紅色題材電影觀后感作文
紅色影片代表著中國(guó)的發(fā)展歷程，也同樣警示著我們每一代的炎黃子孫，你是否看過(guò)哪些紅色影片呢?看完之后你有什么感想呢?下面由小編給大家分享一些關(guān)于紅色題材電影觀后感最新作文，方便大家學(xué)習(xí)。
紅色題材電影觀后感作文（篇1）
作為反映中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的影片，《地道戰(zhàn)》上映已經(jīng)整整四十年了。這部影片在幾代人的成長(zhǎng)過(guò)程中能夠說(shuō)是久演不衰，其原因何在研究這一問(wèn)題，對(duì)于我們這天電影事業(yè)的繁榮，能夠說(shuō)是不無(wú)裨益。
要細(xì)究《地道戰(zhàn)》青春永葆，魅力永駐的原因，我看主要還在其傳統(tǒng)的“寓教于樂(lè)”的審美價(jià)值取向。
首先，從它的“樂(lè)”，也就是營(yíng)造其娛樂(lè)功能的因素來(lái)看，不外乎三點(diǎn)：一是有一個(gè)波瀾迭起，引人入勝的故事?！兜氐缿?zhàn)》主要表現(xiàn)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相持階段，冀中人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，與武裝到牙齒的日本侵略者進(jìn)行的英勇游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，這個(gè)大題材并不容易駕馭;而作為一部“教學(xué)片”，它主要的任務(wù)又是介紹地道戰(zhàn)的方法、特點(diǎn)，弄不好就極易流入解說(shuō)、詮釋的枯燥。影片的制作者明智地以“一斑窺全豹”的方法，從高家莊群眾與黑風(fēng)口據(jù)點(diǎn)敵人斗爭(zhēng)的視點(diǎn)切入，運(yùn)用傳統(tǒng)的“以小見(jiàn)大”的表現(xiàn)手法，這就為沉悶的教學(xué)找到了一個(gè)鮮活的載體，并由此而生發(fā)出動(dòng)人的故事。交錯(cuò)其間的老村長(zhǎng)報(bào)警，敵人喬裝武工隊(duì)等一系列的驚險(xiǎn)情節(jié)的安排，即我們傳統(tǒng)戲劇中“戲眼”的運(yùn)用，便使影片產(chǎn)生了一波三折，扣人心弦的效果。其二是巧妙引導(dǎo)觀眾思維的投入和參與，從要不要挖掘地道到地道如何挖，從被動(dòng)挨打到主動(dòng)出擊，從村落地道到地道網(wǎng)絡(luò)，這些問(wèn)題隨著故事的展開(kāi)一個(gè)個(gè)提出，讓觀眾和劇中人一道思考，共同解決，使觀眾不由自主地身臨其境，獲得一種參與的緊張和成功的快感。其三是一批個(gè)性鮮明的人物和優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，大大強(qiáng)化了影片的藝術(shù)感染力。諸如三田隊(duì)長(zhǎng)、湯司令的一些臺(tái)詞，鬼子進(jìn)莊的音樂(lè)，影片的主題歌等，都
給人以深刻的印象，四十年來(lái)一向?yàn)槿藗兯煜ず蛡鞒?/p>
其次是《地道戰(zhàn)》的“教”?？鬃佑小霸?shī)、觀、群、怨”說(shuō)，中國(guó)歷來(lái)重視文學(xué)的教育作用。《地道戰(zhàn)》的教育作用，即我們這天所說(shuō)的社會(huì)效益又是什么呢一是讓觀眾全面學(xué)習(xí)和具體了解當(dāng)年地道戰(zhàn)的作戰(zhàn)方法(在科學(xué)高度發(fā)展的現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中，地道是否仍有當(dāng)年的地位和作用顯然值得研究);二是使這天的人們對(duì)中國(guó)人民艱苦卓絕的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)歷史，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民戰(zhàn)爭(zhēng)威力，對(duì)兇殘的日本侵略者犯下的滔天罪行，對(duì)我們不畏強(qiáng)暴，不屈不撓的民族精神有了深刻的認(rèn)識(shí)，呼喚人們時(shí)時(shí)記住這段悲壯的歷史，受到形象、生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育。在我們這天紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十周年時(shí)，組織群眾來(lái)觀看這部影片，就有其更為重大的現(xiàn)實(shí)好處。
時(shí)代的發(fā)展也決定了某些一成不變的傳統(tǒng)審美趣味的落后，再加上四十年前那種“左”的思維定勢(shì)的制約，像《地道戰(zhàn)》這樣嚴(yán)肅的戰(zhàn)爭(zhēng)題材用類似輕喜劇的方式處理，淡化戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，淡化我方的慘烈犧牲和代價(jià)，對(duì)人物高大全的臉譜、程式化的表現(xiàn)，影響了人物的立體塑造，影響了人們對(duì)歷史客觀、全面的認(rèn)識(shí)，這天看來(lái)，不能不說(shuō)是影片的一些遺憾和缺陷。
“越是民族的，就越是世界的”，中國(guó)老百姓有其喜聞樂(lè)見(jiàn)的東西。對(duì)于當(dāng)今在洶涌的商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下困惑、迷惘的中國(guó)電影，如果能從自己幼稚年代產(chǎn)生的《地道戰(zhàn)》等一批受到起觀眾鐘愛(ài)的作品中，冷靜地反思得失成敗，認(rèn)真地總結(jié)、揚(yáng)棄，那么必定能走向清醒，走向成熟。
紅色題材電影觀后感作文（篇2）
也許，人到了一定年紀(jì)，便喜歡懷舊。最近，由于紀(jì)念父親去世20周年的原因，到南寧書(shū)城買了《高山下的花環(huán)》DVD，再看一遍，流了淚。多年沒(méi)有好好流過(guò)眼淚了。第一次看電影《高山下的花環(huán)》，應(yīng)該是在小學(xué)。百度一下，該片于1984年開(kāi)始放映。掐指算來(lái)，30年已過(guò)去。
父親參加了1979年對(duì)越自衛(wèi)還擊戰(zhàn)。那時(shí)，父親在前線;母親帶著我，在廣東某隨軍生活。依稀記得，戰(zhàn)爭(zhēng)期間，母親不時(shí)和我到軍部，千方百計(jì)探聽(tīng)前方情況。當(dāng)然，一同前往的，還有不少家屬。大家緊張、焦急、憂慮，生怕聽(tīng)到自己的親人犧牲或負(fù)傷的消息，氛圍令人窒息，似乎可以聽(tīng)到急促的心跳聲。有家屬扛不住壓力，突然就哽咽，突然就捂住臉，突然就痛哭。一幫人便陪著抹眼淚。也有堅(jiān)強(qiáng)的，但緊鎖眉頭、神情嚴(yán)肅的樣子，令我銘記至今。從小經(jīng)歷過(guò)這些情景，使我具有較強(qiáng)的抗壓能力，至今面對(duì)許多別人認(rèn)為是“很大事情”時(shí)，都能夠從容淡定。工作中如此，生活中如此。
父親好好地從戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋歸來(lái)了。16年過(guò)后，也就是1995年4月22日，父親去世。那時(shí)，我參加工作不到一年。家庭的變故，母親和我、妹妹著實(shí)茫然無(wú)策許久。
電影《高山下的花環(huán)》中，梁三喜、靳開(kāi)來(lái)等同志為祖國(guó)獻(xiàn)出了寶貴的生命;他們的親人，不向國(guó)家多索取一分一毫。我流著淚想，如果僅是期盼著軍功章和豐厚的獎(jiǎng)金，他們會(huì)那么勇敢地、那么義無(wú)反顧地奔赴戰(zhàn)場(chǎng)嗎?如果沒(méi)有對(duì)國(guó)家、對(duì)人民的深厚感情，他們是絕對(duì)不會(huì)扛槍上戰(zhàn)場(chǎng)的!
2007年，家族重修族譜，明確了十條家規(guī)祖訓(xùn)，其中第一條就是“熱愛(ài)祖國(guó)，響應(yīng)祖國(guó)號(hào)召，依法履行應(yīng)盡義務(wù)，完納應(yīng)交課稅”。我的族人和親屬，參加了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、抗美援朝、對(duì)越自衛(wèi)還擊戰(zhàn)，保家衛(wèi)國(guó)，不怕流血犧牲。此外，第六條：務(wù)正業(yè)，戒劣行、壞習(xí)慣;第七條：切戒借公濟(jì)私、貪污腐化;第八條：切戒挑撥離間，瓦解集體;第十條：切忌侮辱尊長(zhǎng)，欺凌孤寡——這幾條訓(xùn)誡，對(duì)于公職人員來(lái)說(shuō)，仍有較強(qiáng)現(xiàn)實(shí)意義。
這與當(dāng)前中央所強(qiáng)調(diào)的反腐倡廉，其實(shí)是一脈相承的。和平時(shí)期，需要大力弘揚(yáng)主旋律，需要發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，需要全體中國(guó)人愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)作奉獻(xiàn)。我的族人和親屬，無(wú)論是將軍、博士、億萬(wàn)富翁，還是農(nóng)民、職員、普通百姓，他們安分守己，走在擁擠的人群中，也許并不顯眼。但是，該為國(guó)家挺身而出時(shí)，沒(méi)有人甘做縮頭烏龜。我想，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，也許需要的就是這樣的人。
這篇文章，有些凌亂。沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真寫電影觀后感，沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真寫父親。我也不是太清楚真正想寫的是什么。父親的一幅畫作忽然浮現(xiàn)我的腦海：山水間，松樹(shù)傲然挺立。畫作兩邊是對(duì)聯(lián)：淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。這的確是父親的真實(shí)寫照。
紅色題材電影觀后感作文（篇3）
在寒假期間，我觀看了紅色經(jīng)典電影《柳堡的故事》，令我受益匪淺。
《柳堡的故事》講述的是1944年春，寶應(yīng)縣柳堡地區(qū)最后解放了，新四軍戰(zhàn)士紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，很快就解除了當(dāng)?shù)匕傩盏囊蓱中睦?，與百姓們打成一片。四班副班長(zhǎng)李進(jìn)在村民田學(xué)英家養(yǎng)傷的時(shí)候，兩個(gè)人互生好感，但指揮員勸說(shuō)他放下兒女私情。部隊(duì)離開(kāi)后，惡霸劉胡子欲霸占二妹子，部隊(duì)接到二妹子的弟弟小牛送來(lái)的消息，迅速又和指導(dǎo)員帶隊(duì)回到，及時(shí)救出了二妹子，兩人感情更加深厚。但為了革命事業(yè)，李進(jìn)放下了這段感情，隨部隊(duì)南下作戰(zhàn)。五年后，李進(jìn)成為連長(zhǎng)，二妹子也光榮入黨成為革命骨干……故事中主演人物有：“四班副班長(zhǎng)李進(jìn)”、“二妹子田學(xué)英”、“二妹子老弟小?！?、“班長(zhǎng)”、“指導(dǎo)員”、“連長(zhǎng)”等。
戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的、是危險(xiǎn)的，因?yàn)樗拱傩諅冊(cè)庋辍尠傩諅兪号?，讓兒女們失去父母，還有的百姓因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而犧牲……戰(zhàn)場(chǎng)上流了多少百姓的鮮血!這鮮血流進(jìn)多少人的心中!雖然我們不以前歷過(guò)，但是我們能夠真切的感受到!然而，故事中“副班長(zhǎng)李進(jìn)”、“指導(dǎo)員”、“班長(zhǎng)”、“連長(zhǎng)”、和眾多戰(zhàn)士們，他們不怕危險(xiǎn)，不怕?tīng)奚幌б磺写鷥r(jià)，打著帝國(guó)主義們，打著讓我們受苦受難、受欺辱的鬼子們。故事中沒(méi)打死一個(gè)鬼子，我心中都無(wú)不振奮!戰(zhàn)士們用手雷、槍打得鬼子們落荒而逃，到最后，我們勝利了。我心中為之振奮!看到這個(gè)片段，我想到了堅(jiān)守祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)士們。他們流血流淚，但始終不離開(kāi)自己的崗位，他們是付出了多少，才換來(lái)祖國(guó)的安寧和諧;有多少戰(zhàn)士在戰(zhàn)爭(zhēng)中斷胳膊、斷腿，有多少戰(zhàn)士在戰(zhàn)爭(zhēng)中盲目了、耳聾了、殘疾了，想到這些心中有種說(shuō)不出來(lái)的感受。在此，我想對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)保衛(wèi)祖國(guó)的戰(zhàn)士們說(shuō)：“謝謝你們無(wú)私地付出，才有了祖國(guó)的安寧和諧。你們辛苦了!感謝你們?nèi)杖找挂沟膱?jiān)守，我向你們致敬!”
帝國(guó)主義對(duì)百姓們的欺辱，我們是怎樣也不會(huì)忘記的，那段悠久的歷史，是怎樣也洗刷不了的。回想以前，百姓們過(guò)的是什么日子，再想想此刻我們過(guò)的是什么日子。故事中的一切，我們都不以前歷過(guò)，然而，故事中的一切，都曾真實(shí)發(fā)生過(guò)。我們此刻能做的就是每人拿出自己的一份力量，我們要回顧那些經(jīng)典的紅色電影，多去體會(huì)，多去感受。每一個(gè)經(jīng)典紅色電影講的都是一個(gè)真實(shí)的故事，只是我們并不明白。我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們心中總有一個(gè)不變的念頭——不忘國(guó)恥，振興中華。
紅色題材電影觀后感作文（篇4）
一提起張嘎大家一定都很熟悉吧。對(duì)!就是那個(gè)有一雙小而亮的眼睛，一身黝黑的皮膚，一顆火熱愛(ài)國(guó)心的嘎子。他是我們《小兵張嘎》這部紅色經(jīng)典影視劇里的主人公。
《小兵張嘎》講述的是一位魯莽調(diào)皮的少年，在八路軍的指引下慢慢成長(zhǎng)為一名抗日小戰(zhàn)士的故事。
小張嘎小時(shí)候父母相繼去世，與生活在冀中白洋淀的奶奶相依為命。即使這樣，小張嘎依然快樂(lè)的生活著。直到有一天日本鬼子闖入了他們的村子。并發(fā)現(xiàn)了在奶奶家養(yǎng)傷的八路軍老鐘叔。無(wú)情的日本鬼子便將奶奶押到谷場(chǎng)上，當(dāng)著全村老少的面威脅奶奶交出老鐘叔，可任憑鬼子軟磨硬泡，奶奶就是緊閉雙唇，什么也不說(shuō)。氣急敗壞的鬼子將刺刀伸向了奶奶，正在這時(shí)，老鐘叔從人群中站出來(lái)。鬼子帶走了老鐘叔，可殘暴的鬼子最終還是將奶奶殺死了。從此，小張嘎踏上了為奶奶報(bào)仇，救出老鐘叔的漫漫長(zhǎng)路。
看完電影，我思緒萬(wàn)千，和張嘎比，我是那么渺小。記得那次學(xué)校開(kāi)展“科技小發(fā)明”的活動(dòng)。我滿懷信心地開(kāi)始制作我設(shè)計(jì)的“電風(fēng)扇”，卻遇到一個(gè)讓我絞盡腦汁也想不出的問(wèn)題。比如說(shuō)：接上了電線，電池卻不通電。千試萬(wàn)試終于通電了，又發(fā)現(xiàn)螺旋槳?jiǎng)硬涣?，這一個(gè)個(gè)問(wèn)題搞得我頭暈?zāi)X脹。我一氣之下把“電風(fēng)扇”拆了。結(jié)果認(rèn)真做的同學(xué)獲獎(jiǎng)了。望著他們勝利的表情我后悔莫及。沒(méi)錯(cuò)，也許我們生活中總會(huì)遇到這樣的困難，但是我們只要勇于克服這些困難，成功一定是屬于你的。
同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的主人，未來(lái)的祖國(guó)屬于我們，我們要發(fā)奮學(xué)習(xí)，將來(lái)建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。
紅色題材電影觀后感作文（篇5）
這幾天，連續(xù)看了三場(chǎng)《焦裕祿》的電影。一場(chǎng)是安排的，一場(chǎng)是局機(jī)關(guān)組織的，一場(chǎng)是回到家后在電影頻道里看到的。每看一次，心靈都受到震憾，靈魂都受到?jīng)_擊，思想都受到洗禮。
我以為，一個(gè)人所以受到人們的記掛和崇敬，并不需要做多少驚天動(dòng)地的偉業(yè)，只要他心里時(shí)刻裝著黨的事業(yè)，惦記著人民的困苦，并以自己所能去全心全意地做了，就會(huì)受到人民的愛(ài)戴和崇敬，就值得我們?nèi)フJ(rèn)真學(xué)習(xí)。
焦裕祿同志就是這樣一個(gè)人。他受命于危難之中：干部人心渙散，群眾困厄饑荒，從哪里找到解決問(wèn)題的辦法呢?他做到了兩點(diǎn)，一是用情，一是用心?！坝们椤敝v的是作為共產(chǎn)黨的縣級(jí)干部，你的心是否和群眾的心緊緊貼在一起，沒(méi)有間隙，沒(méi)有隔閡。當(dāng)外面下雪時(shí)，你感到了群眾身上的寒冷，當(dāng)災(zāi)荒來(lái)到時(shí)，你感到了群眾肚子的饑餓，當(dāng)你跟老大娘道一聲我是你的兒子時(shí)，那一份表白都發(fā)自于肺腑，不惺惺作態(tài)，也毫不做作。“用心”講的是如何運(yùn)用科學(xué)的方法，謀求解決問(wèn)題的途徑。它要求一切從實(shí)際出發(fā)，從群眾中來(lái)，到群眾中去，在相信群眾，依靠群眾中獲得靈感，找到解決問(wèn)題的辦法。
在焦裕祿那里，用情和用心是如此完美地結(jié)合在一起。他對(duì)百姓用情，頂風(fēng)沙冒嚴(yán)寒、忍饑餓抗病痛，在極其嚴(yán)酷的自然環(huán)境下，走村入戶察民情，無(wú)微不至送溫暖;他對(duì)基層干部用情，在極其敏感的政治環(huán)境下，拍案而起揚(yáng)正氣，勇于擔(dān)當(dāng)不推諉!真情實(shí)感的累積，必然會(huì)產(chǎn)生用心于民的強(qiáng)大動(dòng)力，必定會(huì)找到科學(xué)發(fā)展的正確途徑。正是在血濃于水的情感驅(qū)使下，他對(duì)水患“用心”，越是刮風(fēng)下雨越要到第一線查水情、看水路，修葺了百里溝渠，保證了三天大雨而不澇;他對(duì)風(fēng)沙災(zāi)害“用心”，跑農(nóng)場(chǎng)留人才，找到了種泡桐治沙害的脫困良方。
從焦裕祿那里，我們知道，好的工作方法固然來(lái)源于用情，沒(méi)有情感的靠近就不可能對(duì)百姓的生活真正的“用心”;但真情實(shí)感的獲得，又必須靠科學(xué)的“用心”來(lái)豐富。比如：沒(méi)有深入細(xì)致地走訪群眾這一科學(xué)方法，哪里會(huì)有群眾逢災(zāi)遭難的痛苦體驗(yàn)，沒(méi)有在群眾中得到的“治沙靠泡桐”的真知灼見(jiàn)，哪里會(huì)有對(duì)人民群眾聰明才智的那一份感佩和敬仰之情。因此，學(xué)習(xí)焦裕祿，一、要學(xué)他的用情，把人民當(dāng)成自己的父母，對(duì)人民用真情，顯實(shí)感。二、要學(xué)他的用心。就是堅(jiān)持黨的群眾路線，從群眾中來(lái)，到群眾中去，靠扎實(shí)管用的調(diào)研功底，獲得基層的第一手資料，掌握為民服務(wù)的真實(shí)本領(lǐng)。只有心隨情走，情為心發(fā)，我們才能獲得源源不斷地為民服務(wù)的自覺(jué)動(dòng)力;只有緊緊依靠黨的群眾路線，我們才真正學(xué)到了焦裕祿同志的“用心”精髓。