愛的教育的觀后感精選5篇范文
愛是人與人之間建立聯(lián)系的情感，愛是人不可或缺的情感。最近讀了《愛的教育》一書，我的心一直很溫暖。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于愛的教育的觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
愛的教育觀后感1
無聊的暑假里，我花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
他們之間的各種不同的愛讓我知道了幾乎盡齊人世間所有的愛?！皭邸笔俏覀兠總€(gè)人常掛嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生耐心的講解與教導(dǎo)、朋友之間遇到困難時(shí)的互相安慰??這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀。
愛的教育觀后感2
愛，是人間最美好的語言，有了它，人們的生活會(huì)更加溫暖，更加美好;愛，是人間最美好的花朵，有了它，世界會(huì)變得萬紫千紅，春色滿園。
這樣的理解和感受，是我錯(cuò)意大利著名作家亞米契斯寫的《愛的`教育》中感受到的。
這本小說贏得了全世界少年兒童的喜愛，當(dāng)然我也不例外。
因?yàn)樗麑懙氖切W(xué)生活，讓我們感到很親切。
文章寫到了許多安利柯的好朋友，比如有一股大俠風(fēng)味的卡隆，有學(xué)習(xí)優(yōu)秀的代洛西，也有虛榮狹隘的華梯尼，傲慢無比的諾琵斯，樸實(shí)可愛的小石匠，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……其中，我最喜歡代洛西。
因?yàn)樗麡酚谥恕?/p>
他們班上還有一個(gè)一只手紅頭發(fā)的孩子，他叫克洛西，克洛西因?yàn)闅埣?，所以在學(xué)習(xí)生活都很吃力，遇到了很多常人無法想象的困難，可他始終沒有放棄努力，一直在堅(jiān)持。
這時(shí)代洛西主動(dòng)伸出了援助之手，送他文具，教他做習(xí)題等……這正是代洛西樂于助人的品德。
這是一種真摯的同學(xué)愛，深厚的伙伴情，我也要向代洛西學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他高尚的品格。
雖然我年年是三好學(xué)生但在助人為樂這一塊我還沒達(dá)到他的境界，今后，如果誰有困難，我一定要上前幫助，爭取達(dá)到代洛西的境界。
以后，周圍有人需要幫助，我一定上前鼎力相助，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人，自己也得到了快樂，有句話叫“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”，講的就是這個(gè)道理。
可是，我與代洛西相比，我實(shí)在太渺小了。
在安利柯身上，發(fā)生了許多事情，其中，我印象最深刻的是他弟弟的老師來訪問，安利柯對(duì)母親說了十分不尊敬的話，母親給她寫了一份信，讓他記住，一定要悔改。
這個(gè)故事告訴我們，一定要尊重老師和長輩。
這就是我從《愛的教育》中感受到的，看了這本書，會(huì)讓人心有情，眼有愛，處處充滿情愛。
愛的教育觀后感3
這個(gè)星期我讀了意大利作家亞米契斯的一本書《愛的教育》。這本書通過對(duì)生活樸素的描寫，使我感受到人類多么需要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助!我認(rèn)為這種關(guān)心、理解和幫助，都離不開一個(gè)最根本的東西—愛!
給我印象最深的是一封父親的信《要學(xué)會(huì)愛人》，主要內(nèi)容是講，安利柯的父親看見安利柯走路時(shí)不小心撞了一個(gè)婦人，連對(duì)不起也沒說就走了，感到非常生氣，并告訴他今后應(yīng)該怎樣尊敬別人，培養(yǎng)好的品德。
說實(shí)話，其實(shí)我有時(shí)也和安利柯差不多，每當(dāng)有家長陪同時(shí)我都很有禮貌，但當(dāng)家長不在時(shí)我就變懶了，見到誰就當(dāng)沒看見，頭一低就過去了，連句話都懶得說。
記得有一次，在上學(xué)的路上，碰見我家對(duì)門的阿姨，我連理也沒理，低著頭就往前走，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的，是不是從此把我看成一個(gè)壞孩子呢?總之，我這樣是非常不禮貌的。
還有一次，也是在上學(xué)的路上，當(dāng)我走到馬路口時(shí)剛剛變紅燈了，我便停了下來，這時(shí)一位年過六旬的老奶奶因沒看見紅燈，繼續(xù)往前走，眼看對(duì)面的車就要過來了，本來這時(shí)應(yīng)該趕緊把老奶奶拉回來，可我還在猶豫，到底去還是不去呢?正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，我身旁的一位阿姨連忙把老奶奶拉回來，并對(duì)她說：“紅燈了，先不能過?！敝?，又把那位老奶奶送過了馬路?？吹竭@些，我非常的后悔，后悔我當(dāng)時(shí)猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我的愛心突然間全都飛走了。我對(duì)自己說，以后可千萬不能再這樣了。
一個(gè)人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。
今后，我要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。如果看見有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來;看見有人遇到困難，要及時(shí)幫助;包括給老人讓路、給盲人引路、見窮人施舍、見傷員施救這都是文明的表現(xiàn)，這都是愛的表現(xiàn)。
我真希望全世界的人都充滿愛心!
愛的教育觀后感4
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。
愛的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功?；I備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了讀到這里，我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數(shù)，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應(yīng)該了
愛是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周圍的愛：如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西啊!
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會(huì)自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會(huì)吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?
朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請乘上愛的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。
愛的教育觀后感5
愛是什么?我?guī)е@個(gè)令人深思的問題，一口氣讀完了《愛的教育》。
《愛的教育》風(fēng)靡世界，歷久彌新。這本書是意大利著名兒童文學(xué)家亞米契斯耗時(shí)十年完成的。以日記的形式記錄了一個(gè)四年紀(jì)的小男孩安利柯生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。里面記錄了許多感人的故事。老師和同學(xué)的故事，同學(xué)和同學(xué)的故事，父母和孩子的故事。每個(gè)故事都深深打動(dòng)了我，每個(gè)故事都充滿了濃濃的愛意!
這么多故事中，最打動(dòng)我的是《愛國的少年》。講的是一個(gè)少年，被一個(gè)雜技團(tuán)師傅強(qiáng)迫學(xué)藝賣藝，做不好還要受罰。最終，他忍無可忍，向政府求助。政府同情他，給了他回意大利的船票。在船上，三個(gè)人給了他一些錢，他心里十分感激。但是，當(dāng)少年聽到他們說他的國家意大利很爛時(shí)，心里非常憤怒。他不允許他們中的任何一個(gè)侮辱他的國家，他把手中的那些錢使勁地向他們砸去。
我真為他感到驕傲!少年寧愿挨餓也絕不接受侮辱自己國家尊嚴(yán)的人的幫助。他讓大家明白，國家的尊嚴(yán)高于一切。捍衛(wèi)國家的尊嚴(yán)，是我們每個(gè)人應(yīng)該做的。
合上厚厚的《愛的教育》，一股暖流涌入我的心間。現(xiàn)在，我明白什么是愛了。小到同學(xué)間的幫助，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，父母對(duì)孩子的關(guān)愛……大到我們對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，我們對(duì)祖國的尊敬，我們對(duì)和平的守護(hù)……相信，這本《愛的教育》會(huì)把這種美好的感覺傳遞下去。
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