技能大賽活動情況總結(jié)報告
技能大賽活動情況該怎么總結(jié)呢？通過技能大賽,能激勵各個方面參與者的積極性，促使參與者通過競賽目標(biāo)、競賽準(zhǔn)則，以達(dá)到激勵參與者開展工作和進(jìn)行學(xué)習(xí)的作用。下面是小編為大家整理的關(guān)于技能大賽活動情況總結(jié)報告，歡迎大家來閱讀。
技能大賽活動情況總結(jié)報告精選篇1
20__年江蘇省導(dǎo)游服務(wù)技能大賽終于落下帷幕了，整個大賽歷時兩天，分為三部分：風(fēng)采展示，導(dǎo)游講解，才藝展示。在比賽開始前的兩個月當(dāng)中，通過多次的選拔，我有幸成為常州市代表隊的成員之一，準(zhǔn)備赴南京參賽。天目湖旅行社的領(lǐng)導(dǎo)對這次比賽相當(dāng)重視，專門請來老師對我們的才藝作了編排和提升，并為我們最后這半個月的沖刺制定了學(xué)習(xí)。在剩余的半個月里，我們主要強(qiáng)化訓(xùn)練，大量記憶知識題，并多次進(jìn)行模擬比賽，市旅游局的領(lǐng)導(dǎo)對我們要求也十分嚴(yán)格，在賽前一周的時間里甚至進(jìn)行了為期三天的封閉式強(qiáng)化訓(xùn)練，讓我們充分進(jìn)入比賽狀態(tài)。
功夫不負(fù)有心人，在全省導(dǎo)游服務(wù)技能大賽中，我們常州代表隊的六位隊員齊心協(xié)力，充分發(fā)揮了團(tuán)隊精神，最終取得了團(tuán)體第三的優(yōu)異成績，我個人也在整個團(tuán)隊的協(xié)助下，獲得了導(dǎo)游普通話講解三等獎。
回顧這次大賽，可以說每一天都是在緊張，激烈的氛圍中度過的，所有參賽選手的水平都非常高，并且之前也都做了充足的準(zhǔn)備。她們的突出表現(xiàn)也讓我學(xué)習(xí)到了很多，要想在比賽中取得好成績只有兩種方法：一種是賽前的反復(fù)訓(xùn)練，記得康泰老師曾說過這樣一句話：肌肉是有記憶的，只有反復(fù)練習(xí)才能保證正常發(fā)揮；另一種就是賽前的自我心理調(diào)整，目的就是放松，只有放松才能達(dá)到超水平發(fā)揮。都說“細(xì)節(jié)決定成敗”，很多導(dǎo)游的景點(diǎn)錄像做的非常精致，她們口中娓娓道來的景物總是匹配的出現(xiàn)在畫面中，一下子就讓人有種身臨其境的感覺了，再配以合適的穿著和妝容以及出奇制勝的表現(xiàn)方式，無不讓人覺得聽她們講解是件很享受的事。
所以我總結(jié)了這樣幾句話：賽前的刻苦訓(xùn)練和充分準(zhǔn)備，賽中的認(rèn)真對待和微笑放松，拿出最精彩的表現(xiàn)，收獲最滿意的成績！
技能大賽活動情況總結(jié)報告精選篇2
緊張的評估即將到來，在評估的腳步聲越來越清晰的時候，生物技術(shù)協(xié)會舉辦了第一屆顯微鏡操作技能大賽。生物技術(shù)協(xié)會是一個以實(shí)踐性為主的社團(tuán)，舉辦實(shí)踐性的活動是我們讓每一個會員都有自己動手的機(jī)會，也通過這樣的活動讓會員的實(shí)踐能力有所提高，更好的是通過這次活動還可以讓會員和那些對生物技術(shù)協(xié)會感興趣的非會員更了解生物技術(shù)協(xié)會！
下面簡單介紹一下活動流程的主要步驟：
一．活動前準(zhǔn)備
1． 明確的分工：會長及活動負(fù)責(zé)人對會干進(jìn)行了明確的分工。使得工作進(jìn)展的有條不悸。
2． 宣傳工作：通過張貼海報和各會干深入到會員和非會員中大量的宣傳。
3． 請評委和對評委進(jìn)行專業(yè)的培訓(xùn)。
4． 申請實(shí)驗(yàn)室、實(shí)驗(yàn)器材和試劑，購買實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)材料。
5． 對報名的會員及非會員進(jìn)行分組。
二．活動的主要流程
1．經(jīng)過長期的精心準(zhǔn)備，這次活動如期在A417舉行。我們將選手分為12組，每組6人。每組操作時間8分鐘。操作的內(nèi)容有：取放鏡、對光、找相、低高倍鏡的轉(zhuǎn)換和簡單水裝片（洋蔥鱗葉表皮水裝片）的制作。
2．活動規(guī)則：本次活動設(shè)：一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)秀獎5名。評委通過選手的操作分步驟給分，最后各步驟分?jǐn)?shù)合在一起，按分?jǐn)?shù)的高低進(jìn)行評獎。
三．活動總結(jié)
這是生物技術(shù)協(xié)會第一次舉辦顯微鏡操作技能大賽，雖然沒有以前的什么經(jīng)驗(yàn)，但我們這次活動舉行的也非常的成功！因?yàn)槲覀兦捌谧隽舜罅康臏?zhǔn)備工作，我們有一個很好的開始。并且又是在評估前期，評估期間對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰隙〞兴疾?，而顯微鏡的操作又是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)非常重要的部分。在這樣的時刻舉行這樣的活動，也是為學(xué)校的評估貢獻(xiàn)一份力量，所以院團(tuán)委和化學(xué)與生命科學(xué)系的領(lǐng)導(dǎo)也給予了很高的重視。
在活動中會干有明確的分工，各自履行著自己的'職責(zé)。現(xiàn)場擁有很好的秩序，這樣可以使正在比賽的選手能更好的進(jìn)入狀態(tài)。這一點(diǎn)得到選手的贊賞！計時會干計時也非常精確，評委經(jīng)過了嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練，在打分上也是十分標(biāo)準(zhǔn)。這些都保證了會員在一個公平的環(huán)境下比賽，使會員放心！
這次活動雖然取得了很大的成功，但也有美中不足之處，畢竟是第一次舉行這樣的活動。由于剛開始相機(jī)的電池沒有準(zhǔn)備充足，使得我們錯失了好多精彩的畫面，選手那標(biāo)準(zhǔn)的操作動作沒有能記錄下來！還有由于參賽選手太多，分了12組，而且每組時間要8分鐘。有些被分到后面兩組的選手可能因?yàn)橛惺露x開，造成有個別選手放棄比賽。但這些問題是我們以后可以克服的！
最后我相信我們生物技術(shù)協(xié)會會汲取我們這次活動的精華，剔除不足之處。把可取之處應(yīng)用到以后的活動中，不足之處盡我們最大的努力去克服，使我們的活動更趨于完美。讓我們的活動會有更多的會員和非會員參加。讓生物技術(shù)協(xié)會的明天更強(qiáng)、更美好！
技能大賽活動情況總結(jié)報告精選篇3
為了充分展示學(xué)生的才華與技能，增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活的，我校動力工程系在20__年10月31日在上鍋爐房舉辦了第二屆技能比武大賽，比賽項目主要有：筆試題、工程制圖、辦公軟件Word、AutoCAD的操作、三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用、即興演講。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會的共同努力，此次活動取得了極大的成功?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)校重視，同事合作，充分準(zhǔn)備
1、在活動之前，實(shí)驗(yàn)設(shè)備維護(hù)創(chuàng)新協(xié)會與暖通協(xié)會就對所有參賽隊員進(jìn)行了培訓(xùn)，如Word、AutoCAD三極管的檢查及其焊接、滴定管的使用。并且詳細(xì)的寫了活動策劃書及各個比賽項目的評分準(zhǔn)則。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，老師的配合，使得活動得以順利地完滿結(jié)束。例如系領(lǐng)導(dǎo)為培訓(xùn)提供了投影儀及培訓(xùn)場地，同時專業(yè)老師在技術(shù)方面給予了指導(dǎo)。使得參賽人員的技能水平有了極大的提高。
二、報名踴躍，參與積極
自活動宣布開始，各部就積極激勵學(xué)生參加，而學(xué)生也自發(fā)地組織起來，對各自參賽項目方面的知識進(jìn)行了學(xué)習(xí)與補(bǔ)充。
三、活動精彩，令人回味
比賽伊始，刑德山主任作了重要講話，他就此次技能比武大賽的必要性作了重要解釋，并對參賽選手寄予了深厚的期望。并宣讀了比此次比賽章程。比賽正式開始后，首先進(jìn)行的是筆試題的解答，四名參賽人員沉著冷靜。其次進(jìn)行的是工程制圖，參賽人員熟練的畫圖技巧及測量工具的靈活使用場外觀眾深深折服，時時傳來雷鳴般的掌聲。接下來同時進(jìn)行的是Word操作與管道連接，參賽人員對辦公軟件Word的熟練操作，對管鉗，扳手等各種工具的熟練使用使評分老師都大為驚嘆，AutoCAD的操作與三極管的鑒別、焊接技術(shù)及萬用表的使用就是精彩的延續(xù)；最后進(jìn)行的即興演講更是將本次活動推向一個高潮，四位同學(xué)的演講深深打動了在場的每一位老師與學(xué)生，掌聲久久不息。比賽結(jié)束后；李東雄老師對本次大賽作出了重要點(diǎn)評，鼓勵同學(xué)們勤于動手，鍛煉自己的實(shí)踐能力。此次大會圓滿地落下了帷幕。
四、不足之處，努力方向.的..
1、比賽之前雖然對比賽工具進(jìn)行了檢查與檢修，但在比賽過程中仍有部分工具出現(xiàn)了問題，影響了比賽的`進(jìn)度與效果。在以后的比賽中我們應(yīng)對工具進(jìn)行嚴(yán)格的檢修，而且要有備份的工具。
2、場面有點(diǎn)混亂?；顒与m然經(jīng)過具體分工，詳實(shí)安排，但在實(shí)際過程中由于人數(shù)較多，場面有點(diǎn)混亂，個別成員沒有完成自己的分工。今后要把各項工作落實(shí)到個人，避免人員之間的互相推諉。
3、試題的_工作及其評分準(zhǔn)則不夠完善。
五、活動結(jié)果及意義
豐富了學(xué)生的校園文化生活的，展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng).，極大的提高了大學(xué)生的實(shí)用技能和實(shí)際動手操作能力，同時更好的促進(jìn)學(xué)生參與科研活動和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展。同時此次技能比武大賽給了同學(xué)們一個展現(xiàn)自我的平臺，激發(fā)了大家動手實(shí)踐的濃厚興趣，受到了老師和同學(xué)們的一致好評。
技能大賽活動情況總結(jié)報告精選篇4
為了激發(fā)廣大職工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)、練硬功的熱情，鼓勵全公司家庭服務(wù)人員學(xué)習(xí)和掌握新知識、新技術(shù)，建設(shè)一支高素質(zhì)的職工隊伍，今年7月份，我們在全公司范圍內(nèi)深入開展了職工職業(yè)技能大賽活動，取得了較好的效果?；仡櫧衲甑穆毠ぜ艺?wù)技能大賽活動，有如下四個特點(diǎn)：
一、組織協(xié)調(diào)好。
公司工會對技能大賽高度重視，專門成立了以公司經(jīng)理長尹霞為組長、工會主席賀芳英為副組長、各分店負(fù)責(zé)人為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。我們采取了從人社局的全國技能鑒定試題庫出題和組織專家閱卷等措施，體現(xiàn)公平公正的原則。我們還設(shè)立了物質(zhì)獎勵標(biāo)準(zhǔn)，加大了獎勵力度，除一次性獎勵20__元、1000元、500元外，還對前五名的選手分別授予“技術(shù)狀元”、“技術(shù)明星”、“技術(shù)能手”榮譽(yù)稱號，并對獲獎人員的考核成績，記入本人檔案，作為今后晉級、評先的重要依據(jù)。以上舉措的推行，確保了活動順利開展。
二、比賽工種多多樣化。
公司統(tǒng)一組織的比賽工種就有育嬰師、養(yǎng)老護(hù)理員、家庭服務(wù)員、保健按摩四個公種。除技能專業(yè)以外還創(chuàng)新的加入了口試和才藝展示的環(huán)節(jié)，占總成績的30%，考察了參賽者的綜合素質(zhì)和水平。比賽中，參賽者才藝展示部分異彩紛呈，有歌舞表演，器樂，還有魔術(shù)表演，讓我們看到了家政服務(wù)員多才多藝的另一面。
三、參與人數(shù)多。
各分店高度重視，各分店前臺負(fù)責(zé)人積極組織初賽，遴選最優(yōu)秀的職工代表參賽。利用微信、qq群、短信通知的`形式廣泛宣傳。其中參加育嬰師人數(shù)達(dá)到200人，家政服務(wù)員158人，養(yǎng)老護(hù)理89人，保健按摩48人，最后選出進(jìn)入決賽52人。
四、活動效果好。
本次活動工會組織發(fā)揮了巨大作用，組織嚴(yán)密，參與面廣，效果明顯。通過技能大賽全公司各工種優(yōu)秀選手脫穎而出，有4名同志被授予“技術(shù)狀元”稱號，8名同志被授予“技術(shù)明星”稱號，20名同志被授予“技術(shù)能手”稱號。職業(yè)技能大賽激發(fā)了廣大職工的工作熱情，全公司出現(xiàn)了“全員學(xué)技術(shù)，個個爭狀元”的大好局面，掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的勞動競賽高潮。目前，全公司職工正在以職工職業(yè)技能大賽為契機(jī)，立足本職，勤學(xué)苦練，不畏困難，頑強(qiáng)拼搏，爭取圓滿完成我公司今年的各項工作任務(wù)。
今后，公司上下在工會幫助下，積極開展技能提升培訓(xùn)，制訂措施，狠抓落實(shí)，下定決心，為公司快速健康發(fā)展作出自己最大的貢獻(xiàn)。
技能大賽活動情況總結(jié)報告精選篇5
竹溪縣“青年教師課堂教學(xué)技能”第二賽區(qū)復(fù)賽在教育局的大力支持下，在全體教師的努力配合下，在參賽教師積極參與、認(rèn)真準(zhǔn)備下，于12月11日在匯灣中心學(xué)校取得圓滿成功。忙忙碌碌的二十幾天過去了，當(dāng)我拾筆構(gòu)思這份總結(jié)時，回顧我們經(jīng)歷的每個日子，下筆的剎那間才突然明白，繁忙給我們帶來的是充實(shí)的生活，忙碌給我們留下的是豐厚的積淀，頓悟過后是深層的總結(jié)和思考。綜觀此次活動，現(xiàn)將自己的體會總結(jié)如下：
收獲一：認(rèn)真對待。態(tài)度決定高度。在所有的講課中，全體教師精心備課，積極性和熱情都非常高，都使用了自制教具、學(xué)具，展示了自己的絕活。每位教師都本著學(xué)習(xí)、提高的心態(tài)面對備課、講課、聽課，都希望在本次教學(xué)活動中汲取營養(yǎng)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
收獲二：觀念轉(zhuǎn)變。老師的觀念變了，角色也變了，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，促進(jìn)者，教師在課堂上扮演的角色直接影響教師的教學(xué)行為，在這次活動中，教師注重指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建立一個寬容的課堂氛圍，為學(xué)生潛能的發(fā)揮創(chuàng)造了寬松的環(huán)境。在認(rèn)識了質(zhì)量守恒定律和化學(xué)式后，我設(shè)計了這樣一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生盡情“玩”化學(xué)式。在“玩”中讓學(xué)生踴躍地匯報自己獨(dú)特的見解，創(chuàng)設(shè)了師生間的民主、和諧、寬松、自由的教學(xué)空間。
收獲三：教師口齒清晰，講解明白，有激情。初中的學(xué)生有些知識點(diǎn)、知識面仍然窄，解題思路仍然需要老師的帶領(lǐng)。上課老師的引導(dǎo)做的恰到好處。細(xì)而不多、精而不過。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，動手又動腦，思考并觀察。每一個環(huán)節(jié)都讓學(xué)生輕松渡過，知識點(diǎn)掌握了，但還不感覺得累。
收獲四：課堂教學(xué)中，師生互動、生生互動成為課堂活動的主旋律，真正體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。老師的板書準(zhǔn)確、簡練，引導(dǎo)學(xué)生歸納，然后由學(xué)生觀察、思考、總結(jié)并找出規(guī)律，并讓別的同學(xué)判斷是否正確。然后利用所總結(jié)的規(guī)律去練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)以致用、學(xué)練結(jié)合。
收獲五：課堂教學(xué)更加開放。在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們總會有“創(chuàng)新的火花”在閃爍，教師能充分肯定學(xué)生在課堂上提出的一些獨(dú)到的見解，這樣不僅使學(xué)生的好方法、好思路得以推廣，而且對他們也是一種贊賞和激勵。同時，這些難能可貴的見解也是對課堂教學(xué)的補(bǔ)充與完善。如謝傳友老師執(zhí)教的《七顆鉆石》、陳龍兵老師執(zhí)教的《思維的多向性》等，都為學(xué)生提供了發(fā)揮自己創(chuàng)新思維的機(jī)會，而不是以統(tǒng)一的要求限制學(xué)生的思維。讓學(xué)生盡情地想，大膽地說，認(rèn)真地做，調(diào)動了學(xué)生的多種感官。
然而，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是一門遺憾的藝術(shù)，我們只有看到不足才能不斷進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)這些問題，正視這些問題，是我們落實(shí)課堂教學(xué)有效性的前提：
1、自主、合作、探究學(xué)習(xí)停留于表面，放棄了教師主導(dǎo)作用。
2、有少數(shù)老師語言表達(dá)不準(zhǔn)確，意思表達(dá)不準(zhǔn)確或有說半截話的現(xiàn)象，影響學(xué)生操作。
3、小組合作學(xué)習(xí)的平臺的構(gòu)建有的老師表現(xiàn)出重形式，匆匆展開，草草收場的現(xiàn)象。
4、老師在教學(xué)過程中對學(xué)生的發(fā)言要認(rèn)真聽，對出現(xiàn)的問題及時給予糾正，并能及時的給出肯定和尊重。
“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法?！薄皼]有最好，只有更好”?？傊砻嫔弦惶煤唵蔚墓_課，實(shí)際上需要付出很多的努力，有自身的努力，也有校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師們的鼎力相助。更為重要的是，超出這堂課本身的是，我認(rèn)識到這樣一個道理：任何時候，都應(yīng)當(dāng)做到“學(xué)無止境，學(xué)無界限”，虛心請教。師生之間，要打破傳統(tǒng)觀念，才可以教學(xué)相長，不同科目之間，要互相取其精華，引經(jīng)據(jù)典，做到觸類旁通。
技能大賽活動情況總結(jié)報告精選篇6
英語組的教師技能大賽已經(jīng)結(jié)束，本次大賽，給我留下的感受頗多。教師是“人類靈魂的工程師。”，這句話是對我們教師職業(yè)的崇高贊美。好長時間以來沉醉在這句贊美中的我，被這次大賽給喚醒了，它讓我意識到：我們在要求自己的學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)的同時，更應(yīng)該要求自己不斷的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識儲備才能不斷的豐厚、教育教學(xué)手段才能不斷的更新，才能跟上時代進(jìn)步對教師提出的新要求，才能跟上學(xué)生不斷的知識需求。在大賽中，部分同事的出色表現(xiàn)讓我感到，作為教師的我不僅要不斷學(xué)習(xí)書本知識，更要向身邊的同事取經(jīng)，“三人行必有我是焉！”更何況我的身邊有無數(shù)優(yōu)秀的教育同伴呢？現(xiàn)將本次活動的如下;
第一，說課的內(nèi)容。
說課，是授課教師向同行系統(tǒng)介紹自己關(guān)于某課的教學(xué)設(shè)想(意 圖)及其理論依據(jù)，而后聽者評議、交流切磋的一種教研形式。說課的內(nèi)容包括：說教材（包括說教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和課時安排）、說學(xué)生、說教法（本課采用何種教學(xué)方法和手段及其教育理論依據(jù)）、說學(xué)法（本課擬教給學(xué)生什么樣的，培養(yǎng)哪些能力）、說教學(xué)過程（課堂的教學(xué)流程和板塊結(jié)構(gòu)以及板書）。
第二，說課的語言。
說課不同于備課，其語言應(yīng)該分為說課語言和教學(xué)語言兩塊，即教師在說課過程中應(yīng)說課角色和課堂角色不斷地互換。大部分的說課內(nèi)容是使用說課語言，將自己的課堂結(jié)構(gòu)、理論依據(jù)等展示給聽眾，而導(dǎo)語部分、課堂中的有效提問、過渡語、結(jié)束語等就應(yīng)用教學(xué)語言，將聽眾當(dāng)作自己的學(xué)生，好像在課堂上一樣，輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫恰到好處，亮出自己的精彩。
第三，注意理論依據(jù)。
備課著重研究解決課堂教學(xué)中的“教什么、怎樣教”等教學(xué)內(nèi)容及實(shí)施技術(shù)問題，說課除要研究上述問題外，還要研究“為什么這樣教”的教學(xué)理論問題。在每個大的板塊環(huán)節(jié)之后，要說出這樣設(shè)計的教育理念是什么，目的是什么。而不能把說課當(dāng)成課堂再現(xiàn)，只說自己的教學(xué)流程。
第四，也是最后一點(diǎn)，最好要脫稿。
或者說，要想取得好的成績，必須脫稿。我們知道技能大賽是提前抽課題，大約一個小時的時間設(shè)計準(zhǔn)備稿子,而我們還用了充分的時間準(zhǔn)備,可是到臺上一站還是感覺很緊張。要想再通暢流利地脫稿去講更是不可能。但是，別人能做到的，你也能做到，這不算什么。別人做不到的，你也要能做到，方能展示你的優(yōu)秀。世上無難事，只要肯攀登。相信自己，一定能行的。
人們都說教師是人類歷史的工程師,我很慶幸自己成為教師行業(yè)的一員.但現(xiàn)在深有體會,當(dāng)一位老師難,成為一位稱職的老師更難,成為一為稱職而又優(yōu)秀的老師更是難上加難.自己要積極進(jìn)取，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,取其精華,并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中,不斷反思自己教學(xué)中的不足,更新觀念。打開一扇窗，會看到又一個全新的世界。我將把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,秀出教師的真我風(fēng)采.在以后的工作中我將不斷地為自己充電，希望在下一次的活動中能夠超越自己。
技能大賽活動情況總結(jié)報告精選篇7
20__年12月3日―12月5日，我有幸參加了第一屆全國中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽。此次比賽是全國新課程改革以來首次舉行的中小學(xué)體育教師教學(xué)技能比賽，比賽分為理論和實(shí)踐兩個部分，包括了教學(xué)設(shè)計、評課、廣播操、武術(shù)操、隊列隊形、自選項目及規(guī)定項目，是全面考核中小學(xué)體育教師基本功的一次大賽，同時也對學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查和評估。通過這一次的比賽我想談以下幾點(diǎn)感受。
第一，怎樣才能使自己的基本功更加全面，這一點(diǎn)在以前的體育課堂教學(xué)當(dāng)中就有所感受，一個班、一個年級，這么多學(xué)生，個體差異如此之大，怎樣做到針對性教學(xué)和訓(xùn)練，已經(jīng)成為很多體育老師的疑惑，很多老師常常感到現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教，組織性、紀(jì)律性越來越差，我認(rèn)為其實(shí)并非這些老師所說，學(xué)生的個體差異就導(dǎo)致了我們體育教師在選擇教材的時候就更應(yīng)該考慮學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)生的愛好既然有差異，那么我們怎樣將這些學(xué)生的愛好都兼顧到呢？我個人認(rèn)為體育課堂教學(xué)內(nèi)容必須進(jìn)行革新，體育老師應(yīng)使教學(xué)內(nèi)容更受學(xué)生歡迎，更加符合社會發(fā)展和時代發(fā)展。
第二，通過比賽使我了解到自身存在的不足之處，就我個人而言，我是田徑和球類專業(yè)，在大學(xué)里大部分時間都是圍繞這兩項來安排的，很少顧及其他項目，但是走上工作崗位以后，尤其是在西寧市這個名師輩出、各項運(yùn)動高手云集的地方，自己的薄弱之處就暴露的格外明顯，為此我也給自己制定了一些計劃和要求，那就是要敢于“獻(xiàn)丑”，將自己的不足更多的暴露出來，讓其他老師指導(dǎo)，這樣才能有所進(jìn)步，才能更好的教學(xué)生，力爭將自己的這桶水裝滿裝好，奉獻(xiàn)給學(xué)生一碗清水。這只是一個小小的例子，我堅信，通過不斷的學(xué)習(xí)，自身的各項素質(zhì)將會不斷完善。
第三，在平時的教學(xué)中，我們的教材有很多的技術(shù)動作都是非常專業(yè)化的，對于小學(xué)生來說難以接受，即使有學(xué)生能夠接受但也只是少數(shù)同學(xué)，如果在備課的環(huán)節(jié)中，將教材稍加改進(jìn)則可以讓更多同學(xué)受益。使學(xué)生們不僅僅鍛煉了身體更加培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。思考了這些，我覺得還是要在以后的工作實(shí)踐中多學(xué)習(xí)、多思考、多實(shí)踐。將體育課上得更加豐富一些、更加飽滿一些，更加人性化一些。在課堂中大膽實(shí)踐創(chuàng)新，凸顯出自己的教學(xué)特色。
通過這次的比賽，我知道了作為一名體育教師，應(yīng)該從專業(yè)的多個方面提高自身的專業(yè)素質(zhì)，如教學(xué)設(shè)計的撰寫、評課的正確方法、教材的熟練掌握、教法的合理運(yùn)用、優(yōu)美動作的示范以及多專多能的個人專業(yè)能力等等。我會將這次比賽作為一個新起點(diǎn)，在今后的教學(xué)工作中，切實(shí)提高個人的業(yè)務(wù)能力，為做好自己的本職工作而努力。