幼兒英語教學(xué)工作總結(jié)精選范文

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如果要幼兒開口說英語,首先要給他們足夠的輸入。下面小編給大家整理了有關(guān)于英語教學(xué)工作總結(jié)的5篇精選范文,方便大家學(xué)習(xí)。

英語教學(xué)工作總結(jié)1

一、 英語教學(xué)工作

1、英語環(huán)境的創(chuàng)設(shè)-讓幼兒在玩于樂是學(xué)習(xí)

如果要幼兒開口說英語,首先要給他們足夠的輸入。在這一個學(xué)年里,我與班上老師堅持做到隨時隨地滲透英語,在班上創(chuàng)設(shè)了一個良好的英語氛圍,讓幼兒生活在一個充滿英語的環(huán)境中。我們還鼓勵、引導(dǎo)幼兒用英語交流,并想出一些鼓勵幼兒積極說英語的措施,如精神鼓勵、物質(zhì)獎勵、比賽等方式,幼兒們現(xiàn)在都養(yǎng)成了盡量說英語的好習(xí)慣,像“我想drink water.”“May I have a try?”“May I have more?”“Good morning/afternoon/evening.”“Thank you.”“ You are beautiful.” “I love you. ” “Can you help me? ”等等這些日常用語每個幼兒都已經(jīng)習(xí)慣用英語表達(dá)了,雖然有的句子中是中英文相結(jié)合,但是孩子養(yǎng)成了說英語的習(xí)慣。而且我們班的幼兒還養(yǎng)成了一個好習(xí)慣:每當(dāng)他們想表達(dá)什么東西但是卻不知道怎么用英語表達(dá)時,他們會先問:“What’s this in English?”得到答案后再表達(dá)出來。

2、英語課堂使用有趣的英語游戲,活躍了課堂氣氛。

為幼兒設(shè)計合作性游戲如下:

A、Color game: 幼兒兩人一組,進(jìn)行涂色游戲,共同完成作品,體驗合作成功的樂趣。

B、Jumping house: 幼兒兩至三人為一組,投擲沙包到有圖片的格子了,來進(jìn)行講述:This is panda, panda likes bamboo等。

C、Animal chess: 幼兒自選一種小動物代表自己,然后擲骰子,根據(jù)點數(shù)來行走,到達(dá)一處后根據(jù)圖片提示來進(jìn)行英語講述。

D、Bowling game? 幼兒分兩組,進(jìn)行英語猜拳:scissors、paper、rock,誰贏誰先打擊保齡瓶,并根據(jù)倒下的瓶子上的圖片進(jìn)行講述或都問答。

為幼兒設(shè)計競爭游戲如下:

A、Climb ladders: 幼兒分為兩組,分別回答老師的問題,回答正確的一組可以爬一級樓梯,最先到達(dá)者為贏。

B、Touch game: 幼兒分兩組,每組派一名幼兒玩游戲。然后聽老師指令做動作:如,touch your head等等。

C、Children like to play: 幼兒分兩組,聽老師指令,如,Children, children like to play, show me the piano please. 等等。

3、認(rèn)真準(zhǔn)備英語教學(xué)工作

1)、在教學(xué)活動注重對幼兒隨時隨地輸入英語,語言準(zhǔn)確,語音規(guī)范,語速自然。同時鼓勵幼兒積極用英語交流。

2)、“英語聽讀活動”的開展提高幼兒的英語聽力并培養(yǎng)了英語思維。采用多種教學(xué)形式,如幼兒聽讀方面:英語謎語;英語手指游戲;英語故事等聽讀材料:愛探險的朵拉英語全集、迪斯尼經(jīng)典動畫片英語原版以及劍橋少兒英語等.

3)、抓好課堂常規(guī),培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣. 現(xiàn)在,幼兒能做到舉手發(fā)言,輕聲回答問題,不隨便打斷別人說話等好習(xí)慣。

二、德育工作-加大力度推行“博雅教育”

a)在教學(xué)活動及日常生活中培養(yǎng)幼兒使用文明用語。

堅持在教學(xué)及日常生活中培養(yǎng)幼兒主動用英語與別人打招呼的習(xí)慣,許多幼兒現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了主動自覺與別人打招呼的好習(xí)慣。我還注意培養(yǎng)幼兒使用其他文明用語,如:Thank you, goodbye, see you、I love you等等?,F(xiàn)在我們班幼兒在文明禮儀方面做得很好,例如在發(fā)東西的時候,他們拿到東西之后都會說聲“Thank you”;不小心撞到別人能主動說“Sorry”。本學(xué)期我們班還被評為“文明班級”,這與班上老師們堅持不懈的共同努力是分不開的。

b) 在英語課堂上滲透“博雅教育”,注重教學(xué)活動中的師生禮儀。如學(xué)習(xí)討論不擾人,與人交談不喧嘩。

c) 提高自身素質(zhì),做好幼兒文明、高雅的表率。每天的行為舉止更高雅,衣著打扮更得體。

d) 積極開展好每天上、下午的戶外自由活動。積極搜尋各種有趣的戶外游戲,真正讓幼兒體驗大自然的美和游戲的樂趣,培養(yǎng)身心健康的快樂兒童。如嘗試一些民間體育游戲如:跳房子等活動。在期末幼兒體育測查中,達(dá)標(biāo)率在90%以上,其中兩項達(dá)到100%的達(dá)標(biāo)。同時,做好幼兒的安全工作,消除幼兒活動的場合的安全隱患。

e) 幫助幼兒形成謙讓精神。

幼兒都是自我中心的,在幼兒園經(jīng)常能聽到小孩子向老師告狀:“老師,他推我!”“老師,他搶第一!”“我先,我先!”以前我會采取說理教育的方式來解決問題,即告訴幼兒這樣做不對,但是后來我發(fā)現(xiàn)這個方法“治標(biāo)不治本”,幼兒下次還會再犯。于是,現(xiàn)在每當(dāng)有幼兒為了搶位子、搶東西而爭執(zhí)時,我會這樣處理:我會對幼兒說:“如果是我,我會向__學(xué)習(xí),把東西先讓給其他人。這樣我就會像__一樣,是一個能干的小朋友了?!被蚴恰袄蠋熥钕矚g那些懂得謙讓的小朋友了?!痹S多小朋友們聽了,都會自覺把東西先讓給別人。

英語教學(xué)工作總結(jié)2

雪花飛舞的時節(jié),放飛的是希望,收獲的是充實,看時光匆匆的溜走,忙碌的__年年也飛快的離我們而去。__年年,這是我踏上教育崗位的第五個年頭了。五年,人生有多少個五年,多少的青春啊!青春總會流逝的,可以用來虛度,也可以用來奉獻(xiàn),我是怎樣度過這寶貴的一學(xué)期呢?

首先,在這學(xué)期里,我擔(dān)任中班及小班的英語教學(xué)工作。在抓好班級英語教學(xué)的同時,還配合老師們做好全園的英語教學(xué)工作,為幼兒提供一個良好學(xué)習(xí)英語的氛圍,激發(fā)他們學(xué)英語的興趣。利用課余時間,與教師及其他教師一起學(xué)習(xí)英語100句,使幼兒一日生活中能貫穿英語日??谡Z,提高師資英語水平,從而達(dá)到全園上下人人學(xué)英語,人人說英語,使我園幼兒沉浸在學(xué)英語的快樂中。

“日出而作,日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師,特別是縣幼教師的寫照,那便是“日出而作,日落而不息”。進(jìn)入縣幼的一年半以來,那一個個忙碌的身影,一個個精彩的觀摩活動,使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵,懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu),懂得了該怎樣去教我的孩子。幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。在全社會呼喚師德的形勢下,我有這樣一份以愛為主題的工作,我愛我身邊的孩子,我愛我的工作。在工作中我常常會這樣想:“假如我是孩子。”“假如是我的孩子?!蔽揖筒粫楹⒆訒簳r達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)而急躁,不會為孩子不小心犯錯而指責(zé),有的而是理解,寬容,尊重,愛?!案郀柣f過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。愛孩子是幼兒園教師應(yīng)具備的美德,也是教師的天職,作為一名縣幼的教師,當(dāng)然更應(yīng)該做到這一點。師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關(guān)愛,是每個孩子最起碼的心理需求,師愛對孩子的成長和進(jìn)步有很大的推動作用。愛的力量是神奇的,它可以不斷地挖掘,好似泉涌。因此,我總是毫不吝惜地將我的愛播灑給每一個孩子,讓他們沐浴在愛的泉水中,愉快地學(xué)習(xí)、生活.

在日常的工作中,我能認(rèn)真的完成各項工作任務(wù),課前認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,準(zhǔn)備好豐富有趣的教育活動,上課時平等對待每一個孩子,給每一個孩子有充分展示自己的機會,注意給膽小的孩子多一些愛護(hù),給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,給體弱的孩子多一些照料,給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結(jié),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,爭取取得更好的成績。

進(jìn)入縣幼一來,我遵紀(jì)守法,能遵守園內(nèi)制定的規(guī)章制度,不遲到,不早退。幼兒園工作是一個蘿卜一個坑,幼兒園工作也需要互幫互助,相互溫暖。縣幼是一個示范性幼兒園,這里藏龍臥虎,人才濟(jì)濟(jì),進(jìn)入縣幼,我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是中青年教師還是年輕教師,嫻熟的教育技巧和靈活的教育機智,都使我產(chǎn)生了深深的距離感,曾經(jīng)沮喪過,曾經(jīng)煩惱過,但仔細(xì)想來,沮喪和煩惱只是多余,只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步,我想,這才不失縣幼人的本色

__年年匆匆滑過,手中也只剩下青春的尾巴,幸運的是我的青春無悔,我以平凡的工作完成了一份答卷,無愧于自己的答卷。當(dāng)然這答卷不會滿分,我也深知我的不足,請相信我在不懈的努力。

英語教學(xué)工作總結(jié)3

回想本學(xué)前期我還是一如既往的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué),讓孩子們快樂地學(xué)習(xí)英語,自然銜接到一年級的知識。本學(xué)期我依然擔(dān)任的是學(xué)前三班和四班的英語,我注重培養(yǎng)幼兒認(rèn)識英語和加強的口語,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機會。幼兒的英語口語會話、交往等能力有了很大的提高。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機會。幼兒逐漸積極參與和互動,學(xué)習(xí)熱情越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力和求知欲,給幼兒升上小學(xué)做好準(zhǔn)備。

這學(xué)期我們的教材是洪恩幼兒英語6升級版,由于上學(xué)期一直在講課堂紀(jì)律和練習(xí)課堂小指令,現(xiàn)在上課紀(jì)律及其他方面都挺好的,孩子們在課堂都能專心聽課,積極回答問題與參與到游戲當(dāng)中。本冊書共包含8個單元:

1、Meals(一日三餐)

2、Jobs(職業(yè))

3、Sea Animals(海洋動物)

4、Places(地點)

5、My Day(我的一天)

6、Seasons(季節(jié))

7、Days of the Week(星期)

8、My School(我的學(xué)校)

在教學(xué)當(dāng)中我結(jié)合以前學(xué)過的一些簡單的單詞教學(xué),再利用實物感官教學(xué)和游戲教學(xué),吸引幼兒主動積極地開口說英語。在教學(xué)過程中,讓幼兒帶心身感受到課堂中,在學(xué)習(xí)新的單詞和課文的句子結(jié)合一些游戲和情景劇操練,課堂效果很好,幼兒更好地開口說英語和激發(fā)幼兒的潛能。 在教學(xué)中,我還是有很多的不足,我會加以改正和努力,盡自己最大的能力教學(xué),更好地給幼兒升小學(xué)做準(zhǔn)備,以下給自己提一些要求:

1.多看看關(guān)于專業(yè)上的書籍與文章,提高下自身的英語水平;

2.多研究一些專業(yè)的課堂教學(xué)與流程,讓自己再多加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙嵤┙虒W(xué);

3.營造適宜的語言學(xué)習(xí)環(huán)境,多提供一些感知英語的信息等。

今后,我們會積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的英語環(huán)境與條件,以促進(jìn)幼兒熟悉英語語音、培養(yǎng)幼兒的語感為目的,并將素質(zhì)教育融于英語教學(xué)之中,將英語教學(xué)與適時教育融為一體。努力把英語教學(xué)活動開展得更好。

英語教學(xué)工作總結(jié)4

大家好,我是Apple 老師,我覺得幼兒英語教學(xué),不是為了讓孩子擴大詞匯量,而是為了讓孩子們在大腦發(fā)育的良好時期可以建立起第二種語言的概念,培養(yǎng)他們對英語的興趣。

一塊白玉能否成為一件精美的工藝品,要看設(shè)計師的精雕細(xì)刻的過程.而幼兒能否學(xué)好英語就要看教師的教學(xué)方法了.我在教學(xué)幼兒英語時,掌握幼兒的特點,采用娛樂性,趣味性相結(jié)合的方法,使孩子們在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受英語知識.為了更好的誘導(dǎo)幼兒掌握所學(xué)內(nèi)容,提高教學(xué)質(zhì)量,特總結(jié)以下幾點:

一,語言學(xué)習(xí)是一個不斷重復(fù)刺激,實踐糾正,加強鞏固,最后達(dá)到應(yīng)用的過程。

二,利用幼兒模仿能力強的特點,能學(xué)會純正的英語發(fā)音。

三,利用幼兒好奇心強的特點,采取邊教邊玩,形式多樣的教學(xué)方法,可以讓幼兒學(xué)會單詞,理解課文。

四,請家長配合才能達(dá)到最好的教學(xué)效果。比如,為了讓孩子在家堅持聽DVD我覺得可以讓孩子回家和父母比賽聽,看誰聽到的單詞多.這樣一來,孩子的積極性就會很高。

總之,作為一名教育者,我會一直盡心教好每個孩子.用愛和他們交流。

英語教學(xué)工作總結(jié)5

六月是熱情洋溢的季節(jié),孩子們在這個季節(jié)里,即將告別幼兒園,成為一名小學(xué)生了。回顧這一學(xué)期,我們一如既往的實施認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué),力圖滲透全語言教育理念,從《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神出發(fā)。順利地完成了《瑞德探知學(xué)堂》K3課程的學(xué)習(xí),幫助幼兒學(xué)習(xí)H---Z這13個字母有關(guān)的單詞、韻文和一些日常生活用語的單詞、以及五首歌曲、律動和情景對話。幼兒的英語口語會話、交往等能力有了很大的提高,較好地實現(xiàn)了預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),并且以畢業(yè)匯報的形式為幼兒三年的英語學(xué)習(xí)畫上了較圓滿的句號。以下,是我對本班開展英語教學(xué)活動的一些總結(jié)。

一、提高提高教師自身英語水平

為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,我們對自己本身的英語知識進(jìn)行了補充和提高。通過各種參考書籍以及互聯(lián)網(wǎng)上的各種渠道,向同行們?nèi)〗?jīng),增長了在幼兒英語教學(xué)方面的經(jīng)驗,每一個活動前多通過網(wǎng)絡(luò)和教師相互間的聽讀,對所教的內(nèi)容作一個前預(yù)習(xí),確保正確的示范,并且對所學(xué)單詞或內(nèi)容有關(guān)的知識做到前期經(jīng)驗豐富,如:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)單詞《蝙蝠》bat時,孩子們對蝙蝠的已有經(jīng)驗非常少,而教師把提前了解到的有關(guān)蝙蝠的知識“拋”出來,立即引起了孩子強烈的興趣,收到了非常好的效果。

二、進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣

自開展英語教學(xué)以來,我們一直把培養(yǎng)幼兒對英文的興趣擺在第一位。興趣是幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,也是教育成功的關(guān)鍵,在實施過程中,我們從提高幼兒的興趣入手,注重培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,讓幼兒在玩玩、樂樂的愉悅活動中學(xué)習(xí)英語。

三、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙嵤┙虒W(xué)

1、與老師一起共同研究教材,仔細(xì)分析每一個內(nèi)容的目標(biāo)、方法,并提取幼兒可以學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容,以列表的形式制定出本學(xué)習(xí)的英語教學(xué)計劃。

2、在教育目標(biāo)的制訂上,我們立足幼兒期幼兒的特點,根據(jù)英語學(xué)習(xí)的特點和要求,注重口語、前書寫能力、語音閱讀技能的培養(yǎng),以聽促說、以游戲促興趣、以書寫促閱讀,自然習(xí)得的原則,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和對語言的敏感性,培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進(jìn)行交際的能力,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種基礎(chǔ)技能。

3、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找相對應(yīng)的圖片,并根據(jù)單詞和句型等的難易程度,制作成單詞卡片和文字卡片,為幼兒的理解、認(rèn)讀和記憶做好鋪墊。

4、在教學(xué)方法上,制定以游戲為主的策略,各種教學(xué)方法靈活交替使用,以此吸引幼兒,抓住幼兒,從而有效的調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣。我們經(jīng)常借助實物、直觀教具、圖片、照片等,進(jìn)行找圖片、傳卡片、拼讀句子等游戲,讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)英語,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣。如:在教幼兒學(xué)職業(yè)類的單詞時,我們準(zhǔn)備了各種職業(yè)需要用得工具,如醫(yī)生這個職業(yè),我們準(zhǔn)備了白大褂、聽診器;護(hù)士這個職業(yè)準(zhǔn)備了針等之類形象、直觀的教具和配套的圖片,以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學(xué)習(xí)相應(yīng)的單詞,幼兒很感興趣。

四、營造適宜的語言學(xué)習(xí)環(huán)境

在培養(yǎng)學(xué)生們對英語的興趣的同時,我們還注意為學(xué)生們營造一個比較好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、創(chuàng)設(shè)了耳濡目染的認(rèn)知環(huán)境,在走廊、班級墻壁等處貼上單詞閃示卡,隨時給幼兒提供英語刺激,讓幼兒置身于英語環(huán)境中。

2、創(chuàng)設(shè)讀讀講講的語言環(huán)境,以培養(yǎng)幼兒的英語語感和聽力。如每天進(jìn)園老師都和幼兒用英語打招呼,長此以往就會形成“雙語問候”的習(xí)慣。而在其他生活環(huán)節(jié)中,教師更注重創(chuàng)設(shè)一些英語情境,例如:洗手前, 教師說一聲“Wash hand , please”,游戲前說一聲“Are you ready?”排隊時說一聲“ Line up”、等等。另外,老師還有意識地設(shè)置一些英語對話情景,讓幼兒自由學(xué)、自由練、自由交往。

3、把白板教學(xué)的主動權(quán)交給孩子,引導(dǎo)幼兒在晨間閱讀的時候,協(xié)商推薦英語小老師,自由進(jìn)入英語游戲,在這種無壓力的狀態(tài)中,孩子們爭先恐后積極性很高。

今后,我們會積極創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的英語環(huán)境與條件,以促進(jìn)幼兒熟悉英語語音、培養(yǎng)幼兒的語感為目的,并將素質(zhì)教育融于英語教學(xué)之中,將英語教學(xué)與適時教育融為一體。努力把英語教學(xué)活動開展得更好。


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