2020觀看空中課堂學(xué)習(xí)心得觀后感范文
空中課堂把講課過(guò)程逼真地搬到網(wǎng)上，對(duì)學(xué)員端無(wú)特別要求，只要能上網(wǎng)，就能加入課堂聽(tīng)課，參與答疑。下面是小編為大家?guī)?lái)的2020觀看空中課堂學(xué)習(xí)心得觀后感范文，希望你喜歡。
2020觀看空中課堂學(xué)習(xí)心得觀后感范文1
因?yàn)橐咔榈脑?，我們這段時(shí)間不得不待在家里學(xué)習(xí)，宅在家，學(xué)在家，但有時(shí)也會(huì)遇到小小的問(wèn)題。今天我收看了王老師的心理健康課視頻，收獲頗豐。這個(gè)視頻反映了同學(xué)們上線上課時(shí)的四項(xiàng)問(wèn)題：學(xué)習(xí)“亂”，學(xué)習(xí)“拖”，學(xué)習(xí)“惑”，學(xué)習(xí)“乏”。我也是一名學(xué)生，這四件事我都好像或多或少的都遇見(jiàn)過(guò)，我印象最深的是——”學(xué)習(xí)’亂’"，很像之前的我。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)剛開(kāi)始的一二天，我完全是手忙腳亂狀態(tài)，四處尋找下一堂課要用的書本，教輔;桌面上堆滿了書，仿佛舊時(shí)王屋與太行兩座大山一樣壓在我的iPad前，等著我如同愚公一樣把它們移走。我那時(shí)真的快氣死了，在聽(tīng)課時(shí)總會(huì)被周圍的事物所影響，分散了注意力，時(shí)不時(shí)便開(kāi)始”河?xùn)|獅吼“，明知對(duì)著書發(fā)泄無(wú)濟(jì)于事，卻還是憤憤然把它甩到腳邊，學(xué)習(xí)的氣氛總會(huì)被破壞得不成樣子。是啊，如果想要好好學(xué)習(xí)，我們要做的第一步就是去掉學(xué)之”亂“——也就是把桌面整理干凈。心理學(xué)里提到過(guò)”環(huán)境起暗示作用“，在雜亂無(wú)章或色彩紛呈的環(huán)境下學(xué)習(xí)，容易被周圍的事物所吸引，分散了注意力，還會(huì)造成情緒波動(dòng)——破壞了學(xué)習(xí)的氣氛，讓自己無(wú)法好好地，專心地聽(tīng)課或?qū)懽鳂I(yè)，逐漸發(fā)展為學(xué)之”拖“。既然環(huán)境起暗示作用，我也可以營(yíng)造出一個(gè)很好的環(huán)境呀!我試圖把自己桌上的兩座大山收拾好，放到書包或櫥柜里，還得先分清這些書是不是我?？吹模只蛘呤怯杏玫慕梯o，抑或是作業(yè)本之類的東西。在二十分鐘的努力后，桌面一干二凈，仿佛一下子大了許多。我去聽(tīng)下一堂英語(yǔ)課時(shí)覺(jué)得自己聽(tīng)課認(rèn)真多了，沒(méi)有走神，也沒(méi)有去關(guān)注身邊的東西。
老師還在課堂上講了，我們除了可以整理桌面外還可以在墻上貼勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)(例如詩(shī)句之類的)，來(lái)鼓勵(lì)自己好好學(xué)習(xí)不要走神，也是為了有一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，整理好書簿，把作業(yè)本歸歸類之類的事。這樣也可以讓自己學(xué)習(xí)的氛圍更濃郁，上起網(wǎng)課來(lái)更專心。
自從武漢封城后，我們培訓(xùn)班的老師天天都會(huì)發(fā)題給我們做，量不算多，卻難度較大。寫著有點(diǎn)累，我總會(huì)拖到下午做，覺(jué)得大約有三四個(gè)小時(shí)的時(shí)間可用。每次當(dāng)我覺(jué)得自己寫了很長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)時(shí)，其實(shí)往往只有一兩個(gè)小時(shí)，心理學(xué)研究說(shuō)明”對(duì)于同樣長(zhǎng)的一段時(shí)間，由于興趣，態(tài)度，情緒，活動(dòng)內(nèi)容影響，人們有時(shí)會(huì)覺(jué)得長(zhǎng)或短，這就是時(shí)間錯(cuò)覺(jué)“。有時(shí)候我會(huì)把這個(gè)作業(yè)留到晚上做，一邊聽(tīng)著家長(zhǎng)的嘮叨以及老師的催促，還要一邊埋頭苦干，奮筆疾書，在數(shù)學(xué)的世界里縱“馬”馳騁，奮勇殺“敵”，面前有我最不擅長(zhǎng)的幾何“大將”。我苦苦思索，企圖尋找到"殺敵"的突破口，死死地盯著題目翻來(lái)覆去地看。死死地盯著本子都快瞅瞎了，差點(diǎn)成了一個(gè)小盲女呢。嘻嘻，虧我還笑得出來(lái)。你看，外面的天更黑了，都晚上十點(diǎn)了，我還在數(shù)學(xué)的世界里“無(wú)法自拔”且“欲’拔‘不能”。后來(lái)，我在媽媽的建議下，在老師一發(fā)題后便去寫作業(yè)，而且還列出了一份清單，每學(xué)習(xí)四十分鐘便休息十分鐘，這樣學(xué)習(xí)的確輕松多了，而且效率也很高，再也不會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)“拖”的癥狀了。
最后，我希望大家在空中課堂里學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)正好心態(tài);利用王老師教的方法解決以上提到的四種問(wèn)題，可以心情愉悅地在空中課堂里學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)地宅在家，學(xué)在家。如果你擁有上面提到的四種問(wèn)題，那一定要改喲!在武漢解封后，期待看見(jiàn)更好的你和我，有進(jìn)步的你和我。
2020觀看空中課堂學(xué)習(xí)心得觀后感范文2
今天是空中課堂的第一節(jié)課，此時(shí)的我又興奮又害怕，興奮我可以開(kāi)學(xué)了，害怕我聽(tīng)不懂。
在這開(kāi)學(xué)的兩周里，我通過(guò)手機(jī)，電視，寧夏教育頻道，寧夏少兒頻道原州區(qū)學(xué)習(xí)老師上課。
在全國(guó)人民齊心抗擊疫情下，我們的老師在統(tǒng)一配發(fā)的課程表上又給我的填加了原州區(qū)的授課課程表，怕我們擔(dān)心我們沒(méi)有聽(tīng)明白或者沒(méi)學(xué)懂，老師就像我們的父母一樣，關(guān)心著我們幾點(diǎn)上課，呵護(hù)我們課下做好筆記沒(méi)有。檢查我們作業(yè)，晚上還要氏云校家批改當(dāng)日作業(yè)，布置按排明天的作業(yè)和早自習(xí)所預(yù)習(xí)和早讀內(nèi)容。
空中課堂每時(shí)每刻，老師們不但要關(guān)心我們的日常學(xué)習(xí)，還要提醒我們疫情期間，體溫測(cè)了嗎?身體都棒著嗎。 通過(guò)空中課堂的學(xué)習(xí)和抗擊疫情的治療和隔離，我深感祖國(guó)的偉大，中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)。
老師們的細(xì)心教育和輔導(dǎo)，我做為一名小學(xué)四年級(jí)學(xué)生沒(méi)有理由，不好好學(xué)習(xí)，不認(rèn)真完成布置的作業(yè)，我們要更好的學(xué)習(xí)，為中國(guó)加油!為武漢加油。由衷的感謝在一線抗擊疫情的叔叔叔阿姨們，您們辛苦了!
2020觀看空中課堂學(xué)習(xí)心得觀后感范文3
新課程改革創(chuàng)新成功的關(guān)鍵是：課程改變的成功也是教師行為的轉(zhuǎn)變，課程改革，呼喚現(xiàn)代的教育理念和創(chuàng)新的教育方式。當(dāng)前，基礎(chǔ)教育改革的浪潮正迎面襲來(lái)，教師要跟上課改步伐，適應(yīng)課改的需要，必須從傳統(tǒng)的教育模式中解脫出來(lái)，開(kāi)啟學(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)被壓抑的創(chuàng)新思維，真正培養(yǎng)出有創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新精神的學(xué)生。要想使教師跟上步伐，就必須建立起新型的師生關(guān)系，教師和學(xué)生是貫穿教育過(guò)程是中的兩個(gè)基本要素，師生關(guān)系的性質(zhì)和模式影響著教育和活動(dòng)的一切環(huán)節(jié)。當(dāng)前我國(guó)傳統(tǒng)教育理論對(duì)師生關(guān)系的研究表現(xiàn)出較大的隨意性和不規(guī)范性，表現(xiàn)為：第一，將教學(xué)活動(dòng)是為師生關(guān)系的核心，師生關(guān)系的立足點(diǎn)和歸宿點(diǎn)是圍繞著教學(xué)任務(wù)來(lái)展開(kāi)，把師生關(guān)系等同于教育學(xué)關(guān)系，由此造成了師生關(guān)系研究的片面化和簡(jiǎn)單化，削弱了對(duì)課堂以外的師生關(guān)系問(wèn)題;第二，在師生關(guān)系與教育目標(biāo)的關(guān)系上，師生關(guān)系被定位為手段和工具，為一定的教育目標(biāo)服務(wù)。于人的因素處于次要的地位，使教育與學(xué)生的關(guān)系處于教育與被教育的關(guān)系;第三，把師生關(guān)系視作一種普通的社會(huì)關(guān)系，人際關(guān)系，無(wú)法體現(xiàn)師生關(guān)系的特殊內(nèi)涵。
要想正確地對(duì)待師生關(guān)系，教師必須一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展，給與他們幫助，給與他們愛(ài)，使他們得到溫暖在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)生的身心發(fā)展理念，熟悉不同年齡階段學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，并依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。意味學(xué)生具有較大的發(fā)展?jié)撃?。我們做教師的?yīng)堅(jiān)信學(xué)生都是可以積極成長(zhǎng)的，是有培養(yǎng)前途的，是可以成功的，因此應(yīng)對(duì)每一位學(xué)生充滿信心。因此學(xué)生是處于發(fā)展過(guò)程中的人，也就意味著學(xué)生可以犯錯(cuò)誤和學(xué)生改正錯(cuò)誤。
良好師生關(guān)系的建構(gòu)，直接依賴于師生之間相互的交往和影響，這是一個(gè)復(fù)雜的，潛移默化的過(guò)程化解師生沖突。教學(xué)活動(dòng)是師生關(guān)系的橋梁，良好的師生關(guān)系主要表現(xiàn)在有利于促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。教師如果教學(xué)得法，學(xué)生能夠在一種愉快地、輕松活波的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，則師生關(guān)系就會(huì)顯得和諧，面對(duì)即將席卷全國(guó)的基礎(chǔ)教育課堂改革浪潮，我們要在師生之間的.溝通和交流的渠道應(yīng)是多元化的，就師生兩者之間而言，可以通過(guò)言語(yǔ)溝通非語(yǔ)言溝通和書面溝通等形式進(jìn)行?？梢砸蕾嚿鐣?huì)力量，家庭的力量營(yíng)造尊師重教的良好氛圍，通過(guò)整個(gè)社會(huì)和師生之間共同努力，培育新型的師生關(guān)系。
新課程課堂評(píng)價(jià)，不僅僅只是表?yè)P(yáng)，伴隨著基礎(chǔ)教育課堂改革進(jìn)行的濃郁的課改氛圍，在每一位學(xué)生都能成功地在新課程理念指導(dǎo)下，老師在課堂上對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更側(cè)重于鼓勵(lì)和發(fā)展性，不要在學(xué)生回答問(wèn)題不恰當(dāng)，不適于題意，教師就拿過(guò)來(lái)諷刺學(xué)生，貶低學(xué)生，一大套不好聽(tīng)的話出來(lái)，讓學(xué)生抬不起頭來(lái)，不知所措。在這種情況下，教師應(yīng)說(shuō)：“你的想法和獨(dú)特，你的想法計(jì)劃非常好等?！边@樣的評(píng)價(jià)讓學(xué)生在沉默中爆發(fā)，在交流中思考?？梢哉f(shuō)積極的課堂評(píng)價(jià)讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
對(duì)獎(jiǎng)賞不敢興趣。教師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)，不要過(guò)于超負(fù)，比如：無(wú)論搞什么活動(dòng)和課上獎(jiǎng)勵(lì)什么小紅旗，小紅花，五角星等，學(xué)生的面積大了，甚至每一名學(xué)生所得太多了，學(xué)生就有反感，就認(rèn)為得與不得都一樣，起步到促進(jìn)作用，反而適得其反，還有驕傲自滿，聽(tīng)不得批評(píng)。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中，每一個(gè)人都渴望被人賞識(shí)。新課堂提倡課堂功能評(píng)價(jià)的獨(dú)立性和發(fā)展
2020觀看空中課堂學(xué)習(xí)心得觀后感范文4
受到疫情的影響，各地開(kāi)學(xué)時(shí)間被迫一延再延。不過(guò)，學(xué)校可以不去，學(xué)習(xí)不能落下，所以我校開(kāi)啟了“停課不停學(xué)”空中課堂授課計(jì)劃。此次授課已順利進(jìn)行了三周，我也有幸加入其中。在此，我把自己在空中課堂教學(xué)后的一點(diǎn)想法寫出來(lái)，與大家共同分享。
一、作為教師應(yīng)提高自身的素質(zhì)，不斷充實(shí)自己
現(xiàn)在信息技術(shù)日新月異，我們的教育模式也不再拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)，線上教學(xué)將會(huì)成為常態(tài)。作為一名教師，我們應(yīng)該不斷充電，不斷用新的知識(shí)來(lái)武裝自己,從而適應(yīng)未來(lái)教育的需要。
二、利用線上教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
線上教學(xué)可以豐富課堂的教育資源，創(chuàng)設(shè)動(dòng)靜結(jié)合的教學(xué)圖像，生動(dòng)活潑的教學(xué)氣氛，使學(xué)生在教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節(jié)都能保持高度的興奮，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
三、利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，構(gòu)建師生學(xué)習(xí)共同體
線上教學(xué)模式一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，利用討論區(qū)在線答疑，問(wèn)題探索，交流研討，從而促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，最終形成師生學(xué)習(xí)共同體。
四、巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂(lè)趣
如果擔(dān)心學(xué)生在無(wú)人監(jiān)督下學(xué)習(xí)溜號(hào)，在教學(xué)過(guò)程中，我們可以給學(xué)生制定學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成相應(yīng)的任務(wù)后，也能掌握需要接受的知識(shí)。讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)真正主動(dòng)權(quán)。從而保證教學(xué)目標(biāo)順利完成，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,滿足他們的成就感,讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
總之，線上教學(xué)為我們的教育教學(xué)開(kāi)拓了一條嶄新的路，但我們也不能否認(rèn)傳統(tǒng)教學(xué)的重要作用。我相信：只要我們把線上教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)合理利用好，我們的教育教學(xué)水平一定會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
2020觀看空中課堂學(xué)習(xí)心得觀后感范文5
在空中課堂中，我如一只小小的毛毛蟲，我常對(duì)自己說(shuō)：“我要變得更堅(jiān)強(qiáng)，更漂亮?！比欢@個(gè)過(guò)程卻是漫長(zhǎng)的，怎么樣破繭而出，成了我不斷努力的目標(biāo)。于是我把自己困在繭中，空中課堂就是我破繭而出的突破口，在一次又一次的學(xué)習(xí)中，使我變得更堅(jiān)強(qiáng)更勇敢。
在沒(méi)認(rèn)識(shí)空中課堂時(shí)，我們上的是傳統(tǒng)的課，那里有老師，有同學(xué)，都是坐在教室里，可認(rèn)識(shí)了空中課堂后，我們的學(xué)習(xí)變得更生動(dòng)了，只要有一臺(tái)能上網(wǎng)的電腦，配上一個(gè)耳麥，所有的問(wèn)題就都解決了。大家一起圍坐在電腦前，無(wú)論你身在何方，我們隨時(shí)能建立一個(gè)課堂，這里一樣有老師，有同學(xué)，一樣能上課，一樣可發(fā)言。我從此愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò)課，也從此愛(ài)上了網(wǎng)絡(luò)老師??——葉老師。
深深的記得那是一個(gè)周五的晚上，葉老師開(kāi)出了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課，也就是那節(jié)課，造就了一節(jié)完全不一樣感受的網(wǎng)絡(luò)課——無(wú)聲課堂!事情是這樣的，那天大家都進(jìn)入空中課堂準(zhǔn)備學(xué)習(xí)了，卻發(fā)現(xiàn)我們?cè)趺炊悸?tīng)不到老師的聲音了，一分鐘過(guò)去了，二分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……大家都在討論：“是空中課堂出問(wèn)題了嗎?沒(méi)有聲音這堂課還要繼續(xù)嗎?”終于，我們?cè)趯?duì)話框中，看到了葉老師打出來(lái)的字：“那么我們上一節(jié)特殊的課吧，我們上無(wú)聲課，大家在信息欄上上課。”葉老師的提議，得到了我們跟家長(zhǎng)的同意，大家一起努力上了一節(jié)“無(wú)聲課”。雖然無(wú)聲，但是我們一個(gè)也沒(méi)少，葉老師用打字的方式把一道道奧數(shù)題解析給我們看，我們也比往常更用心地聽(tīng)，隨著信息欄里的文字越來(lái)越多，終于上完了一節(jié)課。我知道，要上這一節(jié)無(wú)聲課，葉老師是最辛苦的，他用一個(gè)一個(gè)的字演繹了身為老師的境界，葉老師是用心在愛(ài)我們，他怕停掉一節(jié)課，傷害到我們的上課熱情。我深深得感動(dòng)了，也從此永遠(yuǎn)記下了這一堂課。
我這只毛毛蟲，在空中課堂與老師的努力下漸漸成長(zhǎng)，我要不斷積攢能量，準(zhǔn)備破繭而出，最終成為一只最美麗的蝴蝶，在知識(shí)的海洋中盡情飛翔。同時(shí)也愿更多的老師加入到這個(gè)課堂中來(lái)，使更多的孩子可以象我一樣受益。真誠(chéng)的說(shuō)一聲：“老師，你們辛苦了!”
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