè)情緒小人，分工明確，配合默契，尤其是叫做joy的情緒小人，俏麗的短發(fā)，自帶光圈地上躥下跳，她用盡全身心去讓這個(gè)小女孩開(kāi)心，快樂(lè)，做得不遺余力。我相信，在這個(gè)情緒小團(tuán)隊(duì)中，joy是絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)地位，這從riley開(kāi)朗的性格中看出，快樂(lè)的情緒是絕對(duì)主導(dǎo)的地位?；鸨腶nger、別扭的disgust、冷靜的Fear，小團(tuán)隊(duì)里最不和諧的音符就是sadness，這個(gè)胖乎乎的藍(lán)色小人，總是悄無(wú)聲息地出現(xiàn)，不由自主地去碰操作臺(tái)。只要她出現(xiàn)的一瞬間，小riley總會(huì)情緒低落、悲從中來(lái)，甚至是痛哭失聲。
由于平時(shí)小少女過(guò)得太快樂(lè)，最大的悲傷無(wú)非是自己導(dǎo)致球隊(duì)沒(méi)有贏得比賽。大部分時(shí)候，腦洞小團(tuán)隊(duì)吵吵嚷嚷，總是快樂(lè)的joy蝴蝶一般飛來(lái)飛去地忙，而最閑的只是sadness。正在這個(gè)時(shí)候，小姑娘遇見(jiàn)了人生迄今為止最大的一次轉(zhuǎn)折，她要搬家了，隨著爸爸媽媽離開(kāi)家鄉(xiāng)，前往舊金山。陳舊的公寓，里面沒(méi)有任何家具，沒(méi)有朋友，爸爸媽媽很忙，初來(lái)乍到，一切都是陌生的?？鞓?lè)的小姑娘開(kāi)始覺(jué)得無(wú)所適從，而此時(shí)，我們一向閑得發(fā)慌的小sadness覺(jué)得該自己出馬了。但是joy覺(jué)得不，我們的小姑娘就是有點(diǎn)不適應(yīng)，樂(lè)觀地笑一笑就過(guò)去了。Joy和小sad吵了起來(lái)，一不小心，兩個(gè)小人帶著能改變?nèi)诵愿竦暮诵挠洃浨?，隨著管道飄向腦海深處……
如果故事在這里嘎然而止，我們只會(huì)覺(jué)得腦洞挺大，幻想中的腦海世界，性格鮮明的頭腦小分隊(duì)，五顏六色的記憶球，重要的核心記憶，以及那5個(gè)情緒島嶼都很有意思，但僅此而已。然而，隨著情緒小人原離頭腦操控中心，在回中心的.路上，她們遇見(jiàn)的那些事情才是最能戳中人心靈深處的。
人生中每過(guò)去的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，都會(huì)生成一個(gè)記憶球。然后根據(jù)重要程度被分為短暫記憶、長(zhǎng)期記憶、核心記憶。每時(shí)每刻，都會(huì)有“忘記師”小人來(lái)收拾已經(jīng)失去色彩的記憶，被扔到記憶的深淵里，深淵里埋葬的是永遠(yuǎn)不會(huì)被想起來(lái)的記憶。
可愛(ài)的bingbang是一只長(zhǎng)著貓尾巴的粉紅色大象，它開(kāi)著一輛彩虹車(chē)，而你的歌聲就是車(chē)子的燃料，它是你兒時(shí)最好的伙伴。我相信，在我的記憶填埋場(chǎng)里也有這樣天馬行空的一個(gè)小伙伴，但是我們長(zhǎng)大了，就遺棄它了。Reilry的小伙伴bingbang卻很愛(ài)她，知道joy的離開(kāi)，會(huì)讓好朋友變得不快樂(lè)，一天到晚唱歌的它，就帶著情緒小人繞路回情緒中心。他們經(jīng)過(guò)想象力世界，里面有薯?xiàng)l山、有彩虹頭發(fā)的傲嬌獨(dú)角獸、有隨時(shí)可以飛的云朵鎮(zhèn)、有小姑娘心里的完美男友……這些想象力太過(guò)純真與可愛(ài)了，我相信，制片方一定有咨詢很多小朋友，成年一般很難再想出如此天真可愛(ài)的一個(gè)世界。最驚喜的莫過(guò)于造夢(mèng)制片廠，我估計(jì)是制作團(tuán)隊(duì)玩得最high的地方。碎片式的夢(mèng)境，搞笑膩歪，忽然覺(jué)醒的小丑，驚聲尖叫，太帶感了。
隨著個(gè)性之島一座座崩塌，影片最初的明朗變得趨于灰暗，那個(gè)愛(ài)笑的小reiley，成為一個(gè)渾身是刺，感受不到情感的別扭女孩。而joy想帶著核心記憶球回到中心的路一條一條堵死，最后甚至跌入了記憶的填埋深淵。在最絕望的時(shí)候，渾身帶著喜感和歡樂(lè)的bingbang犧牲了自己，讓joy回到了上面。這是本片最傷感之處，看到小bingbang逐漸變成透明而消逝，旁邊的小朋友都泣不成聲。而在最后的一個(gè)重要記憶里，一向認(rèn)為自己最重要的joy開(kāi)始意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)的力量，甚至知道一直被自己所忽略的小sad也是小主人必不可少的一抹情緒。最后的joy腦洞大開(kāi)，利用幻想男友來(lái)開(kāi)掛，有了一個(gè)皆大歡喜的結(jié)局。
可以看出，《頭腦特工隊(duì)》的主題依舊是成長(zhǎng)，俗氣的成長(zhǎng)。但是不俗的是，這個(gè)故事幫助我們重新認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)我們的情緒，大人可以看出自己如何被情緒挾持，如何丟失那些寶貴的記憶。而孩子，會(huì)知道什么是情緒，什么是記憶，什么是最重要的東西。我想，這部片最大的特別是觀影人無(wú)論年齡層次，都可以略有所悟，有所成長(zhǎng)。
這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程不再限于Riley克服了種植皇拭娑孕律睿膊幌抻詬改該強(qiáng)垂笫突沉撕⒆又戰(zhàn)涑捎卸懶⒁庵鏡母鎏謇胱約憾サ南質(zhì)擔(dān)幌抻誶樾饜∪薺oy認(rèn)清團(tuán)隊(duì)的重要，這個(gè)成長(zhǎng)更是我們?cè)谶@個(gè)故事后對(duì)自己的全新認(rèn)識(shí)。
《頭腦特工隊(duì)》觀后有感心得體會(huì)三
一部不反派、沒(méi)進(jìn)級(jí)打怪，仍舊多線索敘事，讓《腦子間諜隊(duì)》釀成了一部斗膽勇敢有創(chuàng)意的動(dòng)畫(huà)?？恐鴫蛎葔蛱饓蚴銘?，各類(lèi)文娛元素層見(jiàn)疊出，分切多視角的敘事臻入化境 ，竟然能制造出炫麗過(guò)癮的貪吃盛宴，放眼舉世生怕只需“迪士尼+皮克斯”能做到了。況且本片主題竟然是笑中帶淚、無(wú)懼消極的璀璨回首，注釋出細(xì)致的真情實(shí)感，蘊(yùn)涵著人生哲理與深思，叫我不能不感受團(tuán)隊(duì)的感悟過(guò)高了。
康樂(lè) 、無(wú)畏 、討厭 、消極 、氣忿五種差異豪情，作為環(huán)節(jié)人物浮現(xiàn)正在片里，自身即是創(chuàng)意不凡。一邊是“高黑美”樂(lè)樂(lè)與“矮矬肥”憂憂，正在腦子世界拿著影象球，費(fèi)全心思想返回總部，另外一邊奼女萊莉跟著舉家搬家、情況變差，有憤世忌俗的傾向，想離家出奔，尚有三位豪情正在小本營(yíng)拾掇開(kāi)局，外加一小堆人生影象片斷交織，這么多線索融進(jìn)《腦子》，該片敘說(shuō)竟然有條穩(wěn)定，而且放棄著跌宕放誕起伏、掛念重重，為不雅觀眾浮現(xiàn)了一場(chǎng)五味俱全的豪情風(fēng)暴，都足見(jiàn)編導(dǎo)對(duì)于腳本與鏡頭的控制力，可謂至臻完美。
《頭腦特工隊(duì)》觀后有感心得體會(huì)四
盡管這是一部帶有明顯主流風(fēng)格的動(dòng)畫(huà)影片，以兒童為主要的消費(fèi)對(duì)象，具有相對(duì)固定模式和文化內(nèi)涵。但是依然可以看出皮克斯在有意與東家迪斯尼的影片保持距離。
與迪斯尼的大部分影片不同，沒(méi)有改編經(jīng)典故事，《頭腦特工隊(duì)》作為一個(gè)網(wǎng)友原創(chuàng)投遞的故事，相對(duì)來(lái)說(shuō)要承擔(dān)更大的風(fēng)險(xiǎn)。經(jīng)典為人所熟知，更易為人接受，票房相對(duì)更加穩(wěn)定。而網(wǎng)友原創(chuàng)投遞劇情則沒(méi)有這樣的保證。但是，《頭腦特工隊(duì)》的劇情真是贊的沒(méi)話說(shuō)，腦洞大開(kāi)，簡(jiǎn)直打開(kāi)了新世界的大門(mén)，令人眼前一亮。天哪，他們腦子里都在想些什么?
盡管美國(guó)主流動(dòng)畫(huà)片在造型上總的來(lái)說(shuō)走的還是“甜美”路線，然而《頭腦特工隊(duì)》卻并沒(méi)有走這條路線，主角并不是美女帥哥的造型，而是五個(gè)造型各異卻性格鮮明的人物，在主流動(dòng)畫(huà)片中，皮克斯顯然刻意地同迪斯尼的“美麗”風(fēng)格保持距離。
在結(jié)構(gòu)上，迪斯尼的動(dòng)畫(huà)通常的結(jié)構(gòu)方式是一種歌舞劇的方式，在最大限度上保證了影片的娛樂(lè)性。人物的動(dòng)作節(jié)奏化，使敘事的場(chǎng)面能夠同音樂(lè)匹配。例如《冰雪奇緣》中艾爾莎出走時(shí)那首著名的《Let it go》,膾炙人口。諸如此類(lèi)，在迪斯尼動(dòng)畫(huà)中比比皆是。然而在《頭腦特工隊(duì)》中，卻并沒(méi)有出現(xiàn)這種載歌載舞的形式，非要說(shuō)的話，電影院造夢(mèng)那一段算是有一點(diǎn)舞臺(tái)表演形式吧。我覺(jué)得，正是皮克斯夢(mèng)工廠等諸如此類(lèi)的動(dòng)畫(huà)人的努力，使得美國(guó)主流動(dòng)畫(huà)在形式上更加趨于多元化。
《頭腦特工隊(duì)》畢竟是一部美國(guó)主流動(dòng)畫(huà)，高額的投入必然需要票房的穩(wěn)定回報(bào)。在很多方面還是遵循著美國(guó)主流動(dòng)畫(huà)電影的準(zhǔn)則。大團(tuán)圓的結(jié)局必然是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的。劇中小女孩萊娜頭腦中的樂(lè)樂(lè)最終克服重重困難，回到大腦控制中心，憂憂也找到了自己存在的價(jià)值，萊娜最終也并沒(méi)有離家出走，回到家中，在搬家所帶來(lái)的一系列的變化中，完成了一次蛻變，從而步入青春期，告別了孩童時(shí)代。影片向我們傳達(dá)了我們的成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷種.種，快樂(lè)，憂傷，憤怒，恐懼，厭惡，這些情感共同鋪就了我們成長(zhǎng)的道路 ，苦辣酸甜，缺一不可，這就是成長(zhǎng)。正如影片當(dāng)中，萊娜的記憶球最后變?yōu)楦鞣N情緒共同組成一般。和傳統(tǒng)迪斯尼動(dòng)畫(huà)不同，《頭腦特工隊(duì)》中沒(méi)有正派與反派的對(duì)立，沒(méi)有王子救公主，沒(méi)有正義與善良戰(zhàn)勝邪惡和貪婪。主角們所面對(duì)的挑戰(zhàn)，是他們自身，是成長(zhǎng)本身。沒(méi)有正派與反派的對(duì)立，不代表沒(méi)有戲劇性。當(dāng)怕怕、厭厭等人在沒(méi)有樂(lè)樂(lè)的情況下而手足無(wú)措，友誼島、冰球島等逐漸崩塌，萊娜的離家出走，樂(lè)樂(lè)的 回歸之路越來(lái)越緊迫，影片的緊張感也逐漸被調(diào)動(dòng)起來(lái)，足以掀起一場(chǎng)調(diào)動(dòng)觀眾情感的高潮。
在搞笑貫穿與影片各處的同時(shí)，皮克斯也不忘調(diào)動(dòng)其他感情。當(dāng)萊娜童年時(shí)幻象出來(lái)的玩伴犧牲自己來(lái)幫助樂(lè)樂(lè)逃出記憶垃圾場(chǎng)，令人眼角不禁滑過(guò)一絲淚。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們收獲了各種各樣情感的同時(shí)，我們也在不知不覺(jué)中失了很多，在得到與失之間，不知不覺(jué)，我們就長(zhǎng)大了。這種情感的暗示顯然是觀影過(guò)程中的孩子們所不能體會(huì)到的，只有經(jīng)歷了成長(zhǎng)種.種的成年人，在冰棒自我犧牲之時(shí)，才會(huì)切身體會(huì)，動(dòng)容，感慨。一般認(rèn)為，主流動(dòng)畫(huà)的對(duì)象是兒童。這顯然不錯(cuò)，兒童們都喜歡動(dòng)畫(huà)片。但是，主流動(dòng)畫(huà)在更嚴(yán)格的意義上來(lái)說(shuō)，對(duì)象是那些在社會(huì)上扮演著家長(zhǎng)角色的成年人。沒(méi)有家長(zhǎng)的許可和陪同，沒(méi)有他們經(jīng)濟(jì)上的付出，絕大部分兒童是沒(méi)有可能接觸到動(dòng)畫(huà)電影，更不用說(shuō)自己選擇電影作品了。所以說(shuō)，兒童作為動(dòng)畫(huà)電影的對(duì)象僅僅是一種社會(huì)表象，主流動(dòng)畫(huà)電影的對(duì)象不是一般意義上的兒童群體，而是以成人為背景的兒童群體。所以迪斯尼也好，皮克斯也罷，他們的作品總會(huì)如此老少咸宜，孩子們?cè)陂_(kāi)的開(kāi)心的同時(shí)，成人們也同樣可以被動(dòng)畫(huà)所吸引。我想，這一點(diǎn)，是值得國(guó)人們深思的，這樣才會(huì)在將來(lái)的一天，我們的動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)才不會(huì)被低幼動(dòng)畫(huà)所充斥。
《頭腦特工隊(duì)》是一部非常出色的講述成長(zhǎng)的美國(guó)主流動(dòng)畫(huà)。閑暇之余，不妨影院坐坐，看看我們大腦中的世界!哈哈，不知道此時(shí)此刻在寫(xiě)這些文字的同時(shí)，我腦袋里那五個(gè)小人在做些什么呢?你腦袋里那五個(gè)小人在做什么呢?
《頭腦特工隊(duì)》觀后有感心得體會(huì)五
這似乎是一部成長(zhǎng)題材的電影。
十二歲的小女孩終于學(xué)會(huì)了表達(dá)除了與生俱來(lái)的快樂(lè)以外的第二種情緒-憂傷，sadness，末尾她似乎更是學(xué)會(huì)了怎么表達(dá)憤怒、恐懼、厭惡，用這些正常的情緒合理地表達(dá)她內(nèi)心的真實(shí)世界。
我會(huì)很喜歡這部電影，一個(gè)富有創(chuàng)意與想象力的故事，蘊(yùn)含著一些經(jīng)典的成長(zhǎng)道理，還那么有趣生動(dòng)。
小女孩出生便學(xué)會(huì)了快樂(lè)，33秒之后她又學(xué)會(huì)了悲傷，在她童年的十二年里她又相繼學(xué)會(huì)了恐懼、害怕、厭惡這些人生的主情緒，卻不妨礙她以快樂(lè)為主旋律的童年，快樂(lè)得只剩下快樂(lè)，快樂(lè)得每天都充滿歡笑，每天都充滿溫暖。那是我們每個(gè)人的童年，都充滿了這樣金色般的笑容，可是，終有一天不如意來(lái)臨，我們終于迎來(lái)滿是暴風(fēng)雨的一天。小女孩突然搬家，遠(yuǎn)離熟悉的家園伙伴，來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，新生活新伙伴新老師新球隊(duì)，她有點(diǎn)無(wú)所適從，似乎有么一點(diǎn)點(diǎn)的信心。真的嗎，藏在我們幼小心靈里的可曾有那樣的自信與堅(jiān)強(qiáng)。
新房子看起來(lái)是那么糟糕，新的社區(qū)似乎那么臟那么亂，沒(méi)有喜歡的披薩店沒(méi)有可口的.soup，新的老師看起來(lái)還不錯(cuò)可是新的同學(xué)自己能夠快速跟他們認(rèn)識(shí)嗎，他們似乎都有了自己的朋友，自己要怎么辦，要怎么做自己才能依舊快樂(lè)才能仍然無(wú)憂無(wú)慮。小孩子內(nèi)心沒(méi)有那么復(fù)雜，卻充滿了無(wú)法了解的焦慮。當(dāng)這么一天也真正來(lái)臨，我們興許就發(fā)現(xiàn)，是這樣一個(gè)故事里，我們身為主角突然變成了配角，無(wú)力、難受，可我們依然想要堅(jiān)強(qiáng)想要快樂(lè)，我們討厭悲傷討厭流淚討厭那些充滿負(fù)能量的情緒，身邊的每個(gè)人都期冀著自己的笑容自己的陽(yáng)光，而且自己也不想在父母面前表現(xiàn)出自己的脆弱，我們一直是那樣一個(gè)可以讓父母放心的好孩子，我們可以學(xué)會(huì)接受學(xué)會(huì)自己掙扎著成長(zhǎng)，是嗎，是這樣的嗎，對(duì)于弱小的我們，對(duì)于孤獨(dú)的我們。
等到有一天我們突然學(xué)會(huì)了一件事，原來(lái)流淚可以緩解悲傷，原來(lái)靜靜地消化悲傷可以不那么難受，原來(lái)時(shí)間可以解決一切，是嗎是嗎，還是我們只是把這一切藏在心底從來(lái)不曾分享。似乎，我們不知什么時(shí)候被告訴悲傷是一種脆弱是一種無(wú)能為力，那種不好的無(wú)能為力，所以我們選擇逞強(qiáng)，我們選擇承受，我們定義其為成長(zhǎng)，那種充滿孤獨(dú)的青春里的成長(zhǎng)。朋友、家人，都是充滿陽(yáng)光的地方，我們甚至不愿意讓一丁點(diǎn)的負(fù)面情緒-悲傷或者憤怒沾染他們，事實(shí)上我們終究不小心表達(dá)到頭來(lái)后悔莫及，傷害到了我們所珍視的那些。
這樣的日子，對(duì)于誰(shuí)而言不是那樣的多那樣的頻繁，尤其在這樣充滿迷惘前方一片迷霧的日子里。我們無(wú)人指引，也無(wú)人傾訴。
能有那么一個(gè)朋友或者那么一個(gè)人值得傾訴所有嗎，哪怕一丁點(diǎn)的故作堅(jiān)強(qiáng)都沒(méi)有嗎。
小女孩最后能踏出那么一步，是多么美好多么值得令人欽佩，她終于學(xué)會(huì)了表達(dá)那一點(diǎn)點(diǎn)的悲傷不是藏在心里不是寫(xiě)在日記本里不是對(duì)著天空囈語(yǔ)。她會(huì)學(xué)會(huì)，我們每個(gè)人都不是一個(gè)單獨(dú)的人，都不是那么堅(jiān)強(qiáng)，都不曾那么可以一個(gè)人承受住所有的煩惱，學(xué)會(huì)傾訴學(xué)會(huì)合理表達(dá)把一點(diǎn)點(diǎn)的情緒慢慢的傾訴，沒(méi)有那么突然不是那么瞬間的爆發(fā)，多么羨慕她，作為女生的她。也許聽(tīng)起來(lái)那么奇怪，可是主角換成一個(gè)小男孩我可能都會(huì)稍微吐槽，我都會(huì)不知道怎么寫(xiě)這么一篇文。
悲傷代表著脆弱代表著無(wú)能嗎，我在想這個(gè)詞，也許是也許不是。
喜歡看《紙牌屋》，尤其第三季更是讓我那么喜歡，——把那些看起來(lái)那么強(qiáng)大那么充滿力量一直前行的人的內(nèi)心的那么一點(diǎn)點(diǎn)脆弱刻畫(huà)得那么細(xì)膩那么真實(shí)，克萊爾、夏普、道格、雷米，即使是永遠(yuǎn)要故作堅(jiān)強(qiáng)的木下，也終有那么一刻無(wú)力脆弱悲傷，第一季里夕陽(yáng)、白鴿、噴水廣場(chǎng)和那么一個(gè)落寞的背影，以及后來(lái)的種.種，每個(gè)都有脆弱都有悲傷都有那么一點(diǎn)軟肋，可似乎每個(gè)人也都有那么一點(diǎn)固執(zhí)，那么一點(diǎn)好強(qiáng)，明明已經(jīng)那么無(wú)力卻要強(qiáng)行偽裝，累并快樂(lè)著還是被一些不知是什么的東西禁錮著，是因?yàn)樽宰鹦倪€是因?yàn)楹ε卤┞?，我不得而知，我想要知道卻也無(wú)從下手。我只是想說(shuō)，真正會(huì)表達(dá)的人其實(shí)很少很少，怎么表達(dá)憂傷怎么表達(dá)憤怒怎么表達(dá)不滿，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這里面都滿滿是疑問(wèn)是需求，是性格里本來(lái)還是那些我們所曾經(jīng)歷的。
大概吧大概吧，快樂(lè)終于明白了悲傷的意義，我們也許有一天終于看到我們這一輩子要經(jīng)歷各種各樣的悲傷與不幸，卻都不及有著許多人陪伴帶給我們的陪伴，以及來(lái)自那些陪伴給我們的快樂(lè)、幸福、力量以及其他所有一切。
是嗎，我給出這樣一個(gè)答案的時(shí)候也拷問(wèn)自己的內(nèi)心，恐怕我自己也不知道。只能慢慢了解慢慢接受慢慢嘗試。
電影針對(duì)成長(zhǎng)心理給了很多奇思妙想的解釋與表達(dá)，例如我們每一個(gè)人都不是天生有怎么的性格或者個(gè)性，那些藏在我們內(nèi)心不可磨滅的經(jīng)歷與記憶組成了我們心理成長(zhǎng)過(guò)程中方方面面，我們是那個(gè)被塑造的人，至少我們小的時(shí)候是那樣，等到我們開(kāi)啟思維的列車(chē)，被列車(chē)帶著滿世界亂跑，那些從書(shū)本上得來(lái)知識(shí)，我們從各種網(wǎng)絡(luò)或媒體那兒接受來(lái)的信息，包括我們行走得來(lái)的體驗(yàn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地塑造著我們自己這么一個(gè)人，我們就像是一個(gè)處理器，面臨著一大堆的信息，不斷升級(jí)不斷篩選信息，最后得到一個(gè)或好或壞的結(jié)果。電影給的情緒內(nèi)核是喜怒哀懼厭，不是很贊同，不過(guò)好像是咨詢了相關(guān)專(zhuān)家的，影片暗示每個(gè)人都有自己的核心情緒，例如父親是憤怒女孩是快樂(lè)母親是悲傷，這樣簡(jiǎn)單化大概是為了更方便表達(dá)故事，但在我看來(lái)并不是那么合理，畢竟人吶，是真復(fù)雜。
當(dāng)然，不要錯(cuò)過(guò)了最后的彩蛋，貓咪才是這個(gè)世界上最復(fù)雜的生物。
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