《在一起》電視劇觀后學習心得5篇
抗擊新型冠狀病毒感染疫情，讓中華民族力量在凝聚，兇猛的病毒擊不垮團結、堅強的中國人，《在一起》電視劇開始了，為了方便大家，一起來看看吧!下面給大家分享關于《在一起》電視劇觀后學習心得_《在一起》觀后感心得滿分作文，歡迎閱讀!
《在一起》電視劇觀后學習心得1
大學，有擔當方成氣象。河南大學師生齊心協(xié)力，奮勇戰(zhàn)疫，在大疫中展現(xiàn)家國情懷，在大考中體現(xiàn)使命擔當，在大課中實現(xiàn)立德樹人。
厚重歷史豐富抗疫教材?！翱嚯y輝煌”是河大歷史最鮮亮的底色。8年抗戰(zhàn)辦學，學校先后輾轉遷徙信陽雞公山、鎮(zhèn)平、洛陽欒川、嵩縣等地，雖顛沛流離，仍矢志不渝、不忘初心、不懼犧牲，辦學興校育人，教學科研不輟，賡續(xù)中華文明，播撒智慧星火，河大這段鳳凰涅盤浴火重生的歷史成為中國抗戰(zhàn)時期高等教育悲壯而又自豪的一座豐碑，成為學校最鮮明的基因特質、最鮮活的育人教材，也是學校百年余來事業(yè)發(fā)展的不竭動力。面對今年前所未遇的新冠疫情，學校發(fā)揚歷史傳統(tǒng)，在教學條件變化、師生互動空間變化的全新環(huán)境下，把疫情災難當教材，讓師生領悟生命之重、信念之強，感受責任之重、使命擔當，滋養(yǎng)從容和淡定的內心，涵養(yǎng)堅忍和奮斗的精神，培養(yǎng)自信和優(yōu)秀的習慣。
責任擔當體現(xiàn)大學情懷。疫情突發(fā)，河南大學第一時間派出包括黨外人士在內的醫(yī)護人員火速馳援武漢、支援省內疫情重點地區(qū)，更多的河大人把工作崗位當成抗疫戰(zhàn)場。廣大黨外知識分子組織捐款捐物、建言獻策，始終與黨同心同向、肝膽相照，風雨同舟、共克時艱。呼吸科專家、淮河醫(yī)院院長張祎捷曾參加抗擊非典和H7N9，又一次站到了抗擊疫情的最前沿;抗體藥物開發(fā)技術國家地方聯(lián)合工程實驗室馬遠方教授團隊，不懈科研攻關成功開發(fā)出新冠病毒快速檢測試劑盒;原創(chuàng)抗疫歌曲《暖城》《長江，長江，我是黃河》廣為流傳，極大激發(fā)全社會抗疫熱情。
只爭朝夕推動一流建設。疫情防控和教學科研兩手抓兩不誤，堅持“雙一流”建設目標和定位，全面提升人才培養(yǎng)質量，構建高水平人才培養(yǎng)體系。深入推動學科發(fā)展，優(yōu)化學校整體學科布局，高質量完成“雙一流”建設的驗收評估。持續(xù)提升科學研究水平，提高科研核心競爭力。加強師資隊伍建設，打造高水平人才隊伍。推進體制機制改革，提高條件保障能力和學校治理體系治理能力現(xiàn)代化。全面加強黨的領導與黨的建設，推動學校事業(yè)高質量發(fā)展。
在抗疫阻擊戰(zhàn)中，在這場戰(zhàn)疫大考中，我們將秉承河大傳統(tǒng)，發(fā)揚河大精神，堅持育人要義，化疫情危機為教育契機，著力培養(yǎng)具有寬厚基礎、創(chuàng)新思維、健全人格和中國情懷的“鐵塔牌”拔尖創(chuàng)新人才，為中國特色社會主義事業(yè)輸送合格建設者和可靠接班人。
《在一起》電視劇觀后學習心得2
84歲高齡的鐘南山院士掛帥專家組組長，身患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇咬牙堅守崗位，各地援鄂醫(yī)療隊不顧風險、“最美逆行”……新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突如其來，無數(shù)英雄勇赴險境，筑起一道守護生命安全的穩(wěn)固長城。品格可昭日月，精神感人至深。
英雄者，國之干。英雄之所以為英雄，就在于他們挺身而出，肩鴻任鉅，勇?lián)厝?。從保家衛(wèi)國到見義勇為，從救死扶傷到舍己為人，中國這片土地上從來不缺乏英雄。為什么總有英雄不懼危險、勇毅前行?為什么總有猛士直面考驗、迎難而上?支撐英雄壯舉的，是為民擔當、為國奉獻的家國情懷，是心中那份割不斷、扯不開的責任牽掛。英雄主義，包括以責任為己命、視責任比天高。打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們高揚英雄主義，同時也呼喚人盡其責、各司其職，號召全社會共同從源頭上化解風險、抗擊疫情。
英雄自告奮勇、主動請纓，是因為他們知道自己身上的擔子，明白自己被寄予的使命。英雄慷慨激昂、正氣沛然，是因為他們擺脫了“小我”的束縛，找到了“大我”的寄托。英雄在前，激勵我們每個人筑牢責任的堤壩，讓無情的病毒寸步難行。面對英雄的奉獻和犧牲，我們沒有理由不扛起屬于自己的責任。出己力、盡己責，多添力、少添亂，英雄們就能少流一些淚和汗，英雄的家人就少一份擔憂。這本身也是對英雄的保護、最暖的致敬。
千難萬險，盡心盡責就不懼風險;大計小計，人人有責是之計?？箵粢咔槭且粓鰶]有人能置之度外的戰(zhàn)斗，每個人都休戚與共、息息相關。對普通人而言，做好自我防護就是責任;對黨員干部而言，帶頭向前、全面防控疫情就是責任;對生產企業(yè)而言，加班加點保障物資供應就是責任;對患者和疑似病例而言，配合防治、努力康復就是責任。像英雄般心懷大愛、履職盡責，我們就能守護好親人健康、同事幸福、朋友歡樂，守護好社會祥和、國泰民安。
責任也意味明確定責、強化問責。疫情就是命令，防控就是責任。如果說責任是戰(zhàn)勝疫情的向導，那么崗位就是戰(zhàn)勝疫情的戰(zhàn)場，職業(yè)精神就是戰(zhàn)勝疫情的精神保障。疫情面前，回避沒有出路;戰(zhàn)勝疫情，責任不能缺席。
責任是防控疫情的堤壩，也是托舉幸福生活的堅實地基。人人行動起來，提升責任意識，立足崗位砥礪愛國精神、敬業(yè)精神、奉獻精神，我們的社會就能更加和諧，我們的國家就能更加強大。
《在一起》電視劇觀后學習心得3
“只爭朝夕，不負韶華。”時間不等人。習近平總書記指出，黨建工作的核心是政治工作，政治工作的核心是組織工作?！敖M織干部是管黨員的黨員，管干部的干部，管人才的人才?！敝醒胍惶栁募岢隽私衲甑膬蓚€目標，一個是實現(xiàn)全面小康，一個是決勝脫貧攻堅戰(zhàn)?！包h的決策，就是組織工作的方向?！碑斍耙咔榉揽匦蝿菀廊粐谰碗s，“疫情防控是人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)”，總書記在北京考察疫情聯(lián)防聯(lián)控工作時指明了方向，也指出了緊迫感、責任感和使命感?！袄斡洺跣?，不辱使命”，組織干部既要勇于投身戰(zhàn)疫一線，又要引導黨員干部奮勇向前，在疫情面前發(fā)揮先鋒模范作用。組工干部要會“喝”，給先進喝彩，給后進喝斥，給自己喝水。
“送人玫瑰手留余香。”組工干部要學會給先進喝彩。疫情就是命令，防控就是責任。黨員干部要守土有責，守土擔責，守土盡責。在防疫一線，吃苦耐勞艱苦奮斗，盡職盡責，貫徹落實黨的路線方針政策，嚴格按照“堅定信心，同舟共濟，科學防治，精準施策”的防疫要求，深入一線，做實做細，從疫情防控，到組織復工生產，件件都有著落，有承諾。讓黨放心，讓群眾滿意。對于那些沖鋒在前，逆行在路上的防疫英雄，組工干部要及時發(fā)現(xiàn)、宣傳，為“干事者”喝彩。黨員隊伍中脫穎而出的后備人才，要給予更多關愛和鼓勵，讓優(yōu)秀成為人才培養(yǎng)的基礎，為黨發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多具有擔當精神和實踐能力的創(chuàng)新人才。上海市組織部門聯(lián)合社區(qū)公益行動開展聯(lián)防聯(lián)控工作，涌現(xiàn)出了眾多網紅級優(yōu)秀人才，及時發(fā)現(xiàn)宣傳，并將個人事跡歸檔保存。既是對人才的激勵，又是給人才的培養(yǎng)。很有現(xiàn)實指導性、針對性和實效性，為基層人才成長提供了強大的正能量。
“紅紅臉，出出汗?！苯M工干部要學會給后進“喝斥”。對人才培養(yǎng)和造就，要依靠群眾，“從群眾中來，到群眾中去”。聽群眾的聲音，對人才培養(yǎng)，群眾最有發(fā)言權。疫情就是敵情，防疫就是戰(zhàn)斗。在防控疫情形勢嚴峻復雜的情況下，倘若降低要求，放松警惕，喪失斗志，沒有勇氣，那一定會成為懦夫和恥辱。在疫情防控面前，當前最重要的工作就是黨員帶頭遵守防控原則和法律法規(guī)，努力成為基層銅墻鐵壁的一磚一瓦。為打贏疫情阻擊戰(zhàn)，奉獻青春活力和為民激情。組工干部要學會到疫情控制一線，對那些站在“后面”喊、不在前線干，站在邊上看、不在前頭干的黨員干部，都要“扯扯袖子”，提提醒;甚至在疫情防控工作中，對形式主義、官僚主義的“面子工程”“形象工程”要有喝斥聲。叫?！靶问街髁x”，是組工干部的責任與擔當。疫情防控的成效是對“不忘初心，牢記使命”主題教育成果的檢驗。通過叫停方式，讓那些熱衷“面子”，卻沒有“里子”;熱衷“喊”，卻沒有“干”的黨員干部，“紅紅臉”“出出汗”。既是對人才的保護，又是對人才的警示教育。批評教育，是讓人才有更好的成長選擇，讓人才有更安全的培養(yǎng)環(huán)境。北京市朝陽區(qū)在疫情防控工作中，開展專項整治行動，讓組工干部沉下去，對那些“面子”強，里子弱的干部，給予喝斥，叫停。讓更多干事創(chuàng)業(yè)的好黨員好干部，脫穎而出。
“之善若水?！苯M工干部要學會給自己“喝水”。組工干部是黨建工作的核心成員。講政治、講正氣，是組工干部的重要使命和責任。不忘服務黨員的初心，牢記引領黨建的使命。組工干部要多給自己“喝水”。意識到自己知識欠缺，就給自己補充“知識水”;意識到自己“能力弱”，就給自己補充“能力水”;“意識到“心理壓力”，就給自己補充“心理健康”。等等。把自己的事情做好，“守好自己的門，做好自己的事”，這是當前疫情防控工作中最重要的責任。疫情面前，人人有責。宅在家，不慌亂;站在崗，不添亂。牢固樹立安全健康意識，以“兩個維護”踐行習近平新時代中國特色社會主義思想，增強“四個意識”，樹立“四個自信”，堅決“聽黨話，跟黨走”，“堅定信心，同舟共濟，科學防治，精準施策”，群策群力，聯(lián)防聯(lián)控，一定打贏疫情防控人民戰(zhàn)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)。組工干部要學會尊重事實，認認真真做好崗位工作，盡心盡責提高服務水平。讓自己成為敢檢視不足、對標責任、補充短板的“組工人”。天津市組織部門制定了疫情防控中干部預警機制，確保組工干部始終保持工作激情和活力，不斷提高自身免疫力和抵抗力，強化“越是艱險越向前”的組工精神。
能喝的組工干部，寧靜致遠。但愿每個組工干部都能成為新時代黨的事業(yè)健康發(fā)展新動能。
《在一起》電視劇觀后學習心得4
歷次減災防災實踐中，尤其以汶川大地震為標志，都是社會組織、社會力量積極參與并取得顯著發(fā)展的時候。
不過，由于防控疫情需要限制人員流動，跨區(qū)域的社會力量介入存在一定困難。最近，歌唱家韓紅的基金會受到很多網友關注，韓紅一邊接收、登記捐贈物品和資金，一邊忙于發(fā)放，還要當車手，終于不堪重負，終止接受捐贈，自己也病倒住院。
當?shù)刂驹附M織的力量在武漢有一定體現(xiàn)，比如私家車志愿者，酒店聯(lián)盟等，但他們持續(xù)下去的消耗也很大。這些志愿組織在日?；顒又杏泻苤匾淖饔茫诳挂邞?zhàn)爭中，也起到了凝聚人心的作用。
在抗疫戰(zhàn)爭中，最核心的社會力量還是區(qū)域性的基層社會力量，也就是費孝通所說的生活秩序或者鄉(xiāng)土秩序的社會力量。這些力量不僅沒有受跨區(qū)域社會組織被阻隔的約束，反而因為本身是生活性、地域性的社會力量，發(fā)揮了政府不能發(fā)揮的作用：在農村是村一級治理組織，在城市則是小區(qū)業(yè)委會，以及物業(yè)管理公司。
在防控疫情做得比較好的杭州，基層組織就發(fā)揮了重要作用。以這兩種力量為基礎，再加上基層政府的支持，就可以做好基礎性的防控工作。
社會參與還有一個作用是能夠做到相互督促，傳播相關知識，把戴口罩、消毒、照顧疑似病人和隔離人員的知識張貼在每個樓房單元的門上，做好基礎性防控。如果小區(qū)內有隔離人員，社區(qū)志愿者可以在經過專業(yè)輔導后，參與到隔離人員的支持性活動中來。一些小區(qū)實施黨員屬地化管理之后，也積極組織黨員志愿者參與防疫工作。
從專業(yè)角度來說，社會力量不是專業(yè)的力量。這次疫情不是一般的疫情，一些受過基本急救培訓的人員基本用不上。實際上，即使就社區(qū)隔離進行醫(yī)學觀察的輕癥病人來說，也是不得已才放在社區(qū)。如果能夠集中隔離觀察，應該放到支持條件和物理隔離條件更好的地方，比如黨校、政府的培訓中心等。目前，武漢已經啟動集中隔離，在前期定點隔離和居家隔離的基礎上，各區(qū)將對經發(fā)熱門診診斷有肺炎癥狀或確診患者的密切接觸者集中進行隔離。
此次抗疫戰(zhàn)爭的教訓是，社會的消費模式需要改變，提倡不吃野生動物。對肉類的處理也需要做好防疫工作，如集中屠宰。一些生活小竅門也要掌握，比如在廚房處理肉類，用浸泡的方法清洗，而不是用水龍頭活水沖洗，以免霧化后肉類上的細菌和病毒污染廚房。這樣做可以避免不必要的疾病感染。
從秩序維度來說，為了應對公共衛(wèi)生事件，還需要大力發(fā)展社會組織力量，尤其是在專業(yè)性水平方面，政府也要在平時給予社會力量政策支持。社會組織力量的發(fā)展，也需要有實踐支持，正所謂養(yǎng)兵千日用兵一時。
《在一起》電視劇觀后學習心得5
這場戰(zhàn)“疫”，是一次大考，更是一堂大課。平頂山學院狠抓學生思想政治教育不間斷，充分挖掘疫情防控期間育人元素，通過多種思想政治教育形式，把災難當教材、把困難當磨礪，將愛國主義教育、生命教育、信念教育、道德教育與思想政治教育有機融合，實現(xiàn)了“停學不停課、思政不斷線”，努力化疫情危機為教育契機。
探索課程思政，“云端課堂”重引領。強化“課程思政、思政課程”意識，把握抗擊疫情的教育契機，結合國情、校情，因時因勢，挖掘整理疫情防控過程中涌現(xiàn)出的感人事跡，提取教育內涵和精髓，把在抗疫中充分體現(xiàn)的中國特色社會主義制度優(yōu)勢、堅持中國共產黨的領導、具有強大凝聚力的中國精神、心懷天下的家國情懷以及疫情防控工作的相關知識有機融入專業(yè)知識和課程教學，既關注學生專業(yè)知識學習，更注重對學生世界觀、人生觀、價值觀的引領。
加強思想引導，“網絡家訪”送關愛。重點對家庭經濟困難、疫情重點防控地域的學生開展網絡家訪。學校老師與學生及其父母圍繞學習、生活以及疫情防控等情況進行視頻交流，及時掌握學生的思想動態(tài)，將學校的牽掛送到學生身邊，增進學校與家庭的聯(lián)系，增強學生戰(zhàn)勝疫情的信心和勇氣。
注重生命教育，“心理關愛”解壓力。開通網絡心理咨詢服務熱線，全方位幫助學生學習生命安全和身心健康知識，引導師生珍惜生命，養(yǎng)成良好的生活習慣，提升健康成長能力。老師通過_等互動平臺推送以“共抗疫情心理關愛平院在行動”為主題的心理疏導文章，為同學們提供心理援助。組織輔導員和學生參加心理健康系列講座，提高學生心理應激應對能力。
厚植愛國情懷，“線上班會”樹信心。定期組織全校419個班級開展“疫情就是命令，防控就是責任”網絡主題班會活動，各班級依托QQ群，釘釘?shù)染W絡平臺，輔導員、成長導師、學業(yè)導師變身“直播達人”，把疫情變成教材，厚植愛國情懷，將網絡班會打造成特殊時期學生德育新陣地。同學們齊聚網絡云端，通過主題班會積極參加線上升旗儀式、疫情防控志愿者培訓、線上特殊團課與主題團日活動、“集思防疫月”線上社團文化節(jié)等活動，共同探討家國情懷、人與自然的關系，分享抗“疫”中身邊的正能量，堅定疫情防控工作必將勝利的信心。
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