電影日本墊底辣妹觀后感
《墊底辣妹》是由日本Film Face制作，東寶發(fā)行的117分鐘的劇情影片?？赐曛笪覀冇惺裁锤惺苣?下面是小編為大家整理的電影日本墊底辣妹觀后感，希望對(duì)您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!
電影日本墊底辣妹觀后感精選篇1
整個(gè)故事是根據(jù)真實(shí)事情改編，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，電影的節(jié)奏和真實(shí)感讓我覺(jué)得這部片比龍櫻更有勵(lì)志感。
故事的開始源自于坪田老師的旁白。女主saeka是標(biāo)準(zhǔn)的“笨蛋”，不會(huì)念書，整天和朋友醉生夢(mèng)死。saeka的家庭曾經(jīng)是個(gè)極度分裂化的，父親對(duì)兒子女兒們的嚴(yán)重區(qū)別對(duì)待使得母女頗有相依為命的感覺(jué)。和saeka相似的經(jīng)歷讓老師成材后更看重那些旁人眼里的劣等生?！皼](méi)有不好的學(xué)生，只有不好的老師”坪田老師堅(jiān)信著這點(diǎn)因材施教，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言也因?yàn)檎驹诹拥壬慕嵌榷屓烁型硎堋?/p>
高二的saeka花了一個(gè)月的時(shí)間念完了小學(xué)的課程，花了兩個(gè)月的時(shí)間念完了初中的，她說(shuō)自己想去慶應(yīng)(日本第一私立大學(xué))。坪田老師說(shuō)，你把夢(mèng)想寫下來(lái)的時(shí)候，它就會(huì)成真。你想著所有好的事情，它們就會(huì)來(lái)到你身邊。
這源于世界上最強(qiáng)大的一個(gè)法則—吸引力法則：你想的所有事情，它們就會(huì)被吸引到你身邊來(lái)。
整個(gè)沖刺的過(guò)程是閃閃發(fā)光的?？吹臅r(shí)候幾度落淚，因?yàn)檎宫F(xiàn)的太像曾經(jīng)的自己。我也有努力了很久收獲成功時(shí)候的手舞足蹈，我也有陷入平臺(tái)期時(shí)候的苦悶，我也會(huì)在成績(jī)下降的時(shí)候在床上偷哭。其實(shí)比起現(xiàn)在工作的自己，那些應(yīng)試的日子，雖然單調(diào)卻充滿色彩，每天就像上了發(fā)條的轉(zhuǎn)條，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力，是可以在深夜躺在床上回想起剛過(guò)去的一天的時(shí)候毫無(wú)愧疚感地對(duì)自己說(shuō)，今天我很努力了。
所以看到這片的各位學(xué)生，這是來(lái)自工作黨的一句真心的建議：趁著還有目標(biāo)的時(shí)候，向前!向前!向前!或許不是所有人都有幸遇到改變你人生的那個(gè)坪田老師，但每個(gè)人的思想就是一個(gè)宇宙，你可以做你自己的老師，改變你自己的人生。
而于我們，這些工作了的大人們，其實(shí)也很簡(jiǎn)單：沒(méi)有目標(biāo)也沒(méi)關(guān)系，現(xiàn)在就去找吧。
電影日本墊底辣妹觀后感精選篇2
周日上午，爸爸媽媽陪著我看了一部日本電影，名字叫墊底辣妹。它講述的是辣妹從不愛(ài)學(xué)習(xí)、全年級(jí)倒數(shù)的差生轉(zhuǎn)變成愛(ài)學(xué)習(xí)并勵(lì)志考上名校，拼命學(xué)習(xí)考上理想大學(xué)的勵(lì)志故事。
辣妹是一個(gè)聰明，善良但沒(méi)有理想，不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。因?yàn)椴缓煤脤W(xué)習(xí)，沒(méi)有朋友，媽媽領(lǐng)著她轉(zhuǎn)了好幾個(gè)學(xué)校。最后為了辣妹想上的中學(xué)，苦苦的懇請(qǐng)校長(zhǎng)收留，為了能考上大學(xué)，媽媽給她報(bào)了輔導(dǎo)班，起初即便是輔導(dǎo)班里的坪田老師對(duì)她百般的鼓勵(lì)，她對(duì)自己仍是沒(méi)有一點(diǎn)信心的。摸底考試后班主任西村老師對(duì)她考大學(xué)的事，沒(méi)有報(bào)任何希望，還嘲諷她。后來(lái)當(dāng)著全班同學(xué)的面和班主任西村老師打賭一定要考上慶應(yīng)大學(xué)。辣妹為了能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，拼命的學(xué)習(xí)，和好朋友聚會(huì)時(shí)，也會(huì)拿出書本和作業(yè)看、寫。晚上學(xué)習(xí)到深夜，直到坐著睡著。后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷地堅(jiān)持和努力，終于考上了自己想上的大學(xué)。當(dāng)她拿到通知書的那一刻，我激動(dòng)的哭了，我轉(zhuǎn)過(guò)身看看媽媽，她早已笑著淚流滿面。我偷偷的看了一眼爸爸，他正用期待的眼神看著我，問(wèn)我的感受。我一時(shí)不知道如何回答。后來(lái)我遲疑了半天，才蹦出一句話，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
這次期中考試，我又考的不好，因爸爸值班不能參加我的家長(zhǎng)會(huì)，我知道即便是能，他也不想?yún)⒓樱瑡寢屢驗(yàn)槿マk重要的事，要遲到一個(gè)小時(shí)，希望家里的其他人能替一會(huì)，可是爺爺和叔叔都不愿意參加我的家長(zhǎng)會(huì)，媽媽在電話那頭懇求叔叔幫忙去聽(tīng)，叔叔不同意，說(shuō)考的分?jǐn)?shù)低，丟人。媽媽在電話那頭又懇求爺爺，見(jiàn)爺爺不同意，便批評(píng)了他。后來(lái)奶奶去了，因?yàn)槟棠滩蛔R(shí)字，不會(huì)簽到，沒(méi)辦法爺爺才去。我好難過(guò)，學(xué)習(xí)不好，考的不好連自己的親人都看不起我。我以后一定會(huì)像辣妹一樣，努力學(xué)習(xí)，考出好成績(jī)，讓媽媽為我自豪。
電影日本墊底辣妹觀后感精選篇3
“人都應(yīng)該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛。“夢(mèng)想似乎是有魔力的，能讓每天茍延殘喘的人有了動(dòng)力，繼續(xù)在生命這條大河中逆流前行。但我想夢(mèng)想本身的含義是讓人有了前進(jìn)的勇氣，有了可以前進(jìn)的動(dòng)力，這才是其真正的含義。
也許每個(gè)人都會(huì)有夢(mèng)，但那些夢(mèng)也許是被人強(qiáng)加在身上又或許只是為了賭氣。工藤沙耶加一開始也是如此。她學(xué)得考上一所自己根本不可能的考上的大學(xué)是有趣的，所以她答應(yīng)了，開始了。為了去掉自己身上不好的標(biāo)簽，完成自己與西村老師的打賭，所以她開始努力了。也許她真的奮力一博了，但結(jié)果卻不盡如人意，因?yàn)榭忌蠎c應(yīng)大學(xué)只是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)與坪田老師的約定，那沒(méi)有真正植在她的心中。
與此同時(shí)，弟弟龍也太失敗了，他對(duì)她說(shuō)他們其實(shí)是一類人，但她卻嘶喊著反駁了，也許那時(shí)，夢(mèng)想的種子已經(jīng)播種了，她和媽媽一起去東京參觀了慶應(yīng)大學(xué)，那里的每一個(gè)學(xué)生都是自信滿滿的，她愛(ài)上了這所充滿魅力的學(xué)校，這些熱愛(ài)也許是滋養(yǎng)夢(mèng)想的水分吧，有了真正的夢(mèng)想，人生似乎也就動(dòng)力滿滿了。
“好的友情一定會(huì)把你往前推?！鄙骋佑幸蝗喊魳O了有朋友不是嗎?她們會(huì)為了沙耶加的前途與夢(mèng)想而退讓，給予她來(lái)自真正的朋友的鼓勵(lì)，其實(shí)影片中的每一個(gè)人都是善良的，沙耶加是幸運(yùn)的也是努力的?D?D明媽媽總是溫柔的鼓勵(lì)著她，不去指責(zé);坪田老師會(huì)為了別人的未來(lái)而努力，用最美好的話語(yǔ)來(lái)形容每一個(gè)不那么完美的學(xué)生;爸爸盡管對(duì)家人很嚴(yán)厲，但他卻有一顆樂(lè)于助人的內(nèi)心……
她最后還是成功了，盡管過(guò)程有一些艱難，但她為夢(mèng)想而努力拼搏的樣子真的很美，一個(gè)為夢(mèng)想而砥礪前行的人一定都有一個(gè)強(qiáng)大的靈魂。
所心真正的美并不是外表的美，夢(mèng)想也具有強(qiáng)大的能量，它可以像魔法一樣把一個(gè)人徹底改變，讓他充滿自信、希望與美好。
讓我們每個(gè)人都向著那個(gè)撼動(dòng)我們、激勵(lì)我們的夢(mèng)想奔跑吧，即使沿途的風(fēng)景不是那么美好，但一定要相信成功的彼岸將會(huì)是你最愛(ài)的樣子!
電影日本墊底辣妹觀后感精選篇4
女主人公沙耶加本是一個(gè)渾渾噩噩，不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)渣，整天和3個(gè)閨蜜在學(xué)校里梳妝打扮，嬉笑打鬧。高二時(shí)，沙耶加受了休學(xué)處分，焦急的母親馬上給她安排了一家青峰墊的補(bǔ)習(xí)社。在這里她遇見(jiàn)了影響她一生的老師坪田。
這是一位有教無(wú)類，循循善誘的老師。他以巧妙的動(dòng)機(jī)促使了沙耶加選擇慶應(yīng)大學(xué)為目標(biāo)。坪田善于因材施教，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在他的指導(dǎo)下，沙耶加有了飛躍性的成長(zhǎng)，僅在一年偏差值提升了40%。在這一年中，沙耶加也聽(tīng)到了各種質(zhì)疑的聲音，經(jīng)歷了親情的考驗(yàn)，嘗過(guò)了失敗的苦澀。她也曾經(jīng)嘗試放棄，但在家人老師的鼓勵(lì)下，熬過(guò)了難過(guò)，最終考上慶應(yīng)大學(xué)。
這部電影足以引起觀眾的深深共鳴，因?yàn)槲蚁嘈藕芏嗳撕臀乙粯涌梢栽谂魅斯砩馅w鐸許多相似的影子。記得我也曾經(jīng)有一段叛逆的日子，桀驁不馴，藐視學(xué)校和老師。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)青春的那些虛張作勢(shì)，故作姿態(tài)，并不能使我獲得他人甚至自己的認(rèn)同。但和”由奢入儉難“的道理相似，在長(zhǎng)期懈怠的情況下要重新找準(zhǔn)目標(biāo)努力前進(jìn)，并不是靠突然打雞血就能完成的。于是，看到電影我想起了無(wú)數(shù)個(gè)天未亮就上學(xué)，深夜伏案書桌上在學(xué)習(xí)的日子。和沙耶加同樣排名墊底的我，在重新追趕時(shí)特別吃力，壓力如山來(lái)，在無(wú)法排解時(shí)流淚質(zhì)疑自己。但成長(zhǎng)沒(méi)有這些歷練何以圓滿?這些經(jīng)歷多年后仍然是值得驕傲的存在，它是人生中不可磨滅的烙印，是戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋而歸而獲得的徽章。而且，在這些經(jīng)歷的洗禮下，努力會(huì)變成一種常態(tài)，使你無(wú)論身處任何處境也不敢言敗。
電影向我們?cè)忈屃撕玫睦蠋熒砩暇邆涞乃刭|(zhì)，借PO主谷阿莫說(shuō)的，”低手級(jí)老師是將他的知識(shí)強(qiáng)硬地灌輸給你，跟不跟得上全看個(gè)人;中手級(jí)老師會(huì)和你用溫柔迂回的方式傳達(dá)知識(shí);而高手級(jí)則會(huì)因材施教，軟硬兼施，用各種手段和知識(shí)為你所用。“
但如果你沒(méi)有這樣一個(gè)老師在身邊，怎么辦呢?一下是我的幾點(diǎn)想法和建議：
1、根本要求：首先是找到具體目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，例如我希望學(xué)習(xí)金融領(lǐng)域知識(shí)，我設(shè)定的目標(biāo)是幾年后可在證券機(jī)構(gòu)從事某類型后勤崗位___還需要了解崗位職責(zé)內(nèi)容___，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是成為更優(yōu)秀的人，一雪前恥;
2、前期準(zhǔn)備：通過(guò)信息搜索，參考其他人的經(jīng)驗(yàn)，制定每階段最有效的學(xué)習(xí)方略，包括：參考書目，視頻，配套學(xué)習(xí)，階段成果自測(cè)等。而且方略根據(jù)自身情況不斷調(diào)整;
3、計(jì)劃制定：制定當(dāng)年當(dāng)月當(dāng)日計(jì)劃，一開始不需要太詳細(xì)，簡(jiǎn)單列出幾個(gè)計(jì)劃也可，不過(guò)我相信計(jì)劃會(huì)隨著時(shí)間的增長(zhǎng)而豐富的。列出日計(jì)劃時(shí)，通常設(shè)定幾個(gè)任務(wù)，把它當(dāng)做你在學(xué)校時(shí)的作業(yè)，抱著明天交作業(yè)的心態(tài)完成。然后，將作業(yè)分配在不同時(shí)間段完成;
4、學(xué)習(xí)場(chǎng)所：如果你是容易受干擾的 人，建議你在學(xué)習(xí)時(shí)把干擾物放在視線范圍外___我現(xiàn)在直接把智能手機(jī)鎖在柜子里，只用老式手機(jī)___。而學(xué)習(xí)的場(chǎng)所最好是自習(xí)室圖書館，如果條件不允許，起碼是安靜無(wú)干擾的地方;
5、打卡獎(jiǎng)罰制度：為了讓自己更加專注，我首先要求自己起碼保證每個(gè)四十五分鐘都專心在學(xué)習(xí)中___類似與番茄鐘___，隨著專注能力加強(qiáng)，時(shí)間可以增加。如果每個(gè)上午或下午可以保證計(jì)劃的專注點(diǎn)完成的話，我就獎(jiǎng)勵(lì)自己午餐或晚餐吃點(diǎn)好的，否則就只能吃干糧啦。同樣，如果這一天達(dá)成目標(biāo)的70%以上，就可以打卡，連續(xù)7天有小獎(jiǎng)勵(lì)___吃好的___，連續(xù)15天有中等獎(jiǎng)勵(lì)___休息一天___，連續(xù)一個(gè)月就是大獎(jiǎng)勵(lì)___休息兩天或短途旅行___;
6、心理舒緩：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能產(chǎn)生各種消極心態(tài)。這時(shí)，再次明確目標(biāo)，我會(huì)再次明確目標(biāo)，例如我會(huì)將金融行業(yè)各種高大上的圖片打印出來(lái)不時(shí)欣賞，或者出跑下步
記住，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不嫌晚!
電影日本墊底辣妹觀后感精選篇5
奧斯卡院線在中原新城影城舉行了《墊底辣妹》的媒體場(chǎng)點(diǎn)映，新浪河南觀影團(tuán)同場(chǎng)參與觀影。長(zhǎng)相甜美的高中女孩工藤沙耶加在家并不受父親待見(jiàn)，父親一心要把弟弟培養(yǎng)成棒球手，而疏于對(duì)女兒們的呵護(hù)。沙耶加所在的高中有內(nèi)部升學(xué)的制度，因此她終日和小姐妹們吃喝玩樂(lè)，學(xué)習(xí)掉到了全年級(jí)倒數(shù)第一也毫不為意。溫柔勤苦的媽媽經(jīng)常被校方找去說(shuō)教，她為女兒的未來(lái)焦慮萬(wàn)分，因此將沙耶加送到了坪田所開辦的補(bǔ)習(xí)班。經(jīng)過(guò)水平測(cè)試，沙耶加實(shí)際只有小學(xué)四年級(jí)的水平，不過(guò)開朗自信的坪田不以為意，他以特有的方式打開女孩的心防，兩人很快成為好朋友。在坪田的幫助下，沙耶加隊(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度逐漸濃厚，后來(lái)更立下了考取慶應(yīng)大學(xué)的宏愿。這是丑小鴨絕地逆襲的真實(shí)故事……
墊底辣妹
考試可以很燃很熱血
在此次發(fā)布的定檔預(yù)告中，女主角沙耶加為了考上日本著名學(xué)府慶應(yīng)大學(xué)而不懈努力的姿態(tài)以快速剪輯的形式呈現(xiàn)在觀眾面前，可以感受到從中傳遞出的一股不服輸?shù)臒嵫獨(dú)赓|(zhì)。四張以沙耶加為主體的海報(bào)，以橙色凸顯積極明快的氣氛，展現(xiàn)了青春期少女的明朗與活潑。構(gòu)成青春的并非只有墮胎、打架等負(fù)面元素，考試 ——所有人都必須經(jīng)歷的人生關(guān)卡，其實(shí)也可以展現(xiàn)青春的驕傲，并且成為一件非?！叭肌钡氖虑?。
《墊底辣妹》根據(jù)真人真事改編，沙耶加憑借內(nèi)心強(qiáng)大的信念，在親友與老師的支持下，用一年時(shí)間完成了“學(xué)渣”的逆襲。電影在日本上映之后收獲好評(píng)無(wú)數(shù)，沙耶加努力奮斗的勵(lì)志故事更是感動(dòng)萬(wàn)千觀眾，賺取無(wú)數(shù)熱淚。
銀幕內(nèi)外都有正能量
主人公沙耶加在電影中完成了完美逆襲，其實(shí)在電影外，《墊底辣妹》本身也是一個(gè)逆襲代表?！秹|底辣妹》首周開票僅有3億日元，觀眾滿意度卻名列前茅，憑借完全零負(fù)評(píng)的絕佳口碑，最終盤據(jù)電影排行榜長(zhǎng)達(dá)3個(gè)月，票房收得近30億日元，躋身年度票房第六名。小成本逆襲大制作，《墊底辣妹》的逆襲不僅僅是國(guó)內(nèi)開花，更是成為席卷全亞洲的勵(lì)志風(fēng)潮。
飾演女主角沙耶加的有村架純本人也是一個(gè)逆襲成功的女演員。2010年出道的她，憑借不懈努力，一步步從小配角走到主角的位置，演出了11部之多的電視劇，以及包括《墊底辣妹》在內(nèi)的5部電影，還為吉卜力工作室的動(dòng)畫作品擔(dān)綱配音，可謂是高產(chǎn)女演員。這樣努力的付出也得到了回報(bào)，有村架純憑借《墊底辣妹》將第58屆藍(lán)色帶電影獎(jiǎng)最佳女主角和第30屆黃金飛翔獎(jiǎng)新人獎(jiǎng)收入懷中?？梢哉f(shuō)，《墊底辣妹》從演員自身到根據(jù)真人改編的角色，再到電影，形成了一條溫暖的正能量逆襲曲線。相信這種正能量，也可以通過(guò)電影傳遞給更多的觀眾。對(duì)于過(guò)去的歲月很少想起，或許是因?yàn)檫€不到回憶的年紀(jì)。但也有可能那是些不堪回首的往事?？催@部電影的時(shí)候，不禁想起自己的高中時(shí)代，以及最后一次哭泣的時(shí)候……
我大概是一個(gè)無(wú)神論者，但是，對(duì)于佛教似乎有比較多的接觸。佛祖的胸懷很是令人佩服，或許佛教所稱的眾生平等并不等同于西方“人生而平等”的天賦人權(quán)思想。但是，我對(duì)于這一句“眾生平等”的話還是感觸良多。我認(rèn)為多數(shù)人都不是太蠢。那些被認(rèn)為朽木不可雕甚至于愚笨的學(xué)生并不是他們的錯(cuò)。甚至可以說(shuō)不是他們的問(wèn)題。只有愚蠢的老師，沒(méi)有愚蠢的學(xué)生。人生來(lái)如一張白紙，智力的發(fā)育也有先后之分。在某一個(gè)時(shí)期聰明的學(xué)生并不代表就一定一生都比別人聰明。相反的，那些笨的學(xué)生也不見(jiàn)得就一生都是笨蛋。成為笨蛋的多數(shù)是因?yàn)樗挥龅奖康暗睦蠋煛?/p>
每個(gè)人都有其自身的價(jià)值，即使是朽木，至少還可以燃燒。老師的責(zé)任就在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身價(jià)值所在，并將其發(fā)揮。當(dāng)然，我所說(shuō)的老師并不一定是那些站在教室講臺(tái)上的人。如果認(rèn)為自己是老師，那么至少要有一點(diǎn)成為老師的覺(jué)悟。并不是別人叫你老師，你就是一個(gè)老師。