恰同學(xué)少年觀后感精選5篇750字
了《恰同學(xué)少年》，不僅讓我對毛主席有了新的認(rèn)識，也讓我知道了，在生活中，遇到困難、危險的時候，我們應(yīng)該勇敢的面對，用我們的智慧、勇敢，和臨危不亂的精神去和敵人作戰(zhàn)斗。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于恰同學(xué)少年的觀后感，希望對大家有所幫助。
恰同學(xué)少年觀后感1
《恰同學(xué)少年》這個書名聽起來就新穎，老師也極力推薦，這使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，很想了解書中人物的學(xué)生時代。
現(xiàn)在，我看到了第八章，可已經(jīng)被毛澤東、蔡和森、蕭子升等人的精神所打動，他們不怕強(qiáng)權(quán)的膽識和愛國的熱情給我留下了深刻的印象，同時我也欽佩楊昌濟(jì)、孔昭綬這些教書育人的優(yōu)秀園丁。毛澤東的豪邁、蔡和森的冷靜、蕭子升的儒雅……這一個個鮮明的人物給這部小說增添了各種色彩。
空城計、和敵人談判……這些驚心動魄的事都能體現(xiàn)出他們是多么勇敢，沒有像他們這樣的英雄人物就不會有我們現(xiàn)在的中國。如果說抵抗敵人的是把槍，那他們就是槍上的子彈;如果說抵抗敵人的是虎，那他們就是虎的牙齒?！吧倌旮粍t國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)!”他們就是最富有的，壯的，因為他們有尋求真理、奮發(fā)向上的斗志;有“敢以天下為己任”的抱負(fù)和熱情;有改造中國、富強(qiáng)中國的雄心壯志。
他們追求真理、追求信念、追求理想的執(zhí)著，是我們所要學(xué)習(xí)的，我想這也是他們成功的原因吧!
恰同學(xué)少年觀后感2
這些天來，我天天都在看《恰同學(xué)少年》這部電視劇，故事主要講述了毛主席等一群風(fēng)華正茂的青年學(xué)子在長沙第一師范里渴望知識，追求真理的感人故事。其中最令我震撼的是最后那一集了。
一支潰敗的反動軍閥部隊想占領(lǐng)長沙城。嚇得老百姓們四處逃散。就在這時，以毛主席為首的一支一二百人的學(xué)生軍將反動軍閥團(tuán)團(tuán)圍住，他們先用此起彼伏的吶喊聲來嚇住敵人，這樣敵人就以為他們有好幾千人，接著他們又把點著的鞭炮放在油桶里，來虛張聲勢。
敵人心虛了，便要求談判。毛主席挺身而出，決定親自前往，但是大家都擔(dān)心毛主席會出什么意外，議論紛紛，最后才決定由毛主席、蕭子升和蔡和森他們?nèi)藛萄b改扮后，一起去同敵人談判。
他們昂首挺胸大步走近反動軍隊。當(dāng)毛主席和副官握手時，副官懷疑毛主席他們不是長沙城內(nèi)的正規(guī)軍隊，所以心里很不服氣，握手時他就暗暗用力，想給毛主席一個下馬威。毛主席也毫不示弱，最后副官被毛主席攥得齜牙咧嘴，只好松了手。
開始談判了!毛主席說：“我給你們兩個選擇：1、繳槍后退出長沙城，2、死!”反動隊長說：“能不能給我們留一些槍，回去我們也好交代?！泵飨瘒?yán)肅地說：“不行，全部繳槍!”當(dāng)反動軍隊準(zhǔn)備交槍時，那個副官不服氣地說：“反正我不交!”毛主席瞪著眼睛說：“那你就試試!”當(dāng)我看到這里，我真對毛主席的臨危不懼，大義凜然的品質(zhì)欽佩不已。
可是就在反動軍隊已經(jīng)交了兩個小隊時，被綁在第一師范的三堂會會主馬爺跑了出來，他一邊跑一邊大聲喊道：“不要相信他們!他們只是一群手無寸鐵、手拿破燒火棍的學(xué)生軍。”反動隊長疑惑地說：“那怎么有槍聲?”馬爺說：“他們把鞭炮放在油桶里糊弄你們呢!”反動隊長冷笑著對毛主席說：“戲演的可真不錯啊!”遠(yuǎn)處的學(xué)生都呆呆地看著毛主席他們，不知所措。這時我也為他們捏了一把汗，緊張的心提到了嗓子眼兒。只見毛主席神態(tài)坦然自若，慢慢地端起杯子，喝下一口水，一副滿不在乎的樣子。就在這千鈞一發(fā)之際，郭亮帶著一小隊長沙城內(nèi)的警察來幫助學(xué)生軍，他們從遠(yuǎn)處對準(zhǔn)馬爺開了一槍，馬爺應(yīng)聲倒下，嘴里還喃喃地說：“他們還…還真有…有槍啊!”
這下敵人被鎮(zhèn)住了，只好乖乖地繳槍投降了，這時我才長長地噓了一口氣，懸著的心終于落了地?？戳诉@驚心動魄的一幕，我真為毛主席機(jī)智勇敢的精神所折服。他在青年時期竟有這樣非凡的膽識與才能，真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
恰同學(xué)少年觀后感3
《恰同學(xué)少年》這本書是我很喜歡的一本書，它描寫了毛澤東等青年在湖南第一師范五年半的求學(xué)、生活經(jīng)歷過程，展現(xiàn)出了以毛澤東、蔡和森、向警予、楊開慧、陶斯詠等優(yōu)秀青年為追求理想而奮發(fā)向上的斗志，敢以天下為己任的抱負(fù)與情懷和改造中國與世界的雄心壯志。
我從書中看到一句話：“少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱”，它的意思是少年強(qiáng)大國家才能強(qiáng)大，少年無能國家也弱小。毛澤東剛進(jìn)學(xué)校時偏科很嚴(yán)重，他文科很強(qiáng)，而數(shù)、理化、音樂、美術(shù)卻很弱，但毛澤東卻迎難而上，在同學(xué)和老師的幫助下，也取得了不錯的成績。在書中毛澤東和他的同學(xué)、朋友等有志青年在努力學(xué)好文化知識的同時，不忘強(qiáng)身健體。他們提倡：“文明其精神，野蠻其體魄”，毛澤東自創(chuàng)的“毛氏六段操”就受到大家的歡迎，學(xué)校還在毛澤東等提議下進(jìn)行了“書生練兵”活動，這次活動的進(jìn)行為以后保衛(wèi)長沙之戰(zhàn)的成功打下了基礎(chǔ)。
當(dāng)然同學(xué)中也有自私的，劉俊卿就是其一，為了自己的虛榮心把家里本已所剩無幾的錢拿去買皮鞋，為了自己的面子謊稱自己的父親是他雇的挑夫，一步錯便步步皆錯，最后他背叛學(xué)校、出賣校長、老師、同學(xué)。他黑暗的內(nèi)心相較于毛澤東等一群樂觀向上、有勇氣、敢作敢當(dāng)?shù)挠兄厩嗄晷纬闪缩r明的對比。
這本書我讀了一遍又一遍，每次都會帶給我不一樣的感受，他們讓我想到作為中國的少年我也應(yīng)該有自己的理想、遠(yuǎn)大的志向，學(xué)習(xí)他們?yōu)閲页鲆环萘Γ蛩麄円粯訛閲覡幑狻?/p>
湖南第一師范學(xué)校晨光初現(xiàn)的操場上，毛澤東、蔡和森等同學(xué)一齊高聲誦讀：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由;少年進(jìn)步則國進(jìn)步。。。 。。。”震撼的畫面時常出現(xiàn)在我的腦子里。
恰同學(xué)少年觀后感4
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”。毛澤東的一首“《沁園春.長沙》不僅膾炙人口 ， 而且激發(fā)了幾代人豪情壯志。最近學(xué)校要求我們讀一本《恰同學(xué)少年》這本書，這本書給我?guī)砗艽笳鸷常蚁嘈乓苍S很多同學(xué)和我一樣已經(jīng)被這本書深深的吸引著，感動著。
這是一本青春立志小說，描寫了毛澤東在湖南第一師范五年半的學(xué)習(xí)生活，展現(xiàn)了21世紀(jì)一批優(yōu)秀青年風(fēng)華正茂的學(xué)習(xí)生活，同時也塑造了一批優(yōu)秀青年教師形象。這本書朦朦朧朧地喚醒了我心中的理想與斗志，并讓我明白了什么是真正的同學(xué)情誼;什么是真正的師生情誼;什么是真正的豪情壯志;什么是真正的胸懷天下……
學(xué)生時代，一個愛國和進(jìn)步思想和風(fēng)云變幻的政治并存的歲月，一個自由和開放熱思潮和封建守舊的習(xí)慣斗爭的年代，毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂，書生意氣 ，指點江山，激揚(yáng)文字。熱愛祖國，熱愛人民，怎樣救國，這一切都在少年毛澤東的腦海里回蕩：我現(xiàn)在還找不到，但將來一定會找到!于是，勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，開闊視野，關(guān)注國事，直至在學(xué)生中演變成了如火如茶的最初的革命實踐活動，徒步游湖南.組建學(xué)生軍.開辦工人夜校......，毛澤東同志在學(xué)生時代已經(jīng)給我們立下了楷模，相信學(xué)習(xí)，思想，服務(wù)人民，實現(xiàn)自我價值，奮斗的激情也會從我們向遠(yuǎn)方和未來無限的延展。
毛澤東是奮發(fā)讀書.探討社會出人生優(yōu)秀的青年學(xué)子。清晨，當(dāng)東方剛剛露出晨曦，毛澤東就走進(jìn)了教室。這時，他已經(jīng)做好了冷水浴，開始自習(xí)。上課了，他靜靜地聽著，用心聽著，咀嚼著。午飯后，他在閱覽室讀報。晚自習(xí)，他一頭鉆進(jìn)自己愛好的書籍中去，熄燈了他還在讀書。為了博覽群書，他經(jīng)常買書，無錢買書，就到舊書店買舊書，或借書.抄書。為了鍛煉自己讀書的能力，他故意來到馬路邊人聲嘈雜的地方讀書。他用對聯(lián)“茍有恒，何必三更眠五更起;最無意，莫過一日暴十日寒”勉勵自己。毛澤東讀書特點是具有獨立的.批判的精神，廣交師友 ，聯(lián)系有名望和有學(xué)問的人。同時，毛澤東磨練筋骨意志，每天都做冷水浴，還有風(fēng)浴. 雪浴.日光浴。經(jīng)常爬山，野外露宿，還喜歡長途步行。游泳更是他經(jīng)常進(jìn)行的活動方式，“自信人生二百年，會當(dāng)水擊三千里”是當(dāng)時他在江河中搏擊的寫照。毛澤東奮發(fā)讀書，磨礪筋骨意志，目的就是為了改造中國。我想 ：正因為這樣的努力，他才擁有了豐富的知識和強(qiáng)健的體魄，為今后的革命事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
在這本書中，我處處感受到一種少年人身上的勃勃生機(jī)，知難而進(jìn)，對理想的追求，對祖國的熱愛，讀完這本書，我聯(lián)想到自己，不由深感慚愧，比起書中人物，我擁有無比優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，我不必像毛澤東那樣為了買書而舍不得換腳上那雙張著大嘴的布鞋，更不必像蔡和森為了湊足學(xué)費，去大街上給人擦皮鞋，吃.穿.學(xué)費這些事情從來不需要我去操心，就已經(jīng)被父母安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，可是，我好象從沒有好好珍惜這一切，更缺乏他們那種刻苦求學(xué)的精神和遠(yuǎn)大的志向，也許，從現(xiàn)在起，我應(yīng)該好好想一想，我究竟是為了什么而讀書?為父母?為老師?還是僅僅是為了一個好的前程?這本書給了我深刻的啟示，“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步……”作為新一代的少年中國人，我們應(yīng)該以書中人物為榜樣，樹立遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)，做未來中國的棟梁。
恰同學(xué)少年觀后感5
看了《恰同學(xué)少年我》被深深打動了，不僅因為劇情的曲折，更是因為一代偉人少年時代的豪情壯志，他的憂國憂民的責(zé)任感使人欽佩，他的所做作為的膽量令感嘆，他的破舊立新的精神令人折服。
少年時期，是一個人個性形成的重要時期。少年時的知趣往往預(yù)示著一個人的思想，而劇中所描述的毛澤東少年時期意氣風(fēng)發(fā)，張揚(yáng)不遜，博覽群書，雄才大略， 敢想敢做，敢于追求的個性給了我無限的遐想無限的啟示，更告訴我應(yīng)該心懷在祖國志向甚遠(yuǎn)。毛澤東的少年時代以天下為己任，他在文章中多次談?wù)撎煜麓笫绿岢鲎约旱目捶? 雖然“張揚(yáng)不遜”而多次被老師批評，但他心懷祖國和改變中國的偉大思想得到了老師的肯定，也得到了同學(xué)們的欽佩。毛澤東的少年時代樂觀而節(jié)儉，假期中無處可居而往在山上的亭子里即使這樣也不能改變它的樂觀心態(tài)，攜友一同讀書、游山、淋雨叫好給我留下深刻的印象。
雖然生活中有許許多多像劉俊卿一樣，他的所作所為令人厭惡生活中的他所代表的思想問題不得不讓我深深反思，不是有這么一句話嗎?“三人行，必有我?guī)熝伞薄? 或許有人會問三人行中如果有個是殺人犯他怎么可能是老師呢?不就算他是殺人犯他照樣可以是老師，因為他做了錯事，他的事例告訴我們不能這樣做讓我引以為戒，所以依舊敲響警鐘還不如說給我們提出了要求。
梁啟超曾說過：“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年勝于地球則國勝于地球”這句話的確是不可真辨的真理。正是因為有了一師群優(yōu)秀少年，才有了現(xiàn)在的富強(qiáng)中國?？v使當(dāng)今社會社會我們不可能成為革命家，但放眼未來對于個人應(yīng)該不斷自我完善，選擇正確的人生道路。
雖然《恰同學(xué)少年》只是電視劇，但它帶給我的思考和啟迪值得我回味，青年的毛澤東經(jīng)歷時代風(fēng)風(fēng)雨雨的磨練完成了自己偉大的理想事業(yè)，而現(xiàn)在的我們呢?親愛的同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?
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