小學(xué)學(xué)校美術(shù)工作計劃通用模板五篇
小學(xué)學(xué)校美術(shù)工作計劃通用模板范文五篇
以美術(shù)美術(shù)審美為核心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與美術(shù)實踐，尊重個體不同的美術(shù)體驗和學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，構(gòu)成良好的人文素養(yǎng)。下面是小編給大家整理的小學(xué)學(xué)校美術(shù)工作計劃五篇，希望大家能有所收獲!
小學(xué)學(xué)校美術(shù)工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為總指針，以《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)為依據(jù)，為切實做到從具體學(xué)情出發(fā)，充分利用新教材提供的條件，實現(xiàn)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求，特制定本教學(xué)計劃。
二、學(xué)情分析
本冊教學(xué)對象是二年級一期學(xué)生，有以下特點：
1、學(xué)生有濃厚的繪畫興趣。
2、學(xué)生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構(gòu)思、表現(xiàn)。
3、學(xué)生缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神和堅定的美術(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、全冊教材分析
(一)、全冊共一十四課，教材編排方式較一年級教材有所改變：
1、更加重視學(xué)生活動的設(shè)計。如一年級教材用手指圖標(biāo)表示的學(xué)習(xí)任務(wù)，在第三冊教材中用“活動”二字代替，突出讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)活動中完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教學(xué)理念。在3、4、11、12課都分別圍繞本課學(xué)習(xí)主題進行了兩個以上活動設(shè)計，活動設(shè)計遵循由易到難、由淺到深、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則。
2、加強了美術(shù)學(xué)科與其它學(xué)科特別是語文(文學(xué))學(xué)科的綜合。如第6課是美術(shù)學(xué)科與美術(shù)學(xué)科的綜合，第7、8、10課是美術(shù)與語文(文學(xué))學(xué)科的綜合，第12課則是美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合。
(二)、根據(jù)各課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我認(rèn)為以下各課分別主要屬于下列學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
1、造型表現(xiàn)：1、2、3(活動一、二)、4(活動一、二、)、5、13
2、設(shè)計應(yīng)用：8、9、11、3(活動三)、4(活動三)
3、欣賞評述：14
4、“綜合﹒探索”領(lǐng)域：6、7、10、12
各學(xué)習(xí)領(lǐng)域沒有十分明確的劃分，它們總在一定程度上發(fā)生綜合。
(三)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學(xué)生活動過程及其學(xué)生作品圖片，便于教師進行教學(xué)參考和學(xué)生自學(xué)。四、全期教學(xué)總目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生愛美、尋美、創(chuàng)美的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛美術(shù)的情感。
2、嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
3、鼓勵學(xué)生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞、所感所想，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設(shè)計制作活動的樂趣。
4、鼓勵學(xué)生觀察生活、欣賞美，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
5、采用造型游戲的方式，組織、引導(dǎo)學(xué)生開展多種綜合、探索體驗活動，發(fā)展學(xué)生綜合解決問題的能力。
五、教學(xué)措施
1、注重審美能力的培養(yǎng)
教學(xué)中，要創(chuàng)造條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進行比較。讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?，提高他們的審美情趣?/p>
2、注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
讓學(xué)生在不斷地探索和實踐中成長發(fā)展創(chuàng)新思維和能力。要幫助學(xué)生獲得親身體驗，形成喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)創(chuàng)新的_。
3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神
美術(shù)學(xué)習(xí)不單是一種技能技巧的訓(xùn)練，而應(yīng)視為一種文化的學(xué)習(xí)。要在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。
4、確立學(xué)生的主體地位
培養(yǎng)學(xué)生憑借自己主動建構(gòu)知識與活動，去與他人互動，與環(huán)境互動，與人類文化互動，達到自身進一步發(fā)展的目的。要尊敬和愛護學(xué)生，對每個學(xué)生的創(chuàng)造成果要給予充分的肯定尊重。
5、鼓勵學(xué)生進行綜合性探究性的學(xué)習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人類社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨特貢獻，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他知識、技能來解決學(xué)習(xí)生活中的各種問題的能力。
6、重視學(xué)生的自評和互評
傳統(tǒng)美術(shù)課程評價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定和甄別，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和“以學(xué)生發(fā)展為本”的思想，核心是促進學(xué)生的發(fā)展。要突出評價的過程和個性差異性，建立發(fā)展評價體系。
7、恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段
用生動有趣的教學(xué)手段，如電影、電視、錄象、范畫、參觀、訪問等故事、游戲、美術(shù)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強對形象的感受能力和想象力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
8、廣泛利用各種課程資源
努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育活動。
小學(xué)學(xué)校美術(shù)工作計劃2
一、班級情況分析
1、本班班級紀(jì)律和其它各科學(xué)習(xí)成績較好。
2、以前學(xué)習(xí)的美術(shù)知識和技能一般較為鞏固，對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于平面物形象有一定的目測能力和概括表達能力，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
3、完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達能力還停留在一年級的水平。
二、本學(xué)期教學(xué)的總要求
1、知識教育要點
(1)對各種自然平面形進行認(rèn)識和感受。
(2)運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。
(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。
(4)運用各種平面材料，幫助學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形。
(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。
(6)了解我國畫家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光。
2、能力培養(yǎng)要點
(1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。
(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。
(3)熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。
(4)培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進行改革欣賞。
3、審美教育要點
(1)通過欣賞我國畫家的作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。
(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。
小學(xué)學(xué)校美術(shù)工作計劃3
一、學(xué)生情況分析：
經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學(xué)生想象力豐富、大膽，對想象畫、記憶畫，有較強烈表現(xiàn)_，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。
二、教學(xué)目的任務(wù)：
1，通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2，運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。
3，培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造等能力。
三、教材分析：
本冊教材五個單元共二十課，分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口，引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動物為題材，以想象為手段，以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感，學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點，學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容，讓學(xué)生感知中國陶瓷，體會民間玩具獨特的審美趣味，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學(xué)生很大的發(fā)展空間，滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。
四、教學(xué)重點：
1，想象畫的訓(xùn)練，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。
2，在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
3，進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力。
4，提高學(xué)生欣賞水平，培養(yǎng)美術(shù)興趣。
五、教學(xué)難點：
1，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。
2，在繪畫、工藝教學(xué)中，使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。
六、提高教學(xué)效率的主要措施：
1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透，采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。
2、要求在構(gòu)圖時飽滿，畫滿，畫大，畫得有生氣，有意趣。
3、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合，來調(diào)動學(xué)生的興趣，提高技能表現(xiàn)。
七、本學(xué)期教學(xué)的總要求：
1、知識教育要點
(1)對各種自然平面形進行認(rèn)識和感受。
(2)運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。
(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物，豐富兒童的視覺記憶表象。
(4)運用各種平面材料，幫助學(xué)生認(rèn)識對稱形和不對稱形。
(5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。
(6)了解我國畫家的作品，欣賞祖國自然風(fēng)光。
2、能力培養(yǎng)要點
(1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。
(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀，畫出色彩鮮明的畫面。
(3)熟練使用各種工具材料，進行涂、描、撕、剪、拼貼等，較順利地完成作業(yè)。
(4)培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象，對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進行改革欣賞。
3、審美教育要點
(1)通過欣賞我國畫家的作品，使學(xué)生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術(shù)。
(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的大好河山和自然風(fēng)光。
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一、 教材分析
本學(xué)期一年級使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實驗教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
“造型、表現(xiàn)”(即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)，
“設(shè)計、應(yīng)用”(指運用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設(shè)計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計意識和實踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)，
“欣賞、評述”(指學(xué)生對自然美和美術(shù)作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)，
“綜合、探索”(指通過綜合性的美術(shù)活動，引導(dǎo)學(xué)生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)
這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。
二、學(xué)情分析
對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。
完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達能力還停留在幼兒園的水平。
二、 本學(xué)期教學(xué)的總要求
1、 知識教育要點
(1) 感知各種隨意形狀。
(2) 認(rèn)識和運用各種平面形、常用色。
(3) 運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。
(4) 學(xué)習(xí)使用各種簡易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法， 養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢與習(xí)慣。
(5) 欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。
2、 能力培養(yǎng)要點
(1) 在美術(shù)活動中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進從無意想象過渡到有意想象 ，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。
(2) 在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。
(3) 提高手部運動的靈活性，促進手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。
(4) 提高對色彩美、形狀美的能力。
3、 審美教育要點
(1) 培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動人民的感情。
(2) 讓學(xué)生感受美術(shù)活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術(shù)創(chuàng)造活動的興趣。
小學(xué)學(xué)校美術(shù)工作計劃5
一、學(xué)生知識能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：
一年級的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣(課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣)有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進一步改進。
教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強練習(xí)、提高。
二、教材分析：
(一)、教學(xué)目的、要求
1、總目標(biāo)
學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。
2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：
按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：
造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。
設(shè)計·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。
欣賞·評述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。
綜合·探索：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。
(二)、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：
1、 通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。
2、 學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
3、 培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。
4、 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。
(三)、教材重點、難點：
1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。
2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。
三、個人教研專題：
小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，認(rèn)真鉆研教材，進一步領(lǐng)會課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動起學(xué)習(xí)氣氛。
3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
4.注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵學(xué)生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力
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