《老師好》個人觀后感及感悟
老師，謝謝您!您就像一支蠟燭，默默地燃燒著自己;您就像祖國的園丁，辛勤地培育著祖國的花朵?！独蠋熀谩穫€人觀后感及感悟有哪些你知道嗎?一起來看看《老師好》個人觀后感及感悟，歡迎查閱!
《老師好》個人觀后感及感悟（精選篇1）
在這漫長的學習生活中，我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手;我曾記得您那慈善的諄諄教誨;我曾記得您那新增的幾根銀發(fā);因為有您莘莘學子才能成才。因為有您世界才會如此文明。老師，您是明燈，為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師，您是美的耕耘者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心中!
老師，您辛苦了!回顧六年的歷程，我們每一點成績都離不開您的心血和汗水，我們每一點成績都離不開您的輔助與教會。
想起與您共同坐在教室里的美好時光，有一次，您的身體很不舒服，臉色沒有以前的紅潤，聲音比以前更小了，可您還是堅持為我們上課，生怕考試之前講不完。突然有鈴聲--是您的手機，可您并沒有接，而是將手機掛斷……手機鈴聲響了，您無可奈何的接起手機，因為教師十分安靜，所以能清楚的聽見手機里那個人的說話聲，顯然這是您的家人，她們讓您回家，要不病情會加重那可就不好了，而您去拒絕了，一直挺了一上午，下午您不在，每個同學的心里都知道老師是因為上午帶病上課，使病情更重了。啊!老師是無私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級學過的一首詩老師--綠葉在風里沙沙，那是我們給您唱的歌，幫您消除一天的疲倦。
老師--滿樹盛開的花兒，那里我們的笑臉，感謝您時時把我們牽掛。
夜深了，星星困的眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進您的夢里，那夢準時又香又甜。
祝您身體健康，天天開心。
《老師好》個人觀后感及感悟（精選篇2）
教師節(jié)到了，您是否還記得自己的節(jié)日，您是否還忙碌著?您的學生在這我向您問候：老師，教師節(jié)快樂!老師，您用心靈的火花點燃學生心靈的燈盞。無數(shù)個不眠之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎?多少次，我們?nèi)悄鷼猓嗌俅?，我們上課搞惡作劇，讓您難受;多少次，您用慈祥的目光對我們說：“好好學習;”多少次……有多少多少次，老師，我想對您說——我們懂您。我們的成績中凝結(jié)著您辛勤的汗水，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教導是望“生”成龍的愿望，我們怎能不懂您呢?
在一次霍金舉辦的記者招待會上，有一個年輕記者問霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣?”霍金說：“不，因為我有一顆感恩的心。”全場轟動。-就像現(xiàn)在我們的新班主任一樣，也許在外人眼里，她很煩，老師希望你做一個遵守紀律的好學生。老師，我懂了，懂了!夜深了，老師，您還在工作嗎?加減乘除算不盡您作出的貢獻!詩詞歌賦，送不完對您的敬意!
我背負著雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂傷，路越看越泥濘，越來越缺失了自信。是她，像一個天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽光，沖開天空的陰云，照進了我的心。我很感激她。-我相信，有了這縷陽光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實的路。
懷著一顆感恩的心，我會繼續(xù)走好我的人生之路，好好的實現(xiàn)自己的夢想。把我在“她”身上失去的信用找回來，完成我們的約定。
在這不尋常的日子里，獻上我深深地祝福：祝老師安康如意、青春永葆!老師——您的關(guān)懷好似和煦的春風溫暖了我們的心靈，您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。
《老師好》個人觀后感及感悟（精選篇3）
在我和同學們的心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠充滿著生機與活力，她在課上給我們講做人的道理;在課后是我們的`益友，她像一個孩童般和我們玩耍，又像個園丁在默默地為我們付出，她就是我們的老師。
在您關(guān)注的目光之下，給予了我無盡的信心和勇氣!老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量!不知道您是否還記得在一年前的散學禮上你為我做的事?那是我這一生最難忘的事。
那時候的你是我們的班主任，剛開始的我們并不喜歡你，因為你那小孩般的性格讓我們感到不滿，但后來經(jīng)過相處之后，我們發(fā)現(xiàn)，原來您一直都在為我們付出，我們曾惹你大發(fā)雷霆，曾惹你傷心不已，也曾讓你為我們默默地落淚過……在高一第一學期的最后一天，我病了，疼痛的感覺讓我為之落淚，因為學校制度的關(guān)系，我疼得走也走不了了但學校為了我的安全要我等父母來接我，當你知道這件事之后二話不說就把我?guī)С隽诵@。
然后親自把我?guī)У结t(yī)院看病，因為您對我的關(guān)心，那時候的我好想落淚，覺得您就像是我的親人一樣，老師，你用心點亮了我的心，以愛培育了我的愛，有你，我才感覺到世界的溫暖……我雖然不是你最好的學生，但你是我最好的老師。當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。
老師，我愛你，就像你愛我們一樣?！笆苋说嗡?，當以涌泉相報?！倍鷮ξ覀兊亩魇怯肋h也報答不了的啊!現(xiàn)在我能為你做的就是好好聽課，在未來的一天讓你以我為榮，在今年的這個教師節(jié)里，我衷心的祝福你永遠幸福安康，并真誠的對你說：“老師，謝謝你。”
《老師好》個人觀后感及感悟（精選篇4）
老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路。她，就是我的老師——朱老師。
老師，是您經(jīng)過無數(shù)個晝夜備課，備課本用了一個又一個。是您經(jīng)過無數(shù)個小時批改作業(yè)，紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的知識，黑板薄了一層又一層。
啊，老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識，讓我受益匪淺。
那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼!”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲贊揚：“不錯不錯嘛!只是白壁微瑕羅!”隨后，您笑瞇瞇地捏起紅圓珠筆，說：“讓我來個快刀斬亂麻吧!”臺燈下的您，額頭上滲出細密的汗珠，您手里捏著的筆，就像一桿獵槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完后，我瀏覽了一遍，哇!還真是“點石成金”啊!您拍著我的肩膀，說：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好?！蔽衣犃?，若有所思地點點頭。從那以后，我的作文水平大大地提高了。
啊，老師，您是我人生路中的路標，指引我走上成功之路，教會我做人的道理。
那一次，我們正在操場里玩，我看見在草叢里開著一片十分美麗的花，，便伸手去摘。一個人阻止了我，那是您，您把我領(lǐng)到操場邊坐下，說：“森怡，每個人都必須有愛護花草的意識，要是每個人都摘花的話，這個世界上的花豈不是都被摘光?”我聽了，慚愧得低下了頭。從此以后，我再也沒有摘花了。
啊!老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵著我奮發(fā)向上。我以后要愛戴您，尊敬您，贊美您。
《老師好》個人觀后感及感悟（精選篇5）
若真有命運之神，那您便是那神的使者;若真有造物之主，那便是您帶來的無價的知識。
——題記
這份感情，雖沒有高山的巍峨，卻有著生命的高度;這份感情，雖沒有天空的遼闊，卻令人銘記于心。那三尺講臺所播灑的，是他們的熱血;那粉筆所書寫的，是他們的青春;那夜間燈光下所批閱的，是他們的心血!他們默默地耕耘著，播下希望的種子，傳承著愛的力量。
是誰，秉承著一份堅守、一份堅毅，用自己手中的粉筆譜寫了自己不平凡的人生。他們放棄了都市的繁華、豐富多彩的生活，把最美的花開在無人問津的貧困落后的小山村，用愛守候美麗而又貧困的地方。是孩子們那一雙雙渴望的眼神觸動了他們的心弦，給了他們駐留的決心與勇氣。他們用知識的雨露滋潤了孩子們干涸的心田，用自己的力量為孩子們撐起了一片天。他們是扎根貧困山區(qū)的執(zhí)教者，是山里孩子背后溫暖的臂膀，堅實的依靠。
是誰，用堅強的意志支撐起殘缺的身體，用實際的行動書寫最美麗的詩篇。他們以鋼鐵般的意志同病魔斗爭，以隨時可能失去的殘軀病體向孩子們奉獻著帶淚、帶血的愛心。他們拄著拐杖授課，坐著輪椅演講……用自己身殘志堅的精神，陽光般燦爛的笑容，為孩子們帶來溫馨的課堂。課堂上歡聲笑語的背后，凝結(jié)的可是他們的汗水，他們的付出啊!他們身患殘疾卻仍堅守課堂，一切皆因為他們從事的是陽光下最光輝的職業(yè)，心懷的是人世間最讓人感動的情感。
是誰，用自己的生命詮釋人類最崇高的感情——“愛”。地震之后，有一群獲救孩子在不停地翻動石塊，閃動著模糊的淚光，尋找老師的蹤影。讓人難以置信的一幕引入眼簾，老師如雕像一般用臂膀、用脊梁、用身軀，為學生撐起堅實的屏障，用生命與死神抗爭……那一刻，所有的愛與感動都凝聚在人們的眼波里，化作一行行淚水，灑在地面……那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。用生命守護學生的執(zhí)教者，讓我們敬畏。
老師，一個一個平凡而又偉大的字眼，包含著對學生無盡的付出與關(guān)愛。他們?nèi)鐭羲?，指引我們找到前進的方向;他們?nèi)缗?，讓我們在寒冷之時找到慰藉;他們?nèi)绱河?，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土里。
說您偉大，也許還不夠，您對我們包含了怎樣的情感啊，那感情比金堅，比海深!