家庭教育公開課觀后感心得體會
在家庭教育中,多給孩子選擇的機會,在日常生活中,培養(yǎng)孩子掌握選擇、判斷和取舍的能力就顯得尤為重要。以下是小編整理的家庭教育公開課觀后感心得體會范文10篇,歡迎大家借鑒與參考!
家庭教育公開課觀后感心得體會篇1
在一個桃李春風(fēng),柳絮滿天飛的時候,一個弱小的嬰孩呱呱墜地,在一雙雙充滿愛意的眼睛的觀注下,她開始茁壯成長,伴隨而來的,她開始用好奇的目光打量著這個陌生的世界。她開始學(xué)習(xí),在家人悉心地教導(dǎo)下,她開始經(jīng)歷一個由淺顯到深入,由知之不多到知之較多的學(xué)習(xí)過程,而這其中,飽含了欣喜,傷痛,淚水和歡笑,又包含了多少承載著綿綿愛意的似水流年!
欣喜產(chǎn)生于一瞬間,坐在搖籃車里,望著呢喃的燕子,于是爺爺教她背“無可奈何花落去,似曾相似燕歸來,”哦,宋詞是會飛的;叭在窗前大圓桌上,指著映紅的荷花,于是爺爺搖頭晃腦地讀“江南可采蓮,蓮葉何田田?”哦,古樂府是有顏色的,還散發(fā)著淡淡的香味兒在黑暗的雨夜,伴著王子與灰姑娘的故事和母親的體溫,她乘著夢兒穿過尼羅河,越過丹麥海峽,與白胡子的安徒生爺爺做游戲;在明媚的春風(fēng)里,坐在柔如碧絲的草上,躺在滴綠枝的秦桑上,聽著爺爺講的三國故事,她很想騎騎赤兔馬,見一見威風(fēng)八面的關(guān)云長。這些點點滴滴的欣喜讓她對以后的生活產(chǎn)生了濃厚的興趣,讓她擁有了不盡的知識。
傷痛產(chǎn)生了不可磨滅的映象。當(dāng)她抓著小雛雞發(fā)出得意的笑聲時,當(dāng)她突發(fā)奇想把花衣裳剪破時,當(dāng)她把筆丟下溜出去堆雪娃娃時,當(dāng)她不聽話頂嘴被關(guān)進黑房子時,她都毫不客氣地挨了一頓結(jié)結(jié)實實的“教訓(xùn)”。于是她覺得自己委屈了,傷心比那個屈原還多,眼淚比那南唐后主還要向東流時,她得到了一番充滿溫情又合理的解釋,她懂得了不要欺壓弱小,懂得了一針一線來之不易,懂得了堅持,懂得了忍耐,她懂得了基本的做人道理,得到了在學(xué)校和書本中都汲取不到的力量。
淚水和歡笑豐富了她的平淡人生,在父親的鼓勵下,她爬上了長城,爬上了泰山,登上了岳陽樓,登上了觀海臺,在掛著淚的笑渦中,她學(xué)會了要有山一樣雄偉的腰板,海一樣廣闊的胸懷,每一次流淚,她都依偎在家人身邊,這里是最寧靜的避風(fēng)港;每一次歡笑,她都分享給全家,這里是心靈深處最美好的香格里拉!
有欣喜,有傷痛,有淚水與歡笑,這就是她的似水流年。似水流年,流年似水,而永不流逝的,是那段美好有意義的幸福時光!
家庭教育公開課觀后感心得體會篇2
我要感謝我們班的晏老師,因為每次在我需要幫助的時候她都會出現(xiàn)在我的身邊幫助我,不斷的包容我。
有一次,我的衣服在風(fēng)雨中打濕了,晏老師耐心的把我的外套先放在一邊,然后給我爸爸打電話,叫他送一件衣服來,然而過了一會兒,才發(fā)現(xiàn)我的鞋子也濕了,于是,晏老師又把她的拖鞋借給了我穿,這才好了。我當(dāng)時看見了晏老師的神情很著急,也許這就是關(guān)愛吧。
我在班上是一個調(diào)皮的學(xué)生,但是,晏老師一直包容,關(guān)愛,教育著我,比如:我上課有時候翻翻后面的課文,老師一直提醒著我,還說:陳澤,你喜歡看課文是好事,你可以在無聊的時候看呀,在課堂上是學(xué)習(xí)的位置,你是一個愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,那么你就一定要好好學(xué)習(xí),進步就在眼前!我想:我的學(xué)習(xí)是可以的,也是應(yīng)該提高一些的,就像逆水行舟,不進則退呀!
我這幾今天總是在學(xué)校首先把作業(yè)做完,回家就可以好好玩了,我也覺得這樣很輕松,我應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)呀!
老師總是那么的忙碌,可是他們沒有唉聲嘆氣,我們也要像老師一樣選擇了就不能放棄,要一直向這個道路前行,永不放棄!
老師每次都是在我們睡覺時還在想著明天的課,總是忙碌到我們睡著了她還在想著備課,我真的很敬佩老師。
我們有不會寫的題目時,晏老師基本上都會給我們講解,然后再批改。
光想著,我都覺得很累很累,心里不禁打著寒顫,何況是用實際行動來證明呢!
我真希望晏老師的擔(dān)子不用那么重啊!每天還有那么多的活要做,唉!
家庭教育公開課觀后感心得體會篇3
那是一個嬌小的身影,一頭長長的頭發(fā)因為不順溜而顯得很毛糙,她怯懦而膽小,最初的她總是搬著椅子站在那里一動不動,當(dāng)老師詢問她怎了的時候,她總是低著頭說:“我不知道我的位置在哪里?!?/p>
當(dāng)老師大喊著“誰還沒有梳頭”的時候,她坐在自己的位置上吃著面包淡定的聽而不聞,老師必須走到她面前她才微微的起身。當(dāng)她吃不完飯的時候,她也不會主動舉手說我吃不完了,而是會自己坐在椅子上掉眼淚,等到老師走到她面前詢問過后,她才會輕輕地說一句“我不想吃了”每次集體教學(xué)活動中沒有見過她舉手回答問題,老師主動叫她回答問題的時候,她也總是顯得唯唯諾諾,她就是中一班的瑤瑤。
為了解決這個問題我專門用了一次放學(xué)的時間跟瑤瑤的家長溝通了孩子的情況,瑤瑤的奶奶一臉無奈的說“這孩子就是膽小”。
那是我第一次那么認真的看著瑤瑤,我輕聲對她說:“寶貝,你要大膽一些,你的膽怯讓奶奶和老師都很著急,老師很愿意跟你聊一聊,也請你以后有什么想法,有什么需要也跟老師談一談好嗎?”她認真的點點頭,在我們達成家園合作計劃后,我開始發(fā)現(xiàn)瑤瑤細微的變化,在做操的時候她會提醒沒有站好的小朋友,在她需要某些物品的時候也能積極跟老師溝通,有一次在我們的班級活動中,當(dāng)我問她你畫的是什么的時候,她也沒有像往常那樣沉默,而是堅定的說我畫的是星空的花海,那一刻我深刻的感受到了孩子的變化,在日常的集體教學(xué)中,也能看到她積極舉手回答問題的場景,唯一不足的是她還很少能主動提出自己的問題,但我相信瑤瑤已經(jīng)慢慢走上了自信的道路,期待她有更大的進步和更優(yōu)秀的表現(xiàn),也期待她能用自信點亮幸福的童年!
家庭教育公開課觀后感心得體會篇4
我們班的樂樂、東東、凡凡等幾位小朋友在中午午睡時,總是不能較快地入睡,躺在床上也是翻來覆去的,偶爾小頭還要抬起來。為了能讓他們盡快地入睡,我冥思苦想了許久,雖然也想出了一些辦法,但是用在這些孩子身上效果卻不佳。
一次在翻閱《幼兒教育》雜志時,有幸地看到了一篇關(guān)于組織幼兒午睡的文章,就認真地閱讀起來。這篇文章談到老師在組織幼兒午睡時應(yīng)該給幼兒一些激勵的話語,讓幼兒懂得睡覺的重要性,而不應(yīng)斥責(zé)那些沒有睡覺的幼兒。
今天中午,在孩子們脫好衣服后,我一改以往的作風(fēng),對孩子們親切地說“今天,老師要摸摸眼睛很快就閉牢的寶寶的小臉,老師摸摸他就說明他本領(lǐng)大?!?/p>
這時,東東閉著眼睛用他那稚嫩的聲音對我說“老師,你看,我眼睛閉上了,你快來摸摸我吧。”這次東東真的快多了。以往我總是用催促的言語來命令東東快睡,結(jié)果他不僅不聽我的,還有時會惹的其他的小朋友大笑?!皷|東,今天本領(lǐng)真大,老師要摸摸你的小臉了。
這時,我發(fā)現(xiàn)樂樂躺在床上,用他那大大的眼睛看著我,我趁機對樂樂說“樂樂,你最想做大哥哥對嗎?睡好了覺身體就能長的高,你就可以做大哥哥了?!睒窐仿犃艘埠芸炀桶蜒劬﹂]上了。
今天的我有一種前所未有的成就感。幾個孩子在我的“誘惑”下都很快地入睡了。以往,我發(fā)現(xiàn)孩子們不睡覺,心里有點急,有時難免言語中帶有批評和斥責(zé),結(jié)果孩子聽到了這樣的話語,眼神里帶有迷茫,看的出來老師的批評也使他們顯得很緊張,但在行動的效果上卻不理想。
是啊,不要讓午睡成為孩子的負擔(dān),我們要讓他們感受到――睡覺能得到老師的撫摸,睡覺能讓自己的身體長高,原來睡覺是一件多么開心的事呀!
家庭教育公開課觀后感心得體會篇5
五年了,一直是班主任李老師在教我們語文。
五年,一個說長不長,說短不短的一個時間,而在這五年里,一直有位老師跟著我們,和我們共同相處,他就是我們的李老師,李中華老師。
李老師的眼睛上跨這一副眼鏡,頗有學(xué)者風(fēng)度,有著大大的眼睛,嘿嘿的頭發(fā),李老師說胖不胖,說瘦不瘦,可以說是中等身材吧!
李老師是我們的班主任,負責(zé)我們班的一切,很累,很辛苦,但李老師還是堅持了五年,在這五年里,我沒有看到老師沒來上課,沒來學(xué)校。
李老師教育我們教育的很好,他總是鼓勵我們多讀書,多寫讀書筆記,老師也沒怎么重點的教我們學(xué)一號課本,每一篇課文如果是短的,那很快就過去了,如果是長的,我們也能在一天之內(nèi)把它弄完,老師布置作業(yè)不像別的老師那樣,布置很多,而是布置很少的作業(yè),這很少的作業(yè)對我們來說很簡單,老師說,做完作業(yè)要讀書,就是因為老師少布置作業(yè),我們才有時間讀書,有時間讀好書。
老師也經(jīng)常幫助我,有一我有一個字不會,就去問老師,老師看了一下,就告訴我了這個字讀什么,怎么寫等等,老師也經(jīng)常幫助其他同學(xué),我們班的同學(xué)們都很喜歡我們這位李老師。
這五年來,我們都和老師相處的很好,我們都很高興有這樣的一位老師來給我們上課,我很喜歡我們的這位李老師。
老師,謝謝您,教育我了我們五年,人我們懂得了很多知識,謝謝。
家庭教育公開課觀后感心得體會篇6
從前有個人,他養(yǎng)了一只鷹,后來這鷹逃走了。幾天后,在山上發(fā)現(xiàn)了鷹的尸體,主人想不出為什么鷹會無緣無故的死,在守林老人的指引下,他剖開鷹腹,才恍然大悟。
原來鷹在籠中,養(yǎng)尊處優(yōu),竟失卻了獵食的能力,腹中空空如也,活活餓死了。
孩子是一群終究要離開籠子的鷹,每一位家長,每一個家庭,都只是暫時的避風(fēng)港,要出海的船,是終究要出海的,要經(jīng)歷的風(fēng)浪,是終究無法避免的。人生的許多路、許多暗夜,只能獨自去面對,孩子的人生,家長無法去替代,去承擔(dān)。
然而,試看今日之中國,哪里沒有鎖在籠中的“鷹”?他們從沒有經(jīng)過歷練,他們從來都是在家長的呵護下小心地生活。上學(xué)嘛,有家長接送,有家長幫助背書包;生活嘛,有家長幫著洗衣洗被,幫著穿衣服系鞋帶;甚至去夏令營,也有家長準備好足夠的食物,足夠大的裝臟衣服的袋子……
試想這樣的一群“鷹”飛出籠子,還要如何生活?他們除了感覺到生活的麻煩與沉重外,還能怎樣,清華大學(xué)曾辭退了一個學(xué)生,原因是該生在學(xué)校竟不知如何穿衣服,系鞋帶。另有報道說,曾有一女生在校不知如何吃雞蛋,只好哭著握著兩個雞蛋回家。這樣可笑的事情居然是現(xiàn)實生活中活生生的。奇怪嗎?不奇怪!有這樣的教育,就會有這樣的孩子。
并不是用甘蔗澆灌出來的甘蔗就是甜的。孩子的成長需要磨礪,孩子的能力只有在磨礪中才能形成。馬卡連柯曾一針見血的說“過份的溺愛,孩子而言是一種毀滅。”這并不是聳人聽聞。
可曾見過傲立懸崖的孤松?在寒風(fēng)中它的莖為何巋然不動?那是由于它從巨石中探出身體的時候,已經(jīng)飽受了苦難的摧殘。
可曾見過蹁躚飛舞的蝴蝶?在陽光下它的雙翅為何那么雄健?那是由于破繭而出的時候,它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,“白玉不毀,孰為珪璋”。古人雖已遠去,但言猶在耳啊!
有人說:國家的前途與其說握在掌權(quán)者手中,不如說握在母親手中。家庭教育,關(guān)系國家命運。希望天下家長把孩子籠中放飛,讓他們?nèi)ソ?jīng)歷風(fēng)雨,讓他們?nèi)ゴ蛟煨劢〉碾p翅。
家庭教育公開課觀后感心得體會篇7
歐洲的一些獨生子女的父母,如果出門旅行,習(xí)慣于借個孩子一起去,使自己的孩子有個伴兒。他們明白,再好的父母也替代不了同齡伙伴的魅力。旅居加拿大的華人張詩銘介紹了她借孩子的一些有趣的事情。她寫道:
因為工作的原因,我們?nèi)乙泼竦搅思幽么?。我們的鄰居是一戶加拿大居民,他們家里有兩個孩子,都是男孩。剛來的時候,因為語言問題,我們很少和那家人交往。
有一天下午,鄰居家的女主人突然按響了我家的門鈴。原來她想讓我把女兒借給她們家一天去旅行。當(dāng)時我想,女兒又不是物品,怎么可以借來還去?而且,他們家有兩個半大的男孩子,和我女兒一起去旅行,方便嗎?安全嗎?我沒有答應(yīng)她。
可是,不一會兒,鄰居家的兩個男孩子送來了一張紙。原來是一個借據(jù),上面寫著借我女兒的時間、保證、攜帶物品、會注意的事項,竟然還有費用——借我女兒一天他們家會付的費用數(shù)目,最后是他們母親的簽名。真沒想到,原來把女兒借出去還能賺錢!
晚上,先生和女兒都回來了。在餐桌上,我說了這件事。先生告訴我,西方人特別喜歡結(jié)伴旅行,一些陌生人還在網(wǎng)上征求旅游同伴呢。在爺兒倆的一致要求下,我終于答應(yīng)了把女兒“租”出去。
女兒不在家的一天,我真的覺得時間很難熬。傍晚,聽見鄰居家的汽車在響,我馬上躥了出去。我看見女兒正與兩個男孩告別,看得出她很高興。晚上,女兒興奮地給我們講了許多旅途中的見聞,還直說:“和男孩一起出去玩真有意思!”
從那以后,我已經(jīng)把女兒“租”出去若干次了,也真的“賺”了一些“出租”費用。我把這些費用都做了女兒的旅費。再后來,我們家也要出去旅行的時候,女兒也向我們要求“租”一個孩子。
每次需要“借”旅伴的時候,我都會想辦法讓女兒自己去“借”。事先我會給對方父母打個電話,然后也像鄰居女主人那樣,讓女兒帶著協(xié)議書去對方家里與對方的父母、孩子商討。通過這種方式,我發(fā)現(xiàn)女兒變得開朗多了,也學(xué)會了彬彬有禮。結(jié)伴旅游,的確是一種非常有教育意義的活動。
家庭教育公開課觀后感心得體會篇8
這是一個春天的早晨,當(dāng)?shù)谝豢|溫暖的陽光溫柔地撫過還略帶寒意的窗臺,我的心便被一種神秘的芳香牽引住了,這一陣沁人心脾的氣味,既夾雜著花的芬芳,又和著綠草的清香,還有一種清晨露珠的甜味,這是……我不由自主地打開窗戶,才發(fā)現(xiàn)是陽臺上那盆一年前被我遺棄的月季開花了!那花瓣像絲綢一樣光滑柔軟,一片緊挨著一片,顯得十分團結(jié),層層疊疊地簇擁著花中間那甜美可愛的嬰兒般的花蕊,我簡直不敢相信自已的眼睛,摸了摸那枝葉,真實光滑,一點點新綠,在陽光下閃耀著充滿生機的翠色。
回想一年前,它是衰敗的,是那樣的蕭條,那月季就像一個垂死掙扎的老人,擺動著微黃的葉子,無力的呻吟著,一切都是向下的,它垂著葉子,低著頭,那樣的萎靡不振,原因只是因為少了我三天的呵護!只是三天,卑微的三天,外出旅游的我忘了澆水,忘了施肥,它就這樣沉默了三天,居然變成了現(xiàn)在的樣子,應(yīng)該沒希望了吧?于是,我將它放到了窗外,從此置之不理,它少了我整整一年多的呵護,現(xiàn)在居然倔強地綻放了花瓣,傲然挺立!
或許,這月季的美麗并不需要我的照顧,他靠自己也能行!它有自己的力量,有自己的精神,它能支持住,在這一年里,他完成了生命的歷練,用自己的傲氣綻放出生命的顏色。這月季不就像我們這些祖國的花朵嗎?這備受呵護的我們嗎?我們并不缺少愛,更不缺少呵護,我們少的是一份獨立,一個自己,一份拼搏,一份向上的干勁!我們脫離了父母,會不會就變成那時萎靡不振的月季呢,我們是陽光下茁長成長的樹苗,絕不可能禁不起風(fēng)雨!在一次又一次的成長中,經(jīng)歷風(fēng)雨未必是見壞事,這讓我們一點點的積累經(jīng)驗,抹去嬌嫩。沒有父母的保護傘,我們還能依然堅持,在一次又一次的風(fēng)雨里,我們學(xué)會用向上的眼光迎接那肯定會來臨的曙光。
月季復(fù)活的奇跡是它自己創(chuàng)的,我們的骨子里是中華兒女的傲骨,我們有自已的堅強,哪怕早已枯萎,只要有陽光,即使沒有別人的幫助,即使沒有呵護,我們也能大放光彩,創(chuàng)造生命的奇跡,親愛的爸爸媽媽,放手吧,請相信我們的力量。
家庭教育公開課觀后感心得體會篇9
樂清“狼爸”失手,6歲寶貝不幸死亡的案例再一次給家庭教育敲響警鐘,教育是慢的藝術(shù),要一步一步來,急功近利,往往事與愿違。
許多人感嘆,現(xiàn)在的孩子天真無邪的越來越少,“小大人”越來越多,什么都懂,不該懂的也懂。這樣的教育,是否有拔苗助長的嫌疑呢?“不能讓孩子輸在起跑線上”,這句話影響很廣,個別狼爸虎媽成功的案例也讓人砰然心動,許多培訓(xùn)機構(gòu)也拿這句話當(dāng)廣告詞,吸引人。生活中,有多少人想過,孩子的什么不能輸在起跑線上呢?是學(xué)習(xí)成績,是身體素質(zhì),是習(xí)慣態(tài)度,還是童年的快樂……我覺得有些家長對這句話的理解有些以偏概全了,仿佛不能輸,就單單指學(xué)習(xí)上要多學(xué),要快學(xué)。新華書店,學(xué)生用書最好賣;培訓(xùn)機構(gòu),孩子的項目最紅火,就是家長這種思想在生活中的體現(xiàn)和縮影。孩子是未來,是希望,很多家長想讓自己的孩子多點本領(lǐng),我們也可以理解,但是希望家長要慢下來,留出時間,留出地方讓孩子自我成長。
不可否認,現(xiàn)在生活節(jié)奏快了,有些家長們?yōu)榱松嬅τ诠ぷ?,根本沒有太多的時間留給孩子,沒有真正地與孩子一起玩過,也不了解孩子點點滴滴,心里呢,又希望自己的孩子領(lǐng)悟快,懂得多,零失誤,快快長大。其實教育是慢藝術(shù),也就意味著孩子的成長,不是一朝一夕的事情,可是有的家長用的是快餐式教育方法,孩子的行為與自己的想法有出入,一分鐘也不愿意延遲,馬上罵嘴皮子,甚至進行棍棒教育,對孩子缺乏最起碼的耐心,快刀斬亂麻,立等效果,要孩子服從。這樣的思想存在,生活中出現(xiàn)悲劇是不可避免的。其實孩子猶如田間的小禾苗,一次傾盆大雨可能會害了它,他們真正需要的一天又一天的陽光雨露。
其實孩子的成長是有規(guī)律的,有的孩子可以走的快點,有的孩子,你要停下腳步,等等他,有時等一會兒,有時還要等很久。一個孩子一個樣,培養(yǎng)孩子要警惕人云亦云,注意因材施教。一個孩子的不幸,希望讓更多的人懂得教育是慢藝術(shù)的道理,請允許我們的孩子犯錯,只要你細心照料,請相信春天到了,總有花開的時候。
家庭教育公開課觀后感心得體會篇10
老師,他是我們成長道路上的引路人,啟蒙人。我們要感恩老師,就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出,啟迪著我們,一次次給予了我們慰藉和鼓勵,讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在,開始編織我們美麗的未來。
我曾經(jīng)迷茫過,放棄過??墒?,您依然伴我左右,從未放棄。
老師,他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師,是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著,無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對老師深深地感恩嗎?
感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),其中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
你沒有華麗的辭藻,去修飾心中那一份感恩。鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔;高山感恩大地,因為大地讓它高聳;我感恩我的老師,因為老師打開智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。
老師,是太陽底下最神圣的職業(yè),他哺育著太陽底下最美麗的花朵,為我們遮風(fēng)擋雨,給了我們一片洋溢著愛的海洋,給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的',我們應(yīng)該感激他們。
我是段嬌,我?guī)屠蠋熒项^條。