國學(xué)小名士觀后感五篇500字
史記里記錄的詩詞歌賦，唐詩宋詞都是古人留給我們后代的包裹財(cái)富,你都學(xué)會(huì)了嗎。這里給大家整理了一些有關(guān)國學(xué)小名士的觀后感,希望對(duì)大家有所幫助.
國學(xué)小名士觀后感1
今天我有幸觀看到了經(jīng)典誦讀比賽節(jié)目《國學(xué)小名士》，它好像帶我推開了扇神奇的大門，讓我盡情遨游在中華民族博大精深的文化中。
比賽的流程很簡(jiǎn)單，分為三大環(huán)節(jié)，“我愛記詩詞”“名家對(duì)對(duì)碰”和“美德大考驗(yàn)”。選手們都不甘落后，大顯身手，發(fā)揚(yáng)了中華五千年的經(jīng)典文化，為我們展示了中華民族的傳統(tǒng)美德。
短短四十分鐘的比賽，卻讓我思考了許多許多。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，孫榮憶選手說的一句話而引發(fā)了我的深思“我左邊坐著大哥哥，右邊坐著大姐姐，我果斷的把蝦夾給了他們，這是應(yīng)該的”是啊，這是應(yīng)該的。自古以來，我們中華民族講究禮讓，禮讓作為我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一，我們作為中華兒女來說更應(yīng)該把它傳承下去?？墒乾F(xiàn)在世上的一些人，他們卻不這么想，我們身邊的小事就有許多，平時(shí)在校園里上下樓梯時(shí)，如果可以做到高年級(jí)禮讓低年級(jí)，那我們的校園是不是可以變得更安全?汽車在路上行駛時(shí)，如果可以做到大家都讓一步，那我們的道路是不是可以變得更暢通?當(dāng)今社會(huì)還有許多因人們沒有遵循禮儀而產(chǎn)生的問題，家庭財(cái)產(chǎn)的分配，難道就真的可以因?yàn)閹讉€(gè)錢的問題就可以拋棄親情嗎?如果大家都可以做到“禮讓”二字，正如孫榮憶說的那樣，從身邊的小事做起，把好的東西讓給朋友;餐桌上的食物讓長輩先吃;乘公交的時(shí)候讓老人，孩子先上。
最后一環(huán)節(jié)中，還有另一位選手所做的一件事，令我深思。任家豪選手主動(dòng)承認(rèn)了自己在禮儀方面的不足，并改正了它。誠信二字雖然簡(jiǎn)單，可并不是每個(gè)人都可以做到的，中華五千年自古是教育我們要講誠信，可是卻有多少人真正做到了這兩個(gè)字呢?現(xiàn)在的街道上走到那里都可以看到衣衫襤路的乞討的`人們，而他們大都是利用人們的同情心騙取錢財(cái)?shù)尿_子。還有些商家圖省錢，圖省力，就在食品中商品中加些危害人體的東西。還有身邊的一些小事，例如，借東西不還的，約好了時(shí)間遲到或不到的人。誠信是每一個(gè)中國人應(yīng)該做到的事情，傳承中華傳統(tǒng)美德更是每一個(gè)中華兒女要做到的事情。我們小學(xué)生作為新一代的棟梁，中華兒女新一代的希望，更應(yīng)該以身作則，把我們中華五千年的民族文化精髓，和傳統(tǒng)美德的精神傳承下去。
一個(gè)民族，一個(gè)國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力。國學(xué)是中國的國粹，它承載著中華民族五千多年的文化底蘊(yùn)。美德，是中國的傳統(tǒng)，它記載著中國歷歷代代的品行。讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引領(lǐng)自己走出迷茫，讓傳統(tǒng)美德的大舞臺(tái)照耀自己未來人生的道路;希望能有更多人繼承并國學(xué)文化，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德，讓自己在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭!
國學(xué)小名士觀后感2
今天我看了一欄節(jié)目----《國學(xué)小名士》，它是由3個(gè)環(huán)節(jié)組成的。前兩個(gè)環(huán)節(jié)是考你的知識(shí)，而最后一個(gè)環(huán)節(jié)是考你的美德，通過最后一個(gè)環(huán)節(jié)，大家的品質(zhì)怎么樣就水落石出了。
第一個(gè)環(huán)節(jié)----《我愛記詩詞》，規(guī)則是屏幕上出現(xiàn)一個(gè)特定詞語，讓你說出里面的含有或關(guān)于特定詞語的詩句，看誰積累的最多。這個(gè)環(huán)節(jié)不反讓我累積了一些好的詩詞還提高了自己素質(zhì)，現(xiàn)在寫作文也能常常用到，真是受益匪淺啊!
第二個(gè)環(huán)節(jié)----《各家對(duì)對(duì)碰》，規(guī)則是一些“穿越”到現(xiàn)代的大詩人蘇軾、李白、白居易，他們手中持有各不同分值的題目，由選手自由選擇，答對(duì)加分，答錯(cuò)扣分。這個(gè)環(huán)節(jié)使我大飽眼福----見選手們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮的樣子，我又笑又著急，但也有從中獲益的，分?jǐn)?shù)一路攀升，從中我也了解了許多詩詞的知識(shí)。
第三個(gè)環(huán)節(jié)----《美德大考驗(yàn)》，在選手完全不知道的情況下，對(duì)他們的考驗(yàn)?？此麄兪欠駱酚谥?，其中最讓我印象深刻的一個(gè)小選手楊震，別人問他為什么要幫助別人時(shí)，他的理由沒有國學(xué)名句，很簡(jiǎn)短，卻一樣可以震撼我們的心靈。他的感人故事讓我明白了人與人之間要將心比心，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！蹦銕椭鷦e人，自己也會(huì)從中受益這個(gè)節(jié)目不僅增加了我的知識(shí)量，也教會(huì)了我怎樣做人，我以后一定會(huì)繼續(xù)看下去的。
國學(xué)小名士觀后感3
一首首古詩詞從我腦間閃過，一幅幅對(duì)聯(lián)從我嘴里脫口而出，自從看了《國學(xué)小名士》這檔節(jié)目，讓我感悟頗深，受益匪淺，原以為經(jīng)典誦讀就是手拿著一本書站在臺(tái)上朗讀，沒想到它可以通過那么多的形式向我們展現(xiàn)?？蓪?duì)于我來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義。當(dāng)我看到那些同學(xué)們激情洋溢的演講，他們排成不同形狀的隊(duì)形，穿上各種各樣的服裝，用舞蹈、歌唱、朗誦等給電視機(jī)前的我們呈現(xiàn)著一場(chǎng)豐盛的文化盛宴，使我的內(nèi)心備受鼓舞。他們就是我的榜樣，以后我要多讀書，看報(bào)紙，來豐富我的知識(shí)。
古人的智慧真是令我難以想象，竟然能把現(xiàn)代如此之長的白話文寫成如此簡(jiǎn)短的古詩，我真是佩服至極，他們?yōu)槲覀兾幕囆g(shù)鋪好了發(fā)展的道路!那時(shí)候的人們，就有鑿壁偷光的精神、聞雞起舞的意志和懸梁刺股的決心，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!那些詩句，就好比廣闊沙漠中一朵嬌艷美麗的鮮花，湛藍(lán)天空中那個(gè)火紅耀眼的太陽，漆黑夜晚里熠熠閃耀的燭光，詩詞在我們的心中變成了唯一有記憶的東西!永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!
中華民族的傳統(tǒng)文化是那樣的歷史悠久和博大精深，古人為我們留下了燦爛的文化瑰寶和寶貴的精神財(cái)富，使我們一生受益。很慶幸，我生在華夏民族，是華夏兒女，我為我們的民族感到驕傲和自豪，但我更希望從自我做起，繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)我們的傳統(tǒng)文化。
“兒子，要是站在最前面的那個(gè)人是你就好了!”媽媽的一句話把我拉回了現(xiàn)實(shí)。帶著媽媽對(duì)我的的期盼和我對(duì)知識(shí)的渴望，我將一路前行，我相信“世上無難事，只怕有心人!”我也堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!”
國學(xué)小名士觀后感4
中國上下五千年，但那些古代詩人所創(chuàng)造的美麗詩詞，卻在歷史的長河中，猶如一顆彗星一樣，給人留下了心靈的震撼，但卻一閃而過。
為了不讓祖國的文化埋沒在塵土之中，便有了《國學(xué)小名士》這一檔欄目。它讓更多的青少年去尋找那些漸漸逝去的名古詩句，并且用比賽的形式讓其更為豐富多彩。
當(dāng)我看完節(jié)目的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)古人的智慧是多么偉大。
他們有人沉醉于山水之中，感受著自然的偉力，雖然最終只用寥寥幾句來形容，但卻意蘊(yùn)深含，包含著詩人對(duì)于山水那無窮無盡的喜愛之情，仿佛于自然融為了一體。
他們也有人生活于官場(chǎng)之中，但在那爾你我詐，充滿金錢、權(quán)利的社會(huì)之中，他們空有一身抱負(fù)與才華，只能用詩句來表達(dá)自己內(nèi)心中的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
但也有人可能只是一介百姓，在那顛沛流離的生活之中，看淡了人世間的善惡情仇、悲歡離合，于是寫下，最終成為了千古名句。但那些人卻反被人陷害，最終超凡脫俗，去尋找那西方極樂世界。
甚至有人只是一個(gè)普普通通的人，但為了那些虛名利益，不惜拋棄家人，當(dāng)年老力衰才真正明白，卻以無力回天，只能用那些詩句來表達(dá)自己對(duì)家人那深深的思念。
古人們歷經(jīng)了種.種磨難，才創(chuàng)造出這一句又一句的千古佳句。但天不順人事，偏偏讓他們?cè)谌耸篱g逐漸消失。幸好人們認(rèn)識(shí)到的古詩的重要，經(jīng)過力挽狂瀾之后，終于讓他們重見天日。
但仍然有人不思悔改，認(rèn)為國學(xué)是一個(gè)可有可無的東西，他們認(rèn)為只有掌握多種語言，才能在這個(gè)社會(huì)中生存下去。對(duì)于他們，我只想問一下，國學(xué)是我們的國家之本，如果你連自己祖國的傳統(tǒng)文化都不了解，那還談其他語言嗎?古人用自己畢生的經(jīng)歷，才寫出的佳句，豈能讓你的一句話就給否認(rèn)。那他們所寫的詩句還有什么意義。
作為一名中國人，我們應(yīng)該了解這些古詩，不僅只是了解“表”，更是要去深層的理解。詩詞對(duì)于外國人來說，可能只是了解中國歷史的途徑，也可能是為了學(xué)好中文。但對(duì)于我們來說，詩詞就是雨后的那一條彩虹;就是黑暗的那一縷陽光;就是那生死存亡之際的那最后一絲的希望。
詩詞是古代勞動(dòng)人民的結(jié)晶，我們只是一個(gè)單純的開發(fā)者，如今我們只是鑿開了一個(gè)小缺口就受益匪淺，如果未來的某一天，我們真的將詩詞這一座大山鑿開，我相信，在那山的后面，一定是古人留給我們的財(cái)富。
但眼前，我們要把這一座山找出來，不能讓他深陷泥潭之中，越陷越深，甚至徹底的沉沒于泥潭之中。
而我們，卻在他人努力拼搏的時(shí)候，學(xué)習(xí)其他語言，甚至有人學(xué)習(xí)日語。難不成他忘記了古人的痛苦了嗎?
中國上下五千年，古代人民所創(chuàng)造的詩詞最終消失在歷史的長河中，但他卻留下了一顆種子，只要我們辛勤的灌溉它，即使無法成為高山，也必定會(huì)成為一棵參天大樹。
國學(xué)小名士觀后感5
大家都會(huì)讀古詩吧?老師為了激發(fā)我們學(xué)習(xí)古詩文的興趣，組織我們開展了一次《讀經(jīng)典詩文、做美德少年》的活動(dòng)。顧名思義，就是讓我們誦讀一些歷史經(jīng)典的詩文啦!
首先是我們一起讀的《聲律啟蒙》，是一本古代訓(xùn)練兒童對(duì)對(duì)子、掌握聲韻格律的啟蒙讀物，像“云對(duì)雨、雪對(duì)風(fēng)……”內(nèi)容包羅萬象，讀起來瑯瑯上口，就像兒歌一樣。接著就是何彥鵬與和驍楊的《水調(diào)歌頭——明月幾時(shí)有》，灑脫飄逸的詩詞與小周古箏配樂的美妙琴聲相得益彰，把我們帶入了月亮的世界，讓我們有種身臨其境的感覺，仿佛在天上人間自由翱翔。
《愛蓮說》讓我們從月亮的世界突然飛到了花的海洋。詩人在這首詩里借物喻人，用蓮花比喻了自己出淤泥而不染，潔身自愛的風(fēng)格。
這時(shí)，輪到我和小鄭朗誦的《今日詩》、《明日詩》了?！督袢赵姟肥且嬖V我們：今天要把握好今天的光陰，把所有今天的事情都做到最好。《明日詩》則是讓我們不要一味的把事情都往明天推，告誡我們要“今日事今日畢，莫等明日再努力。”
小鐘和小曾的歌：《賦得古原草送別》，她們的歌聲早已將我們帶到了無邊無際的大草原上，讓我們?cè)跁诚朊谰暗耐瑫r(shí)，學(xué)習(xí)小草頑強(qiáng)向上的生命精神。
岳飛所做的《滿江紅》，朗誦者的慷慨激昂讓我們也熱血沸騰、豪情萬丈，愛國之心由然而生。一首《陋室銘》，不僅文字優(yōu)美，而且很有意義，它告訴我們：一個(gè)人吃什么、穿什么、用什么和他的內(nèi)涵沒有關(guān)系，有些人住高級(jí)公寓、吃山珍海味，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那些生活簡(jiǎn)樸的人有內(nèi)涵。
這次活動(dòng)讓我知道了很多歷史經(jīng)典佳作，激發(fā)了我學(xué)習(xí)古詩詞的熱情，理解了許多詩詞中的道理，和同學(xué)們一起記住了這些詩詞中的經(jīng)典名句，我覺得這是一次非常有意義的活動(dòng)。
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