開(kāi)學(xué)第一課觀后感作文_觀開(kāi)學(xué)第一課有感500字
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2017年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是：我的中華驕傲，中華文化有五千年的歷史，五千年為我們帶來(lái)了太多的唏噓，五千年也為我們留下了值得全中華驕傲的傳統(tǒng)文化，下面為大家?guī)?lái)3篇500字的開(kāi)學(xué)第一課觀后感作文，請(qǐng)大家欣賞。
開(kāi)學(xué)第一課觀后感作文1
中華文化博大精神，中國(guó)傳統(tǒng)歷久彌新，在新學(xué)期伊始，《開(kāi)學(xué)第一課》向我們展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，講述了中華文明的驕傲，第一課讓我們明白了許多。
第一課讓我重視了歷史。當(dāng)“漢字叔叔”拿著他的成果向我們展示的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)個(gè)甲骨文字向我們傾訴衷腸的時(shí)候，我明白了歷史的河流不能倒退，歷史的文化就在這不可逆的長(zhǎng)河中隨波逐流，所以我們要重視歷史，重視歷史上的人和事，重視歷史留給我們的傳統(tǒng)文化。
第一課讓我明白了傳承。當(dāng)我們面對(duì)著前人留下的中華瑰寶時(shí)，可曾想過(guò)要把它繼承和發(fā)揚(yáng)，中華傳統(tǒng)文化積淀了太多歷史精華，也代表著中華民族的歷史精神。當(dāng)“仁”“義”“禮”“智”“信”組成了我們個(gè)體的文化基因時(shí)，我相信這就是我們的傳承與發(fā)揚(yáng)。
第一課讓我懂得了自豪。在曾經(jīng)山河破落之時(shí)，我們仿佛習(xí)慣了列強(qiáng)鐵蹄的踐踏，于是謙卑的性格就伴隨這一代又一代的中國(guó)人，隨著大國(guó)崛起，中華民族正在走向復(fù)興，作為新時(shí)代的學(xué)生，我們要樹(shù)立民族自豪感，我們要懂得驕傲，因?yàn)槲覀儾辉偈侨稳嗽赘畹摹皷|亞病夫”，我們是五千年中華傳統(tǒng)文化的繼承者，也是華夏大地龍的傳人。
我的中華驕傲觀后感作文2
從《開(kāi)學(xué)第一課》中我學(xué)到了太多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)的知識(shí)，也感受到了傳統(tǒng)文化的可貴，更想到了自己要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將5000年的沉淀裝在腦子里。
看了2017年的《開(kāi)學(xué)第一課》，其中有很多讓人感觸的地方，比如說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)、抖空竹漢字、等等，其中讓我深有感觸的就是漢字環(huán)節(jié)。
王寧教授和“漢字叔叔”理查德帶著我們一起了解了中國(guó)漢字文化的發(fā)展、演變及傳承。讓我們知道了漢字文化的博大精深，這讓我們聯(lián)想到了我們的書(shū)法課，在書(shū)法課上，老師會(huì)講很多關(guān)于漢字的寫(xiě)法，而且書(shū)法老師寫(xiě)的字也非常的漂亮，工整，有時(shí)候，會(huì)向我們展示一下他的“大作”，我們也是頗為驚嘆，所以我暗暗的下決心一定要練好字，繼承中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
小時(shí)候的我可不是這樣的。還記得沒(méi)上學(xué)之前，媽媽就讓我嘗試著寫(xiě)字，特別是自己名字，我總會(huì)寫(xiě)的非常的大，而且每一次都寫(xiě)在方框以外，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“字如其人，你如果不好好練字，將來(lái)不會(huì)有出息的?！?。媽媽說(shuō)完后，便把我開(kāi)始寫(xiě)的那些用橡皮擦掉。我很傷心，便哭了起來(lái)。后來(lái)媽媽耐心的抓著我的手教我一筆一劃的寫(xiě)字。
上學(xué)后，我們有了專業(yè)的書(shū)法老師指導(dǎo)，而且我也開(kāi)始喜歡上了寫(xiě)字，每一次書(shū)法課我都覺(jué)得時(shí)間想飛一樣，課堂上，老師先教我們拿筆，我們學(xué)會(huì)了用正確的姿勢(shì)拿筆，后來(lái)老師又教拿毛筆了，慢慢的我也會(huì)寫(xiě)毛筆字了，從開(kāi)始的一橫一豎，到后來(lái)一個(gè)一個(gè)的方塊字，當(dāng)我懂得書(shū)法知識(shí)越來(lái)多的時(shí)候，我才體會(huì)到了中華漢字的博大精神，也越來(lái)越為我們的傳統(tǒng)文化感到驕傲，我相信，漢字會(huì)讓我終身受益的。
我的中華驕傲觀后感作文3
躺在床上看完了央視的《開(kāi)學(xué)第一課》我的中華驕傲，摸起筆來(lái)準(zhǔn)備寫(xiě)一些東西，可是又覺(jué)得不知道從何落筆，優(yōu)秀的中華文化擁有太多值得我們驕傲的故事和傳統(tǒng)，這次開(kāi)學(xué)第一課，我看到了“漢字叔叔”理查德，對(duì)中國(guó)漢字的癡迷，由此我想到了我還是關(guān)于中國(guó)漢字吧。
漢字的歷史已經(jīng)距離我們幾千年的歷史，從象形文字開(kāi)始，漢字就為我們帶來(lái)了寶貴的精神財(cái)富和文化繼承。
漢字就像是涓涓細(xì)流，讓中國(guó)文化在細(xì)流中越走越遠(yuǎn)，在細(xì)流中展現(xiàn)勃勃生機(jī)。從時(shí)間上漢字經(jīng)歷了歲月的更替與洗禮，空間上，從茹毛飲血到科技化的今天，漢字依舊生命力十足，為我們博大的中華文明作出了卓越的貢獻(xiàn)。
傳說(shuō)在遠(yuǎn)古時(shí)期，一位名叫倉(cāng)頡的人，根據(jù)日月變化、飛鳥(niǎo)走獸的各種形態(tài)，將它們的形體、狀態(tài)記錄下來(lái)，就形成了文字，所以至今漢字還有很多可以通過(guò)形狀就能判斷含義。
漢字之美不僅體現(xiàn)在象形上，更體現(xiàn)在漢字組成的詞語(yǔ)中、句子里和文章的精髓處。
當(dāng)我們讀一個(gè)故事時(shí)，為主人公的坎坷而落淚，為故事情節(jié)的跌宕起伏而心潮澎湃；當(dāng)我們品讀一篇好文章時(shí)，里面的每一個(gè)字就像是音樂(lè)的音符輕輕的觸擊著我們的靈魂，讓內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴，每一個(gè)漢字猶如一朵朵田邊的小花，看似平淡卻慢慢的讓讀者迷醉了雙眼。
漢字之美不止如此，他讓中華文明在歷史的長(zhǎng)河中得到傳承，讓五千年歷史成為了有據(jù)可考的驕傲。在閃閃的屏幕背后、在未來(lái)的深處漢字正在以另一種方式記錄新時(shí)代的變化與繁榮，讓中華驕傲得以傳承。
2017《開(kāi)學(xué)第一課》的大體內(nèi)容：
2017年《開(kāi)學(xué)第一課》總計(jì)分為了5課，首先，登場(chǎng)的是吳磊他為大家奉獻(xiàn)了一首《夢(mèng)想開(kāi)始的地方》，然后就開(kāi)始上第一課。
第一課——字以溯源：王寧教授、“漢字叔叔”理查德、以及任嘉倫的《中國(guó)話》，為我們鋪開(kāi)了中國(guó)漢字的歷史。
第二課——武以振魂：吳京作為開(kāi)題人分享了他心中的英雄是什么樣子，精彩的武術(shù)表演讓我們領(lǐng)略到了浩然正氣的武林氣息。
第三課——棋以明智：通過(guò)柯潔談?wù)摗鞍柗ü贰?，通過(guò)郎朗和鋼琴機(jī)器人Teo的表演讓我們看到了科技帶來(lái)的另一偏景象。
第四課——文以載道：這個(gè)環(huán)節(jié)講述了翻譯家許淵沖的奉獻(xiàn)事跡，讓我們感受到了想要文化繁榮就要有“走出去、領(lǐng)進(jìn)來(lái)”的思想和魄力。
第五課——絲綢新路：通過(guò)“巴基斯坦?jié)h語(yǔ)之母”米斯巴的講述，我們知道了世界上有那么一些人一直在迷戀著漢語(yǔ)，迷戀著中華傳統(tǒng)文化。
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開(kāi)學(xué)第一課觀后感作文1
中華文化博大精神，中國(guó)傳統(tǒng)歷久彌新，在新學(xué)期伊始，《開(kāi)學(xué)第一課》向我們展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，講述了中華文明的驕傲，第一課讓我們明白了許多。
第一課讓我重視了歷史。當(dāng)“漢字叔叔”拿著他的成果向我們展示的時(shí)候，當(dāng)一個(gè)個(gè)甲骨文字向我們傾訴衷腸的時(shí)候，我明白了歷史的河流不能倒退，歷史的文化就在這不可逆的長(zhǎng)河中隨波逐流，所以我們要重視歷史，重視歷史上的人和事，重視歷史留給我們的傳統(tǒng)文化。
第一課讓我明白了傳承。當(dāng)我們面對(duì)著前人留下的中華瑰寶時(shí)，可曾想過(guò)要把它繼承和發(fā)揚(yáng)，中華傳統(tǒng)文化積淀了太多歷史精華，也代表著中華民族的歷史精神。當(dāng)“仁”“義”“禮”“智”“信”組成了我們個(gè)體的文化基因時(shí)，我相信這就是我們的傳承與發(fā)揚(yáng)。
第一課讓我懂得了自豪。在曾經(jīng)山河破落之時(shí)，我們仿佛習(xí)慣了列強(qiáng)鐵蹄的踐踏，于是謙卑的性格就伴隨這一代又一代的中國(guó)人，隨著大國(guó)崛起，中華民族正在走向復(fù)興，作為新時(shí)代的學(xué)生，我們要樹(shù)立民族自豪感，我們要懂得驕傲，因?yàn)槲覀儾辉偈侨稳嗽赘畹摹皷|亞病夫”，我們是五千年中華傳統(tǒng)文化的繼承者，也是華夏大地龍的傳人。
我的中華驕傲觀后感作文2
從《開(kāi)學(xué)第一課》中我學(xué)到了太多關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)的知識(shí)，也感受到了傳統(tǒng)文化的可貴，更想到了自己要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，將5000年的沉淀裝在腦子里。
看了2017年的《開(kāi)學(xué)第一課》，其中有很多讓人感觸的地方，比如說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)、抖空竹漢字、等等，其中讓我深有感觸的就是漢字環(huán)節(jié)。
王寧教授和“漢字叔叔”理查德帶著我們一起了解了中國(guó)漢字文化的發(fā)展、演變及傳承。讓我們知道了漢字文化的博大精深，這讓我們聯(lián)想到了我們的書(shū)法課，在書(shū)法課上，老師會(huì)講很多關(guān)于漢字的寫(xiě)法，而且書(shū)法老師寫(xiě)的字也非常的漂亮，工整，有時(shí)候，會(huì)向我們展示一下他的“大作”，我們也是頗為驚嘆，所以我暗暗的下決心一定要練好字，繼承中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
小時(shí)候的我可不是這樣的。還記得沒(méi)上學(xué)之前，媽媽就讓我嘗試著寫(xiě)字，特別是自己名字，我總會(huì)寫(xiě)的非常的大，而且每一次都寫(xiě)在方框以外，媽媽就對(duì)我說(shuō)：“字如其人，你如果不好好練字，將來(lái)不會(huì)有出息的?！?。媽媽說(shuō)完后，便把我開(kāi)始寫(xiě)的那些用橡皮擦掉。我很傷心，便哭了起來(lái)。后來(lái)媽媽耐心的抓著我的手教我一筆一劃的寫(xiě)字。
上學(xué)后，我們有了專業(yè)的書(shū)法老師指導(dǎo)，而且我也開(kāi)始喜歡上了寫(xiě)字，每一次書(shū)法課我都覺(jué)得時(shí)間想飛一樣，課堂上，老師先教我們拿筆，我們學(xué)會(huì)了用正確的姿勢(shì)拿筆，后來(lái)老師又教拿毛筆了，慢慢的我也會(huì)寫(xiě)毛筆字了，從開(kāi)始的一橫一豎，到后來(lái)一個(gè)一個(gè)的方塊字，當(dāng)我懂得書(shū)法知識(shí)越來(lái)多的時(shí)候，我才體會(huì)到了中華漢字的博大精神，也越來(lái)越為我們的傳統(tǒng)文化感到驕傲，我相信，漢字會(huì)讓我終身受益的。
我的中華驕傲觀后感作文3
躺在床上看完了央視的《開(kāi)學(xué)第一課》我的中華驕傲，摸起筆來(lái)準(zhǔn)備寫(xiě)一些東西，可是又覺(jué)得不知道從何落筆，優(yōu)秀的中華文化擁有太多值得我們驕傲的故事和傳統(tǒng)，這次開(kāi)學(xué)第一課，我看到了“漢字叔叔”理查德，對(duì)中國(guó)漢字的癡迷，由此我想到了我還是關(guān)于中國(guó)漢字吧。
漢字的歷史已經(jīng)距離我們幾千年的歷史，從象形文字開(kāi)始，漢字就為我們帶來(lái)了寶貴的精神財(cái)富和文化繼承。
漢字就像是涓涓細(xì)流，讓中國(guó)文化在細(xì)流中越走越遠(yuǎn)，在細(xì)流中展現(xiàn)勃勃生機(jī)。從時(shí)間上漢字經(jīng)歷了歲月的更替與洗禮，空間上，從茹毛飲血到科技化的今天，漢字依舊生命力十足，為我們博大的中華文明作出了卓越的貢獻(xiàn)。
傳說(shuō)在遠(yuǎn)古時(shí)期，一位名叫倉(cāng)頡的人，根據(jù)日月變化、飛鳥(niǎo)走獸的各種形態(tài)，將它們的形體、狀態(tài)記錄下來(lái)，就形成了文字，所以至今漢字還有很多可以通過(guò)形狀就能判斷含義。
漢字之美不僅體現(xiàn)在象形上，更體現(xiàn)在漢字組成的詞語(yǔ)中、句子里和文章的精髓處。
當(dāng)我們讀一個(gè)故事時(shí)，為主人公的坎坷而落淚，為故事情節(jié)的跌宕起伏而心潮澎湃；當(dāng)我們品讀一篇好文章時(shí)，里面的每一個(gè)字就像是音樂(lè)的音符輕輕的觸擊著我們的靈魂，讓內(nèi)心深處產(chǎn)生共鳴，每一個(gè)漢字猶如一朵朵田邊的小花，看似平淡卻慢慢的讓讀者迷醉了雙眼。
漢字之美不止如此，他讓中華文明在歷史的長(zhǎng)河中得到傳承，讓五千年歷史成為了有據(jù)可考的驕傲。在閃閃的屏幕背后、在未來(lái)的深處漢字正在以另一種方式記錄新時(shí)代的變化與繁榮，讓中華驕傲得以傳承。
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第二課——武以振魂：吳京作為開(kāi)題人分享了他心中的英雄是什么樣子，精彩的武術(shù)表演讓我們領(lǐng)略到了浩然正氣的武林氣息。
第三課——棋以明智：通過(guò)柯潔談?wù)摗鞍柗ü贰?，通過(guò)郎朗和鋼琴機(jī)器人Teo的表演讓我們看到了科技帶來(lái)的另一偏景象。
第四課——文以載道：這個(gè)環(huán)節(jié)講述了翻譯家許淵沖的奉獻(xiàn)事跡，讓我們感受到了想要文化繁榮就要有“走出去、領(lǐng)進(jìn)來(lái)”的思想和魄力。
第五課——絲綢新路：通過(guò)“巴基斯坦?jié)h語(yǔ)之母”米斯巴的講述，我們知道了世界上有那么一些人一直在迷戀著漢語(yǔ)，迷戀著中華傳統(tǒng)文化。
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