老師好教師節(jié)直播節(jié)目觀后感心得體會(huì)
九月十日是專屬于老師的節(jié)日,這一天老師好節(jié)目也在為教師節(jié)獻(xiàn)禮。在這里先祝福全天下的老師:教師節(jié)快樂!今天小編整理了老師好教師節(jié)直播節(jié)目觀后感心得體會(huì)范文5篇,大家一起來看看吧!
老師好教師節(jié)直播節(jié)目觀后感心得體會(huì)【篇1】
“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的窗前徹夜明亮……”一直悠揚(yáng)動(dòng)聽的歌在耳邊回旋。每當(dāng)我一聽到這首歌,我就會(huì)想起我的小學(xué)啟蒙老師黎老師。
黎老師大約四十歲,教書十幾年,她把全部身心都投入到教育事業(yè)中去。她像一根蠟燭,默默燃燒自己,照亮了學(xué)生;她像地下的落花生,從不計(jì)較名利;她像辛勤的園丁,精心培育祖國的花朵,她是“人類靈魂的工程師”。
黎老師有著天使般的笑容,記得七歲那年,踏入小學(xué)的第一天。爸爸媽媽把我送進(jìn)學(xué)校,我感覺周圍的一切都是那么陌生。第一個(gè)站在教室迎接我的是黎老師。“黎老師”這是多么美好的稱呼啊!她微笑的看著我,把我領(lǐng)進(jìn)教室。她的微笑是那么動(dòng)人,使我一下子就喜歡上了她;她的笑容是那么親切,是我感覺周圍不再是陌生。
黎老師有著一雙“火眼金睛[注: 原指《西游記》中孫悟空能識(shí)別妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光銳利,能夠識(shí)別真?zhèn)?。]”,課堂上我們的一舉一動(dòng)[注: 指人的每一個(gè)動(dòng)作。]都逃不過她的眼睛,并且她的眼睛會(huì)說話。上她的語文課,我們可是有著“鐵一般的紀(jì)律”。記得有一次上語文課,我沒有認(rèn)真聽講,還在和同桌說話。黎老師用她的“火眼金睛”掃遍了教室,最后叮住我,好像在說:“如果你上課再不認(rèn)真聽講,我就讓你站著聽講!”想到這兒,我的心忐忑不安
[注: 忐忑:心神不定。心神極為不安。],我立即坐直身子,認(rèn)真聽老師講課,積極舉手發(fā)言。這時(shí),黎老師微笑的看著我,這是黎老師的眼睛好像在說:“這就對了,希望你以后也要認(rèn)真上課哦!”
黎老師的嘴總會(huì)告訴我們許多道理。她淳淳教誨我們,把課本上的內(nèi)容講的生動(dòng)有趣,讓我們遨游知識(shí)的海洋。當(dāng)我們失敗時(shí),她總會(huì)激勵(lì)我們。記得有一次,我的語文成績退步了,我心灰了,氣餒了,臉上的笑容也消失了。這時(shí),黎老師對我說:“失敗乃是成功之母?!甭犃死枥蠋煹脑?,我重拾信心,在下一次測驗(yàn)中,我的語文成績進(jìn)步了,我可高興了!這時(shí),黎老師對我說:“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后!不要驕傲,繼續(xù)努力。”
我永遠(yuǎn)感謝我的小學(xué)啟蒙老師黎老師,是她用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵;是她用心靈清泉,孕育我們情操的美果。她為我們付出的實(shí)在是太多,加減乘除也算不盡她對我們作出的奉獻(xiàn)。我永遠(yuǎn)也忘不了她,我的好老師。
老師好教師節(jié)直播節(jié)目觀后感心得體會(huì)范文5篇相關(guān)
老師好教師節(jié)直播節(jié)目觀后感心得體會(huì)【篇2】
有人說“老師是一盞燈,照亮你眼前的路。”有人說:“老師是一支蠟燭,燃燒了自己奉獻(xiàn)給他人”有人說:“老師是一位園丁,用心照料我們這群祖國的花朵?!辈徽撛诤翁?,在何方,都有那些默默付出而又令人尊敬的好老師。
在這個(gè)美麗的世界上,有一種莊嚴(yán)、神圣的職業(yè)——教師,但是并不是所有的老師都是好的。我很幸運(yùn),我遇到了一位好老師,她是我現(xiàn)在的班主任。
我曾經(jīng)是一個(gè)嚴(yán)重的偏科生,做出來的數(shù)學(xué)題目看似深?yuàn)W實(shí)則亂寫一通。直到我稀里糊涂的來到初一,遇到了她,我現(xiàn)在的班主任,一切都改變了。
老師的鼓勵(lì)
在剛開學(xué)的一節(jié)數(shù)學(xué)課上,她滿臉不高興地走進(jìn)教室,我們班雖然是很差,但是擅長數(shù)學(xué)的也挺多,我在心里默想。她剛站到講臺(tái)上就開始批評我們,說我們班昨天的家庭作業(yè)做得很糟,全班只有一個(gè)全對的。大家聽了,都把頭低得很低,大家受慣了歧視,再也不想受到任何不公平的待遇,本還以為這個(gè)秦老師是好的(因?yàn)檫@個(gè)老師上課精彩、簡單、易懂,也很關(guān)心我們,許多差生也喜歡上了這個(gè)秦老師),但是今天聽她一番話,恐怕所有希望煙消云散。原以為將迎來的是一場“暴風(fēng)雨”。卻沒想到她沉默了一會(huì),她的話語緩和了:“不過值得高興的事是大家都有了進(jìn)步,希望大家繼續(xù)努力!”大家都松了一口氣?!班?”大家相視而笑,隨后異口同聲的說道?!敖袢章牼枰磺瑫簯{杯酒長精神”説的亦如此。
老師的敬業(yè)
秦老師不僅要教我們班,還要教(2)班的學(xué)生。雖然只是初一,但因?yàn)榕R近期中考試,所以復(fù)習(xí)卷子一大堆,每天的作業(yè)量與原來相比重多了。可是秦老師總能詳細(xì)的改完兩個(gè)班級所有的作業(yè)啊!我們都看在眼里,知道她為我們付出了許多,她還有一個(gè)一歲多的孩子要照顧,但是為了我們這些學(xué)生,她放棄了孩子成長最美好的時(shí)刻,放棄了與孩子相處的機(jī)會(huì),將親情暫時(shí)放在一旁,為了教育事業(yè)全心投入!
老師的青春
我所就讀的學(xué)校是三樂學(xué)校,雖然是一件百年老校,但近年已是臭名遠(yuǎn)揚(yáng),其實(shí)我校的教師可以抓住調(diào)去南門或上海的機(jī)會(huì),而我們的秦老師也有這樣的機(jī)會(huì),但是她放棄了。她有能力,但她不愿意離開去尋找更廣闊的天空,她曾在班委會(huì)會(huì)議上對我們說:“你們質(zhì)樸、善良、有人情味、不造作、不奢侈!”她說這些就是她不想離開這所學(xué)校的原因,她在這個(gè)學(xué)校,為了這學(xué)校,付出了青春,付出了她光明的前途。
老師的孩子氣
“加油,加油……”咦,誰在喊?是班主任。我們在農(nóng)村學(xué)校學(xué)習(xí),有一次,億茲公司有許多志愿者來我們學(xué)校,組織了投籃、拔河,“來之不易的水”……等游益性活動(dòng)。在拔河比賽時(shí),她又為我們鼓勁助威。即使已經(jīng)有了孩子,老師好像還是童心未泯,有些孩子氣喲……
老師的關(guān)愛
她曾說過:“你們每一個(gè)都是天使,雖然有些是折翼天使,可能得不到完整的愛,但是不要緊,我們是一個(gè)大家庭,在這個(gè)大家庭里,你們可以獲得愛,收獲知識(shí)、收獲友誼、收獲那份完完整整沒有缺口的愛……
她像蠟燭一樣,照亮了別人,燃燒了自己;她像辛勤的園丁一樣,辛苦地照料者園中每一棵植物;她像辛苦的蜜蜂一樣,辛勤采蜜……她就是我的班主任,我眼中的好老師——秦健老師。
老師好教師節(jié)直播節(jié)目觀后感心得體會(huì)【篇3】
今天是教師節(jié),蔚藍(lán)的天空顯得格外美麗,只見一位身穿粉色上衣的小女孩在飛快地奔跑,胸前的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)擺動(dòng),蝴蝶結(jié)扎起的馬尾刷也隨著她跑動(dòng)的節(jié)律左右擺動(dòng),很快她便來到目的地——一個(gè)開滿鮮花的小山坡,這時(shí)她停下來若有所思:老師為了我們的成長,默默無聞地工作,就像這遍地的野花,雖然很少有人問津,她卻用自己獨(dú)特的魅力,裝扮著自然……
她彎下腰精心采了幾朵金黃色的小菊花,又挑了幾朵粉色的小花,最后找到一朵能把種子帶到遠(yuǎn)方的蒲公英,抬頭看了看天空,手攥美麗的花兒,飛速奔向?qū)W校。
到了老師辦公室,這個(gè)她來過無數(shù)次的地方,一切都是那么熟悉,那么親切。桌上擺著一個(gè)用了多年的地球儀,一個(gè)簡易筆筒,一瓶紅巖牌紅墨水,一副放在教科書和備課本旁邊的老花鏡,還有一本日歷,日歷翻到了9月8日,一定是老師太忙、太忙、太累、太累……
女孩輕輕地把花插進(jìn)筆筒,又深情地把日歷翻到9月10日。心理默默地祝福著:祝老師節(jié)日快樂!
的確,老師為了每一個(gè)學(xué)生能健康成長,在不停默默耕耘、播種,精心地澆灌、滋潤,真是嘔心瀝血!他頭上的根根銀絲是了學(xué)生成長的見證,眼角的條條皺紋是他辛苦的象征,校園的朵朵“鮮花”開得如此美麗,應(yīng)該給這辛勤的園丁記大功。
老師,別太累……
老師好教師節(jié)直播節(jié)目觀后感心得體會(huì)【篇4】
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!泵慨?dāng)我看到唐朝大詩人李商隱寫下的千古名句時(shí),心里便涌出了一股對我小學(xué)第一任班主任老師的感激之情。
記得那時(shí),我們還是剛?cè)雽W(xué)的一年級學(xué)生,什么也不懂,在家長的帶領(lǐng)下,我們認(rèn)識(shí)了您——譚老師。譚老師總喜歡把她那一頭烏黑中夾雜著幾縷銀絲的頭發(fā)披在腦后,像一簇黑瀑布。譚老師的眼睛非常有神,它是智慧的代表,它好像黑夜中的一顆星星,指引我走進(jìn)另一個(gè)充滿智慧的世界。她那張嘴巴雖小,但卻不失魅力。能為我們朗誦出美妙的詩歌,能娓娓動(dòng)聽地讀出優(yōu)美的文章,使我們身臨其境。是譚老師,把我們從一個(gè)世事不懂的小學(xué)生教育成一個(gè)能出口成章的高年級學(xué)生,是譚老師,把我們從一說起話來結(jié)結(jié)巴巴的小不點(diǎn)教育成一個(gè)拿到文章就能流利朗誦的少先隊(duì)員。
在我們上二年級時(shí)的一個(gè)早晨,上課鈴早已打響,但左等右等也不見譚老師為我們上課,同學(xué)們等得不耐煩了,有的說:“要不我們?nèi)マk公室看看吧!”有的說:“老師今天怎么了?還不來上課!”還有的說:“是不是有事呀?”大家紛紛跑出教室,向老師上樓梯的那個(gè)方向張望。突然有人咕了一聲:“老師來了!”大家尋聲望去,果然見譚老師向教室走來,不過與平常不同的是,譚老師臉色蒼白,帶著一絲焦急的神色,走起路來搖搖晃晃,十分緩慢。她用略帶嚴(yán)厲的目光看了我們一眼,大家便立即轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室,端正地坐好。譚老師這才踏著緩慢的步伐走入教室,站到講臺(tái)上,咳嗽了好幾下,用沙啞的聲音說:“對不起,我們開始上課?!苯又汩_始講了起來,雖然您的聲音沒有以前那樣清脆,還時(shí)不時(shí)地咳嗽幾聲,但是她分析課文依舊分析得那么透徹,講解生字依然講得那樣明確,不一會(huì)兒額頭上就冒出了豆大的汗珠,您悄悄地掏出手紙輕輕擦去,又不知疲倦地講了起來……課堂上靜悄悄地,沒有人說話或做與課堂無關(guān)的事情,只有兩種聲音在教室上空回蕩,一種是您那生動(dòng)的講課聲,另一種則是同學(xué)們積極的發(fā)言聲……直到后來,我才知道您在前一天晚上高燒不退,一直到早晨5點(diǎn)半才稍微好一些,本該請假的您卻堅(jiān)持為我們上課,還說:“快到期中考試了,不能因?yàn)槲叶⒄`同學(xué)們的課程……”聽到這里,我再也忍不住了,淚水模糊了我的雙眼……
啊,譚老師,您像辛勤的園丁那樣,給我們這些小樹苗修枝、剪葉、澆水、施肥,使我們長成了一棵棵健壯的小樹。在老師節(jié)來臨之際,我想對您說聲:老師,您辛苦了!
老師好教師節(jié)直播節(jié)目觀后感心得體會(huì)【篇5】
從踏入學(xué)校門檻的第一天,我們便會(huì)遇到生命中不同時(shí)刻的老師。
而每一個(gè)階段都會(huì)有一個(gè)另我們難忘的老師,一段難忘的故事,一段難忘的歲月,一個(gè)難忘的身影。
而最令我難忘的一位老師,卻是這么多年來遇到的最兇的一位老師。
平頭,濃眉大眼,嗓子粗礦,手臂壯實(shí),打人一定很疼。這便是我對他的第一印象,而恰巧,在畏懼的基礎(chǔ)上他教的又是我們的數(shù)學(xué),這讓我對他的畏懼進(jìn)而演變成了反感。
小時(shí)候到現(xiàn)在一直對數(shù)字很反感,討厭數(shù)學(xué),討厭數(shù)學(xué)課,討厭那些螞蟻般的小數(shù)點(diǎn),這么多的討厭加起來的總結(jié)是:我的數(shù)學(xué)真的很差。
他剛分配到我們這個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的學(xué)堂里頭,就很榮幸的變成了我們的數(shù)學(xué)老師,
第一堂課,自我介紹 加課堂互動(dòng)。一個(gè)個(gè)點(diǎn)名,教室里嘰嘰喳喳,我手心冒汗,緊張的頭不敢抬。就怕一個(gè)不小心說錯(cuò)惹他不高興了用那對壯實(shí)的胳膊揍我。到我時(shí),聲音小的幾乎像是說給自己聽;“我叫湯倩?!背龊跻饬?,他卻是溫和的笑了笑,開始解析起我的名字來:“倩。單人旁加一個(gè)青。你爸爸媽媽給你取的這個(gè)名字好啊,人青人青,就是希望你以后成功漂亮啊?!碑?dāng)時(shí)聽得一愣一愣,頭一次感覺這么彪悍的外形跟溫暖這兩個(gè)字貼的好近。
都說喜歡一門課必須得建立在喜歡教這門課的老師的基礎(chǔ)之上,可是這位姓向的老師教了我整整一個(gè)小學(xué),我對這門課的喜愛程度一直也沒超過百分之七十。只是不再討厭,也談不及喜歡。
數(shù)學(xué)課,做題互動(dòng)。很簡單的除法,到我時(shí)腦袋一片空白,傻愣愣看了半天,直到耳朵上有火辣辣的痛感傳來,他的那點(diǎn)僅存在我意識(shí)里的溫暖片刻間消失殫盡。
小時(shí)候的我們總是很容易喜歡一個(gè)老師,而討厭一個(gè)老師也一定能跟得上兩者更替的速度。這個(gè)年齡段的我們很容易以貌取人,比如說,美術(shù)老師長得很漂亮,所以我一定會(huì)學(xué)好美術(shù),讓她夸獎(jiǎng)我。
相伴的日子說長有好幾年,可是說短也就可數(shù)的那么些課時(shí)。長大,高中,大學(xué),愈來愈多的形形色色的科目,可以選擇喜歡的文科類,不用再學(xué)討厭的數(shù)學(xué),見過形形色色的導(dǎo)師,卻只有這么個(gè)兇巴巴彪悍的身影在隨著年齡的增加在記憶里頭愈來愈清晰。個(gè)子不高,兇巴巴的臉在看到我們進(jìn)步一丁點(diǎn)的同時(shí)偶爾笑起來也會(huì)透露出慈祥的味道。喜歡灰黑色的夾克,夾克的兩肩總是有撲不盡的粉筆灰。拉過我一次耳朵,那道不會(huì)的題到現(xiàn)在想忘記也忘記不了。
上大學(xué)前回了趟母校。還是那間教室,還是那個(gè)辦公桌,可是我的這位兇巴巴的數(shù)學(xué)老師腰板居然已經(jīng)微微佝僂。他問起我的高考,問起我的志愿。我的表情有點(diǎn)麻木,高考失利。分?jǐn)?shù)讓我與自己的理想失之交臂,所有人反對我選擇的民辦學(xué)校。又是我的這位兇巴巴的老師,兇巴巴的告訴我:“民辦學(xué)校也能通過自己的努力讓你朝著自己的夢想前進(jìn),只要你還有上學(xué)的意向,那么你就一定還有想追尋的目標(biāo)?!钡诙伟l(fā)現(xiàn),其實(shí)這張兇巴巴的臉在歲月的洗禮下線條也開始變得很柔緩。
迄今為止,沒有再見過他。偶爾跟人問起他來,只說是退休養(yǎng)病。具體都是模棱兩可,沒有誰刻意的去打聽去問候。
只是我知道,這么一個(gè)兇巴巴的,有著一對壯碩胳膊的這么個(gè)數(shù)學(xué)老師,卻是真真實(shí)實(shí)永遠(yuǎn)刻畫在記憶里頭無法忘記了。