心靈捕手觀后感大學(xué)作文
《心靈捕手》影片的原型《年輕天才威爾亨汀的成長(zhǎng)故事》原本是一篇僅有50頁(yè)的短篇小說(shuō)，由當(dāng)時(shí)就讀于哈佛大學(xué)的馬特·達(dá)蒙在1992年構(gòu)思而成。這里給大家整理了一些有關(guān)心靈捕手的觀后感,希望對(duì)大家有所幫助.
心靈捕手觀后感1
刷了一部電影《心靈捕手》講的是一個(gè)美國(guó)孤兒威爾，換過(guò)幾個(gè)寄宿家庭受到虐待，長(zhǎng)大成為問(wèn)題少年，他擁有驚人的數(shù)學(xué)天分和記憶力，在麻省理工當(dāng)清潔工被藍(lán)勃教授發(fā)現(xiàn)。威爾打架，在法院藍(lán)勃教授保釋了威爾，并要求他每周和自己討論一次數(shù)學(xué)，見(jiàn)一位心理醫(yī)生。
威爾不喜歡心理醫(yī)生，靠著裝同性戀，氣走了幾位心理醫(yī)生。
藍(lán)勃教授找到了桑尼教授，桑尼教授是教心理的，威爾看著桑尼教授的畫(huà)說(shuō)
桑尼教授也許娶錯(cuò)了女人，氣的桑尼教授掐著他脖子說(shuō)：對(duì)我的太太無(wú)禮就宰了你，我他媽的會(huì)宰了你，聽(tīng)到?jīng)]。
藍(lán)勃教授以為桑尼教授也會(huì)放棄威爾，桑尼教授淡淡說(shuō)：下周四四點(diǎn)，一定要他來(lái)。
這一次桑尼教授把威爾帶到了公園小湖邊大意是說(shuō)：我一直在想你批評(píng)我畫(huà)的事，經(jīng)歷了大半夜思索后，想到一件事，沉沉睡去，你知道我想了什么?你只是個(gè)孩子，你根本不曉得你說(shuō)了什么。我不會(huì)通過(guò)什么了解你，任何書(shū)本，電影都無(wú)法表達(dá)出你的深度，除非你自己說(shuō)。
教授的妻子兩年前去世了，在醫(yī)院親眼看著自己深愛(ài)的女人承受痛苦，一點(diǎn)點(diǎn)離開(kāi)。
第三次見(jiàn)面，威爾說(shuō)了上周約會(huì)，沒(méi)有再打給她，那個(gè)女孩很好，但沒(méi)有給她打電話，因?yàn)榻磿?huì)看到那個(gè)女孩沒(méi)那么好。
其實(shí)威爾淋著大雨在電話亭打通了電話，沒(méi)有說(shuō)話就掛了。
教授說(shuō)真沒(méi)用，說(shuō)起妻子的小特質(zhì)，一緊張會(huì)放屁，睡覺(jué)也會(huì)放，有一次把自己臭醒了問(wèn)是你嗎?是我。不忍心拆穿她。她去世兩年多了，像這樣的小事很奇妙，那是我最想念的事，這些小特質(zhì)讓她成為了我太太，她也知道我的小瑕疵，人們稱之為不完美，其實(shí)不然，那才是好東西。
你并不完美，我不吊你胃口，你認(rèn)識(shí)的女生也不完美，問(wèn)題在于你們是否完美的合適，親密關(guān)系就是這么回事。
后來(lái)威爾擔(dān)心愛(ài)的人到了加州會(huì)離開(kāi)自己，先離開(kāi)了愛(ài)人。
教授問(wèn)威爾：你想要什么?
威爾沒(méi)有說(shuō)，他想要的是不離開(kāi)他的人。
我也是想要不離開(kāi)我的人，和威爾一樣，害怕別人知道自己全部，知道自己的缺點(diǎn)，會(huì)厭惡的離開(kāi)。
如果不告訴別人全部，又怎么能確定她是那個(gè)人，可這一步很難踏出去，片尾，威爾踏出了這一步，威爾開(kāi)著車行駛在公路上尋找斯卡拉........
沒(méi)有在一起的場(chǎng)面，可這不就像是人生。
我們只能不斷自我完善，而不能確定這樣就會(huì)得到想要的愛(ài)情，夢(mèng)想，名利等等，全都會(huì)在追逐的過(guò)程中變了形。
有人追逐愛(ài)情，目光卻集中到了事業(yè)，有人追逐夢(mèng)想，卻在路上遇到了風(fēng)雨共擔(dān)的愛(ài)情，有人追逐名利卻只得到了聲名狼藉和事業(yè)有成。
心靈捕手觀后感2
一個(gè)人擁有一整個(gè)宇宙的快樂(lè)，一個(gè)人守著一整片星空的孤單。
——題記
主人翁為二十一個(gè)看似放蕩不羈，桀驁不馴，實(shí)則是一個(gè)內(nèi)心脆弱的人。該影片主要是講一個(gè)心理學(xué)教授如何啟迪他不羈的外表下藏得拒人于千里之外的心，如何捕捉他的脆弱，幫他正確的走上更好的路，如何修心，釋?xiě)选?/p>
威爾是一個(gè)孤兒，這是一切問(wèn)題的根源。也是他性格養(yǎng)成的重要因素。他從小被人欺負(fù)，只因是個(gè)孤兒，沒(méi)有愛(ài)的庇護(hù)。有個(gè)男孩從小就對(duì)他施以暴力，以至于在威爾成長(zhǎng)后的一次偶然外出中遇見(jiàn)他。威爾有三個(gè)對(duì)他很好的兄弟，他們扭打在了一塊。威爾或許是要把積攢多年的憤怒宣泄出來(lái)一般，狠狠地揍著。威爾被警察抓去，這是蘭博教授的出現(xiàn)改變了他的命運(yùn)。
威爾在MTI學(xué)院里做清潔工，其實(shí)他內(nèi)心深處也希望自己可以提高個(gè)人素養(yǎng)，在這所學(xué)院里的高數(shù)題，他可以輕而易舉的解出，這是他異于常人的天賦。當(dāng)他卻不敢正視自己的天賦，甚至于隱藏。這非于常人的天賦，這或許是上天給他生命的饋贈(zèng)。即使他的過(guò)去只給了他壓抑，給了他不堪，但這個(gè)天賦改變了他的一生，也有幸讓他碰上西恩心理學(xué)教授，了解他的心里路程，成功捕捉心靈脆弱的時(shí)刻，打開(kāi)心扉。
在西恩教授開(kāi)啟他的心扉的過(guò)程中，雙方都有過(guò)質(zhì)疑，矛盾但威爾的心理歷程，西恩的真誠(chéng)及用心，是他們彼此游戲硬著，他們交談，談過(guò)去，但威爾始終會(huì)巧妙的避開(kāi)西恩教授的提問(wèn)，不觸碰那曾經(jīng)的傷口。在人生中的清醒時(shí)刻，在悲哀及喪失的陰影之下，人們最接近他們的真我。威爾因恐懼自己愛(ài)的人，愛(ài)自己的人拋棄他，喪失了女友。就在這種陰影下，西恩教授抓住時(shí)機(jī)，反復(fù)對(duì)他說(shuō)：'這不是你的錯(cuò)……'最終打開(kāi)了他的心扉，釋放了他積壓多年的心靈壓抑。沒(méi)錯(cuò)，正如希恩教授所說(shuō)：'你自由了。'他可以不用在每天去找西恩談心，更重要的是他的心受的超負(fù)荷壓力已經(jīng)釋然了，放空了自己的心，他自由了。
我們感覺(jué)累了，就放空自己的心。別讓自己忍受太多，讓自己的心受委屈，蘭博教授看出了他的才能，也看中是他的天穎。西恩教授看穿了他的心，這兩個(gè)人在他的人生中是至關(guān)重要的。之前他即使有整片宇宙，內(nèi)心也不快樂(lè)，現(xiàn)在他的心是快樂(lè)的。
將心比心，用心感化，這是最重要的。所有你的過(guò)去，都不能定義你是誰(shuí)，現(xiàn)在的你的選擇，才是真實(shí)的你，不管內(nèi)心有多苦澀，要敢于直視自己的心，為自己的以后做正確的選擇。
兩顆隱忍著傷痛的心，彼此交流，漸漸地趨向最真的那顆心，釋?xiě)咽墙o自己的心最好的禮物。
心靈捕手觀后感3
看了這部片子過(guò)后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強(qiáng)、有所加深。
首先，感觸于威爾驚人的天才能力。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上只有兩個(gè)人會(huì)的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來(lái)攻克不下的疑難。他熟悉各類書(shū)籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開(kāi)。他燒掉自己輕易解出來(lái)的教授卻解不出來(lái)的答案，打擊教授的自信是他自己樹(shù)立自信的一種方式。他對(duì)于自己為什么不參加國(guó)家情報(bào)局的情報(bào)工作的解釋獨(dú)到而又有見(jiàn)地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒.唐。
然后，感觸于天才的孤獨(dú)，天才都是孤獨(dú)的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧;具有超人的能力又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來(lái)的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒(méi)有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對(duì)真實(shí)生活經(jīng)歷的感受而開(kāi)始捕獲他的心靈時(shí)，威爾的心才開(kāi)始慢慢打開(kāi)。這時(shí)，我看到的是他的寂寞，沒(méi)有人能夠真正了解真實(shí)的他，因?yàn)樗颖苤约?。他孤?dú)，對(duì)現(xiàn)實(shí)有自己的看法但希望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說(shuō)臟話。他認(rèn)為勞動(dòng)是光榮的，特別是體力勞動(dòng)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了愛(ài)情，天才居然沒(méi)有愛(ài)的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來(lái)壓抑著自己、隱藏著自己。他能夠從書(shū)籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒(méi)有對(duì)話。他一直孤獨(dú)著。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自己想說(shuō)……”。在一次又一次的沉默過(guò)后威爾終于開(kāi)口了，心靈之門(mén)開(kāi)始慢慢啟封。
另外，還感觸于這個(gè)心靈捕獲的過(guò)程。沒(méi)有理論、沒(méi)有實(shí)驗(yàn)，只是西恩與威爾真誠(chéng)的談話，談話的時(shí)間過(guò)得越來(lái)越快。這一幕是如此感人，平時(shí)“冷血”的我深受感動(dòng)，不覺(jué)間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡(jiǎn)單而深刻的一幕。
當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)ィ鞫鹘拥酵柦o他的信，他要去找一個(gè)女孩兒!西恩笑了，我們也笑了，一個(gè)孤僻了二十年的心靈康復(fù)了，找到了自我。如此完美!
所謂人生，是因?yàn)樾撵`經(jīng)歷了生命過(guò)程。人之所以人，因?yàn)槿擞行撵`。
心靈捕手觀后感4
說(shuō)起童年，我們會(huì)想到打彈珠、捉迷藏、兒童樂(lè)園，所有單純美好的小東西。那是一個(gè)笑可以很大聲、哭可以很嘹亮的水晶時(shí)節(jié)。社會(huì)的繁雜、人心的險(xiǎn)惡，這些漆黑的東西離得好遠(yuǎn)。而如果你不幸過(guò)早的遭遇了，那恐怕是毀滅一性一的災(zāi)難。于是，催生了《心靈捕手》。
影片從麻省理工大學(xué)著名教授的一堂活躍的數(shù)學(xué)課開(kāi)始，教授得意地給學(xué)生們留下了一道引以為榮的數(shù)學(xué)難題，不料卻讓一個(gè)痞子清潔工解答了。清潔工的名字叫Will，他有著極聰明的頭腦和驚人的記憶力，然而由于幼年慘遭父母遺棄，受過(guò)壞人的虐一待，他有著較為嚴(yán)重的心理問(wèn)題。
幼年被棄，并且還 常遭養(yǎng)父的毒打，這樣的童年一陰一影讓will對(duì)這個(gè)世界默然。長(zhǎng)大后更是將自己緊鎖在狹隘的自我空間中，不再相信別人，也不再真心付出任何感情。強(qiáng)烈的自卑感充斥著他的每一滴記憶。拒人于千里之外，以為這是保護(hù)自己最好的方式，或者說(shuō)，他根本沒(méi)有良好的自我意識(shí)。
Will需要一愛(ài)一，他應(yīng)該被關(guān)懷，應(yīng)該被幫助。然而極高的領(lǐng)悟力和過(guò)高的敏一感一性一成為了will獲得心靈救贖的一道墻。之前的幾位心理醫(yī)生都無(wú)能為力。一個(gè)試圖用人本主義觀點(diǎn)的勸說(shuō)方式，迅速完成干預(yù)，結(jié)果是欲速則不達(dá);一個(gè)企圖用催眠探尋will心靈最深層的土地，然而他的不配合讓治療無(wú)疾而終;只到sean的出現(xiàn)，是這個(gè)資深的心靈捕手解救了這個(gè)心靈受創(chuàng)的孤獨(dú)孩子。
心理動(dòng)力學(xué)的有效利用讓治療有了實(shí)質(zhì)的進(jìn)展。這種由一精一神分析學(xué)派發(fā)展后產(chǎn)生的一種基礎(chǔ)于一精一神分析學(xué)觀點(diǎn)的理論和技術(shù)，讓will漸漸脫一下了偽裝的外殼。更值得一提的是，sean還 向will坦露了自己的一些不完美的狀況。應(yīng)該說(shuō)，這是一項(xiàng)冒險(xiǎn)。記得汪老師說(shuō)，這樣的治療方式是反常態(tài)的。但是不得不承認(rèn)，適度得暴露心理師的一些經(jīng)歷是可能起到推波助瀾的效果的。事實(shí)上，這也確實(shí)獲得了will的信任。
而sean提出的所謂的完美主義者的缺陷，讓我明白，每個(gè)人都不可能完美無(wú)暇。我們應(yīng)該勇敢面對(duì)那些碎碎點(diǎn)點(diǎn)，坦然地去接受，而不是縱容它們來(lái)干擾我們的生活。我相信，最后的will也是這么理解的。所以他才會(huì)去開(kāi)著兄弟們?yōu)樗薜能?，去追尋他的真一?ài)一。
Sean的治療方式真的讓我大開(kāi)眼界。他不僅讓我充分體會(huì)到沉默的力量，沉默塑造了安全感，營(yíng)造了關(guān)懷的另一種方式。而這種類似羅杰斯的沉默關(guān)懷所贏來(lái)的收獲，就是催熟了某些隱藏已久的東西。乘勝追擊，沉默之后的爆發(fā)有著無(wú)法抵御的力量。還 記得sean一次又一次地重復(fù)著“It’s not your fault”，步步一逼一近。終于，徹底沖破了束縛will多年的心靈枷鎖。他緊抱著sean，泣不成聲。
看這部電一影的時(shí)候，我正同時(shí)在看畢淑敏的《女心理師》。這部小說(shuō)中有許多地方和《心靈捕手》有著異曲同工之處。有兩位來(lái)訪者，還 有女心理師賀頓自己，都有著不可磨滅的黑色童年記憶。他們和will一樣，童年的飽受凌厲讓他們對(duì)某一特定的場(chǎng)合或者事物產(chǎn)生了本能一性一的抗拒或是畏懼。尤其是賀頓，她在12歲的時(shí)候遭到繼父的強(qiáng)一暴，致使她沒(méi)有了對(duì)一愛(ài)一情的憧憬，只有對(duì)一性一愛(ài)一的默然，一副永遠(yuǎn)冰冷的軀殼。但值得慶幸的是，他們都通過(guò)治療，對(duì)那些過(guò)往逐漸釋?xiě)?，?jiān)強(qiáng)迎接新的明天，不再有一陰一暗與恐懼。
也許，黑暗的童年真的會(huì)產(chǎn)生毀滅一性一的后遺癥。但我總相信，這個(gè)世界還 是個(gè)充滿一愛(ài)一的.地方，只要勇敢地積極面對(duì)，幸福，離我們每個(gè)人，都不會(huì)遙遠(yuǎn)。
心靈捕手觀后感5
參加精神分析學(xué)習(xí)班看的第一場(chǎng)心理學(xué)觀賞電影是《心靈捕手》。張老師事先就要我們關(guān)注影片中主人公的心靈之路和心理咨詢師進(jìn)行的每一次咨詢工作。而對(duì)于觀后感，我實(shí)在無(wú)法在第一次觀看影片中記錄某些東西，因?yàn)槲遗洛e(cuò)過(guò)了什么?；匦：笤倏匆槐?，下面，就用自己不成熟的想法去說(shuō)說(shuō)自己對(duì)主人公和咨詢師的陋見(jiàn)。
藝術(shù)化的天才——威爾。
他天才般的記憶能力和數(shù)學(xué)解答能力，并沒(méi)有讓我很是驚訝。開(kāi)始讓我興奮的，是從他說(shuō)“倒退，我要去修理他”開(kāi)始。他，看不得別人被歧視，被欺負(fù)，被玩弄。當(dāng)時(shí)憤怒的拳頭恰恰是內(nèi)在的小我在發(fā)泄罷了。在這身正義之感以及社會(huì)底層人物性格表征(狂熱、粗口等)看來(lái)，當(dāng)時(shí)威爾還活在童年的影子下。
當(dāng)他和酒吧那個(gè)女孩開(kāi)始交往，我便有了強(qiáng)大的窺視感，僅僅因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為：一個(gè)人在和非親密關(guān)系的人建立親密關(guān)系的過(guò)程，必然會(huì)有著關(guān)系投射?！拔矣?2個(gè)兄弟”這么一句?？梢钥闯鏊谡f(shuō)謊，可這是他內(nèi)心想要的。也許，他的童年中，缺乏同齡人的陪伴，缺乏兄弟般的力量支持。從影片后面也了解到，他生活在暴力，虐待的黑色壞境下，而非充滿愛(ài)，接納，認(rèn)可的環(huán)境。
我依然還記得尼采的《悲劇的誕生》中有一句：知識(shí)的追求也許只是對(duì)悲觀主義的一種恐懼和逃避?威爾的才能也許是天生，而他，只能從各種偉人的作品中獲得心靈上的慰藉。他的內(nèi)心深處，是自卑，逃避。他從書(shū)本中得來(lái)的想法僅僅是作為逃避的一種手段，他需要這些，因?yàn)槟芙o他帶來(lái)滿足感。也許他最后會(huì)察覺(jué)到每次的解答和爭(zhēng)執(zhí)，都是一種不愿意被冷漠的心境在驅(qū)使。
愛(ài)人，是最好的醫(yī)療師。這是我從眾多文章中得知的。一開(kāi)始的他，是不相信愛(ài)的。因?yàn)樗麤](méi)有從愛(ài)中，獲得過(guò)強(qiáng)烈的慰藉。影片后面尚恩說(shuō)“這不是你的錯(cuò)”。我就舒了一口氣。因?yàn)?，幸運(yùn)于他還能從其他途徑找到自己的滿足，而非通過(guò)報(bào)復(fù)社會(huì)特別是親密關(guān)系去滿足自己不想透露的內(nèi)疚，憤怒。而影片最后一句：我要去找一個(gè)女孩。恰好說(shuō)明他開(kāi)始正視自己的童年，也許，他那時(shí)還不明白愛(ài)是怎么一回事，但畢竟他愿意去嘗試，去追求，去探索。
真誠(chéng)勇敢的咨詢師——尚恩。
倘若，自己都沒(méi)有管好自己，怎么去管好別人呢?這是我在管理學(xué)中感悟到的。那么，在影片中，前幾次的咨詢師的交流中，威爾通過(guò)了解咨詢師本人，從而輕易地讓他們反感于此人并拒絕建立關(guān)系。是不是可以這樣想，倘若威爾這般“挑釁”，就可以激怒他們，那么，他們連自己的心靈都無(wú)法很好的駕馭，無(wú)法正視并接納自己的問(wèn)題。而影片中，尚恩之前的咨詢現(xiàn)場(chǎng)，都有旁人在場(chǎng)，這不利于咨詢。
“你只是個(gè)孩子，你根本不曉得你在說(shuō)什么?！銖奈磭L試過(guò)痛失摯愛(ài)的感受?！边@是最讓我驚訝的一段話。在第一次咨詢中，威爾即從一幅畫(huà)去揭露尚恩的情感生活，尚恩雖生氣，但最后還是說(shuō)讓他再來(lái)一次。經(jīng)過(guò)一夜思考，把威爾帶到公園，并說(shuō)出那段話。因?yàn)槲蚁耄褪沁@段話叩開(kāi)了威爾的心靈之門(mén)。威爾，還是個(gè)年輕人，甚至沒(méi)有出過(guò)城。尚恩的話是不是也可以這樣理解：無(wú)論從政治、一書(shū)、性愛(ài)等哪一方面，你都會(huì)有天才般的能力讓你擁有別人無(wú)法靠近的磁場(chǎng)。也許你經(jīng)歷過(guò)，或者沒(méi)經(jīng)歷過(guò)，但你都沒(méi)有從中體會(huì)到各種真切的愛(ài)的關(guān)懷以及愛(ài)的觸動(dòng)。
影片中多處語(yǔ)言和行為，值得心理咨詢師注重。只讓威爾和尚恩待在房間，帶威爾去公園，都是一種讓對(duì)方放松警惕的方法。通過(guò)聊藝術(shù)，政治，愛(ài)情，朋友等話題側(cè)面了解他的內(nèi)心情況?！拔也荒芟日f(shuō)話”這么一句話說(shuō)出了在真正的交談中，只有讓威爾先說(shuō)話，才可能真正的表露，要不然依然會(huì)有防御性的心理。同時(shí)，我在想，要是自己當(dāng)了咨詢師，不說(shuō)話那么久，能行嗎?交談中，威爾時(shí)常會(huì)問(wèn)尚恩的一些事情，也許，威爾只是在驗(yàn)證事情，因?yàn)橥栂霃纳卸魃砩险业阶约旱某雎?，咨詢師在這里就得注意措辭，一定要真實(shí)，但同時(shí)也要對(duì)方明白，只有他自己想出來(lái)，才能真正出來(lái)。當(dāng)威爾不能真正表達(dá)自己情感的時(shí)候，尚恩生氣了。所以，對(duì)于咨詢師來(lái)說(shuō)，也許還需要學(xué)會(huì)一定得技巧去激發(fā)來(lái)訪者說(shuō)真話。最后，“這不是你的錯(cuò)”這句話尚恩說(shuō)了很多遍，這個(gè)情節(jié)，我能理解，當(dāng)你心里是充滿真誠(chéng)，愛(ài)的感覺(jué)時(shí)，你也會(huì)重復(fù)地說(shuō)“這不是你的錯(cuò)”。就好像小孩子別刀子割傷了，你會(huì)處理包扎好，并抱著他/她重復(fù)說(shuō)別怕，小傷，它會(huì)長(zhǎng)回去的。最后的那個(gè)擁抱，可以說(shuō)明：尚恩成功地讓威爾信任他，同時(shí)也讓威爾知道，有人真心地給予他能量，幫助他正面對(duì)待自己的童年，這讓威爾感到生活的美好。這就好像，盡管童年讓他很難受，很內(nèi)疚，很痛恨，但現(xiàn)在，身邊的人，讓你感覺(jué)到很安全地去跟那些對(duì)抗。
祝福你，威爾。
上文中，我多出用了也許兩字，或許是出于猜測(cè)，或許是出于疑惑。太多的經(jīng)歷無(wú)法親身體會(huì)，只能通過(guò)別人的文字，語(yǔ)言等去感受那種未曾有過(guò)的故事。而從《心的出路》一書(shū)中了解到，真誠(chéng)之課是我最沒(méi)有學(xué)好的課。也許，在未來(lái)的精神分析班的學(xué)習(xí)中，我能更好的肯定自己，接納自己，并承認(rèn)自己。
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