電影觀后感1000字精選范文-5篇
響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，盡量少出門，以免傳染新冠。下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于電影的觀后感已經(jīng)，希望對(duì)大家有所幫助。
電影觀后感1000字1
今天，看完了《雷鋒》這部電影后，雷鋒光輝而又偉大的身影深深地印在了我的腦海中，我的心中思緒萬千，《雷鋒》電影觀后感。雷鋒，這個(gè)光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光芒。 他把自己的青春全部獻(xiàn)給了黨，獻(xiàn)給了人民，他沒有什么驚天動(dòng)地的壯舉，他所做過的每一件事情都是平凡的，然而正是這無數(shù)的平凡構(gòu)成了他的偉大。作為一個(gè)普通士兵，他用他那短暫的二十二個(gè)春秋鑄就了生命的輝煌，放出了熠熠的光輝。
一個(gè)共產(chǎn)黨員是人民的勤務(wù)員，應(yīng)該把別人的困難當(dāng)成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福?！崩卒h是這樣說，更是這樣做的。他把平時(shí)儉省下來的積蓄寄給戰(zhàn)友困難的家庭，寄給遭受災(zāi)荒的不相識(shí)的人們。他用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)駐地附近學(xué)校的孩子們，他用自己的錢為丟了車票的旅客買票，他深夜為戰(zhàn)友縫補(bǔ)衣服……雷鋒經(jīng)常利用節(jié)假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車，雷鋒永不停息地為人民做下了一件又一件的好事，這些事情也許稱不上是多么偉大的壯舉，但正是這一點(diǎn)一滴的為人民排憂解難的好事，猶如一磚一石，構(gòu)筑起了雷鋒助人為樂的精神大廈，高高地聳立在人民的心中。如今，人們還把那些樂于助人、無私奉獻(xiàn)的人稱為“活雷鋒”。
“我活著，只有一個(gè)目的，就是要做一個(gè)對(duì)人民有用的人?！崩卒h用自己的實(shí)際行動(dòng)，在短暫的人生旅途中譜下了一首首助人為樂的新曲。撫順發(fā)了洪水,運(yùn)輸連接到了抗洪搶險(xiǎn)命令，雷鋒就忍著剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰(zhàn)友們?cè)谏纤滤畮?kù)大壩連續(xù)奮戰(zhàn)了七天七夜。我還記得電影中雷鋒叔叔在撫順上寺水庫(kù)抗洪救險(xiǎn)的情景：雷鳴電閃，大雨滂沱，洪水肆虐，身體虛弱的雷鋒，忘記了自己的疼痛，他和戰(zhàn)友們一起，頂著暴風(fēng)雨，踩著過膝的稀泥，揮舞鐵锨，猛力挖掘泄洪道。天很黑，一時(shí)找不到鐵锨，他就用手挖，挖一塊，甩一塊……雷鋒在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中奮不顧身的精神深深感動(dòng)了我。
牽著思緒，我又想到了我們的生活。雖然我們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，但我們也要學(xué)習(xí)雷鋒的精神，我反思自己，平時(shí)在公交汽車上，有老人在身邊時(shí)，我總是舍不得讓座;在學(xué)校，有時(shí)我不能很主動(dòng)的幫助有困難的同學(xué)，觀看了雷鋒的電影后，我的心里感到十分慚愧。以后，在公交車上，我一定給老人讓座;在學(xué)校，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，讓他們同我進(jìn)步，同我成長(zhǎng)。我一定把雷鋒的精神作為我行為的準(zhǔn)則，做一個(gè)樂于助人、不求回報(bào)的人。
雷鋒雖然已經(jīng)犧牲了，但是他那艱苦樸素、樂于助人的精神還在人間。讓我們?nèi)巳藢W(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做活雷鋒，讓雷鋒精神永駐人間吧!他是我們學(xué)習(xí)的楷模，他的形象影響了中國(guó)幾代人的記憶。雷鋒助人為樂、不求回報(bào)、無私奉獻(xiàn)的先進(jìn)事跡至今仍然被人們傳誦，不少人以他為榜樣，默默地奉獻(xiàn)著。
電影觀后感1000字2
有幸觀看了電影《攀登者》的北京點(diǎn)映，觀影之前做了一些功課，了解了電影的歷史背景和人物原型。
我終于明白，電影海報(bào)上的“為國(guó)登頂，寸土不讓”究竟意味著什么。
攀登珠峰為了什么?
為了捍衛(wèi)祖國(guó)的主權(quán)獨(dú)立和領(lǐng)土完整，為了捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)。
如果你覺得，這兩句話寫在這里顯得有些空洞，不妨回憶一下我們國(guó)家從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后一路走來的歷程。
當(dāng)國(guó)家積貧積弱，只能任人宰割、任人奴役，那一條條不平等條約，那一個(gè)個(gè)外國(guó)租界…
當(dāng)是時(shí)，我們的國(guó)，我們的家，卻人為刀俎，我為魚肉…
如果你明白這種滋味，就能明白1960年我國(guó)登山隊(duì)員冒死攀登珠峰的意義。
晚清之際，我們的國(guó)家任人凌辱，我們的國(guó)民任人奴役，我們的國(guó)土任人踐踏，這究竟是為什么?難道僅僅因?yàn)槲鞣降拇瑘?jiān)炮利?僅僅因?yàn)槲鞣铰氏冗M(jìn)行了工業(yè)革命?
我想，不僅如此，還因?yàn)橥砬逯H，直到民國(guó)，我們的國(guó)家，我們的民族，從上到下都丟了魂。
那么如今呢?半封建半殖民地社會(huì)的背影已經(jīng)遠(yuǎn)去了，但似乎還在人們的潛意識(shí)里留下了揮之不去的烙印。
“外國(guó)的月亮就是圓”這種崇洋媚外，奴顏卑膝的思想，還不能完全從國(guó)民心理中抹去。
所以，《攀登者》這部作品講的是什么?看完電影我覺得，它應(yīng)該是一部希望為中華民族喚起中國(guó)心，中國(guó)魂的作品。
這心，這魂，自古就在。
在齊太史簡(jiǎn)，在晉董狐筆。在秦張良椎，在漢蘇武節(jié)。為嚴(yán)將軍頭，為嵇侍中血。
為張睢陽齒，為顏常山舌。
那么，在這部電影中，便是——
在徐纓子筆，在李國(guó)梁刃。
為方五洲肩，為曲松林足。
而我對(duì)電影中的“中國(guó)魂”，感觸最深的有三點(diǎn)。
第一點(diǎn)是，血脈相連，息息相通。
或許由于真摯得堪稱“掏心窩”的表演，從沒有一部電影如《攀登者》一般，讓我如此真切地感受到人和人是連在一起的。
正如主題曲中所唱的“不必有我，登上絕頂”，當(dāng)?shù)谝淮蔚琼敃r(shí)，方五洲用自己的肩膀搭成人梯，當(dāng)十五年后，他因?yàn)槭軅荒芾卮蟊緺I(yíng)中仰望著不屬于自己的珠峰，他的眼神中或許有一絲壯志難酬的落寞與不甘，但更多的是心愿得遂的欣慰與成全。
曲松林亦然，他望方五洲、李國(guó)梁成功比望自己成功還切。
而電影中出現(xiàn)的藏族同胞們，也讓人感覺這么親。
同一個(gè)使命，同一個(gè)珠峰，讓他們的心，他們的命，早就連在一起，水乳交融了。
所以是你，還是我，又有什么分別呢?
第二點(diǎn)是，前仆后繼，生生不息。
當(dāng)方五洲臨危受命接過老隊(duì)長(zhǎng)的棒，當(dāng)他將那根接力棒交到李國(guó)梁的手中…這一代又一代的精神傳承，讓我想起《愚公移山》中的句子：
雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?
正如某位影評(píng)人所言：中國(guó)梯，其中的精神是傳承。
第三點(diǎn)是，不拋棄，不放棄，讓事情是它本來應(yīng)該的那個(gè)樣子。
這句話的意思是——義。
而“義”的意思是，不問值不值，只問該不該，無論何時(shí)，都只做該做的事情。
于是當(dāng)李國(guó)梁在大風(fēng)口猶豫了一下，無奈但又決然地繼續(xù)邁開腳步;當(dāng)他在懸崖上割斷命懸一線的繩索，然后用僅存的力氣將攝影機(jī)拋向同伴：“我要你們繼續(xù)?！?/p>
當(dāng)方五洲逆風(fēng)而行，向著雪崩的方向，用血肉之軀守護(hù)升起國(guó)旗的覘標(biāo)。
當(dāng)方五洲用沉靜的聲音緩緩說道：“我會(huì)選擇死，保住攝影機(jī)?！?/p>
我深深體會(huì)到，什么是事情本來應(yīng)該的那個(gè)樣子。
這就是我心中眼中，《攀登者》的中國(guó)魂。
下面寫寫我喜歡的人物。
個(gè)人最喜歡的人物是曲松林，之所以喜歡他，因?yàn)閯∽骷覟檫@個(gè)人物設(shè)置了復(fù)雜的規(guī)定情境，更容易塑造出血肉豐滿的人性。他在每一個(gè)情境的變換之下，每一個(gè)人性的轉(zhuǎn)折，都非常動(dòng)人。
電影開場(chǎng)，一次雪崩帶走了老隊(duì)長(zhǎng)的生命，方五洲臨危受命接任隊(duì)長(zhǎng)，他帶領(lǐng)著曲松林、杰布登頂珠峰，曲松林是攝影師，本應(yīng)在峰頂留下影像，卻因意外，方五洲為了保住曲松林的性命，替他扔掉了攝影機(jī)。
“如果讓你選擇，你是愿意拼死保住攝影機(jī)里的那些數(shù)據(jù)呢?還是愿意丟掉攝影機(jī)，自己活命呢?”
自從下珠峰之后，他的人生就活成了這樣一個(gè)執(zhí)念。
生命與榮譽(yù)，小我與大我的兩難抉擇，曲松林和方五洲對(duì)飲的這場(chǎng)戲，處處充滿尖銳的拷問和凌厲的機(jī)鋒。
“沒能留下數(shù)據(jù)，都是因?yàn)槲??！?/p>
放棄寶貴數(shù)據(jù)換來的生命，在曲松林而言，只是一具行尸走肉而已。
他想用生命給祖國(guó)一個(gè)答案，可是這個(gè)答案，卻永遠(yuǎn)給不出去了。
老隊(duì)長(zhǎng)的遺像前，他毅然拂袖而去，打落一個(gè)空啤酒瓶。
那一刻，仿佛他的性命，也如同這啤酒瓶一樣玉碎了。
那是他用他已經(jīng)許給祖國(guó)但沒能許出去的性命，逼著方五洲誓師。
在電影前半段的這種.種情境里，演員張譯的表演總是斬釘截鐵。他的聲線句句朝下，殺伐決斷，擲地有聲。
很喜歡登山隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)，曲松林化身魔鬼教練的戲份。
當(dāng)他說出：“有人能做到。”帶著欣慰的笑容看向方五洲，那一眼，就好像他自己活在了方五洲的身上，活在了方五洲頂天立地的膝蓋上，活在了方五洲背負(fù)千斤的肩膀上，活在了方五洲屏住呼吸的胸腔里…
而之后，他把他的命許給了方五洲的繼任者——李國(guó)梁。
“我不是針對(duì)你，我是珍惜你?！?/p>
張譯本人解釋：曲松林化身魔鬼教練是因?yàn)檎湎Ю顕?guó)梁的生命，希望他登上珠峰，活著回來。
而我從曲松林身上看見的分明不是這樣，我只看見他將他的心，他的眼，他的腿，都托在了李國(guó)梁的身上。
從今以后，你就是我的眼，我的腿，我的心。我的未竟之志，希望活在你的身上…
也許正因如此，他在李國(guó)梁身上一手導(dǎo)演了他一直想要完成卻沒能完成的“玉碎”劇本。
拖回李國(guó)梁尸體的時(shí)候，他步伐沉重，如同一下子老了十歲。
“我錯(cuò)了…”
唉，這真是，一生一死兩難忘…萬古只有雪茫茫。
寫完喜歡的人物，最后再寫寫個(gè)人心目中，這部作品的遺憾吧。
最嚴(yán)重的問題，就是愛情線相對(duì)多余，分散了作品的核心主題。
愛情固然是藝術(shù)永恒的主題，但這部作品最核心的主題仍然是愛國(guó)。所以愛情如果不能與愛國(guó)融合在一起的話，就會(huì)打散了一部作品的“神魂”。
好的作品應(yīng)當(dāng)是“形散而神不散”，個(gè)人理解，“神不散”的意思就是，主題只能有一個(gè)。
正如某位影評(píng)人所說的，一部作品只能有一個(gè)核心矛盾。
章子怡的表演很好，但徐纓這個(gè)人物是一個(gè)愛情至上的小女人，不是說她不愛國(guó)，而是說她的最高任務(wù)和貫穿動(dòng)作是愛情。
那么李國(guó)梁和黑牡丹、楊光和趙醫(yī)生的愛情戲，其實(shí)也沖淡了作品那種“眾志成城”“萬眾一心”的感覺。
甚而楊光這個(gè)人物的動(dòng)機(jī)設(shè)置，也與影片的主旋律頗不協(xié)調(diào)。
也正因?yàn)橹黝}被打散了，所以使得每個(gè)人物的心、力無法擰成一股繩兒。
其次，劇作家、導(dǎo)演、剪輯師對(duì)情節(jié)結(jié)構(gòu)、節(jié)奏的把握還有一些不足。
如果說，愛情線的設(shè)置是這個(gè)劇本的先天不足。那么，登山戲的節(jié)奏，則是作品的重大遺憾。
本來就是一部登山題材的作品，但登山的驚險(xiǎn)場(chǎng)面運(yùn)用太多，后面高潮上不去，容易審美疲勞。
所以，中間那次登山拉練，是不是可以考慮取消?
劇本的起承轉(zhuǎn)合，開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局，是不是可以再好好斟酌一下?
如若不然，就顯得情節(jié)有些平，不說流水賬吧，也有平鋪直敘的感覺。
最后一點(diǎn)，可能是我個(gè)人的高標(biāo)準(zhǔn)要求了。
那就是不妨思考一下，影片的藝術(shù)性如何提高?
目前作品對(duì)登山的表現(xiàn)，還是偏于寫實(shí)。
這就容易使那些攀登場(chǎng)面變得只是攀登了。
而攀登背后蘊(yùn)含的精神，卻并沒有從鏡頭語言中體現(xiàn)出來。
導(dǎo)演本身是動(dòng)作片出身的，而演員吳京也以驚心動(dòng)魄的動(dòng)作見長(zhǎng)。
突出動(dòng)作，這并沒有錯(cuò)，但如何使得動(dòng)作背后蘊(yùn)藏的精神和，以一種近乎象征的方式表現(xiàn)出來，這便考驗(yàn)導(dǎo)演的功力了。
寫到這里，我不由想起陳凱歌拍攝《黃土地》時(shí)對(duì)演員說的話：“你肩上擔(dān)的那不是黃河水，那是五千年的中華文化?！?/p>
技術(shù)本身是電影的外在形式，那么如何做到“以形會(huì)意，意因形生”?如何進(jìn)一步做到“以神馭形”乃至“惟存一神，脫略形跡”?
這便是劇作家、導(dǎo)演值得思索之處。
作為觀眾而言，比起驚心動(dòng)魄的動(dòng)作戲，我更加希望看到，攀登者的每一個(gè)腳步，是如何走出信仰，走出神魂的。
是想通過登山場(chǎng)面，看到中國(guó)人民，中華民族，是如何站起來的。
而不僅僅是感官上的驚險(xiǎn)、刺激乃至懸念。
補(bǔ)充一點(diǎn)遺憾，正如本文評(píng)論中的所言的，影片未能突出登頂珠峰的歷史意義。
整部作品的兩次登峰行動(dòng)，都沒有與時(shí)代背景緊密結(jié)合起來，因此其中蘊(yùn)含的國(guó)家、民族感情，也不容易呈現(xiàn)。
其實(shí)這部作品如果處理不好，容易拍成一部純登山題材的動(dòng)作片，目前的呈現(xiàn)不能說盡如人意，如果能將當(dāng)時(shí)的歷史背景、國(guó)際關(guān)系，好好寫一寫，不是以方五洲個(gè)人為視角，而是以國(guó)家為視角，去寫寫我們國(guó)家的處境。則愛國(guó)主題更加凸現(xiàn)，而國(guó)家和個(gè)人之間，也能夠聯(lián)系得更加緊密了。
愛國(guó)愛國(guó)，立場(chǎng)自然是國(guó)，不站在國(guó)的立場(chǎng)上，愛國(guó)感情自然難以呈現(xiàn)。(這一點(diǎn)《走向共和》就很好)
電影觀后感1000字3
難以相信馬特在做該片編劇時(shí)年僅27歲，但不容置疑的是出演該片最佳男主角正是他風(fēng)華正茂時(shí)。
該片講述的是出身苦寒的天才威爾，智商奇高、滿腹經(jīng)綸、過目不忘，但他卻總是選擇消極的生活：做麻省理工大學(xué)的清潔工、打架、盜竊、坐牢、不親近任何人。在他輕松解答了麻省理工教授公開的數(shù)學(xué)難題后，教授試圖讓他回歸正途、進(jìn)入高端科研領(lǐng)域?yàn)槿祟惪茖W(xué)做出貢獻(xiàn)，但他視自己的人生如糞土、嘲笑藐視一切正統(tǒng)，玩世不恭、甚至踐踏明知已經(jīng)深陷的愛情。
5個(gè)心理專家試圖解開他的心結(jié)，最后一位心理學(xué)教授西恩最終揭穿了威爾的外殼，用此前我也十分困惑、聽后豁然開朗的一段話，揭示出迷惑了威爾的真相，他說：我若跟你談美術(shù)，你只能引用美術(shù)專著空談理論。例如米開朗基羅，你對(duì)他知之甚詳吧?他畢生忠于藝術(shù)，滿腔政治熱誠(chéng)，與教皇相交莫逆，耽于性愛，你對(duì)他很清楚吧?但你連西斯廷教堂的氣味也不知吧?你沒試過站在那兒昂首眺望天花板上的名畫吧?肯定未見過吧?如果我問你女人的事，你大可以向我如數(shù)家珍，你可能的次數(shù)不太少，但你無法說出在女人身邊醒來時(shí)那份內(nèi)心的真正喜悅!你年輕剽悍，我如果和你談戰(zhàn)爭(zhēng)，你會(huì)向我大拋莎士比亞，朗誦莎翁描述戰(zhàn)爭(zhēng)的名劇對(duì)白，可是你從未親臨戰(zhàn)陣，未試過把摯友的頭擁入懷里，看著他吸著最后一口氣，凝望著你，向你求助。我問你何為愛情，你可能只會(huì)吟風(fēng)弄月，但你未試過全情投入真心傾倒，四目交投時(shí)彼此了解對(duì)方的心。好比上帝安排天使下凡只獻(xiàn)給你，把你從地獄深淵拯救出來。對(duì)她百般關(guān)懷的感受你也未試過，你未試過對(duì)她情深款款矢志廝守，明知她患了絕癥也在所不惜。你未試過住在醫(yī)院幾個(gè)月，緊握著她的手時(shí)那份感受，醫(yī)生都感動(dòng)得破例允許全日探望。你也未嘗試痛失摯愛的感受，因?yàn)橐浅蹖?duì)方才可感同身受。我懷疑你是否有奔放地愛的勇氣，我望著你時(shí)，不見得你是個(gè)有智慧有自信的人，我只見到一個(gè)狂妄懦弱的少年。
以上那么多的講述，是源于我每天目睹著無數(shù)的年輕人和孩子，埋頭于手機(jī)沉醉于網(wǎng)絡(luò)，在方寸間了解世界以別人的描述當(dāng)做自己的認(rèn)知、看別人娛樂跟著傻笑、看劇情跌宕仿若自己也已親身經(jīng)歷……但那不是我們的真實(shí)人生，我們就算詳知米開朗基羅，也要爭(zhēng)取親自走進(jìn)西斯廷大教堂;就算能倒背莎士比亞，也要勇敢去奔赴沙場(chǎng);就算在電影中看過那么多的生離死別，也要用力握住親人漸漸冰冷的雙手……
我們以為通過網(wǎng)絡(luò)、書籍已經(jīng)無所不知，其實(shí)若論真正的世界，我們其實(shí)尚未觸及。請(qǐng)記住網(wǎng)絡(luò)僅僅是幫助我們認(rèn)知世界的工具，讓我們抬起頭來、走出家門，踩踩砂石、吹吹大風(fēng)、摘一只花、捉一枚蟲，用自己的眼耳鼻舌身意共同感觸這個(gè)你可能只來一次的奇妙世界。
電影觀后感1000字4
影片中的倫·克拉克一出場(chǎng)，就看到了一名被體罰的學(xué)生——他站在垃圾桶里。倫·克拉克前去問個(gè)究竟。男孩告訴他，正因老師說他學(xué)不會(huì)，就應(yīng)像垃圾一樣被扔出去?？ɡ寺牶?，并沒有“語重心長(zhǎng)”地給孩子講道理，而是和男孩子做了自我說。然后似是漫不經(jīng)心地說：“我很健忘，不知道自己叫什么了。”男孩子說出了克拉克的名字。克拉克顯得很高興：你不是學(xué)會(huì)東西了嗎?于是把男孩子從垃圾桶里抱了出來。
倫·克拉克每一年他都會(huì)告訴他的學(xué)生，去追逐人生中最渴望的東西，敢于做夢(mèng)，勇于冒險(xiǎn)。他是這么教學(xué)生的，他自己也是這么做的。他離開了條件極好的學(xué)校，卻要到紐約的哈林區(qū)教書，正因他們?nèi)鄙俳處煛死嗽谔魬?zhàn)自己。
克拉克來到了一所學(xué)校，他愿意教哈林學(xué)區(qū)最差的一個(gè)班。校長(zhǎng)不放心，正因他也要成績(jī)，好的成績(jī)才能保住他的校長(zhǎng)職位。但是，這個(gè)班已經(jīng)換過6個(gè)老師了，而洲測(cè)試的時(shí)刻就在5月。
克拉克開始家訪了。胡里奧，一個(gè)頑皮的單親家庭孩子，而他的媽媽在14歲就生了他;班德莉婭，一個(gè)印度女孩兒，喜愛讀書，但是不一樣的宗教文化，也讓克拉克無語;美莎卡，一個(gè)12歲的桀驁不馴的女孩，卻已是三個(gè)孩子的媽媽了……
克拉克的第一課，是把制作的“敢于夢(mèng)想，勇于做夢(mèng)”的牌子掛在了亂哄哄的教室內(nèi)的黑板上。他給學(xué)生制定的第一條班規(guī)是“我們是一家人”。但學(xué)生并不買他的賬。
但是克拉克并不灰心，第二天，他又給學(xué)生制定了第二條班規(guī)：我們互相尊重，第三條：進(jìn)出教室都要排隊(duì)。
當(dāng)美莎卡插隊(duì)而不承認(rèn)的時(shí)候，克拉克對(duì)她說：我們是一家人，一家人要互相尊重，不能撒謊。最終，美莎卡承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。克拉克真誠(chéng)地對(duì)她說：“我為你自豪?！?/p>
克拉克總是用自己的辦法去守護(hù)班規(guī)。學(xué)生就這么被馴服了嗎?沒有，他們把教室又弄了一團(tuán)糟，在墻壁上寫著：我們不是你的一家人!滾回你的家去!克拉克這次又把教室布置一新，他對(duì)孩子有信心，當(dāng)他們學(xué)會(huì)了所有班規(guī)之后。
但事情不是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的想象。當(dāng)學(xué)生不完成作業(yè)還故意向他挑戰(zhàn)時(shí)，他情緒失控了，他覺得自己要退縮了。但他最終，他還是選取了他的學(xué)生。
為了把學(xué)生的注意力吸引到課堂上，他用了懲罰自己的方式：如果學(xué)生注意聽講，每隔15秒，他就喝下一杯巧克力奶。他用這樣的方式，上完了他的一節(jié)語法課;為了讓學(xué)生記住歷史，他把美國(guó)42位總統(tǒng)的故事變成RAP，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;他幫忙學(xué)生尋找正確的解題方法;他帶病堅(jiān)持上課，暈倒在了講臺(tái);住院期間用錄像給學(xué)生上課……他的學(xué)生被感動(dòng)了，被征服了，在州考試中成績(jī)最好……
克拉克的成功，是他對(duì)孩子充分信任、充滿信心和他對(duì)夢(mèng)想的追求、敢于挑戰(zhàn)的性格分不開的。無論怎樣頑劣的孩子，在他眼里，都能找到閃光點(diǎn)。他不斷地鼓勵(lì)學(xué)生，激發(fā)他們的潛能。孩子的優(yōu)秀，需要老師的愛心、耐心。克拉克永不言棄，敢于挑戰(zhàn)自我的精神，值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
只要用了心去教，學(xué)生必須會(huì)優(yōu)秀的。這是一部深深打動(dòng)了我的電影。
電影觀后感1000字5
最近，我們一家人一起去電影院觀看了這部正在熱播的電影《我和我的祖國(guó)》。電影中講述了從建國(guó)后一直到現(xiàn)在，七十年間發(fā)生的七個(gè)歷史大事件。
電影首先講述的是開國(guó)大典自動(dòng)升旗裝置的來歷，在不到一天的內(nèi)，設(shè)計(jì)師林治遠(yuǎn)經(jīng)歷了無法核對(duì)現(xiàn)場(chǎng)旗桿、升旗時(shí)突然停電、阻斷球被損壞、國(guó)旗被卷進(jìn)旗桿等困難，最后解決了問題，完成修復(fù)旗桿升降裝置的任務(wù)。開國(guó)大典上，在毛主席按動(dòng)按鈕之后，五星紅旗冉冉升起，整個(gè)過程萬無一失。
第二個(gè)故事，電影講述了1964年首顆原子彈爆炸成功的偉大歷史事件。1964年的某一天，測(cè)試用反應(yīng)爐發(fā)生泄漏，工作人員高遠(yuǎn)徒手關(guān)閉隔離門，解除了危機(jī)，可他卻受到大量輻射，為國(guó)家獻(xiàn)出了生命。
第三個(gè)事件是1984年中國(guó)女排奪冠，電影講述了生活在上海弄堂的電工的孩子徐冬冬，為了讓鄰居們看女排的直播，而無法將自己的禮物送給即將離開的好朋友的小故事，引出了女排奪冠，宣布勝利的那一刻，整個(gè)弄堂都沸騰了。
第四個(gè)歷史事件是香港回歸，在中英之間的不斷溝通下，1997年7月1日0時(shí)，兩國(guó)國(guó)旗準(zhǔn)時(shí)對(duì)接，影片呈現(xiàn)的是對(duì)接前升起中國(guó)國(guó)旗的升旗手日復(fù)一日的訓(xùn)練的作準(zhǔn)備，以做到分秒不差，以及在對(duì)接會(huì)場(chǎng)外一名女警換警徽的自豪動(dòng)作。
第五個(gè)歷史事件是08年北京奧運(yùn)會(huì)。一位出租車司機(jī)經(jīng)過幾番周折將自己的奧運(yùn)會(huì)入場(chǎng)票給了一位小朋友，那位小朋友的父親是奧運(yùn)會(huì)觀眾席欄桿的建筑師，不幸在汶川地震中去世，而司機(jī)為了讓他實(shí)現(xiàn)去會(huì)場(chǎng)的愿望，將自己的票送給了他。
第六個(gè)歷史事件是神舟十一號(hào)飛船返回艙成功著陸，給當(dāng)?shù)貛硐Ｍ透淖儭Ｓ捌慕嵌仁窃谥扅c(diǎn)附近的兩個(gè)流浪的孩子，他們飛奔著前去圍觀，因?yàn)槟鞘菍儆谒麄兊陌讜兞餍恰?/p>
最后一個(gè)事件是朱日和閱兵，秀的女飛行員呂瀟然卻淪為替補(bǔ)，參加閱兵，本是她一直以來的夢(mèng)想。起飛后，沒想到自己戰(zhàn)友的飛機(jī)出現(xiàn)狀況，而呂瀟然沒有就這樣取代了戰(zhàn)友，而是盡自己所能幫她修好了故障，將機(jī)會(huì)重新讓給了戰(zhàn)友。
看完電影，我的心情澎湃卻又有些心酸。在第一個(gè)開國(guó)大典的故事里，與現(xiàn)在相比，做好一個(gè)自動(dòng)升旗裝置多難啊，只因?yàn)槟菚r(shí)候的國(guó)家不像現(xiàn)在一樣富強(qiáng)。而研究原子彈的過程中，電影中呈現(xiàn)的僅是所有為此犧牲的原子彈研究人員之一，原子彈的爆炸成功的背后是無數(shù)研究人員的青春和生命。但轉(zhuǎn)念一想，從建國(guó)到現(xiàn)在，電影中呈現(xiàn)的這些事件正是中國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域不斷向前的象征。
未來，我們會(huì)更加輝煌，祝愿祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)!
70年披荊斬棘，70年風(fēng)雨兼程，這70年來，我們已經(jīng)從曾經(jīng)備受欺凌的時(shí)代走出，中國(guó)，已經(jīng)崛起!現(xiàn)在這繁華盛世，是無數(shù)身處不同崗位的中華兒女共同的努力換來的，我們作為學(xué)生，更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為國(guó)家做貢獻(xiàn)。祖國(guó)，我永遠(yuǎn)敬愛您!
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