央視《天宮之鏡》直播觀后感(8篇)

收看央視的《天宮之鏡》直播后，大家最大的感受的是什么？不妨展開(kāi)說(shuō)一說(shuō)吧。下面是小編為大家整理的關(guān)于央視《天宮之鏡》直播觀后感，歡迎大家來(lái)閱讀。

央視《天宮之鏡》直播觀后感【篇1】

今天下午，第二次“天宮課堂”開(kāi)始啦。在其中，我們連線了航天員老師，跟著老師了解了許多有意思的太空實(shí)驗(yàn)。

我最對(duì)“液橋?qū)嶒?yàn)”感興趣。航天員老師在兩個(gè)塑料板上滴上兩滴液體后，將兩滴水逐漸靠近，最后，液體互相融合，并在表面張力的作用下，將兩個(gè)塑料板連接起來(lái)，形成了神奇的“液橋”。

通過(guò)連線的方式看到的宇航員老師站立不穩(wěn)，走路也很吃力。但他們依然把這些當(dāng)作習(xí)以為常，這都離不開(kāi)他們平時(shí)的艱苦訓(xùn)練。我們也要努力學(xué)習(xí)物理知識(shí)，課余多了解太空，長(zhǎng)大后為中國(guó)航天事業(yè)添一份力量。最后，向所有的宇航員致敬！

“飛天夢(mèng)，永不失重，科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限”，“天宮課堂”旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。也相信這場(chǎng)令人難忘的“天宮課堂”，已經(jīng)在同學(xué)們心中種下了一顆科研的種子，仰望星空，腳踏實(shí)地，擁抱星辰大海！

央視《天宮之鏡》直播觀后感【篇2】

20__年12月9日下午3時(shí)40分，老師告訴我們，觀看天宮課堂?？墒鞘裁词翘鞂m課堂？，是孫悟空大鬧天宮中的天宮嗎？還是……我?guī)е@些疑問(wèn)，觀看著天宮課堂。等我剛看一小段內(nèi)容的時(shí)候，我就頓悟了“天宮”的意義，原來(lái)是宇宙?！疤鞂m課堂”合起來(lái)的意思就是：宇航員們?cè)谟钪?，在火箭中為我們上課。

是??！這聽(tīng)上去神奇非凡的課堂，這如同普羅米修斯的壯舉，給我們帶來(lái)對(duì)太空熱情、遐想的星星火種，魅力無(wú)限，在我內(nèi)心引發(fā)的火勢(shì)足以燎原。

“天空外面是什么樣子？天空外面的太陽(yáng)有多大？從外面看，地球是什么樣的？”我想著兒時(shí)的問(wèn)題，觀看著。有趣的一幕發(fā)生了，是乒乓球！在我們的地球上把乒乓球放在玻璃杯底，乒乓球就會(huì)浮在上面，無(wú)論怎么按，它還是會(huì)浮上來(lái)，而在太空的火箭中，用吸管把乒乓球輕輕地按下去，結(jié)局卻反轉(zhuǎn)了，乒乓球反而乖乖地呆在水中，并沒(méi)有浮上來(lái)。后面我才知道，那是因?yàn)樗械母×?wèn)題，在太空中失去浮力，而地球上是有浮力的。

魔術(shù)般的畫面還在不斷涌現(xiàn)。用水球做凸透鏡，你肯定沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，你可能在想：凸透鏡不是玻璃做的嗎？怎么會(huì)有水呢？水又是怎么會(huì)變成水球的呢？……一開(kāi)始我不太相信，但是太空真的能做到水球做的凸透鏡。

王阿姨先用工具造了一個(gè)水球，再由葉先生向里面注入空氣，這樣一個(gè)凸透鏡就形成了?？諝饪匆?jiàn)的人是正的，而旁邊的水面看到的人卻是反的，這說(shuō)明這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常成功。

后面還有很多有趣而又神奇的實(shí)驗(yàn)，我真的入迷了，有興趣的小伙伴自己去搜索哦。

看了這個(gè)直播后，我對(duì)科學(xué)的知識(shí)迅速提高了不少，課本中學(xué)不到的知識(shí)都被我小心翼翼地保存在大腦的“記憶盒”中。我也想用熱情探索太空，探索未知而又神奇的世界。

央視《天宮之鏡》直播觀后感【篇3】

20__年12月9日15:40，“天宮課堂”第一課正式開(kāi)講。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。

這是時(shí)隔8年后，中國(guó)航天員再次進(jìn)行太空授課，也是中國(guó)空間站首次太空授課活動(dòng)。此次“天宮課堂”是“太空授課”的延續(xù)。和8年前一樣，今天這堂課的講授者依然有王亞平老師。但不同的是，這堂課的講臺(tái)更大了——在中國(guó)自主建造的空間站內(nèi)，未來(lái)還將擁有“問(wèn)天”“夢(mèng)天”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)艙；課程表的內(nèi)容更豐富了——增添了太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示、浮力消失實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)等新環(huán)節(jié)。

航天員老師們也熱情地給同學(xué)們送來(lái)太空祝福。翟志剛：“太空科技，奧秘?zé)o窮，未來(lái)屬于你們！”葉光富：“天空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境，希望同學(xué)們張開(kāi)夢(mèng)想的風(fēng)帆，向無(wú)盡的宇宙遠(yuǎn)航?！蓖鮼喥剑骸帮w天夢(mèng)，永不失重；科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限?！?/p>

此次“天宮課堂”第一課，是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域邁出了一大步。體現(xiàn)了空間站為國(guó)民教育服務(wù)的理念，彰顯了我國(guó)強(qiáng)大的國(guó)力，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)宇宙空間的向往，對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。偉大的航天精神、科學(xué)精神在更多人的心中生根發(fā)芽！

央視《天宮之鏡》直播觀后感【篇4】

今天我們看了三位航天員在太空上親自授課的視頻，在太空上的飲食習(xí)慣與我們?cè)诘孛嫔系牟煌?，他們喝的水是裝在特質(zhì)的水袋里面的，如果水漂出來(lái)，不會(huì)散落在地上，而是在漂浮著不會(huì)落地，他們吃的也是特制的東西，科學(xué)家們還制作出了在太空中吃的粽子，扁扁的。

主教課的航天員是——亞平老師給我們上課，她給我們講的是太空中失重是怎樣的，首先她拿出了兩個(gè)彈簧，上面各有兩個(gè)按鈕，她把他們放到同一位置，然后一拉，只見(jiàn)兩個(gè)彈簧的平率不同，這就是太空中唯一與地球相同的地方，希望大家能發(fā)明出在太空中第二種測(cè)量人體重量的儀器。

第二個(gè)講課內(nèi)容是我們小時(shí)候經(jīng)常玩的陀螺，把陀螺在空中放下，陀螺竟然打著轉(zhuǎn)飛出去了，它的中心軸，一直在變。第二次是上了發(fā)條的陀螺，以同樣的地方放出去，但它的中心軸幾乎沒(méi)有變，而是一直在前進(jìn)，最后把兩個(gè)陀螺一個(gè)是沒(méi)上發(fā)條的，一個(gè)是上了發(fā)條的，然后一起放出去，給他們同樣的干擾力，看得出上了發(fā)條的看起來(lái)非常穩(wěn)定。

最后一次實(shí)驗(yàn)是水膜和水球，老師先把一個(gè)金屬圈套在水袋里，然后拿出來(lái)，竟然成了一層厚厚的水膜，試一試穩(wěn)不穩(wěn)定，無(wú)論怎么搖都不會(huì)破，只要把水加到上面，不會(huì)破而會(huì)成一個(gè)水球，這個(gè)水球會(huì)越來(lái)越大，但不會(huì)爆炸，這就是在太空中的失重。

太空真是太神奇了，這些在地球是不可想象的，如果我能到太空去探索一下的話，我一定會(huì)做很多很多的實(shí)驗(yàn)，去研究發(fā)現(xiàn)太空的奧妙。神奇而美麗的太空我愛(ài)你！最后，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能為國(guó)家造福。

央視《天宮之鏡》直播觀后感【篇5】

20日上午，神舟十號(hào)航天員在天宮一號(hào)進(jìn)行的我國(guó)首次太空授課活動(dòng)，在教室的電視機(jī)旁，我和同學(xué)們一起激動(dòng)地觀看這次太空授課直播，看見(jiàn)亞平老師把紅色液體注入到水球中，紅色在水球里慢慢地散開(kāi)，最后形成一個(gè)大大的紅色水球，神舟十號(hào)太空授課太奇妙，太漂亮了。在教室里，每當(dāng)主講航天員王亞平完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)演示，同學(xué)們就異口同聲地發(fā)出“哇”的驚喜聲，并伴以熱烈的掌聲。

雖然在小學(xué)二年級(jí)在語(yǔ)文課本里，我讀過(guò)一篇《到太空去》的課文，課文里也介紹了一些太空原理，但是內(nèi)容太過(guò)簡(jiǎn)單，不能滿足我對(duì)太空的好奇心。今天的太空授課直播正是一個(gè)學(xué)習(xí)航天科學(xué)知識(shí)的好機(jī)會(huì)。我認(rèn)真的聽(tīng)著講課，在驚喜連綿中，讓我進(jìn)一步放飛科學(xué)夢(mèng)想。

這次授課是在神舟系列飛船發(fā)射成功之后的首次太空授課。神舟十號(hào)是在前不久剛剛發(fā)射成功的，它是航天事業(yè)發(fā)展的輝煌一頁(yè)。二十多年來(lái)，中國(guó)載人航天實(shí)現(xiàn)了從無(wú)到有，從無(wú)人飛行到載人飛行，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到艙外活動(dòng)，從單個(gè)飛船飛行到兩飛行器對(duì)接組合飛行，從實(shí)驗(yàn)性飛行到應(yīng)用性飛行的歷史進(jìn)程。每一次突破，都給我們帶來(lái)一次又一次成功發(fā)現(xiàn)的驚喜和激動(dòng)，也讓人類看到了地球之外另一個(gè)更為廣闊的空間和另一種無(wú)限美好的希望。而神十飛行是我國(guó)載人航天第一次應(yīng)用性飛行，太空授課生動(dòng)體現(xiàn)了“應(yīng)用性”特色，體現(xiàn)了航天工程直接為國(guó)民教育服務(wù)的功能。

雖然太空授課在美國(guó)早就已經(jīng)開(kāi)展了，但是作為載人航天的后來(lái)者，我國(guó)在這一領(lǐng)域的實(shí)踐才剛剛開(kāi)始，這次授課，也極大的提高了我了解航天、走進(jìn)科學(xué)的熱情。

作為學(xué)生，我們要如何看待這次的“太空授課”呢？我認(rèn)為，要立足于現(xiàn)在，也要展望未來(lái)。我們要在中國(guó)蓬勃發(fā)展的航天事業(yè)中，找到了需要借鑒的航天精神，感受到了追逐夢(mèng)想的不易，不斷努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，通過(guò)自己的勤奮學(xué)習(xí)，追逐屬于自己的夢(mèng)想。

通過(guò)這次太空授課，我將進(jìn)一步領(lǐng)悟它的真諦，轉(zhuǎn)而為己用，去追逐未來(lái)，去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。夢(mèng)想是生活的航標(biāo)，我們?cè)谏钪凶吩浦鹪铝撕镁?，把美好與希望寄托給了夢(mèng)想。要有夢(mèng)想，要愛(ài)學(xué)習(xí)，要有毅力，要敢于拼搏。

云海中升起朝陽(yáng)，恰似人生需要夢(mèng)想點(diǎn)亮，學(xué)習(xí)載人航天精神，去追求探索吧！

央視《天宮之鏡》直播觀后感【篇6】

楊晨軒

今天，我在學(xué)校觀看了“太空授課”直播。神舟十三號(hào)在20__年10月16日0時(shí)23分飛上了太空。這次去太空的航天員分別是王亞萍阿姨、翟志剛叔叔、葉光富叔叔。他們今天在神舟十三號(hào)上給我們講課，并做了一些有趣的實(shí)驗(yàn)。

首先是王亞萍阿姨，她給我們介紹并參觀了太空家園。翟志剛叔叔給我們介紹了企鵝服—對(duì)抗肌肉萎縮，心血管功能下降。葉光富叔叔給我們展示了失重條件下細(xì)胞生長(zhǎng)的發(fā)育研究。

接下來(lái)，他們做了幾個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。一、航天員在太空中怎么轉(zhuǎn)身？王亞萍阿姨出了一個(gè)主意：把兩臂伸直，然后就能轉(zhuǎn)圈了。二、他們?cè)谒锓湃肫古仪?，然后用吸管往下按乒乓球，乒乓球沉到了水底，并沒(méi)有像在地球上一樣浮上來(lái)。這是因?yàn)樗麄兲幱谑е貭顟B(tài)，在地球上不能做到。三、王亞萍阿姨又做了一個(gè)水球，放之泡騰片，水球里面就沸騰起來(lái)了，真美呀！

觀看完太空直播課，我學(xué)到了許多太空知識(shí)，使我受益匪淺。長(zhǎng)大后，我也想成為一名宇航員，遨游在太空中。

央視《天宮之鏡》直播觀后感【篇7】

等待

在10月16日神舟13號(hào)成功發(fā)射，王亞平與其他宇航員成功來(lái)到了太空。據(jù)說(shuō)接下來(lái)他們將為我們現(xiàn)場(chǎng)直播。

只見(jiàn)一個(gè)鏡頭里出現(xiàn)了三張模糊的人臉，緊接著，三張臉越來(lái)越清晰。最終終于可以看清楚了。葉老師，開(kāi)始給我們講解了，很多在地球都不可能做到實(shí)驗(yàn)。接下來(lái)，我就和大家說(shuō)幾個(gè)，我比較感興趣的吧？

泡騰片實(shí)驗(yàn)，光聽(tīng)著名字，肯定知道他跟泡騰片有關(guān)，只見(jiàn)王亞平老師拿出一個(gè)像輸液袋一樣的東西，緊接著。拿出一個(gè)放大鏡輕輕的一擠，水瞬間出來(lái)了，王亞平老師將他們擠在了放大鏡。只見(jiàn)放大鏡上的水越聚越多最終水慢慢地匯聚成了一個(gè)圓圓的球，這如果是在地球上肯定是天下奇觀和任何一個(gè)人說(shuō)，他都不可能相信，但是這是在外太空，水表面的張力大大減小。緊接著，王亞平老師放入了一枚泡騰片，慢慢地球越來(lái)越膨脹，里面擠滿了泡沫。就像一個(gè)胖墩墩的小娃娃，讓人忍俊不禁。只見(jiàn)王亞平老師把臉?lè)旁诜糯箸R前，瞬間出現(xiàn)了一張相反的臉。你以為就結(jié)束了。黃亞平老師一點(diǎn)神秘地拿出了一個(gè)鏡片水球里又出現(xiàn)了一個(gè)正臉。這也太好玩了。

接下來(lái)這個(gè)，特別好玩，直接一名同學(xué)站起來(lái)，拿出話筒問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)王老師，您在太空中怎么轉(zhuǎn)身？”葉老師立刻給出了回復(fù)。只見(jiàn)他嘗試著用正常的方法轉(zhuǎn)身，可是。明明頭在往右轉(zhuǎn)，而身體卻在左轉(zhuǎn)。仿佛他們兩個(gè)鬧了矛盾誰(shuí)也不服誰(shuí)?？墒沁^(guò)了一會(huì)兒葉，葉老師又給出了一個(gè)新的辦法。之前葉老師兩只手一直在畫圈圈，一開(kāi)始緩慢無(wú)比慢慢地越來(lái)越快越來(lái)越快。身體和頭也不受控制地向后轉(zhuǎn)。看來(lái)這個(gè)方法是有效的，就是稍微有點(diǎn)麻煩。

問(wèn)題一個(gè)又一個(gè)的提了出來(lái)，但是因?yàn)檫@次授課的時(shí)間有限，只能等到下一次了。

央視《天宮之鏡》直播觀后感【篇8】

張秦

千百年來(lái)，人類對(duì)太空的想象和探索從未停止。中國(guó)自古以來(lái)就有嫦娥奔月的美好、牛郎織女的浪漫、女媧補(bǔ)天的驚魄。自明朝萬(wàn)戶起，中國(guó)航天事業(yè)便開(kāi)始了艱難的探索。從神舟到天問(wèn)，從長(zhǎng)征到天河，無(wú)數(shù)中國(guó)人為此做出了巨大的貢獻(xiàn)，才有了今天的太空課堂。

今天，我們?cè)诮淌抑杏^看了太空中翟志剛，王亞平，葉光富做的太空實(shí)驗(yàn)。這看似簡(jiǎn)單的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，卻讓我看到了如今祖國(guó)的繁華與強(qiáng)大。

太空課堂讓我感受到了祖國(guó)的先進(jìn)。自來(lái)水的循環(huán)供應(yīng)、固定肌肉的“企鵝服”、先進(jìn)的失重訓(xùn)練器……無(wú)一不令國(guó)人自豪?；叵胛迨嗄昵?，祖國(guó)面對(duì)國(guó)外技術(shù)的封鎖，在孕育萬(wàn)物的神州大地上自己動(dòng)手，沒(méi)有就自己造，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)科學(xué)家的努力，終于摸索出了一條中國(guó)人自己的航天路！今天的我們更應(yīng)在這先進(jìn)的生活與技術(shù)中不斷奮斗。

太空課堂讓我看到了航天員的奉獻(xiàn)與堅(jiān)毅。每位航天員在進(jìn)入太空前都會(huì)進(jìn)行難以想象的高強(qiáng)度失重訓(xùn)練，進(jìn)入太空后，每天都要進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練與科研工作。它們?cè)谔罩羞€面臨血液堵塞、肌肉萎縮的危險(xiǎn)，他們又何曾埋怨過(guò)呢？美國(guó)“挑戰(zhàn)號(hào)”墜毀，給了全世界一個(gè)警醒，但依然有宇航員冒著生命危險(xiǎn)再次踏入太空，為了人類事業(yè)不惜拋棄一切，獻(xiàn)出自己的生命。他們上太空前的遺囑就是鐵的見(jiàn)證。今天的我們更應(yīng)該秉承前輩的奉獻(xiàn)與堅(jiān)毅。

太空課堂更讓我感受到了我們這一代青年身上的重?fù)?dān)。人事有代謝，往來(lái)成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨！當(dāng)今之中國(guó)不僅在航天領(lǐng)域，乃至政治，經(jīng)濟(jì)，文化，科技等領(lǐng)域都經(jīng)歷著百年未有之大變革。我們也將肩負(fù)起祖國(guó)交給我們的使命。梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！?/p>

在此盛世之中華，我們更應(yīng)該摒棄庸俗懶惰，胸中有丘壑，立馬振山河！