最新幼兒大班教師個(gè)人工作總結(jié)

一到要寫工作總結(jié)，是不是就感覺到無形的壓力在襲來呢？看看幼兒大班老師把她們的總結(jié)寫成了什么樣的吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于最新幼兒大班教師個(gè)人工作總結(jié)，希望對您有所幫助!

最新幼兒大班教師個(gè)人工作總結(jié)篇1

我今年x月新接手大一班，其中x、x月由__老師負(fù)責(zé)保育工作，她離職后就由我和__老師共同負(fù)責(zé)保育工作，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了，經(jīng)過我們共同的努力，全班__名幼兒的各項(xiàng)能力有了提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項(xiàng)常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣現(xiàn)在每天中午都可以自己穿衣疊被子，讓每個(gè)孩子都養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。下面我對這一學(xué)期來的保育工作做以下總結(jié)：

一、保育方面

每天我進(jìn)教室的第一件事就是按照教師一日工作細(xì)則，開窗通風(fēng)，以及各項(xiàng)衛(wèi)生工作。在平時(shí)，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在進(jìn)行盥洗時(shí)，能及時(shí)站在幼兒旁邊，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法;在午餐時(shí)，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的飯菜，做到不挑食、偏食，針對進(jìn)餐有挑食的孩子，給予鼓勵(lì)和誘導(dǎo)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，安靜入睡，在我值班期間，我能讓每個(gè)幼兒入睡，等他們睡著后，能及時(shí)調(diào)整孩子的睡姿。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵(lì)，家長的滿意，是對我工作的肯定。

二、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度

對班級的衛(wèi)生工作，我嚴(yán)格按照本園制度執(zhí)行，我們一直注重幼兒餐具、毛巾、地面、門、窗、玩具、等物品的消毒工作。平時(shí)注意觀察孩子的情況，早上家長送來時(shí)，看到孩子情緒不高時(shí)，我都會向家長了解情況，特別是帶藥的孩子，我們都細(xì)致了解。午睡起床，我會讓孩子自己穿衣、整理床鋪。在戶外或室內(nèi)活動(dòng)時(shí)，我特別注意幼兒人身安全和增減衣物的護(hù)理工作。

三、安全問題是大事

在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，并注意及時(shí)給他們增減衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水，并加強(qiáng)幼兒的安全意識教育。活動(dòng)時(shí)教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。

四、家園互動(dòng)方面

我認(rèn)為在與家長溝通方面，我做的還是不錯(cuò)的，在家長接送孩子是能夠主動(dòng)和家長溝通，了解幼兒的生活習(xí)慣，興趣愛好，以及家長對我們工作所提出的合理化建議我都能虛心接受。

最新幼兒大班教師個(gè)人工作總結(jié)篇2

一，新學(xué)期的開始

我們能讓新老生安定情緒，通過家訪電訪，了解孩子的生活情況的同時(shí)，讓孩子感受到我們老師的關(guān)愛和親切，我們針對有些情緒容易波動(dòng)的孩子，提前穩(wěn)定他們的情緒，了解孩子在假期的情況及加強(qiáng)家園交流，由于我們做好了工作，孩子們很快就適應(yīng)了大班的集體生活，喜歡我們班這個(gè)大集體。

二、開學(xué)后

我們建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)。培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。為了培養(yǎng)幼兒的積極性，我班還設(shè)立了值日生，孩子們佩戴上值日卡后的神態(tài)可自豪了，使幼兒養(yǎng)成了勤勞的習(xí)慣，不僅在園里，很多幼兒在家里一改以前懶惰的習(xí)慣，自己收拾玩具，孩子們在家興趣勃勃地向家長講述著在園當(dāng)值日生的情境、工作，那神態(tài)可自豪了，家長們都說我們這個(gè)值日生活動(dòng)很好。

三、在教學(xué)上我們針對大班幼兒的特征

做好教學(xué)工作計(jì)劃，開展了“特別的我”主題活動(dòng)，在“特別的我”課程單元里，我們帶領(lǐng)孩子比較現(xiàn)在的自己和以前有什么不同，感受長大的心情。同時(shí)引導(dǎo)幼兒欣賞別人的特別之處，學(xué)習(xí)與同伴融洽相處……做到課題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過程。

四、我們還根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)

在原來圈操的基礎(chǔ)上進(jìn)行了改編，增加地面的動(dòng)作，師生一起練習(xí)，幼兒很感興趣。效果較好。我們還加強(qiáng)早練活動(dòng)，組織幼兒鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

五、在家長工作方面。

我們召開了家長會，請專家開展“課程理念”的知識講座，傳達(dá)科學(xué)育兒方法和技巧。教師并組織班級會議，讓家長了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃以及注意事項(xiàng)等等。家長們積極配合我們開展主題活動(dòng)，認(rèn)真填寫各類調(diào)查表，按時(shí)發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，如實(shí)反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況。

六、在衛(wèi)生保健方面，做好班級衛(wèi)生工作計(jì)劃及總結(jié)。

王老師每天都能認(rèn)真地做好消毒和打掃工作，協(xié)助教師加強(qiáng)幼兒的保健衛(wèi)生，管理好午睡，做好預(yù)防幼兒犯病工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細(xì)菌滋生。幼兒的出勤率較高。并受到家長的贊揚(yáng)。

最新幼兒大班教師個(gè)人工作總結(jié)篇3

忙忙碌碌中，一學(xué)期的幼兒教育教學(xué)工作結(jié)束了，本學(xué)期擔(dān)任識字課教學(xué)工作，為了把今后的特長課，教的更好，現(xiàn)將本學(xué)期的特長課教學(xué)如下：

一、識字是語言表達(dá)的基礎(chǔ)，因此在學(xué)習(xí)中加大力度進(jìn)行認(rèn)字，每節(jié)課都鼓勵(lì)孩子從身邊事物生活用品、電視等地方多種形式認(rèn)字。

二、在教學(xué)中抓住兒歌這一教材，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒反復(fù)朗讀兒歌，加深認(rèn)識本節(jié)課所學(xué)的生字。利用猜謎語，讓幼兒學(xué)會自主識字，通過各種游戲，讓幼兒學(xué)會去識字，促進(jìn)了幼兒識字效果。沒節(jié)課學(xué)習(xí)中，力爭把學(xué)習(xí)的內(nèi)容完整，正確的教給幼兒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及糾正，鼓勵(lì)幼兒在小組之間互幫互學(xué)共同進(jìn)步，增強(qiáng)幼兒識字的自信心，使幼兒掌握了基本的識字方法，提高了識字能力，全班幼兒在不同程度的提高。

三、每節(jié)課都注重落實(shí)知識、培養(yǎng)能力，每天都把所學(xué)的每一個(gè)知識扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)，每節(jié)課都注重幼兒能力的培養(yǎng)，以培養(yǎng)幼兒的能力為主，注重幼兒書寫和運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

四、在十月份幼兒學(xué)會了八首兒歌，每節(jié)課幼兒都掌握了4到5個(gè)字詞，會背兩首兒歌，兩首古詩，并能用歌舞來表達(dá)兒歌的內(nèi)容。

四月份在幼兒學(xué)會生字詞的同時(shí)，并初步會用所學(xué)的字去組詞，達(dá)到了一字多詞，這樣開發(fā)了幼兒的智力，提高了幼兒的識字能力。五月份在幼兒會識字組詞的基礎(chǔ)上多數(shù)幼兒會用詞說一句整話，豐富了幼兒的語言表達(dá)能力。

總之，通過幾個(gè)月的 學(xué)習(xí)，幼兒的識字能力得到了提高，但不足地方也很多，個(gè)別幼兒對識字沒有興趣，今后還要在激發(fā)幼兒知識興趣下工夫，力爭把識字課上的更好。

最新幼兒大班教師個(gè)人工作總結(jié)篇4

這學(xué)期里，我們班的工作人員團(tuán)結(jié)一心，努力工作，始終以“尊重幼兒，一切為了孩子”的教育宗旨為指導(dǎo)思想，開展教育教學(xué)工作，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，提高工作責(zé)任心、服務(wù)質(zhì)量。遵守園里各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，虛心好學(xué)，在各自工作崗位上互相學(xué)習(xí)配合，使我們的工作沒有出現(xiàn)任何非責(zé)任事故和責(zé)任事故，我們感到非常欣慰，能取得這樣的成績跟我們平時(shí)在工作中有著高度責(zé)任感是分不開的。

我班人員認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，苦練基本功，端正工作態(tài)度，樹立全心全意為家長、為幼兒服務(wù)的思想，團(tuán)結(jié)一致。齊心協(xié)力。我班三位老師，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對幼兒很有耐心，對待所有幼兒一視同仁，能認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，教具準(zhǔn)備充分，從不拖堂、拖課，上課多以游戲的方法進(jìn)行，動(dòng)靜交替，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識，掌握各種技能。

老師作為班長，能以身作則，大膽管理班上的各項(xiàng)工作，及時(shí)傳達(dá)和執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)交給的工作任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。在工作中能認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課，同時(shí)，也不放松對幼兒的常規(guī)及品德教育，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。在做好本班工作的同時(shí)，還在園領(lǐng)導(dǎo)的信任下積極配合園里組織的各項(xiàng)年級活動(dòng)，使孩子的想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力有了一定提高。

雖然我是一名教師，但利用業(yè)余時(shí)間我認(rèn)真學(xué)習(xí)漢語，鉆研教法，與小朋友融為一片從心底里去關(guān)心、愛護(hù)他們，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并采取相應(yīng)措施解決問題。做為一名老師能嚴(yán)格要求自己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心照顧每個(gè)幼兒，特別是本班的衛(wèi)生區(qū)死角每天都是認(rèn)真的打掃幾遍，對孩子用過的餐具及時(shí)進(jìn)行消毒，對帶藥的幼兒，按時(shí)給孩子們服藥，臟活、累活她搶著干，從不叫苦叫累，上班時(shí)不串崗、不拖崗，以高度的責(zé)任心對待每天的工作。在做好本職工作的同時(shí)，積極幫助兩位老師組織教育教學(xué)活動(dòng)，給孩子教古詩、做數(shù)學(xué)題等等，使得我班保教工作十分協(xié)調(diào)，默契十足。

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班組成員的相互支持下，我們順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著一定的不足。如：與家長的溝通、聯(lián)系還不夠，使得一小部分家長不能充分理解和配合我們的工作，今后，我們將再接再厲取長補(bǔ)短，發(fā)揚(yáng)成績，糾正錯(cuò)誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰(zhàn)。

最新幼兒大班教師個(gè)人工作總結(jié)篇5

在這個(gè)學(xué)期里我們主要在教學(xué)方式方面主要的是主題區(qū)域化教學(xué)，為了達(dá)到學(xué)期初設(shè)立的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置了五個(gè)區(qū)域(閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、角色區(qū))。為這五個(gè)區(qū)域填充操作材料時(shí)，我們的家長與小朋友積極的配合幫助老師尋找各種各樣廢舊材料。我們班的兩位老師在創(chuàng)設(shè)區(qū)角中學(xué)會怎樣才能創(chuàng)設(shè)也與主題結(jié)合的主題區(qū)角，從中更深地理解區(qū)角在孩子的成長中的重要意義。我們老師和保育員阿姨在追求更高的目標(biāo)奮斗中，不知不覺這個(gè)學(xué)期的工作又要?jiǎng)澤弦粋€(gè)句號了，回首這一學(xué)期一路的艱辛，辛勞的同時(shí)有所收獲還是值得的。隨班級總結(jié)之后，現(xiàn)在我將個(gè)人工作做個(gè)簡單的總結(jié)：

一、政治思想

本人遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，，明確教育目標(biāo)，端正態(tài)度，工作認(rèn)負(fù)責(zé)，關(guān)心幼兒，注重幼兒思想品德的培養(yǎng)，以身作則，為人師表。

二、教育教學(xué)工作

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵期，具有承上起下的作用。銜接過渡的成功與否對小學(xué)教育質(zhì)量是有影響的，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我積極做好提前備課，寫好教案。多觀察小朋友們的行為和言語的表現(xiàn)，來區(qū)分小朋友們中的個(gè)體差異。同時(shí)針對個(gè)體差異與家長一起幫助孩子成長。上課時(shí)，運(yùn)用多種的教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。多注重幼兒的發(fā)散性思維的培養(yǎng)和身體的鍛煉，因?yàn)檫@兩樣是孩子以后成長、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

三、保育、安全工作

俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓?！北緦W(xué)期在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候都將安全工作放首位，并在日常生活中給予幼兒一些安全教育知識，時(shí)刻提高幼兒的安全意識，使幼兒安全平安順利的度過這學(xué)期。

在保育的工作上，我能積極配合保育員阿姨針對性的實(shí)施保育工作，做到每日嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度，堅(jiān)持督促幼兒飯前便后注意洗手。每天積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展各種體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

在天氣變冷的時(shí)候，配合保育員為幼兒塞汗巾，更好避免幼兒感冒。保證幼兒充足的睡眠，提醒幼兒多喝水，補(bǔ)充幼兒體內(nèi)的水。保證幼兒的進(jìn)餐時(shí)間，對于吃飯慢的幼兒進(jìn)行耐心的提醒。

四、家長工作

對于我個(gè)人的工作經(jīng)驗(yàn)，深深地認(rèn)識到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我利用多種形式電話交流、家園聯(lián)系本與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，在家長開放日邀請家長觀摩教育游戲活動(dòng)，認(rèn)真傾聽家長的意見，及時(shí)更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識，做到充分利用家長資源，鼓勵(lì)引導(dǎo)家長積極主動(dòng)地參與到幼兒園的教育中，既調(diào)動(dòng)了孩子主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，又充分發(fā)揮了家長的教育作用。

在大班的第一學(xué)期召開家長會，讓家長知道班級情況、幼兒個(gè)人發(fā)展情況、大班年齡特征、本學(xué)期里孩子們在幼兒園主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓后面的工作的開展是有利的途徑。

五、工作中的不足及需提升的方向

反思自己，學(xué)無止境。我在專業(yè)知識上面還須不斷努力地跟上新觀念、新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn)。在五項(xiàng)技能上更要勤于學(xué)習(xí)，天道酬勤。教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化，在以后的工作中，我要以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，以四心的狀態(tài)投于工作中，盡職盡責(zé)地把工作做得更好。

最新幼兒大班教師個(gè)人工作總結(jié)篇6

時(shí)間過得飛快，不知不覺中我們可愛的孩子們就要畢業(yè)進(jìn)入小學(xué)了，回顧一學(xué)期的工作，大班本學(xué)期的教學(xué)工作在我們年段6名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿的句號。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)、幫助下，全體教師在工作上始終如一、認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)，以“綱要”精神為指導(dǎo)，圍繞創(chuàng)“弘揚(yáng)民俗文化精神”，開展了多種形式的教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了我們的業(yè)務(wù)水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下：

一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作，體現(xiàn)各班教育特色.

1 、開展師徒結(jié)對活動(dòng)。

我們年段有3個(gè)班級，有青年教師。基于培養(yǎng)青年教師，為讓新教師快速成長的要求。我們開展了師徒結(jié)對活動(dòng)。指導(dǎo)新教師設(shè)計(jì)教案、試教。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動(dòng)中提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2 、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭創(chuàng)成績

我們保持年段團(tuán)隊(duì)的良好工作氛圍，調(diào)動(dòng)每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心、更用心地投入幼兒園工作，團(tuán)結(jié)一致，出色完成各項(xiàng)任務(wù)。

3 、齊心協(xié)力、相互促進(jìn)

大班的全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項(xiàng)工作，形成了積極，團(tuán)結(jié)，群策群力的良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。

二、教育教學(xué)工作的開展。

1 、用環(huán)境說話。

環(huán)境是幼兒園教育的一個(gè)重要組成部分，它的教育作用愈來愈受到大家的重視。本學(xué)期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合的環(huán)境，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。主題墻的創(chuàng)設(shè)也體現(xiàn)了師生互動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的新的教育理念。各班老師結(jié)合教學(xué)主題有計(jì)劃，井然有序的布置主題墻。在家長、幼兒、老師的三維互動(dòng)，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作，更多的由幼兒的想法，幼兒的參與，家長的配合支持為主。主題墻成為互動(dòng)交流、探討、知識分享的小天地。

2 、豐富區(qū)域材料。

區(qū)域活動(dòng)是幼兒喜愛的活動(dòng)，本學(xué)期各班在原來的基礎(chǔ)上做了調(diào)整，更多的提供一些本土材料，廢舊材料，并且與教學(xué)主題相結(jié)合，開展活動(dòng)?；顒?dòng)后及時(shí)展示幼兒作品，并注重發(fā)揮幼兒主體性，請幼兒利用區(qū)域活動(dòng)手工、繪畫作品布置教室。

三、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量。

1 .深入學(xué)習(xí)《綱要》 。

我們段訂在每星期二的中午開教研活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)專業(yè)知識和政治思想，一起聽課、評課，一起商量主題活動(dòng)內(nèi)容，一起交流工作中的困惑等等。

2 .園內(nèi)的教學(xué)研討 。

幼兒教育的發(fā)展日新月異，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，才不會被時(shí)代淘汰。組內(nèi)老師們積極參加集體研討和分組研討活動(dòng)。堅(jiān)持每個(gè)周一的教研活動(dòng)，每次活動(dòng)內(nèi)容安排充足，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，在每次的教研學(xué)習(xí)中，大家總是積極參與討論，各自有獨(dú)特的見解。年段內(nèi)形成團(tuán)結(jié)一心，互相幫助，積極討論的濃厚學(xué)習(xí)氣氛。

這期間，我們?nèi)w教師共同學(xué)習(xí)、了解研究內(nèi)容，然后結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，通過討論，我們確定了從以下四個(gè)方面培養(yǎng)幼兒：大班幼兒課堂禮儀的培養(yǎng)、大班幼兒責(zé)任感的培養(yǎng)、大班幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)、大班幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。各班對照課題確定研究的階段內(nèi)容和途徑，制定出切實(shí)可行的研究計(jì)劃。同時(shí)我們的工作中還注重了幼小銜接的交流學(xué)習(xí)，拓進(jìn)了幼兒園與小學(xué)的不斷溝通。為幼兒順利的如小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3 .提高學(xué)歷 .

專業(yè)的成長需要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識，除了提高自身學(xué)歷，老師們也經(jīng)常上網(wǎng)查詢資料，閱讀各類教育雜志和理論書籍，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng)。

四、開展多種活動(dòng)，建立家園互動(dòng)的科學(xué)育兒橋梁。

家長工作是幼兒工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，“如何提高家長的教育意識和教育水平”，“如何使家庭教育與幼兒園形成合力，共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展”，是我們大班組老師最為關(guān)心的問題。

對待家長我們始終以平等是基礎(chǔ)，溝通是橋梁，參與是行動(dòng)的原則，樹立全心全意為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)的思想，在行動(dòng)上體現(xiàn)一切為了幼兒，一切為了家長。平時(shí)，我們通過班級博客、家長會、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、親子活動(dòng)等形式，加強(qiáng)家園溝通，共同關(guān)心孩子的進(jìn)步。

在與家長的溝通和交流下，家長逐漸意識到教育孩子不僅是老師的責(zé)任，同時(shí)也是家長的重要責(zé)任。于是，家長們越來越關(guān)注幼兒園的教學(xué)。

面對成績，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，我們感到只有變成績?yōu)閯?dòng)力，才能提高教育教學(xué)的水平。學(xué)無止境，我們會不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)、向其他年段學(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)!

五、努力的方向。

1 、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育指導(dǎo)綱要》，領(lǐng)會綱要精神，熱愛、關(guān)心每一位幼兒，有效促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展。

2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，以新理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，努力提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和撰寫論文能力。

最新幼兒大班教師個(gè)人工作總結(jié)篇7

寒風(fēng)呼嘯，街頭的落葉又在暗示著冬天新年的到來。在這個(gè)充滿新年的氣氛下，也在說明我和這群可愛的孩子們又相處了一個(gè)學(xué)期。寒冬的到來，孩子們也已經(jīng)放假過節(jié)?；貞浧疬@一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有笑容有苦澀，我一個(gè)人坐在房間里，寫下這一年的工作總結(jié)。

一、收獲

（一）德育方面

在這一學(xué)期里，我根據(jù)上一期的總結(jié)，重點(diǎn)關(guān)注自己在孩子心理方面的欠缺，重視孩子們的心理健康，時(shí)刻關(guān)注孩子們的心情，遇到孩子們心情不好的時(shí)候，主動(dòng)關(guān)心安慰；在孩子們間發(fā)生矛盾時(shí)，不偏袒向任何一方，而是首先詢問問題的起因和經(jīng)過，綜合分析，最后根據(jù)具體情況調(diào)和孩子們的矛盾。孩子們生氣來得快也去得快，所以能夠很快和好。

重視孩子們的求表揚(yáng)心理，對孩子們做得好的事情，進(jìn)行星星獎(jiǎng)勵(lì)，用激勵(lì)的方法鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)保持；對做的還有待改進(jìn)的孩子，也會進(jìn)行鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)，幫助孩子們進(jìn)行信心建立，而不是大小積極性，避免產(chǎn)生自卑心理。

每一天早晨提前到達(dá)教室，對教室進(jìn)行通風(fēng)打掃，關(guān)注孩子們健康教學(xué)環(huán)境。一切都做好后，在校門口做好接孩子工作，等待家長將孩子們送到學(xué)校。在校期間，教育好孩子們要上完洗手間要洗手，飯前飯后洗手等等。

（二）教育方面

在每一天上課前做好備課準(zhǔn)備，每天晚上會對新一天的課程做好教案，規(guī)劃好下一天要做什么，要交給孩子們什么知識。

等放學(xué)所有家長接走孩子后，進(jìn)行教師的整理和打掃，以及對教室進(jìn)行殺毒；

回家后對一天的教學(xué)進(jìn)行教案總結(jié)，整理記錄一天做了什么，分析自己在哪些方面是做得好的，在哪些方面是沒處理好的，所以在教學(xué)這一塊，我多次獲得園內(nèi)老師的稱號。

二、不足

與上一學(xué)期相比，自己是有許多的進(jìn)步的，但是還是有很多沒做好的地方。

（一）動(dòng)手能力

與其他老師相比，我沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)美術(shù)這一塊，所以在剪紙等方面手藝一直不行，所以再教孩子們實(shí)踐課的時(shí)候，有時(shí)候我自己都不知道怎么弄，在孩子們面前弄出過還幾次笑話，現(xiàn)在老師們聊天的時(shí)候，還有拿這個(gè)梗來開我玩笑的。

（二）積極性下降

從事幼兒教師這個(gè)行業(yè)有好幾年了，所以熱情漸漸的下降里，跟剛畢業(yè)進(jìn)入這一行時(shí)比，已經(jīng)沒眼看了。所以在每天早上都要經(jīng)歷再睡一會兒和孩子們在等著的痛苦決斷，每一天起床都是一個(gè)非常非常大的挑戰(zhàn)。

（三）與家長的溝通不夠

盡管面對小孩子們自己能放的特別開，但是與家長打交道時(shí)總是不知道怎么處理，所以很少與家長們進(jìn)行訪談，所以有時(shí)候孩子們的問題不知道怎么跟家長反饋。

在下一個(gè)學(xué)期，希望我已經(jīng)把這些給改好了……

最后，祝園發(fā)展的越來越好，祝小朋友們能夠每一天都會快快樂樂的，永遠(yuǎn)都沒有煩惱。