狐貍與孩子電影觀后感

《狐貍與孩子》是根據(jù)安托萬·德·圣-?？颂K佩里的小說《小王子》改編，由呂克·雅克執(zhí)導，貝蒂·若耶-布蘿領銜主演的冒險劇情片，下面小編給大家?guī)砗偱c孩子電影觀后感，希望大家喜歡!

狐貍與孩子電影觀后感【篇1】

一個住在森林邊上的小女孩，偶然間碰到一只迷人的狐貍，于是起了馴養(yǎng)它的念頭。她是個自私的頑童，想把它據(jù)為己有，可是在森林里的驚鴻一瞥后，她再也沒能看到它。它是只自由的精靈，在森林里自得其樂，并時刻保持著高度警戒，聰明地應對所有危險。

冬天，大雪覆蓋了森林，所有動物的腳印顯現(xiàn)出來，她哼著歌，獨自去尋找心里念念不忘的狐貍。這個鏡頭溫馨而可愛。森林里畢竟危機四伏，她被一陣可怕的聲音嚇到了，拼命奔逃，結果摔傷了雙腿。整個冬天，她待在自己的閣樓里，聽著外面的風聲和各種動物的叫聲，牽掛著自己的狐貍。

春天，冰雪消融，萬物復蘇。獵狐的人也肆無忌憚地行動了，她牽掛的狐貍要面對毒餌和槍的威脅。她毅然扔掉拐杖，再次去尋找狐貍的蹤跡。這次，她終于找到了它的.小窩，而且發(fā)現(xiàn)它(她)竟然生了一窩小狐貍。機警的它意識到了威脅，連夜轉(zhuǎn)移。她知道它帶著狐貍寶寶走不了多遠，于是天天在樹上守望。在面包屑的誘惑下，狐貍終于來到她所在的樹下。

接近、逃避、追尋、引誘、觀望、試探、親近、玩耍、營救、馴養(yǎng)……不對，狐貍真的可以馴養(yǎng)嗎?當她像養(yǎng)一只狗一樣把圍巾綁在狐貍的脖子上，并用細細的繩子栓著它的時候，人類貪婪殘忍的天性暴露無遺，狐貍自由的天性則被緊緊束縛。于是狐貍反抗、掙脫、逃離。

狐貍也非草木，在逃離之后，依舊念著她對它的好。時隔不久，它就來到她的房子前，她高興地領著它上樓，并把閣樓的門緊緊關上。狐貍再次感覺到了壓抑，它用鼻子嗅著從門角透過來的一線光亮，繼而焦躁不安，在屋子里發(fā)瘋似的亂竄，她縮在墻角，怔怔地看著它，手足無措。閣樓的窗戶似乎成了唯一的出路，它毫無選擇，縱身一躍，沖碎玻璃，跳了出去。這是這部影片最震撼人心的場面，狐貍沖碎的不僅僅是玻璃，也是我們?nèi)祟愖砸詾槭堑膼坌?。鏡頭切換，狐貍癱在窗外的草坪上，身上滿是血跡和玻璃碎片。

如果你是個大人，那么影片到此就圓滿結束了，你該回去好好反省一下我們與生俱來的自私和貪婪，還有自以為是的愛。

如果你是個孩子，那么影片會有一個更童話的結局。原來上述一切，都是一位母親給自己小孩講的故事，她就是那個試圖馴養(yǎng)狐貍的小女孩。她告訴他，那只狐貍并沒有死，只是再也不信任她了，也許它早就明白他們不可能成為真正的朋友。后來，她再也沒有看見過它。不過從那天起，她深深地相信，狐貍也知道愛代表著什么意思了。

她說，“愛”和“占有”都是偉大的字眼，但是她把它們搞混了。

狐貍與孩子電影觀后感【篇2】

記憶中，我看過許多電影，但在我的腦海中，印象最為深刻的是《狐貍與孩子》，看完這部電影，我終生受益。

這是一部感人肺腑的電影，講述了一位小女孩與一只狐貍的故事：在一個美麗的秋日早晨，一位小女孩發(fā)現(xiàn)了一只漂亮狐貍，被它的美所吸引了，小女孩漸漸地靠近狐貍，但狐貍以迅雷不及掩耳之勢逃走了，女孩下定決心要去尋找那只狐貍。冬天過去，春日來臨，女孩發(fā)現(xiàn)了狐貍的蹤跡，便用食物去引誘它，不久，狐貍與女孩慢慢地認識了。女孩非常喜歡這只狐貍，每當狐貍遇到困難時，她都會不惜生命危險，千辛萬苦地救狐貍、幫助狐貍。女孩實在太想馴養(yǎng)這只狐貍了，但到最后，女孩明白：狐貍是屬于天生天養(yǎng)的大自然的。只有女孩吹起哨子時，它有時才會回應。

電影很有意義，讓我懂得了怎樣交朋友，又是因為什么而失去了最珍惜的朋友。通過電影，我還明白了：愛不是占有。如果當你想占有你朋友的時候，也是你們友誼結束的開始。狐貍之所以一開始不與人交朋友是因為它們知道人和狐貍永遠不能成為真正的朋友。

這部電影也告訴我們大家：結交朋友要看人，還需要真誠和付出，不要強迫朋友做她(他)不想做的事，即便是為她(他)好也不可以;遇到困難要多思考，這樣的友誼才能永存。

狐貍與孩子電影觀后感【篇3】

想找個能平靜而又投入地看的電影，于是翻出了《狐貍與孩子》?？催^《遷徙的鳥》那部很偉大的紀錄片，看過《伴我高飛》那部讓振奮人心的電影，而這部《狐貍與孩子》，也是看得讓人如此感動，而和其他的描寫動物、自然的電影有所不同。

一個扎了雙髻、眼睛明亮、長滿雀斑的女孩子，上學的路上看到一只狐貍，然后拼命地找尋并和它做了朋友。起伏的山巒，茂密的樹林，皚皚的白雪，小女孩失足摔傷了右腿，打了石膏，冬天里局促在家里兩個月，幾乎和我一樣。

只是電影里的兩個月要快得多。很快冰雪消融，芳草遍野，各色的野花散落處處。片中光線色彩內(nèi)容的美麗和豐富，讓人心曠神怡，可是在自然展現(xiàn)和浪漫主義情結之外，又慢慢顯露出一種壓抑和沉重。

其實現(xiàn)在回頭一想，開始就有這樣的提示，就是小女孩希望不光希望和狐貍做朋友，還想馴養(yǎng)狐貍。當最后狐貍進了小女孩的房間、小女孩關上房門之后，狐貍的野性使它在這個狹仄封閉的空間里不能忍受，于是它沖破玻璃窗跳躍下去，幾乎摔死。

結局不是悲劇，狐貍沒有死，但小女孩和它也拉開了距離。創(chuàng)作者把人的獨立原則賦予了這只狐貍。小女孩也認識到了，是她的占有欲損害了他們之間的友誼。

小女孩會慢慢長大，大山里的美麗和生機還在繼續(xù)。一個童話故事結束了，希望人類對自然的熱愛和保護不會結束。

狐貍與孩子電影觀后感【篇4】

這周我看了一部電影，名叫狐貍與孩子。很好看也很有啟發(fā)。

電影講的是：一個女孩看到了一只狐貍，她被它吸引而且對它感到好奇。從此以后，她總是去森林里去尋找狐貍的蹤影。最終，她取得了狐貍的信任并且與狐貍建立了友誼。女孩把狐貍帶回她家，不料，狐貍不甘忍受被囚禁，從窗口跳下來，受了傷。盡管最后狐貍的傷好了，可是狐貍對她產(chǎn)生了抗拒，她們的友誼受到了傷害。

通過這部電影，我明白了一個道理：愛，不是占有。你若是愛它，就要尊重它，理解他，給它自由。故事中的小女孩因為不懂這個道理，吃了一點苦頭。

中國有句古話，叫“君子之交淡如水”。兩個人交往，不能太親密，要注重禮節(jié)，要優(yōu)雅，這樣兩人都會很愉快的。

關于這部電影，暫時先告一段落，有興趣的話可以去看。

狐貍與孩子電影觀后感【篇5】

《狐貍與孩子》影片給到觀眾的是安靜、舒心、溫暖，影片開頭便是節(jié)奏輕緩的滴答聲，伴隨著蟲鳥的叫聲，交響樂漸起，太陽從山坡處升起，一只狐貍充滿活力的蹦跳，捕食，整部影片都充滿了這種讓人心醉的大自然的聲音。

一部電影從感官來說就是聲與畫的藝術，是一種視聽感受。

導演呂克·雅克對于色彩與光線的運用是非常的考究，此片以暖色調(diào)為主，從森林灑向山坡的如薄紗般的陽光，紅紅的楓葉林，黃黃的落葉，秋季如畫。春暖花開時，又是幽幽綠色，野花遍地。大量的低角度全景鏡頭，帶著鮮花與綠草，孩子與狐貍在期間追逐奔跑，無處不充滿著生機與欣喜。

該片沒有大片那種宏大的場面，沒有三維電腦特技的絢爛，但對于大自然的展現(xiàn)依然是非常的壯觀，在剪輯上運用的是線性剪輯手法，鏡頭運用看似簡單實則不易，想要用特寫鏡頭展現(xiàn)小女孩的燦爛笑容，是非常簡單的，但是想要用特寫鏡頭表現(xiàn)狐貍見到生人的微妙變化，特別是對狐貍眼神的特寫，并做到絲絲入扣，卻是很有難度的。該片基本上是用遠景、大全景、特寫。將人與自然融合，既能讓觀眾看到小女孩的感情變化，也能欣賞到大自然的唯美風景。在小女孩剛開始尋找狐貍的時候，一個人站在山頂張望，一組斯坦尼康運動鏡頭加航拍，將人物完美的融入自然，呈現(xiàn)出壯觀的群山。該片這種具有一定難度而又樸實的鏡頭數(shù)不勝數(shù)，可說是低調(diào)的華麗。

此片不得不說是一部值得稱贊的佳作，導演用簡潔、樸實、自然的鏡頭講訴了小女孩與狐貍的友情，人類與動物微妙而單純的關系，在“馴養(yǎng)”與“被馴養(yǎng)”之間擁有的是愛，而不是鞭笞。小女孩因被美麗狐貍吸引，產(chǎn)生了無限的好奇心，激發(fā)了她想馴養(yǎng)這只野狐的想法，于是，小女孩從鍥而不舍的尋找狐貍，到成為親密的朋友，這期間，她們經(jīng)歷了生疏、敵意、不信任、不安、猜測、懷疑、試探、信任、親密、鬧別扭等從陌生人到好朋友所要經(jīng)歷的過程，然而，到最后，小女孩并沒能馴養(yǎng)它，反而發(fā)生了讓人惋惜的一幕。

導演對于小女孩內(nèi)心的描述可說是極為細膩，而且都是那么合乎情理、自然而成。

“它也喜歡來這里和我玩嗎?它眼中的世界，和我看到的是同一個世界嗎?”“它總是很警覺，不時看著四周。它耳朵的動作很有意思?！边@些充滿了好奇和童真的旁白整部影片隨處可見，細膩的表現(xiàn)了小女孩對狐貍的喜愛之情。小女孩和狐貍逐漸的建立了相互信任的關系，小狐貍也和小女孩成為了好朋友，她們在山坡上嬉戲、玩耍，其樂融融。如果永遠保持這樣的關系，我想那是多么讓人羨慕的情景。

“我心中下定了決定，我要養(yǎng)那只狐貍!”小女孩看到狐貍的第一眼產(chǎn)生的第一個想法是“馴養(yǎng)”，這注定了悲劇的發(fā)生，小狐貍和小女孩成為好朋友，她們在上坡上追逐玩耍，小女孩用身體保護小狐貍，這是整部影片的高潮，小女孩要和狐貍做游戲，用圍巾綁住狐貍的脖子再套上繩子，這是小女孩想要真正的馴養(yǎng)狐貍，預示著悲劇的到來。

“在那一刻，我明白了為什么狐貍一見到我們就會跑開，它們早就知道，我們不能成為真正的朋友?！笔堑?，人類與動物無法成為真正的朋友，因為人類充滿了貪婪。因新奇而產(chǎn)生強烈的好奇心，因好奇而追逐并喜愛，因喜愛而不舍，因不舍而占有，因占有而傷害。

“也許它明白了什么，也許它不想再見到我，也許森林的某處在召喚它。然而，從那天起，我確信它也知道了‘愛’的意義?！毙∨⒔?jīng)歷了這些終于明白了屬于大自然的就該讓她回歸自然，馴養(yǎng)它并非是真正的“愛”，“愛”的意義是自由，讓你愛的人自由自在，讓她回歸到屬于她的世界，看著她快樂奔跑，想著她在無拘無束的呼吸著自由的空氣，笑顏如花。

自命“萬物之主，眾生之靈”的人類，從產(chǎn)生這種想法開始便不再尊重自然。人對大自然的`破壞也讓大自然拋棄了人，影片中那一片美麗靜謐的世外桃源，是多么讓人向往，但是，有了人，在這片安靜的森林里也就有了殺戮和悲劇。人類在反思!

小女孩長大成為人母，在發(fā)生悲劇的房間里，給她的兒子講訴著她和它的故事。這一幕讓觀眾感覺很溫馨，有了希望，因為，改變在下一代，希望在下一代。人類和動物友好融洽的相處也不是沒有可能。