熱血教師觀后感700字

《熱血教師》(The Ron Clark Story)又名《羅恩克拉克的故事》，是蘭達(dá)·海恩斯執(zhí)導(dǎo)，Matthew Perry、Ernie Hudson、Melissa De Sousa、Hannah Hodson等主演的電影。這里給大家分享一些關(guān)于熱血教師的觀后感，希望能夠幫到大家。

熱血教師觀后感700字模板【篇1】

克拉克教師是一個(gè)充滿活力，充滿教育智慧的教師。

應(yīng)對(duì)一群不喜歡學(xué)校，不喜歡學(xué)習(xí)，厭惡教師的孩子，光有一腔愛(ài)心是不夠的。要把他們愛(ài)到什么程度才能夠啊?聰明的克拉克大致經(jīng)歷了這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：

我們當(dāng)班主任的要學(xué)習(xí)這種技巧，不要把“維護(hù)制度的嚴(yán)肅性”變成“師生間的仇恨”。在落實(shí)規(guī)章制度時(shí)要喚起群體的共識(shí)，利用團(tuán)體意志的力量。

克拉克教師一上任就開(kāi)始到學(xué)生家里走訪?；玖私饬藢W(xué)生的生活狀況，找到了學(xué)生思想或心理問(wèn)題的成因。例如，胡里奧亂花錢，是因?yàn)橛幸粋€(gè)特殊的媽媽;好學(xué)上進(jìn)卻膽小內(nèi)向的班德麗婭生活在一個(gè)男權(quán)意識(shí)濃厚的印度家庭里;沙美卡不能按時(shí)完成作業(yè)是因?yàn)樵趮寢屜掳嗲八?dú)自照顧3個(gè)孩子......

課余時(shí)間和孩子們比賽玩雙跳、燭光晚會(huì)上守著一個(gè)大蛋糕像孩子們講述自我跳崖的經(jīng)歷，鼓勵(lì)孩子們勇于挑戰(zhàn)自我......在這些鏡頭中，孩子們和克拉克是融洽的。直到影片的結(jié)尾當(dāng)校長(zhǎng)宣布考試成績(jī)時(shí)，孩子們緊張和興奮的表情以及于教師心領(lǐng)神會(huì)的眼神、手勢(shì)交流，都證實(shí)了克拉克教師的心靈和孩子的心靈融在了一齊。

為了讓孩子們能安靜地聽(tīng)完一整堂課，他承諾學(xué)生每認(rèn)真聽(tīng)完15秒，教師就喝一個(gè)巧克力奶。教師有可能所以而喝到嘔吐。學(xué)生們的好奇心被抓住了。歷史課上枯燥的人名和無(wú)規(guī)律的歷史事件被克拉克演繹成了合著RAP舞曲的歌謠?？粗鴮W(xué)生們手握掃帚當(dāng)吉他邊舞邊唱的樣貌，我也被深深吸引了。這樣的課堂學(xué)生能不愛(ài)上學(xué)習(xí)嗎?所以到之后學(xué)生們能靜心學(xué)習(xí)并取得優(yōu)異的成績(jī)是可信的。

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熱血教師觀后感700字模板【篇2】

連續(xù)幾個(gè)學(xué)期的開(kāi)學(xué)第一次會(huì)議，校長(zhǎng)都組織全體教師看電影，本學(xué)期也不例外，我十分喜歡這種開(kāi)會(huì)方式。校長(zhǎng)簡(jiǎn)短的說(shuō)明了會(huì)議資料的要點(diǎn)之后，為我們?nèi)w教師們播放了一部電影《熱血教師》。我欣賞克拉克教師是智慧，也感動(dòng)于他的堅(jiān)韌。俗話說(shuō)：聽(tīng)別人的故事，想自我的人生。在觀看電影的過(guò)程中我也在不斷的思索著自我的教師生涯，并立志要當(dāng)一名為學(xué)生制造幸福的教師。

“我們是一家人”，這是我不斷思索的一句話，也是我要實(shí)踐于班級(jí)管理中的一條格言。自認(rèn)為對(duì)學(xué)生足夠好了，但比起克拉克如滴水見(jiàn)海。人之初，性本善。不管什么樣的孩子心中都存有一份善。我們要用自我的愛(ài)喚起孩子們心中的善，引起愛(ài)的共鳴，給孩子們一份感動(dòng)。在教育孩子方面，克拉克充分體現(xiàn)了我們中國(guó)現(xiàn)推行的“賞識(shí)教育”，整個(gè)管理過(guò)程，他一向在欣賞，贊揚(yáng)學(xué)生，沒(méi)有說(shuō)教，批評(píng)，孩子們?cè)谒龘P(yáng)的心理暗示下朝著進(jìn)取的方向不斷發(fā)展。我們看到了一位寬容、智慧、幽默、風(fēng)趣，而又活力滿懷的教師。我想，我們把學(xué)生們視為我們的家人，在嚴(yán)格管理的同時(shí)又能讓學(xué)生們體驗(yàn)被愛(ài)的感覺(jué)，多一些贊賞，少一些說(shuō)教，我們的學(xué)生們會(huì)更有提高。

為了讓學(xué)生記住美國(guó)的總統(tǒng)和歷史事件，教師自編了說(shuō)唱，配上音樂(lè)，邊跳邊唱。當(dāng)學(xué)生從驚奇、雀躍、參與中平靜下來(lái)之后，感受到了教師新穎的教學(xué)方法帶來(lái)的神奇變化，更感受到了教師為了讓他們學(xué)習(xí)好，所付出的努力。他和學(xué)生們課間玩雙繩跳的游戲，從起初的不斷摔跤到能熟練跳繩。讓學(xué)生見(jiàn)證成功的背后有不斷的努力。他工作勤奮，兢兢業(yè)業(yè)，但他并沒(méi)有按部就班地去工作，而是用自我的頭腦在思考教育，思考自我的每一個(gè)學(xué)生。用自我的智慧改變了那種，教師教，學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)模式。我想，我們的“生本教學(xué)”，這種方式有他的可取之處，可是是否我們完全照搬，應(yīng)對(duì)的個(gè)體不一樣，我們也應(yīng)靈活變通，適合自我的，效率最高的，才是最好的。

感悟：一位優(yōu)秀的教師不僅僅應(yīng)擁有廣博的知識(shí)，更應(yīng)具有智慧，愛(ài)心，勤奮。用廣博的知識(shí)去指引;用智慧去管理，創(chuàng)造;用愛(ài)心去包容;用勤奮來(lái)成就學(xué)生，成就自我。

熱血教師觀后感700字模板【篇3】

《熱血教師》這部電影讓我的感觸很深，尤其是我這位剛踏上教育工作崗位的新手來(lái)說(shuō)真是受益匪淺。

每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人一生下來(lái)就具備了他獨(dú)有的特點(diǎn)，并不是每個(gè)人都具有超人的智慧和本事，都是經(jīng)過(guò)努力和學(xué)習(xí)得來(lái)的。在克拉克班級(jí)里的20幾個(gè)孩子，各具特色，都具有超越他人的本事，而未被發(fā)掘。所以作為教師就必須具有長(zhǎng)遠(yuǎn)的、智慧的眼光來(lái)看待學(xué)生，要善于挖掘?qū)W生的潛能，暫時(shí)的落后也并不能代表他的未來(lái)，教師首先不能把學(xué)生看死了，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)當(dāng)是最優(yōu)秀的，都各具所長(zhǎng)。克拉克在這個(gè)班級(jí)里扮演的是一個(gè)引導(dǎo)者的主角，每一位教師都是引導(dǎo)者，克拉克他為了引導(dǎo)學(xué)生付出了他全部的心血，他在這些孩子面前絞盡腦汁，想讓這些孩子能樹(shù)立自信，努力學(xué)習(xí)，可是方法卻不得當(dāng)。在沒(méi)有辦法的情景下，用各種十分規(guī)的方式來(lái)教授，例如把美國(guó)歷史的重點(diǎn)編成RAP(說(shuō)唱的形式)來(lái)激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，并用近似于自虐的方式，和學(xué)生打賭，以此來(lái)讓他們能專心聽(tīng)課的方法。我相信只要教師用真心去付出了，孩子們肯定能感受到那一份愛(ài)，即使是再調(diào)皮的學(xué)生，因?yàn)閮H有用一顆真心才能去感化另一顆真心!

要不拋棄，不放棄。每一個(gè)孩子的背后都是一個(gè)家庭的期望，即使再差的學(xué)生對(duì)于他的家庭就是全部，放棄一個(gè)孩子就相當(dāng)于給一個(gè)家庭制造了一個(gè)杯具，對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)更是猶如一顆定時(shí)炸彈?？死私處熅褪株P(guān)心孩子們的生活和心理狀態(tài)，在細(xì)節(jié)處博得孩子的心，更用心來(lái)保護(hù)每一位學(xué)生不論是肉體上的還是精神上的。他經(jīng)常家訪，輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，在克拉克發(fā)現(xiàn)很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母對(duì)孩子的放棄的時(shí)候，他站在孩子的立場(chǎng)上幫孩子們化解煩惱和痛苦。讓他們明白，他們有人關(guān)心，有人不愿意放棄他們，有人對(duì)他們有很高的期望，讓他們樹(shù)立自信。

用我們的教育，讓每一個(gè)孩子都能樹(shù)立信心，都能插上夢(mèng)想的翅膀?qū)崿F(xiàn)自我的價(jià)值，都能擁有屬于自我的那一片天空!

熱血教師觀后感700字模板【篇4】

看完熱血教師，我感覺(jué)到克拉克教師的偉大，他的無(wú)私付出精神，對(duì)工作的熱情值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。當(dāng)然感觸深刻的還是那一幫學(xué)生。其實(shí)他們每一個(gè)人都渴望優(yōu)秀，并且都有本事成為優(yōu)秀生。只是缺少了克拉克這樣的教師，孩子們無(wú)意間被扣上了“搗蛋鬼”、“差等生”……的帽子。正因?yàn)槿绱?，孩子們能夠說(shuō)是自暴自棄，做了名副其實(shí)的“搗蛋鬼”。整天以整倒教師為樂(lè)，根本無(wú)心學(xué)習(xí)。寫到這兒，你們看看，我們的孩子是不是也有點(diǎn)“搗蛋”?當(dāng)你亂給他扣帽子時(shí)，他就會(huì)故意叛逆而不聽(tīng)從于你呢?

每個(gè)孩子都有本身的優(yōu)點(diǎn)，我們要發(fā)現(xiàn)孩子們的優(yōu)點(diǎn);對(duì)于缺點(diǎn)，則需慢慢引導(dǎo)并改正。以前總是看到別人家孩子成績(jī)優(yōu)秀。其實(shí)自家的孩子也有優(yōu)點(diǎn)——關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩。外婆生病了，他會(huì)主動(dòng)關(guān)心外婆。孩子與我一同游玩熔洞，孩子時(shí)不時(shí)提醒我當(dāng)心，還不斷回頭看看我。這就是我孩子的優(yōu)點(diǎn)，感悟晚了嗎?

整個(gè)影片以55條校規(guī)為線，把大家們緊密串連在一齊。規(guī)矩固然重要，這也不是一味逼孩子們遵守。得經(jīng)過(guò)實(shí)踐讓孩子們明白不遵守規(guī)矩的不良影響，甚至后果，讓他們自我去體會(huì)去發(fā)覺(jué)?？死私處熃?jīng)過(guò)一個(gè)孩子插隊(duì)而全班都不能按時(shí)吃飯，讓孩子明白遵守規(guī)矩的意義：因?yàn)椤癢earefamily!”這讓我們明白在今后教育孩子上，要有足夠的耐心和細(xì)心，改變自我，學(xué)習(xí)克拉克教師的做人做事態(tài)度。

熱血教師觀后感700字模板【篇5】

影片講述了一個(gè)優(yōu)秀教師帶領(lǐng)一群“無(wú)藥可救的后進(jìn)孩子”走向成功的故事。故事的線索比較簡(jiǎn)單，就是克拉克教師與這群孩子交往的全過(guò)程。從最初孩子們的不信任甚至是充滿敵意發(fā)展到慢慢理解，信任。到最終克拉克教師居然成了孩子們生命中不可缺少的一部分，那份珍貴的情感將永遠(yuǎn)存在這些以往是那么“爛”的一群孩子們的心中。毫無(wú)疑問(wèn)，由于克拉克教師的出現(xiàn)，這些“爛孩子”的人生軌跡發(fā)生了改變----從黑暗走向了光明。

克拉克教師是一個(gè)心中有大愛(ài)的人，所有的“成就”都是因“愛(ài)”而生。

在去紐約之前，克拉克教師就已經(jīng)是處于事業(yè)的巔峰了?！八痰?年級(jí)班的考試成績(jī)位居全布佛特郡第一名，并且是連續(xù)第四年了?！彼怪Z頓小學(xué)的教師們?yōu)樗e行了慶?；顒?dòng)，甚至把他的名字刻在了路邊石上，以示永久紀(jì)念。

一個(gè)教師在得到這些榮耀光環(huán)之后應(yīng)當(dāng)是心安理得地享受這些榮耀了。而他卻毅然離開(kāi)這一切，選擇到紐約去重新開(kāi)始。原因就是他從報(bào)紙上看到“紐約的公立小學(xué)急缺好教師”，甚至是到了“跪求”的地步。之后的實(shí)際行動(dòng)證明了克拉克教師此舉并非一時(shí)沖動(dòng)。用他自我的話說(shuō)“每一年我都告訴我的學(xué)生，去追求人生中最渴望的東西。敢于做夢(mèng)，敢于冒險(xiǎn)。此刻是時(shí)候來(lái)兌現(xiàn)自我的話了?！比舨皇菓阎鴮?duì)教育事業(yè)信仰般的追求，若不是對(duì)孩童幼細(xì)心靈父親般的熱愛(ài)，這一切都不可能發(fā)生地。

再到之后的對(duì)待一群毫無(wú)秩序和學(xué)習(xí)熱情的甚至缺乏做人的基本道德的“爛孩子”的態(tài)度，以及為轉(zhuǎn)化“特殊”學(xué)生所付出的種種艱辛都有力地證明了這一點(diǎn)。例如：為幫忙沙美卡補(bǔ)課卻遭到了媽媽的誤解;把遭爸爸毒打的泰肖恩攬入懷中……

如果此刻的教師們都能有這樣的愛(ài)心，作為一個(gè)學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)該是多么幸福啊!學(xué)校里，家庭中該有多少歡聲笑語(yǔ)啊!我們?cè)诟锌椭C社會(huì)的時(shí)候該是多么有底氣啊!