心靈捕手觀后感中學(xué)生范文
《心靈捕手》整部影片基本上是由生活化演技和勵(lì)志感人的劇本所主導(dǎo)的好萊塢優(yōu)質(zhì)電影，下面是小編給大家?guī)淼男撵`捕手觀后感，歡迎大家閱讀參考，我們一起來看看吧!
心靈捕手觀后感1
《心靈捕手》是一部樂觀的、勵(lì)智的電影。小韋，有著天才般地智力，這是他的優(yōu)點(diǎn)；但與社會(huì)上的常人相比，卻也有著天才慣有的癲狂、變態(tài)、孤獨(dú)、陰暗等缺點(diǎn)。而在桑恩的疏導(dǎo)下，他最終能夠平衡自我的智力和生活，并能智慧地去追求自我所需要的?？戳怂銜?huì)覺得，世界上沒有過不去的心坎或弱點(diǎn)，只要你敢于去內(nèi)省、去應(yīng)對(duì)，并有改變它的決心和行動(dòng)。如果能邂逅一個(gè)像桑恩那樣知己的人生導(dǎo)師，當(dāng)然更好。
他聰明不羈，卻有著空洞的迷茫
一個(gè)麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授，在他系上的公布欄寫下一道他覺得十分困難的題目，期望他那些杰出的學(xué)生能解開答案，可是卻無人能解。結(jié)果一個(gè)年輕的清潔工，卻在下課打掃時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開這個(gè)難題。數(shù)學(xué)教授在找不到真正的解題之后，又下了另一道更難的題目，要找出這個(gè)數(shù)學(xué)天才。而這個(gè)天才，就是小韋。
小韋從小便是孤兒，地位卑微，沒受過多少正規(guī)教育。外表不羈內(nèi)心卻封閉，沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，在學(xué)校當(dāng)清潔工，在建筑工地像他父親一樣做水泥工。他有著一幫所謂的狐朋狗友，一齊吃喝玩樂，泡妞，打架耍威風(fēng)。因?yàn)榈教幋蚣茏淌?，他多次被起訴，并被少年法庭宣判送進(jìn)少年觀護(hù)所。而他過得也很歡樂，他覺得這應(yīng)當(dāng)是他的，并期望老的時(shí)候還和他的朋友住在對(duì)面，起床時(shí)說HELLO。他看似過的很自足很歡樂。
他聰明絕頂，叛逆不羈，似乎過的也很自足。而當(dāng)我看到他獨(dú)自坐著地鐵回家時(shí)，他眼睛中流露的卻不是平靜，而是一種干凈的空洞，或者說是迷茫和混沌，像個(gè)迷失方向的孩子。在我看來，他對(duì)于他的聰明他的叛逆他的一切都是無意識(shí)的。他打抱不平，卻沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，得過且過。是什么蒙蔽了他的自我意識(shí)呢？是童年的經(jīng)歷，是成長(zhǎng)的陰暗的根拉著他，不讓他主動(dòng)汲取陽光，進(jìn)取的成長(zhǎng)。
感情，讓他道出童年的苦
在影片中，小韋第一次主動(dòng)的提及童年的經(jīng)歷，是在跟女友鬧矛盾時(shí)。童年，感情，人生中至關(guān)重要的原應(yīng)完美的兩樣?xùn)|西碰撞在一齊，激起了小韋的潛意識(shí)。而他童年的遭遇帶給他的影響力，竟然能超過感情的巨大魔力。我們由此能夠得知，童年的傷害和陰影有多么的根深蒂固，對(duì)一個(gè)人的影響有多么的深刻。
“我讀了四年哈佛，只邂逅了你。”他的女友說的這一句話讓我很感動(dòng)。她對(duì)他的愛之深之真由此可知。而他依然離她而去，為什么呢？我認(rèn)為是他們兩個(gè)人社會(huì)背景的差別。這些她或許不在乎，而威爾卻無法應(yīng)對(duì)。他其實(shí)沒有所說的“十二個(gè)弟兄”，他只是個(gè)孤兒，所以他不能實(shí)現(xiàn)對(duì)她的承諾；、他沒有她的大房子大批遺產(chǎn)，他有的是父親打他的回憶和貧窮潦倒餓的現(xiàn)狀，他甚至羞于帶女友回他的小屋子；他沒有去過女友要去的地方，因?yàn)樗惠呑佣紱]離開過自我的家鄉(xiāng)，他不明白走出去做什么，他沒有這些需求。他也不懂得愛人有時(shí)候是需要陪伴需要你為她付出的。所以，當(dāng)她女友的要求與他的需求不符時(shí)，他選擇了離開。
最深刻最珍貴的兩樣?xùn)|西交鋒時(shí)，陰影竟戰(zhàn)勝了甜蜜。太可怕，太可憐。
桑恩，讓他在痛哭中重生
上帝是公平的。小韋有著不幸的童年，但幸運(yùn)的是，他擁有著愛他的人。身邊的那幫朋友，女友，數(shù)學(xué)教授，而最重要的便是心理講師桑恩。是桑恩準(zhǔn)確無誤地揭開了他的致命的弱點(diǎn)，讓他的心理防備和障礙塌陷，也使他能勇敢的正視社會(huì)和自身的所需，并為之而付諸行動(dòng)。
影片中有一段臺(tái)詞，最尖銳，最鋒利，最有力：
“你只是個(gè)孩子，你根本不曉得你在說什麼。所以問你藝術(shù)，你可能會(huì)提出藝術(shù)書籍中的粗淺論調(diào)，有關(guān)米開朗基羅，你明白很多，他的滿腔政治熱情，與教皇相交莫逆，耽于性愛，你對(duì)他很清楚吧？但你連西斯汀教堂的氣味也不明白吧？你沒試過站在那兒，昂首眺望天花板上的名畫吧？肯定未見過吧？如果我問關(guān)于女人的事，你大能夠向我如數(shù)家珍，你可能上過幾次床，但你沒法說出在女人身旁醒來時(shí)，那份內(nèi)心真正的喜悅。你年輕彪悍，我如果和你談?wù)搼?zhàn)爭(zhēng)，你會(huì)向我大拋莎士比亞，朗誦“共赴戰(zhàn)場(chǎng)，親愛的朋友”，但你從未親臨戰(zhàn)陣，未試過把摯友的頭擁入懷里，看著他吸著最終一口氣，凝望著你，向你求助。我問你何為感情，你可能只會(huì)吟風(fēng)弄月，但你未試過全情投入真心傾倒，四目交投時(shí)彼此了解對(duì)方的心，好比上帝安排天使下凡只獻(xiàn)給你，把你從地獄深淵拯救出來，對(duì)她百般關(guān)懷的感受你也從未試過，你從未試過對(duì)她的情深款款矢志廝守，明知她患了絕癥也再所不惜，你從未嘗試過痛失摯愛的感受......”
桑恩一下子便看透了小韋的弱點(diǎn)。他不缺乏理解力鑒賞力，卻缺乏真實(shí)的親身體驗(yàn)。一切對(duì)他來說都是抽象而無生命力的。這讓小韋恐懼，不敢應(yīng)對(duì)，并試圖逃避。而桑恩卻沒有放棄“威逼”?！斑@一切不是你的錯(cuò)，這一切不是你的錯(cuò)……”桑恩重復(fù)的說著這句話，一步步向小韋靠近，向他的心靈最痛處靠近。最終，小韋嚎啕大哭起來。是桑恩銳利的劍，斬?cái)嗔诵№f童年的根，最終讓他他心靈的障礙最終塌陷。小韋的痛哭，猶如新生兒的哭涕一樣，是他蛻變、新生的開始。隨后，桑恩和威爾緊緊相擁。這是整個(gè)影片中最讓我感動(dòng)的地方，當(dāng)時(shí)，眼睛都濕潤(rùn)了。因?yàn)?，陽光最終驅(qū)散了烏云。而我，喜歡燦爛明媚的陽光。
逃避，陰影只會(huì)越來越大；僅有應(yīng)對(duì)，才能慢慢理解并超脫出來。而深陷和解脫之間，有時(shí)，只是隔著一層膜而已。小韋很幸運(yùn)，遇到了這樣一個(gè)好的引導(dǎo)者。是桑恩幫他戳破了這層隔膜。
風(fēng)雨過后，陽光更加燦爛
在電影的結(jié)尾處，威爾開著車去找他的少女。公路逐漸變得寬闊，旁邊風(fēng)景優(yōu)美……看到那里，我會(huì)心的笑了。很喜歡這樣圓滿的結(jié)局。一個(gè)有著天才資質(zhì)的孩子最終發(fā)現(xiàn)了人生的真諦，去體驗(yàn)開拓更寬的天地，而不是糊涂又無知的在自我的性格中狂妄著憤激著?；ǘ?，最終沒有枯萎凋零；有著智慧和愛的滋潤(rùn)，花兒定將綻放得燦爛、美麗。
想到現(xiàn)實(shí)生活中，也不乏小韋這樣的人。他們大多經(jīng)歷過一些深刻的磨難，有著一顆赤子之心，天生的敏感聰慧卻也脆弱。不合世俗不符常規(guī)的思維給了他們思考和創(chuàng)造的力量，卻擠走了他們幸福生活的本事。這仿佛是一個(gè)悖論，一個(gè)天才和常人和幸福的悖論。影片中，在小韋風(fēng)華正茂的時(shí)候，他便得到了引導(dǎo)和雕琢，從而走出了智力光環(huán)下的陰影。而在現(xiàn)實(shí)中，像小韋這樣擁有圓滿結(jié)局的天才們似乎并不多。他們的思想太超前，所以活得孤獨(dú)，所以在孤獨(dú)中讓思維肆意的瘋狂；所以在他們死后很多年才得到人們的認(rèn)可和肯定。
其實(shí)，不僅僅是天才，我們每個(gè)人都存在著某些致命的弱點(diǎn)。這或許會(huì)成為我們的障礙，讓人生陷入困境，不能開拓。而如果我們能像威爾那樣邂逅桑恩這樣的心靈捕手，告訴我們“這一切不是你的錯(cuò)，這一切不是你的錯(cuò)”，引導(dǎo)我們，點(diǎn)開我們心靈的死穴，我們的人生會(huì)開闊精彩許多。
真期望人世間有很多桑恩這樣的心靈捕手，為人們捕來大片的陽光。
心靈捕手觀后感2
《心靈捕手》影片中一共有8次會(huì)談。它們的資料分別是：
第一次會(huì)談，墮落叛逆的少年數(shù)學(xué)天才威爾與心理咨詢師尚恩第一次見面。由于威爾排斥心理咨詢，在此之前，他換過兩個(gè)心理咨詢師。對(duì)于初次見面，威爾不屑于與尚恩交流內(nèi)心的想法，可是它對(duì)于尚恩的書籍很感興趣，而尚恩也沒有直奔主題給他做心理咨詢，而是了解他平時(shí)的興趣和生活日常。在此次的咨詢中，引起威爾興趣的是掛在心理咨詢室中的尚恩自我畫的一幅畫作。這幅畫畫的是一個(gè)劃船的船夫穿越驚濤駭浪，畫作的背景和用色是昏暗的，結(jié)構(gòu)線條凌亂的，帶有征服命運(yùn)的壯烈和絕望之感。威爾從這幅畫中感受到了尚恩的內(nèi)心世界，他感受到尚恩畫畫時(shí)的絕望和掙扎。這種熾熱的絕望讓威爾覺得尚恩像是要“割掉自我耳朵的梵高”。他開始揣測(cè)尚恩這種絕望源于什么事件？并且他認(rèn)為這件事情必須與尚恩成為心理咨詢師有關(guān)。感覺到尚恩開始回避他的問題。他之后問尚恩是否是娶錯(cuò)了妻子？還是因?yàn)樽晕冶黄拮颖撑押蛼仐?？由于威爾出言不遜，他的話語激怒了尚恩。憤怒的尚恩掐著威爾的脖子警告他不要侮辱自我的妻子。第一次的心理咨詢就在這種不愉快的氣氛中結(jié)束了。
第二次的會(huì)談是在湖邊進(jìn)行的。尚恩原諒了威爾的年少輕狂和狂妄倔強(qiáng)。他和威爾分享了自我的人生經(jīng)歷，他告訴威爾自我的感情婚姻，講述了他陪伴患有癌癥的妻子度過她最終日子的時(shí)光。他告訴威爾從書上獲得的知識(shí)是粗淺的，真正的人生經(jīng)歷才能加深自我對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，才能收獲感情的真諦。尚恩言傳身教，他對(duì)威爾的遭遇，孤兒的身世表示理解。他對(duì)威爾的理解不僅僅是從書中得到，而是經(jīng)過威爾自我敞開心扉地談?wù)撟晕业倪^程中得到有關(guān)于威爾的生活經(jīng)歷，內(nèi)心想法，他向威爾敞開心扉，表示愿意加入威爾德世界，同時(shí)，他也期望威爾對(duì)他敞開心扉。尚恩期望經(jīng)過這次交談，讓威爾感受到自我的真誠(chéng)，打開威爾封閉的內(nèi)心世界，對(duì)威爾開啟愛的教育和心理治療。
第三次的會(huì)談中，威爾和尚恩都堅(jiān)持沉默。他們面面相覷，在咨詢室里待了1個(gè)鐘頭。沒有人打破沉默，威爾的沉默是為了證明他有權(quán)利堅(jiān)持沉默。尚恩尊重威爾，所以他沒有首先開始對(duì)話。
第四次會(huì)談，剛開始時(shí)雙方沉默。尚恩為了打破沉默的尷尬便吹起了口哨。時(shí)間過了很久，正當(dāng)尚恩要睡著時(shí)，威爾開始說起了一個(gè)以第一人稱為敘述人稱的笑話。尚恩聽了，哈哈大笑。尚恩也對(duì)威爾講述他的妻子放屁的笑話。兩人交談甚歡。威爾還與尚恩分享了他自我最近的感情進(jìn)展。尚恩說自我的妻子不完美，可是卻適合彼此，并且她也明白尚恩的小瑕疵。尚恩認(rèn)為不完美才是好東西。威爾不完美，威爾喜歡的女孩也不完美，可是問題的關(guān)鍵在于女孩是否適合他。尚恩認(rèn)為親密關(guān)系的構(gòu)成在于是否適合，而不在于是否完美。他告訴威爾要經(jīng)過自我的探索去認(rèn)識(shí)世界。尚恩強(qiáng)調(diào)自我并非心理醫(yī)生而是教心理學(xué)理論的教師。威爾認(rèn)為，尚恩比任何心理醫(yī)生告訴自我的都要多。在交流的過程中，這次會(huì)談時(shí)間悄然結(jié)束。
第五次會(huì)談的開始，威爾告訴尚恩他讀過尚恩寫的書。威爾問尚恩有沒有想過如果當(dāng)年沒有遇到自我的妻子，之后的人生會(huì)是怎樣。尚恩說她不后悔與妻子在一齊渡過的歲月，盡管之后妻子的死給自我?guī)硗纯嗪瓦z憾，可是他覺得與妻子在一齊的日子很完美。威爾問尚恩他初遇妻子時(shí)的場(chǎng)景。尚恩清楚地記得日期。那時(shí)他在觀看自我鐘愛的棒球隊(duì)的決賽，正當(dāng)比賽接近最精彩的時(shí)刻，一個(gè)吸引他注意力的女子走近他的目光，他被她吸引。在比賽到了一決勝負(fù)的關(guān)鍵時(shí)刻，他正與自我未來的妻子共度時(shí)光。威爾對(duì)尚恩對(duì)妻子的愛感到驚訝，他居然因?yàn)橐粋€(gè)陌生女子放棄觀看如此精彩的比賽。尚恩說他不后悔自我放棄當(dāng)晚的球賽只為了與自我的妻子邂逅，他不后悔與妻子結(jié)婚，他不后悔為妻子做的一切。威爾對(duì)尚恩為妻子所付出的一切感到驚訝。
第六次會(huì)談中，威爾向尚恩講明自我不愿意參加中情局的原因。尚恩向他提出了許多的問題，他問威爾是否感到孤單，是否有心靈伴侶。威爾說出了自我的朋友的名字。但在尚恩看來，威爾的朋友并不能被稱為真正啟發(fā)他靈魂的人。威爾告訴尚恩，尼采，康德等人是啟發(fā)他靈魂的人?？墒巧卸髡f，他們已經(jīng)死了，他無法和這些大家們對(duì)話。尚恩告誡威爾要走出第一步，否則他無法獲得心靈的伴侶。因?yàn)橥栔豢吹绞挛锏呢?fù)面。尚恩問威爾是否明白自已熱愛什么？想要什么？尚恩向威爾拋出了許多心靈的叩問。威爾認(rèn)為自我的清潔工工作是光榮的。尚恩肯定了這一點(diǎn)，可是他問威爾，清潔工的工作在任何地方都能干，為何威爾要選擇在一所世界一流大學(xué)當(dāng)清潔工。他問威爾究竟想干什么，威爾卻對(duì)他的問題避而不答。尚恩在這種情景下提前結(jié)束與尚恩的會(huì)談。威爾對(duì)此感到不滿，尚恩認(rèn)為威爾一向在逃避他的問題，而威爾卻罵尚恩不敢重新開始自我的生活，他認(rèn)為尚恩是個(gè)輸不起的人生賭徒。這次會(huì)談在不愉快的氣氛中告一段落。
第七次的會(huì)談中，尚恩看了威爾的資料，他以前被繼父毆打留下傷痕的醫(yī)學(xué)檔案，有關(guān)傷情的照片。尚恩分享了自我童年的不幸遭遇。威爾也告訴尚恩自我的童年經(jīng)歷，承認(rèn)自我因?yàn)橐郧氨粴虍a(chǎn)生依附情結(jié)，擔(dān)心被拋棄。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，威爾與自我的女友分手。尚恩告訴威爾這不是他的錯(cuò)。他重復(fù)了許多次“這不是你的錯(cuò)”最終，威爾哭了，他抱著尚恩哭了，他將這些年隱藏在內(nèi)心的情緒全部宣泄出來。
第八次會(huì)談中，威爾向尚恩告別。威爾在著手自我的工作和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)深造。他們的會(huì)談結(jié)束了，尚恩告訴威爾他自由了。威爾告訴尚恩他期望與尚恩堅(jiān)持聯(lián)系。
這八次會(huì)談的小標(biāo)題分別是：①激怒尚恩②開啟心門③沉默交流④分享感情⑤回憶邂逅⑥提問啟發(fā)⑦宣泄情緒⑧忘年之交
讓我最深刻的是第七次會(huì)談。我的收獲是：在心理咨詢中表達(dá)真誠(chéng)與共情十分重要。心理咨詢師尚恩在這次會(huì)談中與威爾分享了自我自我的童年不幸遭遇，而這種遭遇與威爾的童年悲慘境遇相類似。這就是咨詢師真誠(chéng)的表現(xiàn)，他經(jīng)過與威爾真誠(chéng)地分享自我的經(jīng)歷，能增加威爾對(duì)他的尊重和信任。尚恩的真誠(chéng)與理解讓威爾放下心靈的防備，使得他信任他，向他傾訴和宣泄。尚恩表現(xiàn)出來的共情，設(shè)身處地地理解威爾，就是共情的表達(dá)。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)“這不是你的錯(cuò)”因?yàn)樗靼自谕柕膬?nèi)心深處，他對(duì)于他自我不堪的過去，童年的陰影是無法釋懷，他不能夠應(yīng)對(duì)那一段黑暗的童年。他用一種隱秘的方式自我折磨與自我封閉，這種隱藏在內(nèi)心深處的自我折磨的行為讓威爾叛逆，封閉，不敢愛人甚至是被愛因?yàn)樗麅?nèi)心總有強(qiáng)烈的不安全感像幽靈一樣縈繞著他，他擔(dān)心被拋棄。尚恩對(duì)他表示共情，表示理解。最終，威爾放下自我內(nèi)心的防備，哭了出來。他在尚恩面前哭泣，表示他愿意相信尚恩，愿意坦誠(chéng)地應(yīng)對(duì)自我的脆弱。所以，我認(rèn)為，理解求助者，真誠(chéng)地對(duì)待他們，是建立良好咨詢關(guān)系的必要前提，也是使得咨詢得到良好效果不可缺少的因素。
影片中，心理咨詢師尚恩運(yùn)用了傾聽技術(shù)、開放式提問技術(shù)、面質(zhì)技術(shù)、情感表達(dá)技術(shù)、資料表達(dá)技術(shù)、自我開放技術(shù)等等。從影片開始到結(jié)束，尚恩都在進(jìn)取地關(guān)注地聽威爾的表達(dá)，并且參與其中，以點(diǎn)頭示意，回應(yīng)等方式參與傾聽。在第六次的咨詢當(dāng)中，尚恩運(yùn)用了開放式的提問技術(shù)和面質(zhì)技術(shù)問威爾想要的是什么。威爾說他覺得當(dāng)清潔工也十分榮耀，威爾不在乎自我是否能取得很大的成就。尚恩采用面質(zhì)技術(shù)問他，為何要到一所世界一流大學(xué)當(dāng)清潔工。尚恩有許多關(guān)于自我經(jīng)歷的情感表達(dá)，例如：他在表達(dá)自我與妻子的感情經(jīng)歷時(shí)，他說了許多自我對(duì)一見鐘情妻子的情感。還有對(duì)于威爾的情感表達(dá)，他期望參與威爾的內(nèi)心世界。尚恩的資料表達(dá)主要集中在第四次會(huì)談。他對(duì)威爾說明“親密關(guān)系”的建立不是基于雙方都十分完美，因?yàn)闆]有任何人是完美無暇的。這種關(guān)系的建立是基于雙方適合的基礎(chǔ)之上。尚恩的這一番話意在表達(dá)沒有人是完美的，適合自我的才是最好的。尚恩分享自我的感情經(jīng)歷，自我悲慘的童年遭遇就是一種自我開放，自我開放技術(shù)的使用目的在于這樣能使得威爾加深對(duì)尚恩的信任。
看了《心靈捕手》這部影片后，我了解到心理咨詢的主要功能是助人自助。經(jīng)過心理咨詢，咨詢師要經(jīng)過具體的技術(shù)和方法改變來訪者不合理的信念和認(rèn)識(shí)。心理咨詢無法解決來訪者的具體問題，可是能夠幫忙來訪者更好地認(rèn)識(shí)自我，能夠改變?cè)静缓侠淼男拍?，從而改變他們?duì)事物的看法。想要建立良好的咨詢關(guān)系，咨詢師要做到的是：尊重、熱情、真誠(chéng)、共情、進(jìn)取關(guān)注。尊重來訪者的意愿，他們的話語權(quán)，不用道德標(biāo)準(zhǔn)去確定他們的言語、行為、想法。熱情地接待來訪者，傾聽他們的傾訴。真誠(chéng)地對(duì)他們陳述的話語做出回應(yīng)，這不等于實(shí)話實(shí)說，而是實(shí)事求是。真誠(chéng)要建立在在利于來訪者的前提和基礎(chǔ)之上。共情就是將心比心，設(shè)身處地理解來訪者。進(jìn)取關(guān)注就是關(guān)注來訪者的進(jìn)取品質(zhì)，他們的優(yōu)點(diǎn)，有利于增強(qiáng)他們的自信。這部影片當(dāng)中，咨詢師尚恩做到了尊重、熱情、真誠(chéng)、共情、進(jìn)取關(guān)注。他理解威爾，他愿意真誠(chéng)地和威爾分享自我的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，所以威爾信任他，也和他分享了自我的經(jīng)歷，把封閉的內(nèi)心打開。良好的咨詢關(guān)系的建立要求心理咨詢師要把握心理咨詢的要點(diǎn)，同時(shí)也要求來訪者的進(jìn)取配合。心理咨詢師扮演的主角不是解決一切問題的萬能上帝。而是一個(gè)具有真誠(chéng)的，進(jìn)取的，熱情等品質(zhì)的心理引導(dǎo)者和疏導(dǎo)者。這部
影片讓我學(xué)到了許多心里咨詢的技術(shù)，對(duì)心理咨詢有了更為全面的、深入的理解。同時(shí)，這部影片中傳遞的人與人之間的關(guān)懷以及對(duì)于感情的正確態(tài)度讓我感覺到溫暖和智慧。
心靈捕手觀后感3
這部電影我看了兩遍，第一遍感觸并不是很深，只是把它當(dāng)作一般的電影來欣賞，第二遍，在細(xì)細(xì)品味其中的人物對(duì)話和經(jīng)歷后有了更多的思考和感悟。
威爾是麻省理工大學(xué)的一個(gè)清潔工，無意間他解開了大學(xué)教授蘭博博士出的一道世界級(jí)難度的數(shù)學(xué)題。從而使教授發(fā)現(xiàn)了他這個(gè)不可多得的數(shù)學(xué)天才。沒錯(cuò)，他在數(shù)學(xué)上是有極高的天賦，可是由于成長(zhǎng)環(huán)境等多方面的影響，使他成為了一個(gè)自負(fù)，自卑，又狂放不羈的人。為了不讓他糟蹋自我的天賦，蘭博教授帶他去看了許多心理醫(yī)生，期望能消除他強(qiáng)烈的防衛(wèi)心理，可是都失敗了，連心理醫(yī)生都被無法理解這樣一個(gè)有些極端的少年。最終，他找到了自我的大學(xué)同學(xué)，尚恩，故事就在那里開始了。
平時(shí)寫觀后感的時(shí)候更多的是側(cè)重于故事的內(nèi)涵和情節(jié)的發(fā)展，感人的細(xì)節(jié)，這一次，更多的是要從心理學(xué)的角度入手，所以看的時(shí)候，更多的是在關(guān)注尚恩的治療方法和威爾的變化。
第一次的治療，也是威爾第一次來到尚恩的這個(gè)私人的小辦公室，和其他的心理咨詢者不一樣，尚恩的辦公室更具人性化，有許多的書和私人小物品，整個(gè)環(huán)境是很簡(jiǎn)便的，從威爾對(duì)書興趣上尚恩開始了他的談話，和前五次一樣，威爾以一種不羈的態(tài)度與他交流，甚至對(duì)尚恩的一幅畫妄加評(píng)論，直至侮辱到了他最深愛的太太。怒不可遏的尚恩把威爾趕出了辦公室，卻出人意料的同意理解威爾下一次的治療。他作為一個(gè)心理咨詢?nèi)藛T的包容心讓我很震撼，他沒有像前5個(gè)人一樣，在應(yīng)對(duì)挑釁，無視甚至侮辱時(shí)，選擇放棄。而是憑著自我的耐心和寬容之心想要去拯救這個(gè)孩子。這就是他的不一樣之處。
第二次的治療，尚恩帶威爾來到了一個(gè)公園，這樣一個(gè)接近自然，讓人覺得身心舒適的地方。開始的威爾依舊是不屑于與尚恩談話，覺得沒人能到達(dá)他的程度，沒人能理解他?？墒巧卸骶湍敲春退诤叄谜鎿吹那楦校瑒?dòng)人的講述著自我的經(jīng)歷，自我對(duì)人生的最真實(shí)的感悟。他在用自我的心，自我的經(jīng)歷告訴威爾，人生不是他所想象的那樣，是要靠心去體會(huì)，去愛的。他告訴威爾，唯有愛別人勝過愛自我，才能真正體會(huì)愛的滋味。顯然，防衛(wèi)心理強(qiáng)的他，從沒做到過這一點(diǎn)。說到這，尚恩并沒有停下來，并繼續(xù)說，他懷疑威爾敢那樣愛人。我想這句話應(yīng)當(dāng)是深深觸動(dòng)到了威爾的。尚恩，并不是把她當(dāng)作一個(gè)病人，而是一個(gè)孩子，一個(gè)因無助而狂妄扭曲的孩子。尚恩問他是不是孤兒，并告訴他，他期望他能談他自我，談他是誰。從威爾的表情我明白，他堅(jiān)硬的防線，已經(jīng)有了一絲松動(dòng)，他在思考著尚恩的話，也在思考著自我。
第三次的治療，整整一個(gè)過程，威爾一句話都沒有說，尚恩也只是坐在自我座位上看著他，等著他開口，直到最終時(shí)間到。尚恩說在威爾自我開口之前，他不能先講話。這一次的治療看起來似乎是失敗的，但我想，尚恩的沉默和耐心，也許再一次給了威爾不一樣的印象。
第四次，遇到了心中夢(mèng)想感情的威爾來到了尚恩的辦公室，出乎意料，他開口跟尚恩交談了，他告訴他他不想去約她，怕破壞這種完美感，能夠說此時(shí)的威爾已經(jīng)有了對(duì)尚恩必須的信任，至少在他看來，尚恩是不一樣于其他人的。他將自我的困惑說了出來，尚恩并沒有直接告訴他應(yīng)當(dāng)怎樣不應(yīng)當(dāng)怎樣，而是在講述自我太太的小故事，在告訴威爾人并不完美，他用自我的故事鼓勵(lì)威爾去約會(huì)。這一次的治療是完全的兩個(gè)人的交流，最終，是尚恩提出來時(shí)間到了。
第五次的見面，尚恩告訴了威爾他是如何認(rèn)識(shí)的他的太太，他是如何珍惜和她共度的每一個(gè)時(shí)光，又是如何陪伴著她走過了生命的最終一刻，聽了尚恩的故事，威爾幾乎說不出話來，他必須也被尚恩對(duì)他太太的那種執(zhí)著的愛而感動(dòng)了。真心的交談，讓威爾在內(nèi)心深處已經(jīng)漸漸加深了對(duì)威爾的信任與好感，讓他慢慢理解了這樣一個(gè)人，去走進(jìn)自我的內(nèi)心，去幫忙自我打開心結(jié)。
因?yàn)樗且粋€(gè)孤兒，他從小就害怕別人離棄自我，所以一向以來強(qiáng)烈的防衛(wèi)心理讓他選擇在別人離棄自我之前先離開別人。所以他和心愛的女孩分手了，帶著這樣的情緒，他第六次走進(jìn)了尚恩的辦公室。這次的尚恩更多是對(duì)他的提問，他問威爾是否孤單，是否擁有心靈的伴侶，是否有能打開他心扉，觸動(dòng)他心靈的人，可是威爾想到的都不是自我身邊活生生的人。尚恩了解到他總是只看到事情的負(fù)面，并且不愿意去相信任何一個(gè)人。尚恩繼續(xù)提問，對(duì)他在哈佛打工，對(duì)他去解那道數(shù)學(xué)題的行為提問，讓他意識(shí)到自我其實(shí)并不是什么都不想做。尚恩問他真正想做的到底是什么？他用最真摯的眼神看著威爾，讓他同樣也看著自我，可是威爾卻在逃避，他不信任的心理，讓他無法應(yīng)對(duì)這樣一雙真摯的眼睛。這一次又是尚恩提出的時(shí)間到，可是威爾不愿離去，卻是尚恩將他趕出了辦公室，尚恩的刺激行為，讓威爾有了觸動(dòng)，有了思考，思考自我究竟想要什么。
第七次的見面，是在威爾聽到了尚恩和蘭博的爭(zhēng)吵之后，在兩人的爭(zhēng)吵中，威爾聽到了尚恩的心，明白在尚恩的眼中，他是一個(gè)好孩子，明白了尚恩對(duì)自我的關(guān)心，也明白了僅有信任才能讓他敞開心扉。如果你比較這時(shí)出場(chǎng)的威爾和第一出場(chǎng)時(shí)的他，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，他整個(gè)人有了多么大的改變，沒有了那么重的敵意和挑釁，真的更像是一個(gè)一般的少年，一般的孩子，他和尚恩的交流已經(jīng)變得很隨意，很自然，就像是信任的朋友一樣。尚恩講述著自我童年受虐待的事情，威爾也講著自我的經(jīng)歷，拿著威爾犯罪報(bào)告的尚恩用關(guān)切的眼神看著威爾，就像看著一個(gè)受傷已久的孩子，對(duì)他說：“這不是你的錯(cuò)”在尚恩重復(fù)了10遍“這不是你的錯(cuò)”的過程中，威爾心里最終的防線一點(diǎn)一點(diǎn)的在崩潰，這句話包含了太多的意義，他在告訴威爾，成為此刻這樣，這樣不信任別人甚至傷害別人，都不是他的錯(cuò)，而是那弄人的命運(yùn)，是悲慘的童年，是養(yǎng)父的虐待，這些統(tǒng)統(tǒng)都不是他的錯(cuò)，在那里，他只是一個(gè)受到傷害很久的孩子，需要的人們的關(guān)心和理解。聽了10次這句話后的威爾最終徹底打破了二十多年來的防衛(wèi)心理，他留下了淚水緊緊地抱著尚恩，多少年來無助委屈的情感在這一刻，得到了宣泄。
最終一次的治療意味著所有會(huì)面的結(jié)束，這時(shí)的威爾理解了新的工作，并且認(rèn)為老板人很好，這句話給我的印象很深，從不信任別人，總看到負(fù)面到能夠輕易地認(rèn)可相信他人，這是一個(gè)多么巨大的轉(zhuǎn)變啊。最終，威爾抱著尚恩說：“多謝你，尚恩”。
這樣看來整個(gè)的治療過程中，威爾有了很大的變化，我在想，是什么使得尚恩與別人不一樣，是什么讓他最終拯救了威爾。首先我認(rèn)為尚恩有一個(gè)很異常的辦公室，那里有著讓人舒適簡(jiǎn)便的環(huán)境，在這樣的環(huán)境里我認(rèn)為是有利于人們減輕第敵意，放松心理戒備的。第二尚恩有著很好的耐心和包容心，他能用自我這顆寬大的心去原諒?fù)枌?duì)他的不敬，去等待威爾對(duì)自我的相任，和自我交談。第三尚恩是一個(gè)很會(huì)思考的人，他會(huì)研究為什么威爾要逃避，為什么他不愿意去相信別人，他有著自我的確定，又不妄下結(jié)論。第四，他明白信任是突破心防的重要關(guān)鍵，不彼此信任就無法坦誠(chéng)相待，這是十分重要的一點(diǎn)，在進(jìn)行心理輔導(dǎo)的時(shí)候，必須要在過程中，一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)對(duì)方對(duì)于自我的信任，僅有信任自我，才可能會(huì)把自我心中的秘密說給自我聽。第五，尚恩有著豐富的人生經(jīng)歷，他能夠把自我最真實(shí)的故事講給威爾聽，讓他由自我的故事去聯(lián)想去思考，所以要想成為一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢?nèi)藛T，必須不只是在書上獲取知識(shí)，必須應(yīng)在生活中去豐富自我的內(nèi)心。第六點(diǎn)，我覺得也是十分重要的一點(diǎn)，那就是尚恩對(duì)待威爾時(shí)是十分真誠(chéng)的，他的眼神他的話都在以最真實(shí)最真心的一面應(yīng)對(duì)威爾，讓威爾能真正的信任自我，讓他能感受到自我是真的在關(guān)心他，
想要幫忙他。第七點(diǎn)，尚恩是很有技巧的，他明白在什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持沉默，在什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)去獲取信任，在什么時(shí)候要提問，讓其去思索自我的人生歸宿，在什么時(shí)候要給他必須的刺激，讓他能進(jìn)一步去敞開心扉，這些他都很明白。這些就是他與別人不一樣的地方。
故事的最終，威爾最終打開了心靈，消除了人際隔閡，找回了自我和感情，能夠說，尚恩是成功的。
心靈捕手觀后感4
去年暑假到洛陽旅行，有緣結(jié)識(shí)了一位東北的穆大哥，他有個(gè)愛好就是收藏碟片，據(jù)說家中網(wǎng)羅了千余張中外經(jīng)典影碟。我對(duì)電影沒有多大興趣，他既然看了這么多大影片，我就請(qǐng)他推薦一部自我認(rèn)為最好的電影。他沒有猶豫告訴我是《心靈捕手》，提議我有時(shí)間必須看一遍?；貋碇?，就把這件事忘的一干二凈。一轉(zhuǎn)眼，半年過去了。昨日上午閑著沒事，搜出《心靈捕手》看了一遍。沒有好萊塢大片美輪美奐的視覺沖擊，也沒有俊男美女的加盟。但跌宕起伏的故事，扣人心弦?？戳艘槐榈母杏X就像豬八戒吞下人參果后一樣，有些意猶未盡。午時(shí)我又連看了兩邊。一部電影連看三遍，打破了我看電影遍數(shù)的個(gè)人紀(jì)錄。每看一遍都有新的感悟。
麻省理工菲爾茲數(shù)學(xué)獎(jiǎng)的獲得者藍(lán)勃教授將一道世界上僅有兩個(gè)人能解出來的數(shù)學(xué)難題寫在走廊黑板上，以挑戰(zhàn)這所最高理工學(xué)府的精英學(xué)子，沒有幾天這道號(hào)稱世界頂級(jí)數(shù)學(xué)難題的答案赫然出此刻黑板上，這件事情震驚了教授和他的學(xué)生們！一次偶然的機(jī)會(huì)，教授發(fā)現(xiàn)了那個(gè)神秘的天才----一個(gè)沒有任何學(xué)府背景的年輕的清潔工---威爾。威爾是名極具天賦的青年，一次他去邀請(qǐng)女友史凱蘭，史凱蘭以質(zhì)子光譜分析習(xí)題未作，拒絕了他。令人難以置信的是，他僅看了一眼就記住了那些題目，并且很快就寫出了答案，叫到史凱蘭手中。
我想起了《馬說》一文，如果說威爾是千里馬的話，毫無疑問藍(lán)勃就是伯樂。千里馬有日行千里之特質(zhì)，前提是馬兒愿意日行千里，如果千里的樂趣在于拉磨，怎樣辦？強(qiáng)行讓其跑來跑去，它肯定不樂意。如果它只想平淡的生活，每一天拉拉磨，做些農(nóng)活，有何嘗不是種人生。按我們平常的人的想法：既然威爾是千里馬，那么就應(yīng)當(dāng)馳騁以沙場(chǎng)，一日千里。遍嘗人生甘苦而擁有豐富情感經(jīng)驗(yàn)的心理醫(yī)生尚恩，卻有著自我獨(dú)到的理解，他認(rèn)為威爾應(yīng)當(dāng)過自我感到幸福的生活，而拒絕了藍(lán)勃引導(dǎo)威爾從事數(shù)學(xué)科研方面的研究工作。在尚恩的引導(dǎo)下，威爾明白了自我需要過怎樣的生活，他拒絕了藍(lán)勃教授為其推薦的高薪工作，走出了陰影尋找自我深愛的女友去了。
決定一個(gè)人人生的只能是自我，但如今的家長(zhǎng)喜歡給孩子設(shè)計(jì)人生道路。上重點(diǎn)小學(xué)、中學(xué)，考名牌大學(xué)。我們研究過孩子們的喜好嗎？他們?cè)敢膺@樣走嗎？家長(zhǎng)在做決定是與孩子商量過嗎？他們同意嗎？人在什么時(shí)候感到幸福，絕對(duì)是做自我感興趣的事?？催^一個(gè)故事，一位華人帶孩子到美國(guó)的餐館吃飯，他指著廚師給孩子說：“如果你不好好念書，就只能想他一樣，天天給人做飯，伺候人?！闭?dāng)孩子似有所悟時(shí)，廚師走了過來，對(duì)他們說：“我最高興的是看到人們吃到我做的飯菜，我是哈佛大學(xué)的博士生，我只在經(jīng)濟(jì)不濟(jì)時(shí)，才會(huì)到證劵公司做事?！比松畲蟮囊饬x就是讓自我幸福、歡樂。
什么是朋友？不應(yīng)當(dāng)是吃喝玩樂時(shí)的那些人，而是你身處逆境與你同甘共苦的那些人。不是甜言蜜語的人，而是直言不諱的人。是你成功是默默祝福你的人，是失敗是撫慰你的人。查克是威爾的朋友，不僅僅因?yàn)樗麄円积R在酒吧喝酒、泡妞，一齊打架斗毆。重要的是在看到威爾才華橫溢，但自甘墮落、不求上進(jìn)時(shí)，嚴(yán)正指出：“因?yàn)槲颐魈煨褋砦迨畾q了，還在這干活，無所謂。而你已擁有百萬獎(jiǎng)券，卻窩囊著不敢兌現(xiàn)，你再待20年是羞辱我們。我每一天到你家接你，我們出去喝酒笑鬧，那很棒。每次我敲門都期望你不在了，不說再見，什么都沒有，你就走了?！?/p>
朋友是關(guān)鍵時(shí)刻給自我以指引，以力量的人。查克片末來到威爾的家，敲門卻再也沒有人開門時(shí)，除了憂傷，更多是欣慰與高興。
藍(lán)勃和尚恩人生的重要他人。藍(lán)勃是菲爾茲獎(jiǎng)的得主，有些數(shù)學(xué)常識(shí)的人都明白：菲爾茨獎(jiǎng)是最著名的世界性數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，由于諾貝爾獎(jiǎng)沒有數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，所以也有人將菲爾茨獎(jiǎng)譽(yù)為數(shù)學(xué)屆的“諾貝爾獎(jiǎng)”。可見藍(lán)勃在數(shù)學(xué)上的造詣之深，是讓常人難以超越的。但威爾的數(shù)學(xué)天賦令他吃驚，一次，威爾將一道題的答案交到藍(lán)勃手中，藍(lán)勃開始還裝模作樣評(píng)論?？赏柛揪蜎]有耐心等他琢磨，就告訴藍(lán)勃，答案絕對(duì)是正確的，你拿回家看。藍(lán)勃之后與威爾發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，威爾拿起那幾張答案，就用火機(jī)點(diǎn)著了。藍(lán)勃像瘋了一樣撲向那一張冒著火苗的答案，最終搶出了半張紙，癱在地上，承認(rèn)自我確實(shí)看不懂威爾的解答。藍(lán)勃很想讓威爾從事數(shù)學(xué)方面的研究，先后給威爾找了五個(gè)心理醫(yī)生，好讓其從陰影中走出來。藍(lán)勃是個(gè)愛才，惜才的人。人生能有人賞識(shí)自我，并不余其力的幫忙自我，也是人生之大興。
威爾因童年創(chuàng)傷而啃噬他對(duì)人的信任與情感的投入，以防衛(wèi)的心理來隔絕自我真實(shí)情感的表達(dá)。以防御和攻擊的心態(tài)對(duì)待他人，從而抹殺自我生命中的真實(shí)情感表露，生活在自負(fù)與自卑交纏沖突的矛盾世界：一方面以自負(fù)嘲弄的心態(tài)修理哈佛小子，戲弄心理專家，解數(shù)學(xué)難題，洞悉國(guó)家情報(bào)工作的冷血無人性；可是，另一方卻以自卑害怕心理拒絕女友史凱蘭的真情付出，害怕別人離棄自我之前便先行拋棄別人，不敢嘗試與人建立親密及信任的關(guān)系。電影多次出現(xiàn)威爾落寞孤獨(dú)地坐在疾行的火車車廂里，任憑萬籟俱寂的夜景與曙光微露的晨曦自窗外飛逝；淡淡的樂聲陪襯著他一人靜默的畫面，勾勒出威爾既自負(fù)又無助的復(fù)雜心境。
在這尚恩、威爾二人“心靈角力”的過程中，尚恩以自我與妻子相知相守的情感經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)威爾建立親密關(guān)系的第一步便是嘗試，甚至直言逼問威爾最基本的生命問題：為何而活？該做何事？并且，不再理解他胡扯一通的“狗屁答案”。威爾在應(yīng)對(duì)女友離去，老友好言相勤，以及尚恩真情相待的沖擊下，心防潰決，與尚恩相擁而泣，走出童年受虐的陰影；并且“跟著心走”，放棄藍(lán)勃教授所推薦的高薪工作，直奔加州與女友復(fù)合。
捕手是棒球中的一個(gè)位置，由英文的Catcher而來，至今有很多引申含義，大意為能抓住某種東西的人?！靶撵`捕手”的確是形象、生動(dòng)，別人都說教師是人類靈魂的工程師。按說我們教師應(yīng)當(dāng)是學(xué)生“心靈捕手”，應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生、了解學(xué)生、理解學(xué)生，教師要心細(xì)如發(fā)能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生絲毫心理變化，這樣教師需要很強(qiáng)的觀察本事。再則應(yīng)當(dāng)有足夠的心理知識(shí)，了解學(xué)生的心理變化。不能讀懂，也就無法捕捉到學(xué)生的心思。無法讀懂學(xué)生也就找不到教育學(xué)生的最佳方法。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，給學(xué)生以引導(dǎo)，讓其悟出人生的真諦，而不是命令學(xué)生如何如何，讓學(xué)生成為自我人生的舵手，其間必定會(huì)遇到暴風(fēng)雨，相信會(huì)勇敢應(yīng)對(duì)，駛向大海深處，找尋自我內(nèi)心呼喚。
心靈捕手觀后感5
看了這部片子過后，有很深的感觸。這種感觸隨著情節(jié)的發(fā)展而有所加強(qiáng)、有所加深。
首先，感觸于威爾驚人的天才本事。他能解出哈佛高材生們解不出的數(shù)學(xué)題，他能做出世界上僅有兩個(gè)人會(huì)的難題，他甚至能只需三分鐘就解出教授數(shù)年來攻克不下的疑難。他熟悉各類書籍，讓哈佛的聰明小子自愧不如，讓心理醫(yī)生憤然離開。他燒掉自我輕易解出來的教授卻解不出來的答案，打擊教授的自信是他自我樹立自信的一種方式。他對(duì)于自我為什么不參加國(guó)家情報(bào)局的情報(bào)工作的解釋獨(dú)到而又有見地。那些所謂的正兒八經(jīng)在天才眼里，只是荒.唐。
然后，感觸于天才的孤獨(dú)，天才都是孤獨(dú)的，威爾也是。表面上一大堆朋友圍在身邊，熱熱鬧鬧;具有超人的本事又使他魅力四射，然而影片在這些東西后面呈現(xiàn)出來的是威爾緊閉的心。世界驚呼于他的天才，我們卻絲毫沒有看到他的內(nèi)心。直到心理教授西恩用他優(yōu)于威爾對(duì)真實(shí)生活經(jīng)歷的感受而開始捕獲他的心靈時(shí)，威爾的心才開始慢慢打開。這時(shí)，我看到的是他的寂寞，沒有人能夠真正了解真實(shí)的他，因?yàn)樗颖苤晕摇Ｋ陋?dú)，對(duì)現(xiàn)實(shí)有自我的看法但期望安于現(xiàn)世，與朋友們喝酒、干活、說臟話。他認(rèn)為勞動(dòng)是光榮的，異常是體力勞動(dòng)(我也這么認(rèn)為)。威爾的所謂的自尊讓他拒絕了感情，天才居然沒有愛的勇氣，他該是多么的孤僻，二十年來壓抑著自我、隱藏著自我。他能夠從書籍、從哲人那里獲得思想上的碰撞，但心靈卻沒有對(duì)話。他一向孤獨(dú)著。直至西恩引導(dǎo)他：“除非你自我想說……”。在一次又一次的沉默過后威爾最終開口了，心靈之門開始慢慢啟封。
另外，還感觸于這個(gè)心靈捕獲的過程。沒有理論、沒有實(shí)驗(yàn)，只是西恩與威爾真誠(chéng)的談話，談話的時(shí)間過得越來越快。這一幕是如此感人，平時(shí)“冷血”的我深受感動(dòng)，不覺間已流了淚。在我心里，那些煽情、做作、花大力氣的劇情比不上這簡(jiǎn)單而深刻的一幕。當(dāng)威爾駕著朋友送的又丑又破的汽車朝女友所在的加州駛?cè)?，西恩接到威爾給他的信，他要去找一個(gè)女孩兒!西恩笑了，我們也笑了，一個(gè)孤僻了二十年的心靈康復(fù)了，找到了自我。如此完美!
所謂人生，是因?yàn)樾撵`經(jīng)歷了生命過程。人之所以人，因?yàn)槿擞行撵`。心里的感受真不明白該怎樣形容，震撼，惆悵，感概……我們?cè)谧晕业纳畹缆飞纤鶓?yīng)對(duì)的各種障礙、煩心之事甚至種.種誘惑。每個(gè)人的成長(zhǎng)都有所不一樣，可是我們能不能真正地敢去克服自我的不足，異常是自我心理的陰影障礙，從自我實(shí)際情景出發(fā)，去追求自我的真愛，放下所有的包袱然后放手去一博呢說的容易做起來很難啊!然而，will卻作到了，我在心底，由衷地佩服他!他內(nèi)心深處曾有不可抹去的童年傷痕，所以他變得叛逆不羈，總是心靈上回避別人包括他的女友。他常與幾位死黨四處打架造事，也所以被少年法庭判處重刑而送進(jìn)少年觀護(hù)所。藍(lán)勃教授不忍心看到這么一位天才被埋沒，誤入歧途成為一名罪犯，先后找來五位知名心理學(xué)家為威爾做心理治療。之后，will被尚恩教授以自我與妻子相濡以沫的感情來突破了他自我心理防衛(wèi)，打開will的心扉，將內(nèi)心最底層的童年夢(mèng)魔傾訴出來。最終，Will最終能夠忘記過去的傷痛，重新開始自我的生活。他成功拿到一份不錯(cuò)的職位;同時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自我最想要的并非是報(bào)酬豐厚的工作，而是去加里福尼亞尋找他心愛的女友。在他最終留給尚恩教授的一封信里，他引用了以前教授告訴他的句子：“我要去找一個(gè)女孩?！逼雍?/p>
感人!
震撼之感：他叛逆，他放蕩，然而他又是一個(gè)天才，一個(gè)超越哈佛驕子的天才，一個(gè)拖地的天才。于是，矛盾出來了。他想要逃避，但他又渴望有生命中的救星出現(xiàn)。他能夠用一塊五毛錢的閱覽費(fèi)抵過好幾萬的教育費(fèi)，他能夠在法庭上為自我辯護(hù)并勝出，他能夠用幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間解出世界上僅有兩人會(huì)的方程，他能夠引經(jīng)據(jù)典說的大名鼎鼎的心理學(xué)家無言，可是他卻不能擁有一個(gè)真正的自我。為什么一切都是因?yàn)槟潜瘧K的童年，那黑色的童年，在心中留下了深深的創(chuàng)傷與自卑!感概之嘆：最終will在朋友的祝福下，踏上了去加州尋找幸福的征程!以這作為結(jié)束，讓我又一次被感情的力量而感概——感情的偉大!
此部電影從當(dāng)今社會(huì)視角去陳述一個(gè)感人的故事，十分現(xiàn)實(shí)，給予觀眾一種身臨其境的一種感受，應(yīng)為在現(xiàn)實(shí)生活中這樣類似的事情很多，可是現(xiàn)實(shí)生活中的大多數(shù)人們并沒有做好自我正確的選擇，盲目的作出決定，把自我的遭遇看成是上天已經(jīng)注定的，并沒有從實(shí)際情景去追求屬于自我的生活，從而頹廢下去，而這部電影恰倒下相反，給予現(xiàn)實(shí)生活中的人一種生活啟發(fā)。
這就是我對(duì)這部影片的感受，或許淺薄、或許簡(jiǎn)單。但起碼，它觸動(dòng)了我的心靈，讓我能夠思考，讓我從中得到了啟發(fā)。
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