精選教師家訪情況記錄
這種指導(dǎo)方法比較靈活機(jī)動(dòng)，便于進(jìn)行，而且指導(dǎo)得比較具體，更具有針對(duì)性。下面是小編為大家?guī)淼木x教師家訪情況記錄，希望你喜歡。
精選教師家訪情況記錄1
今日時(shí)值初冬，寒風(fēng)襲人。晚上，我和我班的輔導(dǎo)員教師舒曼在學(xué)校忙碌了一天后，來不及吃口熱飯，就開始了第三輪的家訪之旅。
今日我們走訪的是位于德政園楓丹苑的程彥達(dá)家。開學(xué)兩個(gè)多月來，我一向認(rèn)為程彥達(dá)是個(gè)很奇怪的孩子。他上課時(shí)幾乎不聽課，教師講教師的，他玩他的，批評(píng)他，他似乎還很叛逆，所以教師與他幾乎陷入了批評(píng)、反感、再批評(píng)的惡性漩渦中，可是他媽媽卻每一天在作業(yè)本上簽字，說他在家如何如何地聽話，異常喜歡閱讀，能夠靜靜地看兩三個(gè)小時(shí)的書，與我們感覺到上課時(shí)的漫不經(jīng)心大相徑庭。更奇怪的是，他這幾天連續(xù)的幾次數(shù)學(xué)和語文測(cè)驗(yàn)居然都能考滿分，這到底是怎樣回事?帶著諸多的疑惑，我們走進(jìn)了他的家。一進(jìn)門，就看到了程彥達(dá)和他媽媽的兩張?bào)@喜的笑臉，他媽媽忙著端上熱茶，而經(jīng)常被我們批評(píng)的程彥達(dá)居然牽起了我和舒教師的手，熱情地說：“教師，走，到我的房間去看看。”一進(jìn)他的房間，首先映入眼簾的是書柜上的一排排少兒讀物，他媽媽介紹說：“程彥達(dá)在家異常喜歡讀書，雖然讀一年級(jí)，可是他已經(jīng)能夠讀沒有拼音的書了，他最喜歡楊紅櫻的書，幾乎沒三天看一本，有時(shí)早晨還躲在被窩里打手電筒偷偷地看書呢?！闭f著，程彥達(dá)又拿出了圍棋盤，說：“教師，我最喜歡下圍棋了，你們能和我下一盤嗎?”舒教師欣然理解挑戰(zhàn)，邊和他對(duì)弈，邊和他談心，教他怎樣上課注意力集中，怎樣應(yīng)對(duì)挫折，異常是應(yīng)對(duì)教
師的批評(píng)教育，這時(shí)他說出了心里話：“教師，你們此刻講的知識(shí)都是我在學(xué)前班學(xué)過的，我都會(huì)，所以我上課不想聽。”哦，原先是這么回事。其實(shí)這種想法很多孩子都有，只可是他表現(xiàn)得突出一點(diǎn)而已，相信隨著知識(shí)的加多加深，隨著他年齡的增長(zhǎng)，他會(huì)上課專注起來的。今日的家訪讓我們兩位教師認(rèn)識(shí)了一個(gè)真實(shí)的'程彥達(dá)：聰明乖巧、熱情懂事、熱愛閱讀，原先他是那樣的可愛!
走出程彥達(dá)家門的時(shí)候，寒風(fēng)更刺骨了，我和舒教師不由得裹緊了衣服，但此時(shí)我們的心頭卻是溫暖的，傳遞給我們這份溫暖的正是我們那可愛的學(xué)生和我們那可親的家長(zhǎng)。我們倆發(fā)自內(nèi)心地期待著孩子的提高，同時(shí)也暗下決心：必須要把家訪這一項(xiàng)工作扎實(shí)有效地堅(jiān)持下去!
精選教師家訪情況記錄2
有朋友問我為什么每一篇家訪日記都那么多字?我也覺得奇怪，其實(shí)并不是每一個(gè)學(xué)生都和我之間有那么多故事。本來以為寥寥幾百字就能夠敘述一個(gè)學(xué)生，可是，每一次在家訪以后，我的心境都那么復(fù)雜。喜歡用文字來表達(dá)自我的感情，文字梳理著生活中平凡的瑣事，只要注入了思想，就被賦予了生命。
去楊曉珊家家訪以前，如果要我講一段我和她之間的一件難忘的事情，我還真想不起來。因?yàn)?，不是每一個(gè)學(xué)生都那么優(yōu)秀，不是每一個(gè)學(xué)生都那么調(diào)皮，也不是每一個(gè)學(xué)生都讓我記憶猶新。
楊曉珊，一個(gè)再普通可是的農(nóng)村孩子，她的身體長(zhǎng)得不高，手臂細(xì)小，顴骨凸出，十個(gè)指頭像一束枯竹枝，仿佛一折就會(huì)折斷似的。因?yàn)樗窒?，所以看起來她的身體輕飄飄的。楊曉珊唯一給我印象很深的就是她的字寫得不錯(cuò)，她的字和楊霞的字有幾分相似，有時(shí)候批改作業(yè)，常常在沒有看到作業(yè)本上的名字以前，分不清是誰寫的。
楊曉珊明白我今日中午準(zhǔn)備去陳鑫家的時(shí)候，放學(xué)后她就跑過來興奮地對(duì)我說：“教師，我和陳鑫的家挨得很近，你也去我家嗎?”我看見她眼睛里閃出一種期待的目光，我摸摸她黃黃的顯得有些稀疏的頭發(fā)說：“教師要去。”
從陳鑫家出來以后，我擦了擦有點(diǎn)紅的眼睛，然后給自我一個(gè)微笑。是的，微笑，在任何困難面前，我僅有用微笑去應(yīng)對(duì)。家訪并不是一件很困難的事情，困難的是在我家訪以后，我應(yīng)當(dāng)怎樣去做一個(gè)真正的教師。
楊曉珊家養(yǎng)了狗，我一路細(xì)心跟在她后面，我說：“曉珊，你要保護(hù)教師哦?！痹跁陨旱募议T口，曉珊先把狗轟出去了，然后，又關(guān)上了院子的大門。她對(duì)我說：“教師，你放心，此刻它就不會(huì)進(jìn)來了。”
這天中午楊曉珊的外公外婆都在家，我到她家的時(shí)候她們剛剛吃過了飯，外婆正在屋門口篩選麥子。她那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，布滿了深深的皺紋，兩只小小的眼睛有點(diǎn)渾濁，她的手格外粗糙，像長(zhǎng)滿了刺，誰一碰上，就好像會(huì)被扎出血似的。外婆告訴我：“今年天干，麥子的收成不好?！薄笆前?，今年的天氣不好，干旱無雨。去年農(nóng)村種菜籽的農(nóng)民就十分多，但今年春天的田野，油菜花開得就不如往年繁茂?！蔽乙膊唤袊@道。我們都渴望“風(fēng)調(diào)雨順”，佛教守護(hù)眾生的四大天王，執(zhí)劍者，風(fēng)也;執(zhí)琵琶者，調(diào)也;執(zhí)傘者，雨也;執(zhí)龍者，順也。“老天會(huì)保佑我們的農(nóng)民的……”我雙手合十默默祈禱。
楊曉珊的父母在廣州打工，媽媽在一家皮鞋廠，爸爸在做建筑。楊曉珊此刻跟著外公、外婆居住，家里還有一個(gè)在我們學(xué)校讀幼兒園的弟弟。在我的學(xué)生里孩子跟著外公外婆住的還比較少，我這一問，外婆先開口了：“楊曉珊的媽媽在家里排行最小，前面的兩個(gè)姐姐已經(jīng)嫁到較遠(yuǎn)的地方，我說就想把幺女留在身邊，所以嫁到臨村。此刻楊曉珊的父母又到廣州打工去了，楊曉珊的爺爺奶奶家條件也不怎樣好，家里還有其他孩子，就把外孫女留在了自我身邊。”
我想曉珊是幸福的，雖然家里物質(zhì)條件并不怎樣好，但有外公外婆的愛與呵護(hù)。在我和外婆聊天的時(shí)候，曉珊不明白從什么地方摘來兩朵花要送給我。我突然一下子叫不出花的名字，紫紅色的，很大一朵，有點(diǎn)像曇花，但又不是曇花。我很高興地接過一朵花，湊到鼻子聞了聞，有一點(diǎn)香，淡淡的。
我把花別在曉珊的頭發(fā)上，呵呵，外婆和我都笑了起來，好漂亮的小姑娘!曉珊說：“教師你也別在頭發(fā)上吧?！闭f著，她把花別在了我的耳根，大家笑得更開心了，好漂亮的教師啊!
有一種生活，你沒有經(jīng)歷過，就不明白其中的艱辛，有一種艱辛，你沒有體會(huì)過，就不明白其中的歡樂，有一種歡樂，你沒有擁有過就不明白其中的偉大。遠(yuǎn)離那些城市的燈紅酒綠，我為自我的安靜而欣慰。
精選教師家訪情況記錄3
午時(shí)上語文課時(shí)間，小強(qiáng)又給我添亂，嚴(yán)重地影響了我的正常教學(xué)，惹得我一肚子的火。
一下班，我就把小強(qiáng)拉上我的“大陽”摩托車，馱著他上他家去。我已經(jīng)N次這樣上他家興師問罪了。所以，上他家我根本不用作什么準(zhǔn)備，也不用提前通知他的家長(zhǎng)，想什么時(shí)候去就什么時(shí)候去。
趕到他家的時(shí)候，他母親沒有回家，僅有他父親在家。
他父親一看見我，立刻放下手里的事情和我打招呼，并一臉歉意地對(duì)我說：“是不是小強(qiáng)又搞鬼了，真是給教師添亂了?！闭f著，就把小強(qiáng)叫過來，劈頭蓋臉地罵了起來。小強(qiáng)一向低著頭不出聲，臉上沒有任何難過的表情，倒像是在看一個(gè)與自我毫不相干的人在說與自我毫不相干的話的樣貌。
盡管沒有看見我所期望看到的場(chǎng)面，我還是靜靜地看著這一切，心中的氣也消了許多。
時(shí)間就在小強(qiáng)父親有一句沒一句的責(zé)罵聲中慢慢地過去了，我竟也覺得有些無聊。
忽然，手機(jī)“嘟”了一聲，信息息來了。我打開手機(jī)翻看，是我初中時(shí)的班主任覃教師發(fā)來的：“遇事冷靜點(diǎn)，凡事想開點(diǎn)。別人惹你別生氣，學(xué)生淘氣忍一忍。生活不順想開點(diǎn)，心境就會(huì)好一點(diǎn)。愚師與你共勉。”
覃教師大我九歲，二十多年前教過我，至今仍與我聯(lián)系密切。覃教師是教過我的教師中最對(duì)我的影響最大的一位，是最沒有架子的一位，是把我當(dāng)朋友的唯一一位，他是我敢于親近的第一位教師，也是至今仍管我叫“學(xué)生”又把我稱“兄弟”的唯一一位教師。他對(duì)我的關(guān)心一向沒有簡(jiǎn)短，他的一句話往往勝過許多“大師”的教導(dǎo)。
看完教師的信息息，我陷入了沉思。我忽然覺得我的舉動(dòng)是不是過分了點(diǎn)。
于是，我制止住了小強(qiáng)的父親。
我說，你不要罵孩子了，我這次來只是想了解一下小強(qiáng)近來在家里的表現(xiàn)情景，加強(qiáng)以下家校聯(lián)系，共同幫忙他考好中考。小強(qiáng)的父親明顯地愣了一下，說：“教師，這小子真的沒干壞事?”這時(shí)，我看見小強(qiáng)正用乞求的眼光看著我，于是，我堅(jiān)決地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
小強(qiáng)父親一臉的迷惑，小強(qiáng)卻不好意思地紅了臉。
看到這一幕，我更堅(jiān)定了我的想法，說：“其實(shí)，小強(qiáng)已經(jīng)轉(zhuǎn)變得蠻不錯(cuò)的了。他比以前勤快多了，比以前用功多了，成績(jī)也提高了不少。我相信，只要他繼續(xù)努力，必須會(huì)取得更好的成績(jī)的?！毙?qiáng)一邊聽著一邊點(diǎn)頭稱是。小強(qiáng)父親見此情景也有點(diǎn)不好意思起來，說：“這小子還真的變好了，多謝你啊，教師。”
臨走時(shí)，我舉起右手與小強(qiáng)擊了一下掌，說：“小強(qiáng)，你要更努力啊，相信你不會(huì)讓教師和你爸爸失望的!”小強(qiáng)用力地?fù)]了揮拳頭，鄭重其事地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
走在回家的路上，看到小強(qiáng)用他父親的舊手機(jī)發(fā)來的信息息：“教師，多謝你對(duì)我的信任，我會(huì)努力的，我堅(jiān)決不會(huì)讓你失望!”
少了一次告狀，溫暖了一顆本已冰冷的心。
這樣的家訪，值!
精選教師家訪情況記錄4
今日是星期一，午時(shí)等學(xué)生放學(xué)后，我和數(shù)學(xué)熊教師相約去班上學(xué)生王洋家家訪。
當(dāng)我們停放好自行車，氣喘吁吁地爬上四樓來到他家門外，敲了半天也沒有人開門，只好失望地下樓準(zhǔn)備趕往另一個(gè)學(xué)生家時(shí)，沒有想到他媽媽聽說我們來了趕了回家。
我作為班主任，教他這段時(shí)間逐漸了解了這個(gè)孩子有點(diǎn)愛撒謊，不愛交作業(yè)。與他媽媽交談中，我們了解到孩子今年開學(xué)后告訴媽媽要喝學(xué)生奶，以往向媽媽要過180元錢，可是根據(jù)我的了解班上喝學(xué)生奶的孩子沒有他，怎樣回事呢?經(jīng)過教師和家長(zhǎng)仔細(xì)詢問，原先孩子把錢充QQ幣了。于是生氣的媽媽就開始數(shù)落孩子種.種“不好”的表現(xiàn)，一條又一條，媽媽看來是個(gè)急性子，說話的語速很快，聲音也很亮，這之間孩子時(shí)不時(shí)很不滿的抬起頭來爭(zhēng)辯一句，又被大人的說話聲掩蓋了下去，他的爭(zhēng)辯顯得很無力。
我看出他很不服氣卻又無奈的低頭坐著，乘熊教師和他媽媽交談的機(jī)會(huì)，我湊近他壓低聲音和他小聲交流起來。我聲音很小，可是他聽得很專注，不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，表情也隨之緩和了下來。我教他怎樣與好好媽媽溝通，而不是頂撞媽媽，以及如何克服身上的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取用行動(dòng)讓媽媽滿意。當(dāng)然，我首先肯定了他身上的優(yōu)點(diǎn)，孩子欣然理解了我的提議，之后，我讓孩子先回了他的房間。從與媽媽的談話中我們感到做父母的是愛之深恨之切，對(duì)孩子是給予了很大期望的，也傾注了他們的心血來培養(yǎng)孩子，爸爸為了孩子能夠過的幸福常年在外打工，媽媽一人在家照顧他，媽媽沒有做事，甚至連麻將也不去打，只是為了多在家陪陪孩子，陪他做作業(yè)，陪他下棋，陪他練毛筆字……，可是孩子就是學(xué)不進(jìn)去，沒幾天就放棄了，在媽媽無奈的話語中間我們讀出“恨鐵不成鋼”。
我一向聽熊教師和他媽媽交談，沒有怎樣說話，一是插不進(jìn)去，二是一下子不明白該從哪里說起，似乎有許多該說的。直到媽媽又生氣說孩子的作業(yè)五道題他都要錯(cuò)三道時(shí)，我搶著問媽媽：“當(dāng)他改對(duì)了的時(shí)候，你怎樣做的呢?”媽媽有點(diǎn)茫然地看著我，我說：“你表揚(yáng)他了嗎?”，媽媽立刻肯定的說：“我從來沒表揚(yáng)過他!”。我說你應(yīng)當(dāng)表揚(yáng)他，哪怕他僅僅只改對(duì)了一道題，你不能總是批評(píng)他，或是不停地在他旁邊說他的不是。不明白我的話能否引起媽媽的沉思，我們走了。
說實(shí)話，我心里還有許多話想對(duì)這位媽媽說，因?yàn)槲也粌H僅是一位教師，也是一位母親，我能理解作為母親的心，甚至能體會(huì)那位母親的焦躁情緒，可是我不贊同她的許多做法。我相信她傳遞給兒子的是壓力和同樣的焦躁不安，甚至是不自信。
精選教師家訪情況記錄5
牛頭背村是漁峽口鎮(zhèn)最偏遠(yuǎn)的行政村之一，我班有10個(gè)學(xué)生來自這個(gè)村，那里有品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，更有一些貧困生、學(xué)困生和特殊生。為了促進(jìn)班級(jí)的和諧發(fā)展和這些學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我和我班語文教師張教師翻山越嶺，花了整整一天的時(shí)間，走訪了牛頭背村的7名學(xué)生家庭。
我們?cè)缟?點(diǎn)出發(fā)，一路顛簸，一路驚險(xiǎn)，最之后到了左張艷同學(xué)的家庭，她正在做作業(yè)呢!她是獨(dú)生女，去年起了漂亮的新房，條件不錯(cuò)，她的家長(zhǎng)心境很好，很是歡迎我們的到來，所以我們交流的很順暢，談學(xué)生學(xué)習(xí)情景，以后的打算，還溝通了零花錢的問題和學(xué)校食堂的情景，談得很有效，家長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心還是挺感激的。
由于我們?nèi)松夭皇欤髲埰G的父親，主動(dòng)提出給我們當(dāng)向?qū)?，又顛顛簸簸，我們接下來來到了左露、王俊鵬、劉倩、許曉丹同學(xué)的家庭。他們條件就差一些，家更偏遠(yuǎn)一些，負(fù)擔(dān)也大得多，都有兩個(gè)孩子，劉倩的妹妹還在上幼兒園，許曉丹的妹妹在讀學(xué)前班，成績(jī)優(yōu)異的劉倩因腿疼，她媽媽帶她去城關(guān)檢查身體去了，我們沒有見到她和她媽媽，左露和許曉丹都是很懂事的孩子，左露正在幫父母在屋旁的菜地里摘辣椒，許曉丹也在家里忙活著家務(wù)，看到他們忙活的樣貌也讓我回想起了我的童年，時(shí)代變了，這些家庭的好傳統(tǒng)沒有丟。
我們每到一家，就要從方方面面與學(xué)生和家長(zhǎng)交流，這種應(yīng)對(duì)面交流的機(jī)會(huì)實(shí)在很少，這次我們和家長(zhǎng)的共同語言還真多，聊著聊著，一晃就午時(shí)兩點(diǎn)多了，說實(shí)在的我們肚里也咕咕叫了。曉丹和她媽媽忙里忙外，不一會(huì)一桌可口的飯菜就做好了，原先是明白我們要來就提前準(zhǔn)備了，他們這么熱情讓我們很是感動(dòng)。吃完飯，天色漸晚，我們迅速合影留念，就匆忙趕往下一家了……到黃偉芳家雖然不順路，但必須要到的，因?yàn)樗煽?jī)特差，又時(shí)常不能按時(shí)上學(xué)，還不會(huì)合理支配零花錢，這樣的孩子不正是需要家長(zhǎng)教師多操心嗎?趕到他家，他也因?yàn)樯∪バl(wèi)生室看病去了，他父母也不在家，好在有左向?qū)臀覀冋伊嘶貋?，我們直奔主題，迅速和家長(zhǎng)統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)也要忙于摘辣椒趕價(jià)錢，我們也要趕路，就匆匆的來到了秦田聰?shù)募?。他父母挺能干的，家里的房子很漂亮，姐姐在讀一中，這樣的家庭也造就他會(huì)學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異!
天色已晚，我們也沒有繞彎子，真誠(chéng)的交流后我們一齊合影留念，婉謝他們的苦留后我們就一路回到，此時(shí)已是星星點(diǎn)燈了，到達(dá)集鎮(zhèn)早已燈火通明，回想一天的奔波真是既艱辛又有收獲，還真想常去走一走，看一看，也許能播撒一些教育期望的種子!
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