2019最美高校輔導(dǎo)員最美大學(xué)生的優(yōu)秀觀后感心得總結(jié)范文精選

莊宇221147由分享時(shí)間：2019-06-24 17:58:10

　　新中國(guó)成立70周年，恰五四運(yùn)動(dòng)百年。為切實(shí)引領(lǐng)青年開(kāi)拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”和在讀的“大學(xué)生年度人物”中，評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”和10名“最美大學(xué)生”。這里給大家分享一些觀后感，方便大家學(xué)習(xí)。

　　2019閃亮的名字觀看心得

　　輔導(dǎo)員隊(duì)伍，是高校實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人目標(biāo)的重要依托，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生價(jià)值引領(lǐng)的骨干力量。日前，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”中，評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”。他們，用既有意義又有意思、既營(yíng)養(yǎng)又對(duì)味的方式，創(chuàng)新學(xué)生工作方式，做好高校思政教育。

　　這是一支特殊的隊(duì)伍：他們是離大學(xué)生最近的人，能與學(xué)生一起分享快樂(lè)、幫學(xué)生排解煩惱;他們?cè)谒颊逃淖钋把兀軒椭鷮W(xué)生撥開(kāi)迷霧、找準(zhǔn)方向;他們是學(xué)生的人生導(dǎo)師，也是學(xué)生的知心朋友。他們有一個(gè)共同的名字——輔導(dǎo)員。

　　日前，中宣部、教育部首次從歷屆在崗的“高校輔導(dǎo)員年度人物”中，評(píng)選出10名“最美高校輔導(dǎo)員”。今天，讓我們一起走近這10位輔導(dǎo)員，感受他們的“最美”風(fēng)華。

　　“全面覆蓋，各有側(cè)重”是任雅才多年來(lái)總結(jié)出的工作原則，她將個(gè)體深度輔導(dǎo)與團(tuán)體專題輔導(dǎo)相結(jié)合，給予學(xué)生“私人定制”般的成長(zhǎng)規(guī)劃建議，形成15萬(wàn)多字的手記材料。

　　在本科生入學(xué)教育中，她通過(guò)主題班會(huì)和戶外素質(zhì)拓展，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知和自我探索;在新生報(bào)到當(dāng)晚，她指導(dǎo)學(xué)生撰寫《寫給四年后的自己》，鼓勵(lì)學(xué)生在成長(zhǎng)的新起點(diǎn)思考怎樣才能成為四年后理想的自己;為保持生涯規(guī)劃的延續(xù)性，她與學(xué)生約定每學(xué)期寫“悄悄話”，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的階段性問(wèn)題。班里一名男生從小向往綠色軍營(yíng)，卻因父母反對(duì)而猶豫不決，在與任雅才反復(fù)溝通后最終下定決心將獻(xiàn)身國(guó)防的志愿付諸實(shí)踐，成為學(xué)校當(dāng)年參軍入伍的三名學(xué)生之一。

　　在她帶的研究生班里，她將班級(jí)建設(shè)前置到學(xué)生錄取之時(shí)，比入學(xué)提前三個(gè)月組建班級(jí)聯(lián)絡(luò)群，開(kāi)展班徽、班旗、班級(jí)口號(hào)、公眾號(hào)等文化建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生梳理自傳、撰寫規(guī)劃。她組織兩年制專業(yè)碩士召開(kāi)“如何制作簡(jiǎn)歷”主題班會(huì)，為三年制學(xué)術(shù)碩士剖析如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。班上有名女生對(duì)學(xué)前教育有畏難心理，聽(tīng)到小孩哭鬧就手足無(wú)措，運(yùn)用生涯規(guī)劃的理論和方法幫她認(rèn)清自身優(yōu)勢(shì)、重拾專業(yè)自信，并順利簽約心儀已久的幼兒園。

　　任雅才用點(diǎn)滴行動(dòng)詮釋著“四有”好老師的內(nèi)涵，用愛(ài)聯(lián)結(jié)輔導(dǎo)員的育人夢(mèng)和學(xué)生的成才夢(mèng)，做到了青年學(xué)生的知心人。

　　2019閃亮的名字觀后感

　　17年的工作經(jīng)歷，讓李睿慢慢地從“青椒”成了“資深”，成了學(xué)生和同事口中所說(shuō)有他在就很安心的“睿哥”。

　　輔導(dǎo)員，一年365天手機(jī)不關(guān)機(jī)，這份工作著實(shí)辛苦，但他卻常說(shuō)自己幸福。做老師的，把學(xué)生的大事小情記在心上，把學(xué)生的點(diǎn)滴小事匯成幸福，10年、20年、30年……這種平凡的堅(jiān)守，不容易;送走一屆屆畢業(yè)生，看著他們志在四方、捷報(bào)頻傳，這種靜待花開(kāi)、桃李天下的感受很幸福。

　　強(qiáng)化學(xué)生的奮斗精神和社會(huì)責(zé)任感，一直是他工作的重點(diǎn)。他積極整合資源，以“課程思政”為導(dǎo)向，推動(dòng)實(shí)踐育人平臺(tái)建設(shè)，引領(lǐng)師生對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略、服務(wù)社會(huì)發(fā)展、涵養(yǎng)社會(huì)責(zé)任，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

　　同濟(jì)的實(shí)干精神，“把論文寫在大地上”的傳統(tǒng)，鼓舞他帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。他的足跡從云南到黑龍江，從福建到新疆，七萬(wàn)多里路，近三個(gè)“長(zhǎng)征”的距離。

　　百年校慶前，組織學(xué)生記者176人次分赴47座城市采訪了409位校友，助力編撰了《同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院杰出校友第一輯》，線上線下的校友風(fēng)采展示激勵(lì)著師生，引領(lǐng)著對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)知，對(duì)社會(huì)生活的關(guān)切。為讓信仰在教師心中扎根，在學(xué)生心中開(kāi)花結(jié)果，他積極投身理論宣講，推進(jìn)工作實(shí)務(wù)，凝練品牌項(xiàng)目，提升育人實(shí)效。

　　17年來(lái)，李睿秉持著“同心砥礪，陪伴學(xué)生成長(zhǎng)”的理念，激勵(lì)自己潛心做好鑄魂育人的工作，助力學(xué)生成長(zhǎng)，陪伴他們追逐夢(mèng)想。

　　2019閃亮的名字觀看體會(huì)

　　“與其理性的說(shuō)教，不如感性的示范。在學(xué)生思想道德建設(shè)的教育實(shí)踐中，什么是最有效的方法?想必我已經(jīng)找到答案，一部話劇，就是一堂精彩的德育課?！秉h的十九大召開(kāi)之后，汪雨申深感繼續(xù)在校園里打造精品“原創(chuàng)文化”的重要性。

　　“我的祖國(guó)給了我生命和智慧，如果我的愛(ài)能對(duì)祖國(guó)有一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)，我將百死不辭，畢生有幸?！鄙虾＝淮笤瓌?chuàng)話劇《錢學(xué)森》全國(guó)巡演期間，劇中的這句臺(tái)詞一度在青年學(xué)子中成為流行語(yǔ)。這部根據(jù)交大1934屆校友錢學(xué)森生平事跡創(chuàng)作而成的“熱劇”，帶給無(wú)數(shù)青年學(xué)子心靈的觸動(dòng)和震撼，而它的幕后制作人正是汪雨申。自2001年留校任教，汪雨申在這條文化育人的道路上一走就是18年。

　　輔導(dǎo)員、學(xué)生話劇社團(tuán)指導(dǎo)老師、校辯論隊(duì)的總教練、校藝術(shù)教育和高水平藝術(shù)團(tuán)負(fù)責(zé)老師，這些都是汪雨申的多重身份標(biāo)簽。他“身兼數(shù)職”，忙并快樂(lè)著。由他指導(dǎo)的社團(tuán)“陽(yáng)光劇社”“思辨學(xué)社”等學(xué)生社團(tuán)連續(xù)多年獲評(píng)上海交通大學(xué)五星社團(tuán);他組織排演的大型原創(chuàng)話劇《錢學(xué)森》自2012年公演以來(lái)，在校內(nèi)以及全國(guó)巡演13輪39場(chǎng)，觀眾人數(shù)累計(jì)超過(guò)6萬(wàn)余人次，該劇曾在2013年獲得中國(guó)校園戲劇節(jié)最高榮譽(yù)。

　　在具體的工作中，他都緊緊圍繞著“育人”這個(gè)高校的中心任務(wù)，從理想信念、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、審美素養(yǎng)等方面挖掘?qū)W生潛質(zhì)，努力將學(xué)生塑造成一個(gè)堪當(dāng)大任的“全方位一流人才”。

　　2019閃亮的名字觀看學(xué)習(xí)

　　“對(duì)自己擁有一顆平常心、對(duì)工作懷有一顆事業(yè)心、對(duì)學(xué)生抱有一顆責(zé)任心”是張金學(xué)多年來(lái)的工作理念。

　　32年來(lái)，他忙碌于學(xué)生工作的各個(gè)方面，堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)全院學(xué)生成長(zhǎng)輔導(dǎo)分析會(huì);定期組織全體輔導(dǎo)員召開(kāi)案例研討會(huì);牽頭成立學(xué)業(yè)警示學(xué)生工作小組。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)弱又因“富氧”影響受到學(xué)業(yè)警示的藏族學(xué)生，他因材施教，制定出一套“富養(yǎng)”幫扶方案，全方位由副書記、輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師、學(xué)生黨員干部進(jìn)行“4+1”定點(diǎn)幫扶，藏族學(xué)生們不僅解除了學(xué)業(yè)警示，還積極進(jìn)步，涌現(xiàn)了成為學(xué)校藏族學(xué)生入黨第一人的學(xué)生典型。

　　他倡導(dǎo)設(shè)立“東方紅”講堂，組織建立馬列網(wǎng)和形勢(shì)與政策教育網(wǎng)，將思想政治教育資源推送到全校學(xué)生身邊;主持組建“在一起微漫工作室”，推出系列漫畫，關(guān)注大學(xué)生身心健康;指導(dǎo)建立輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)個(gè)性化新媒體平臺(tái)，開(kāi)設(shè)“在一起成長(zhǎng)”專欄，針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行疏導(dǎo)，成效明顯。

　　為響應(yīng)國(guó)家倡導(dǎo)的大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新號(hào)召，他在學(xué)院倡導(dǎo)設(shè)立“中藝創(chuàng)新基金”，籌集資金近10萬(wàn)元，鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和學(xué)科競(jìng)賽。

　　為引領(lǐng)學(xué)生扎根中國(guó)大地開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，他親自擔(dān)任指導(dǎo)老師，連續(xù)6年組織近300名學(xué)生赴貧困山區(qū)開(kāi)展“山那邊”暑期文藝支教活動(dòng)。團(tuán)員們不僅給孩子們教授知識(shí)，還開(kāi)闊了孩子們的眼界，培育了他們創(chuàng)新的觀念。他探索實(shí)踐形成大學(xué)生黨建工作“五環(huán)節(jié)”“三必談”“八模范”工作模式，把好了黨員發(fā)展入口關(guān)，提升了發(fā)展黨員的質(zhì)量。連續(xù)4年來(lái)他所帶的多名學(xué)生黨員骨干志愿去新疆、軍營(yíng)等祖國(guó)最需要的地方書寫人生華章，思想政治工作成效顯著。

　　2019閃亮的名字觀看有感

　　“作為一名輔導(dǎo)員，既要用真情、真誠(chéng)、真愛(ài)走進(jìn)學(xué)生的心靈,又要點(diǎn)燃學(xué)子理想信念的燈?！睆氖螺o導(dǎo)員工作以來(lái)，陳小花始終以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行，努力探索思想政治教育工作方式方法創(chuàng)新。一盞心燈，照亮學(xué)子前行的路。

　　陳小花對(duì)學(xué)生愛(ài)得深沉，但這種愛(ài)，不是溺愛(ài)，而是講原則、重引領(lǐng)的大愛(ài)。在多年的職業(yè)生涯中，陳小花經(jīng)常要面對(duì)學(xué)生思想上的困惑。曾經(jīng)有學(xué)生在網(wǎng)上看到質(zhì)疑革命英雄的文章，自認(rèn)為思想認(rèn)識(shí)打開(kāi)了“新的視野”，轉(zhuǎn)發(fā)給陳小花進(jìn)行“理論”。陳小花深入細(xì)致地向該學(xué)生講解歷史虛無(wú)主義背后實(shí)質(zhì)，并邀請(qǐng)其訪談老一輩革命家，共同參觀革命舊址接受教育。在她的努力下，學(xué)生不僅意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，還扮演起學(xué)生身邊正能量的“小喇叭”，成為校園輿論監(jiān)管員。

　　“一名合格的輔導(dǎo)員，既要做懂實(shí)踐的理論家，也要做懂理論的實(shí)踐者?！彼浴岸碚摰膶?shí)踐者，會(huì)實(shí)踐的理論者”自勵(lì)。在工作授課之余，她積極開(kāi)展學(xué)術(shù)研究。目前已發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇(核心11篇)，主持教育部項(xiàng)目1項(xiàng)，團(tuán)中央課題2項(xiàng)，省級(jí)重點(diǎn)資助課題2項(xiàng)，廳局級(jí)課題2項(xiàng)，校級(jí)課題2項(xiàng)，參與各類科研課題10項(xiàng)，研究成果高達(dá)20余萬(wàn)字。

　　她不僅自己在輔導(dǎo)員崗位上奉獻(xiàn)不已、探索不止，而且還用實(shí)際行動(dòng)為輔導(dǎo)員群體的職業(yè)化、專業(yè)化孜孜以行。2019年，她成為教育部首批“高校思想政治工作中青年骨干隊(duì)伍建設(shè)”項(xiàng)目主持人。此外，她主持的廣東省名輔導(dǎo)員“陳小花工作室”吸納來(lái)自全省10余所高校的輔導(dǎo)員，努力培養(yǎng)一批就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)工作專家。