《地球上的星星》電影觀后感精選范文
大家有沒(méi)有觀看過(guò)電影地球上的星星，會(huì)不會(huì)寫(xiě)關(guān)于地球上的星星的觀后感。以下是小編整理的觀后感范文5篇，希望能夠可以分享給大家進(jìn)行參考和借鑒。
地球上的星星觀后感范文一
這幾天，我們觀看了一部電影---《地球上的星星》?？赐曛?，我不禁感概萬(wàn)千……。
這部電影的主人公伊夏是一個(gè)識(shí)字困難的男孩，可他的智商并不低，他擁有很多完美的幻想，伊夏原先學(xué)校因?yàn)樗煽?jī)不及格，而將他退學(xué)，伊夏的爸爸繼而也狠心的將他送進(jìn)了寄宿學(xué)校。
在寄宿學(xué)校里，所有的同學(xué)都嘲笑他，唯一會(huì)和他玩的僅有腿殘疾的男孩羅杰。伊夏在寄宿學(xué)校里得了自閉癥，也變得越來(lái)越自卑。
直到有一天，一位教師的出現(xiàn)改變了伊夏，他就是尼克教師。尼克教師的出現(xiàn)和他獨(dú)特的教學(xué)方法使伊夏敞開(kāi)了心扉，也使伊夏的父母改變了對(duì)待伊夏的教育方式。
最終，在一場(chǎng)尼克教師精心準(zhǔn)備的繪畫(huà)比賽中，伊夏獲得了第一，也不再自卑，成為了真正的第一名。
電影中，伊夏有著非凡的想象力，但現(xiàn)實(shí)生活中，卻有很多孩子為了學(xué)習(xí)，不參加任何戶外活動(dòng)，成為一個(gè)個(gè)頭腦發(fā)達(dá)，四肢簡(jiǎn)單的傻瓜。而此刻的生活和社會(huì)中，需要不是天才，二十德智體美勞全面發(fā)展的人才。
很多家長(zhǎng)，為了讓孩子好學(xué)習(xí)，什么是都不讓孩子做，就像之前電視上說(shuō)的那樣：一位男生年幼父母雙亡，由他的大姐撫養(yǎng)他長(zhǎng)大，他的大姐為了讓他好好讀書(shū)，什么事也不讓他做。最終有一天，這個(gè)男生考上了夢(mèng)想的大學(xué)。在大學(xué)里，他什么事也不會(huì)做，不會(huì)洗衣服，不會(huì)疊被子，甚至不會(huì)洗碗，最終的下場(chǎng)只能是退學(xué)回家學(xué)習(xí)生活的基本技能。
其實(shí)，如果那些家長(zhǎng)能多給孩子一點(diǎn)自由，多給他們一點(diǎn)自我創(chuàng)造的時(shí)間，世界就能充滿童真，也會(huì)少一點(diǎn)埋怨和悔恨，更不會(huì)存在那么多的啃老族。
地球上的星星觀后感范文二
教師給我們推薦了一部印度兒童電影《地球上的星星》。這部電影很感人，這部電影講述了一名9歲的小男孩伊桑的故事。
伊桑雖然學(xué)習(xí)很差，可是他的畫(huà)畫(huà)得十分好，想象力豐富。因?yàn)橐辽５某煽?jī)太差，教師覺(jué)得他已經(jīng)沒(méi)救了，爸爸實(shí)在沒(méi)有辦法，就把他送到了寄宿學(xué)校。到寄宿學(xué)校后，伊桑難過(guò)極了，一句話也不說(shuō)，除了他的同位沒(méi)人愿意理他。直到有一天，美術(shù)教師拉姆來(lái)了，他發(fā)現(xiàn)伊桑有繪畫(huà)的天賦。拉姆教師從字母開(kāi)始教伊桑，伊桑的學(xué)習(xí)慢慢有了提高，也有了自信。之后，伊桑在繪畫(huà)比賽中贏得了第一名，當(dāng)教師同學(xué)看到他畫(huà)的那么好時(shí)，他們都目瞪口呆、十分驚訝。當(dāng)我看著伊桑拿著獎(jiǎng)狀，向拉姆教師跑去，伊桑流下了激動(dòng)的眼淚。
這部電影給了我很大教育：
一、每個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，有些只是成績(jī)不好罷了，他或許在其它方面有特長(zhǎng)，拉姆的與眾不一樣在于他教育小孩主張用愛(ài)去感化教育他們，他認(rèn)為每個(gè)孩子都是落入人間的晨星，要去發(fā)掘每個(gè)孩子的天賦，不能用成績(jī)?nèi)ズ饬恳粋€(gè)孩子的價(jià)值。
二、爸爸、媽媽你們也有過(guò)成績(jī)不好的經(jīng)歷，為何要為難我們呢?我們何嘗不知那怎樣也學(xué)不會(huì)的感受呢?有了問(wèn)題，不要什么不做就只會(huì)埋怨，埋怨有用嗎?找到原因，選擇適宜的方法，我們是會(huì)改變的。三、我們都是一顆會(huì)發(fā)光的星星，我多么期望教師和爸爸媽媽能關(guān)心、愛(ài)護(hù)、幫忙每一個(gè)孩子，讓我們都能發(fā)出屬于自我的光彩。
孩子們?nèi)缤厍蛏系男切?，他們需要?ài)，更需要自由，陽(yáng)光，有了這些才有本事去贏得殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。讓我們放開(kāi)對(duì)孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。
地球上的星星觀后感范文三
有的孩子就像含苞待放的花朵，他們純凈無(wú)暇，帶來(lái)平和與融洽;
有的孩子就像照亮世界的旭日，他們活潑可愛(ài)，帶來(lái)歡樂(lè)與溫暖;
有的孩子就像蒙塵于世的星星，他們無(wú)助痛苦，渴望幫忙與理解。
不管怎樣的孩子，在我看來(lái)，都是落于人間的天使。他們既然放棄天堂，選擇了你我，那我們就應(yīng)當(dāng)無(wú)條件的關(guān)愛(ài)他們。
近日，有幸觀看了電影《地球上的星星》，對(duì)我觸動(dòng)很大。
首先，這是一部讓人揪心，讓人心痛，又讓人寬慰，讓人歡樂(lè)的電影。我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)感激作為導(dǎo)演和演員的阿米爾汗，他給如今浮躁且缺乏關(guān)愛(ài)的世界帶來(lái)了一陣春風(fēng)、一股暖流。
伊夏，作為影片的小主人公，是一個(gè)已經(jīng)8歲的小男孩，他出生在一個(gè)很標(biāo)準(zhǔn)的印度工薪階層的家里。為什么說(shuō)是標(biāo)準(zhǔn)的家庭，不是因?yàn)檫@個(gè)家庭有一個(gè)溫柔賢惠的母親、一個(gè)為養(yǎng)家糊口而辛苦工作的父親和一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的哥哥，我所說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)是指那刻板到幾乎強(qiáng)制性的望子成龍。這是印度無(wú)數(shù)工薪階層家庭的一個(gè)縮影，又何嘗不是中國(guó)很多家庭的現(xiàn)狀。我對(duì)此不好做出評(píng)論，這應(yīng)當(dāng)是一個(gè)社會(huì)階段的必然過(guò)程。但我期望，這個(gè)過(guò)程盡量縮短，因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程中充滿了無(wú)情與無(wú)奈，掩埋甚至磨滅了無(wú)數(shù)顆星星的光輝。
小伊夏從出生到8歲，挺不容易。因?yàn)樗麖男W(xué)習(xí)任何東西都比其他人慢很多。可是，就像很多父母一樣，他的父母并沒(méi)有注意到這有什么問(wèn)題，都感覺(jué)大一點(diǎn)就會(huì)好了。也如他們想的一樣，隨著長(zhǎng)大，伊夏能說(shuō)會(huì)道，能跑會(huì)跳，很是活潑，甚至他還對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣。就這樣，伊夏成為了別人眼里一個(gè)淘氣的正常男孩。
可是，當(dāng)伊夏上學(xué)后，這一切都變得不再正常。他根本學(xué)不進(jìn)去，即使復(fù)讀一年級(jí)，仍然沒(méi)有改觀。并且他也變得越來(lái)越淘氣，跟人打架，甚至逃課。說(shuō)起逃課，這也許是他噩夢(mèng)前最歡樂(lè)的一次經(jīng)歷了。當(dāng)看到小伊夏獨(dú)自一人流浪街頭，以他自我的視角觀察這個(gè)多彩的世界時(shí)，我仿佛也感受到了那種簡(jiǎn)便與自在;當(dāng)他坐在石頭上發(fā)呆時(shí)，我更加體會(huì)到了那種無(wú)奈與無(wú)助。
隨著伊夏學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，做的事情越來(lái)越出格，而父母終究不愿承認(rèn)他智商有問(wèn)題，在父親努力下，可憐的伊夏被送到了一所有名的寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)。這是他噩夢(mèng)的開(kāi)始，也是他命運(yùn)的轉(zhuǎn)折。
噩夢(mèng)是因?yàn)樵谥魂P(guān)注升學(xué)率而不管學(xué)生死活的學(xué)校里，伊夏的愚笨被無(wú)限的放大并受到教師的嚴(yán)厲對(duì)待。這是一種殘酷的現(xiàn)實(shí)，正因?yàn)槭乾F(xiàn)實(shí)，所以它不容易被改變，也正因?yàn)槭乾F(xiàn)實(shí)，所以它才能夠被改變。但，這可能需要一代人甚至幾代人為之付出努力。試想一下，當(dāng)你生活在這樣的一個(gè)世界：別人看到的鹿是鹿，而你看到的鹿卻是馬，當(dāng)你誠(chéng)實(shí)的說(shuō)出來(lái)后，大家都會(huì)說(shuō)你是錯(cuò)的，甚至認(rèn)為你是瘋子。你會(huì)如何?孤獨(dú)，無(wú)助，痛苦，崩潰，然后……。伊夏面臨著同樣的問(wèn)題，到最終幾乎處于崩潰的邊緣，他封鎖了內(nèi)心，將自我陷入無(wú)限黑暗。[由Www.QunZou.Com整理] 轉(zhuǎn)折是因?yàn)樵谶@看似殘酷無(wú)情的社會(huì)里，還有很多熱心、熱情和善良的人。阿米爾汗飾演的尼克就是這樣的人。他作為伊夏的繪畫(huà)課教師出此刻了伊夏的世界里，他熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作，善良質(zhì)樸，思路活躍。經(jīng)過(guò)了解，他成為第一個(gè)發(fā)現(xiàn)伊夏患有閱讀障礙癥的人。然后他又經(jīng)過(guò)科學(xué)的方法幫忙伊夏一步步走出了陰霾，獲得了新生。伊夏釋放了天性，就像蒙塵之星再次閃耀，并在繪畫(huà)方面展現(xiàn)出了非凡的天賦，獲得了家人和師生的夸贊。
當(dāng)然，這是電影，試想一下，如果尼克沒(méi)有出現(xiàn)會(huì)怎樣?即使尼克出現(xiàn)，伊夏沒(méi)有繪畫(huà)天賦又會(huì)怎樣?再換一種角度，為什么父母沒(méi)有發(fā)現(xiàn)伊夏的問(wèn)題?為什么很多其他的教師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)伊夏的問(wèn)題?
如果仔細(xì)深入的想這些問(wèn)題，會(huì)讓人不寒而栗。這個(gè)電影反映出的問(wèn)題并不是個(gè)例，而是一種現(xiàn)象，一種體制。請(qǐng)問(wèn)，世間多少人里邊才能出一個(gè)達(dá)芬奇、一個(gè)愛(ài)因斯坦或者一個(gè)愛(ài)迪生呢?一千，一萬(wàn)，十萬(wàn)還是更多?你能夠想象在這些患有閱讀障礙癥的偉人的背后又有多少被埋沒(méi)的孩子嗎?
這是一部嚴(yán)肅題材的電影，可是導(dǎo)演卻沒(méi)有一味夸大這種社會(huì)的悲哀，而是在凸顯問(wèn)題的同時(shí)盡量舒緩而溫馨的方式來(lái)展現(xiàn)，我想他的目的在于喚醒人們內(nèi)心深處的慈悲。正如電影中表達(dá)的一樣，再望子成龍的家長(zhǎng)，當(dāng)看到差點(diǎn)被自我逼瘋的孩子又獲得新生時(shí)，也會(huì)自責(zé)與悔恨，甚至痛哭流涕;再嚴(yán)格且追求業(yè)績(jī)的教師，當(dāng)看到平時(shí)死氣沉沉的學(xué)生也有活潑可愛(ài)的一面時(shí)，也會(huì)勾起自我的回憶，甚至發(fā)現(xiàn)真我。到最終，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，地球上的星星，指的不僅僅是被埋沒(méi)天賦的孩子，也是如伯樂(lè)般發(fā)現(xiàn)并拯救孩子的教師，是悔過(guò)自新重新認(rèn)識(shí)自我的家長(zhǎng)，是撥開(kāi)迷霧重拾真我的所有人。
總之，這是一部以歡樂(lè)結(jié)尾的電影，那么我也衷心的期望所有人都能撥開(kāi)迷霧，重拾真我，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原先自我以往也是天使。
地球上的星星觀后感范文四
看了這部電影的感覺(jué)，不僅僅詮釋了教師與學(xué)生之間的關(guān)系，也詮釋了家長(zhǎng)對(duì)待孩子的教育方式。在看電影的過(guò)程中，一度被感動(dòng)到落淚。但最重要的是電影中教師的教學(xué)方式給我們敲響了警鐘，也為我們今后的教育事業(yè)指明了方向。
電影中的伊桑其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，可是他有讀寫(xiě)障礙，不管自我怎樣努力，都不能改變這一狀況，當(dāng)他被學(xué)校退學(xué)時(shí)，他的父母送他去了寄宿學(xué)校，我還記得他在大門(mén)口看著載著父母的車(chē)遠(yuǎn)去而他久久不愿離去的場(chǎng)景，我想他的心里想的大概是爸爸媽媽把他拋棄了……在這所新的學(xué)校里，他被譏笑，挨罰，患上了自閉，也越來(lái)越?jīng)]有自信，連他最喜歡的畫(huà)畫(huà)都不在喜歡了。如果他的人生中沒(méi)有出現(xiàn)尼克教師，那么伊桑的未來(lái)也許就不會(huì)是歡樂(lè)的少年了。他的父母固然愛(ài)他，可是卻不去找伊桑之所以差的原因……可是，他幸運(yùn)地遇到了永不放下的尼克教師，尼克教師用鼓勵(lì)和幫忙讓伊桑重新找到了自信。(本文來(lái)自于范-文-先-生-網(wǎng))其實(shí)，在我們的班里，也有這樣學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想，卻總是給教師和家長(zhǎng)找麻煩的孩子，對(duì)于這樣的孩子，我們的教育方式呢我們也許會(huì)打擊，會(huì)批評(píng)，也許從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些孩子在其他方面的天賦，而這個(gè)孩子正在等待我們?nèi)グl(fā)掘。
尼克教師不僅僅細(xì)心，并且心思細(xì)膩，用畫(huà)畫(huà)的方式幫忙伊桑找到了自信。當(dāng)這樣的學(xué)生出現(xiàn)時(shí)我們就應(yīng)去找找原因，從根源出發(fā)幫忙孩子，孩子就像一棵小樹(shù)，只要我們勤施肥，勤松土，他總會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這部電影告訴我們，遇見(jiàn)這樣的孩子，需要耐心，細(xì)心，更需要我們和家長(zhǎng)一齊找出原因，解決原因。
地球上的星星觀后感范文五
《地球上的星星》主人公——小男孩“伊夏”因具有閱讀障礙，成績(jī)總是很差，而哥哥的成績(jī)總是學(xué)校里最好的，所以伊夏經(jīng)常受到爸媽的批評(píng)。無(wú)計(jì)可施的爸媽決定送伊夏去一所寄宿學(xué)校，可是來(lái)到那里依然不見(jiàn)起色。伊夏依舊是大家嘲笑的對(duì)象，在這陌生冰冷的環(huán)境，他開(kāi)始變得對(duì)生活失去信心與熱情。
這時(shí)，尼克教師出現(xiàn)了。他發(fā)現(xiàn)伊夏和別的孩子有些不一樣，于是他開(kāi)始想要了解與幫忙這個(gè)好像很自閉的孩子。他坐長(zhǎng)途車(chē)到伊夏的家里，發(fā)現(xiàn)伊夏有驚人的繪畫(huà)天賦，此刻卻被逼要放棄了。他努力進(jìn)取的幫忙伊夏擺脫困境，還為此開(kāi)展了一次全校師生的繪畫(huà)比賽。最終，伊夏不出所望拿到了冠軍，重新找回了對(duì)生活的熱情，同時(shí)還挽回了家庭矛盾。
我想每個(gè)人都有其獨(dú)特的美麗，并非同樣的教育方式都適合所有人。更多的時(shí)候，我們需要的是鼓勵(lì)，這樣至少能給我們一些自信。
我很佩服尼克教師。他其實(shí)在兒童時(shí)期也和伊夏一樣有著閱讀障礙。他能將校長(zhǎng)以及他父親的反對(duì)和嘲笑拋之腦后，盡心盡力地幫忙伊夏。我們生活中也有這樣的教師，不辭辛苦幫忙和教育我們。是教師給與我們知識(shí)，教會(huì)我們做人的道理，也是教師做了我們的第二個(gè)爸媽。常言道：一日為師，終身為父。教育我們不管今后功成名就，依然不能忘記自我的教師，畢竟是他為你鋪下了人生的一段道路。
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