教育評估督查中心工作計劃
教育評估督查中心工作計劃范文5篇
機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu),對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時,都要制定工作計劃,用到“工作計劃”來當(dāng)指南,引導(dǎo)工作。以下是小編整理的《教育評估督查中心工作計劃》,供您閱讀,參考。希望對您有所幫助!
估督查中心工作計劃1
__年我縣教育督導(dǎo)工作以貫徹黨的__屆_中全會精神為主線,以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育督導(dǎo)條例》為指導(dǎo),以推進區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展、完善中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作制度為重點,堅持督政與督學(xué)并舉、監(jiān)督與指導(dǎo)并重的方針,著力加強能力建設(shè)、體系建設(shè)、制度建設(shè)、形象建設(shè),進一步構(gòu)建完善督政、督學(xué)和質(zhì)量監(jiān)測“三位一體”的教育督導(dǎo)體系,在探索中謀求督導(dǎo)思路的新突破,在改革中謀求督導(dǎo)模式的新拓展,在實踐中謀求督導(dǎo)水平的新提高,為推動我縣教育科學(xué)、健康發(fā)展做出新貢獻。
一、有效推進督學(xué)責(zé)任區(qū)制度建設(shè)
1、建立督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度。根據(jù)《教育部關(guān)于加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè)的意見》、《中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》、《福建省教育廳關(guān)于建立教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)制度的通知》等文件精神,制定《__縣中小學(xué)校(幼兒園)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)實施方案》、《__縣督學(xué)責(zé)任區(qū)工作管理制度》,扎實開展中小學(xué)校責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作,切實加強督學(xué)責(zé)任區(qū)建設(shè),為責(zé)任督學(xué)提供必要的工作條件和經(jīng)費保障。
2、責(zé)任督學(xué)依法履職。充分發(fā)揮責(zé)任督學(xué)的職能作用,圍繞教育的熱點、難點、重點問題適時開展經(jīng)常性督導(dǎo)。切實加強對中小學(xué)校的監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)、服務(wù),實現(xiàn)督導(dǎo)工作重心下移,重點關(guān)注各類教育短板環(huán)節(jié),及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)校改革發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題,回應(yīng)社會和家長對教育方面的訴求,以推動學(xué)校進一步端正辦學(xué)思想,規(guī)范辦學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加快推進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展
1、落實兩項督導(dǎo)整改意見。按照《福建省人民政府教育督導(dǎo)辦公室關(guān)于__縣人民政府20__年度教育工作的督導(dǎo)意見》要求,針對省督導(dǎo)評估考核組對我縣教育工作提出的主要問題和督導(dǎo)意見,認真做好整改工作,促進政府依法履行教育職責(zé),推進我縣教育優(yōu)先發(fā)展,為教育基本均衡發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
2、制定均衡發(fā)展評估方案。按照教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》及《__縣人民政府關(guān)于印發(fā)__縣推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案的通知》要求,建立完善縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估體系,制定督導(dǎo)評估方案,明確時間表和路線圖,加大義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣評估驗收工作宣傳力度,提高公眾知情度。
3、開展均衡發(fā)展自評工作。啟動我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測工作,以《基礎(chǔ)教育學(xué)校統(tǒng)計報表》為依據(jù),分析義務(wù)教育學(xué)?!安町愊禂?shù)”和“標(biāo)準(zhǔn)化”建設(shè)等18項核心指標(biāo)達標(biāo)情況。加大推進工作排查和整改力度,深入學(xué)校對義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行監(jiān)督和指導(dǎo),促進薄弱學(xué)校、農(nóng)村完小、教學(xué)點建設(shè),努力縮小校際間和城鄉(xiāng)間的差距,做好20__年國家、省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行督導(dǎo)評估的各項前期準(zhǔn)備工作。
4、推進教育均衡發(fā)展。根據(jù)縣域內(nèi)小學(xué)、初中校際間均衡差異情況,加強省級扶貧開發(fā)工作重點縣教育專項補助20__萬元資金使用的監(jiān)督工作,促進義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),促進薄弱學(xué)校改善辦學(xué)條件,促進縣域內(nèi)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展。
三、深入推進中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估
1、開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評估。積極推進新一輪實施素質(zhì)教育綜合督導(dǎo)。督促學(xué)校加強內(nèi)涵建設(shè),倡導(dǎo)多元化、特色化的發(fā)展理念,促進學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為,總結(jié)辦學(xué)特色,提升辦學(xué)水平,努力實現(xiàn)“一校一品,一校一特色”,滿足人民群眾對教育的美好期盼和每一個學(xué)生終身發(fā)展的需求。
2、深化教育教學(xué)改革。樹立科學(xué)的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀,深化課堂教學(xué)改革,開展課堂教學(xué)有效性研究,開展啟發(fā)式、探究式、合作式等教學(xué)方式研究,建立科學(xué)的教學(xué)管理常規(guī)體系,完善與課程改革相適應(yīng)的學(xué)校管理制度,完善校本教研制度,完善教育質(zhì)量監(jiān)測機制,切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)教育質(zhì)量基本均衡。
3、促進學(xué)生全面發(fā)展。全面實施素質(zhì)教育,堅持育人為本,把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)校教育、家庭教育、社會教育等各個方面,貫穿于德育、智育、體育、美育等各個環(huán)節(jié),貫穿于學(xué)生成長的全過程,激發(fā)學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生追求新知、勇于探索的精神和收集處理信息、分析解決問題、動手實踐創(chuàng)造、語言文字表達、善于團結(jié)協(xié)作等多種能力,把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點,促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。
四、繼續(xù)推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估
1、開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作督導(dǎo)評估。增強鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府教育工作的法律責(zé)任,促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府依法履行教育工作職責(zé),強化教育工作政府行為。充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能作用,加大對鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府督導(dǎo)評估的工作力度,督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加大對轄區(qū)學(xué)校的經(jīng)費投入,使學(xué)校得到社會更多的關(guān)愛與支持,推進縣域內(nèi)教育工作健康、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)均衡發(fā)展職責(zé)。進一步明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在推進我縣義務(wù)教育基本均衡縣驗收工作中的任務(wù)和職責(zé),督促鄉(xiāng)鎮(zhèn)以積極有力地工作姿態(tài)做好義務(wù)教育發(fā)展均衡縣評估驗收的各項工作。
五、扎實推進學(xué)校精細化管理
1、完善學(xué)校精細化管理制度。根據(jù)《福建省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的意見》精神,制定《__縣教育局關(guān)于加強中小學(xué)校園精細化管理的實施意見》,下發(fā)《__縣教育局 縣政府教育督導(dǎo)室關(guān)于建立學(xué)校精細化管理效能巡查制度的通知》,推進我縣中小學(xué)創(chuàng)立學(xué)校精神,實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)管理精心、教師業(yè)務(wù)精湛、管理工作精細、工作過程精密、工作質(zhì)量精良、辦學(xué)特色精品的目標(biāo)。
2、責(zé)任督學(xué)效能巡視。通過責(zé)任督學(xué)隨訪督導(dǎo)、校園巡視等,全面落實學(xué)校的人、財、物等精細化管理實施情況,督促學(xué)校管理“精、準(zhǔn)、細、嚴(yán)、實”,使學(xué)校行政管理進一步高效,校園及場所管理進一步規(guī)范,教育教學(xué)管理進一步完善,學(xué)生管理進一步加強,后勤管理進一步優(yōu)化,安全管理進一步落實,形成“時時有人管,事事有人管,人人抓管理,處處有管理”的精細化管理體系,實現(xiàn)管理的無隙化。
教育評估督查中心工作計劃2
根據(jù)學(xué)校崗位目標(biāo)及工作目標(biāo)與要求,為有效地引導(dǎo)和促進廣大教師重視課堂教學(xué),規(guī)范教學(xué)管理的各項工作,促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)在學(xué)校教學(xué)管理與教學(xué)研究方面的重要作用,學(xué)校將圍繞著“教育教學(xué)質(zhì)量為第一生命線”這一中心開展教學(xué)督導(dǎo)工作,督導(dǎo)教學(xué)的全過程,使教學(xué)與常規(guī)管理常規(guī)化、深入化、精細化。為促進督導(dǎo)工作科學(xué)有序的進行,切切實實發(fā)揮作用,特制定崗位目標(biāo)督導(dǎo)工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
堅決執(zhí)行貴州省“規(guī)范辦學(xué)行為,推進素質(zhì)教育”的五嚴(yán)規(guī)定,樹立“質(zhì)量立校,質(zhì)量強校”的質(zhì)量意識,以規(guī)范管理為基礎(chǔ),以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為主題,以創(chuàng)新為動力,采取切實有效的措施加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理。再認真總結(jié)過去教學(xué)工作中經(jīng)驗與存在問題的基礎(chǔ)上,積極探索教學(xué)督導(dǎo)工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面、多環(huán)節(jié)、多形式的督導(dǎo),以實現(xiàn)對教學(xué)質(zhì)量的有效控制和保障。推動良好教風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè),促進我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標(biāo)
1、完善學(xué)?!暗椭匦倪\行”和“扁平化管理”的管理模式,采用學(xué)校、年級組配合督查制度,發(fā)揮學(xué)校對各年級督導(dǎo)作用,使我校教學(xué)水平與常規(guī)管理更上新臺階。
2、通過評教活動,努力造就一批師德高尚,業(yè)務(wù)精湛,具有服務(wù)于人文精神的教師群體。
3、強化教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線,使學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)更上一個臺階。
三、主要工作
教學(xué)方面:
1、狠抓有備而教,各執(zhí)教教師必須帶著教案進入課堂,公開課教案必須交到教研組,教研組收集教導(dǎo)教科室,常規(guī)重點檢查備課教案,保證一課一教,我們將定期與不定期的組織人員進課堂聽講,查教案,并提出整改意見,切實改變部分教師中存在的為備課而備課、備教分離、重在形式、旨在備查的備課現(xiàn)狀,組織教師互查互評,并公布檢查結(jié)果。
2、緊盯課堂,唱響“優(yōu)質(zhì)、高效”課堂主旋律,減輕學(xué)生“學(xué)”的負擔(dān),把自習(xí)時間歸還學(xué)生。這就要求促進教師提高教育教學(xué)效率,不斷提高駕馭課堂的能力,因此我們將強化對課堂教學(xué)的“聽”與“評”。
第一,加強教師之間的聽課與評課,推行評課制度。評課是教學(xué)、教研工作過程中一項經(jīng)常開展的活動,評課的目的不是為了證明,而是為了改進。通過評課,才能把教師的聽課過程中的聽、看、思相互交流,達到共同提高的目的。因此學(xué)校每周將安排老師上課,組織其他老師聽課,任何人不得無故請假,不參加聽課。并組織老師對所聽老師的課,進行認真評課,并保留相關(guān)的記錄材料,以備縣教育局檢查。我們將進行檢查并公布檢查結(jié)果。
第二,組織教干推門聽課,還將使用照相機機進行隨堂照相,對課堂中存在的不足提出整改,對優(yōu)點、長處提出表揚。
3、切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān),不斷強化對作業(yè)的命題、批改等方面的監(jiān)管,每周、每月由各教研組長、深入課堂對教師所帶班級學(xué)生的周練與作業(yè)進行定期的檢查。
4、為了加強學(xué)生的整體水平,努力提高邊緣生的綜合素質(zhì),每月定期對教師所教內(nèi)容進行月考比較,在教師所帶學(xué)科的班級,考試名次排前五名的班級任課教師、排名后三名的任課老師進行公示。
5、優(yōu)生是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量考評的生命線,因此提優(yōu)、強生尤為重要,為了提優(yōu)、強生強化學(xué)校升學(xué)質(zhì)量,為此每學(xué)科在每個學(xué)期我們將舉行校級的競賽活動(包括學(xué)科競賽、背書、默單詞等一系列活動)每班上報7名學(xué)生,進行集中比賽。對取得優(yōu)異成績的學(xué)生及指導(dǎo)老師頒發(fā)證書和獎品。
常規(guī)方面:
1、環(huán)境衛(wèi)生:講究衛(wèi)生是社會主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,優(yōu)美、雅觀的校園,整潔、舒適的辦公環(huán)境是學(xué)校實施環(huán)境育人的主要組成部分。因此,增強衛(wèi)生意識,改變環(huán)境衛(wèi)生,建立嚴(yán)謹?shù)男l(wèi)生清掃制度是學(xué)校教書育人的一個重要環(huán)節(jié)。為確保全校各年級辦公室、各班教室及室外衛(wèi)生的整潔美觀,給全校師生創(chuàng)造一個潔凈、優(yōu)美、舒心的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境,展示我校校園風(fēng)貌,各年級每天組織相關(guān)人員將對教室、宿舍、辦公室的衛(wèi)生清掃工作進行檢查,并將檢查結(jié)果予以公布,月底上報教導(dǎo)處,同時我們在每周抽調(diào)各年級相關(guān)人員對教室、清潔區(qū)、辦公室衛(wèi)生進行檢查。
2、紀(jì)律:常言道:沒有規(guī)矩不成方圓,國有國法,家有家規(guī),校有校規(guī)校紀(jì)。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障,好的紀(jì)律可以使校園變得文明安全,使課堂變得有序和引人入勝。每周組織相關(guān)人員對早讀課、正課時間對學(xué)生紀(jì)律進行抽查。
3、了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,杜絕體罰或變相體罰學(xué)生。在督查中發(fā)現(xiàn)有體罰或變相體罰現(xiàn)象除通報批評外,還將上報校長室,進行教育。
4、加強與學(xué)生溝通,發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)督導(dǎo)中的作用。教學(xué)效果的好壞,教學(xué)質(zhì)量的高低,歸根結(jié)底體現(xiàn)在學(xué)生身上。在教學(xué)工作中,要切實體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”和“以學(xué)生為本”的觀念,及時整改,努力提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng),高尚的師德修養(yǎng),打造一批能力強、品味高,團結(jié)和諧的教師隊伍。
5、其他:各年級、各部各項活動的計劃及安排情況,教師簽到、坐班、請假等一些的督導(dǎo)工作。
教育評估督查中心工作計劃3
堅持“以督促改、以導(dǎo)助建、導(dǎo)督并舉、重在引導(dǎo)”的方針,堅持導(dǎo)向性、發(fā)展性、科學(xué)性與可行性相結(jié)合的原則,加強教育教學(xué)過程監(jiān)測,強化教育教學(xué)管理與評價,積極利用數(shù)字化管理平臺全方位、多渠道開展教育教學(xué)監(jiān)督、檢查,指導(dǎo)、評估,反饋和咨詢工作,維護和穩(wěn)定學(xué)校教育教學(xué)工作秩序,全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
【工作要點】
一、擺正“督”“導(dǎo)”關(guān)系,明確教育教學(xué)督導(dǎo)目標(biāo)
(一)正確處理“督”“導(dǎo)”關(guān)系,深入教育教學(xué)第一線,充分發(fā)揮“服務(wù)”功能;
(二)明晰“著力構(gòu)建富有校本特色的創(chuàng)新型督導(dǎo)體系和模式”的工作思路,推動課堂教學(xué)質(zhì)量評價體系的建設(shè),不斷提高教學(xué)質(zhì)量;
(三)明確教育教學(xué)督導(dǎo)工作目標(biāo),通過“督、導(dǎo)、評”等教育教學(xué)督導(dǎo)活動,保障學(xué)校教育教學(xué)秩序穩(wěn)定、正常;
二、完善保障與監(jiān)控體系,切實提高教育教學(xué)督導(dǎo)工作水平
(四)完善學(xué)校教育督導(dǎo)室、學(xué)校兼職督導(dǎo)員、系部教學(xué)督導(dǎo)小組、教學(xué)督導(dǎo)學(xué)生信息員四位一體的督導(dǎo)體系,確保督導(dǎo)工作科學(xué)有序運行;
(五)加強對學(xué)校兼職督導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn),指導(dǎo)其開展工作;
(六)加強系部教學(xué)督導(dǎo)小組開展各項督導(dǎo)活動的監(jiān)控,充分發(fā)揮系部教學(xué)督導(dǎo)小組的作用;
(七)加強對學(xué)生教學(xué)督導(dǎo)信息員業(yè)務(wù)培訓(xùn),指導(dǎo)其參與督導(dǎo)工作;
(八)繼續(xù)完善以學(xué)校為核心、第三方參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評價機制;
(九)制定學(xué)校教學(xué)工作自我診斷與改進實施方案并分階段實施;
(十)加強學(xué)習(xí),積極開展教育教學(xué)督導(dǎo)活動研究;
(十一)定期總結(jié),促使督導(dǎo)工作規(guī)范化、制度化、信息化、常態(tài)化,每月要認真撰寫督導(dǎo)簡報,定期向校長室匯報教育教學(xué)督導(dǎo)情況,及時向各系部反饋并提出整改意見;
三、明確具體的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),督導(dǎo)教育教學(xué)全過程,促進教育教學(xué)規(guī)范化
(十二)加強對教學(xué)過程的日常檢查,加強對遵守和執(zhí)行教學(xué)紀(jì)律情況的督查;
(十三)加強對專業(yè)教師和學(xué)生技能訓(xùn)練情況的現(xiàn)場督查;
(十四)加強課堂教學(xué)和實踐性教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控;
(十五)加強主題教育、專題教育和特色德育活動情況督查;
(十六)加強教師教學(xué)常規(guī)“五認真”的全程監(jiān)控;
(十七)做好對各系部執(zhí)行教育教學(xué)制度情況的督查;
(十八)充分利用數(shù)字化管理平臺,加強督導(dǎo)信息化建設(shè),建立有效的溝通渠道,引導(dǎo)學(xué)校教育的改革發(fā)展;
四、依據(jù)教育教學(xué)管理規(guī)范督導(dǎo)方法,規(guī)范教師教育教學(xué)行為
(十九)綜合運用督導(dǎo)的方法,定期和隨機督導(dǎo)有機結(jié)合。采用日常巡視、聽課、普查、抽查、座談、引導(dǎo)、指導(dǎo)、評教等形式進行督導(dǎo);
(二十)靈活運用檢查手段,隨時掌控教育教學(xué)動態(tài);現(xiàn)場督導(dǎo)與數(shù)字化平臺管理同時進行,充分發(fā)揮教育督導(dǎo)室投訴熱線作用,以實現(xiàn)全過程督導(dǎo);
五、開展多樣化的聽課活動,深化教研活動,促進教師教學(xué)教研能力的穩(wěn)步提高
(二十一)安排好開學(xué)第一天行政聽課和行政聽課周活動;
(二十二)組織好教研組公開課和期中調(diào)研公開課(系部示范課);
(二十三)堅持開展常態(tài)化課堂教學(xué)調(diào)研;
(二十四)督查教研組工作計劃和教研活動的具體安排、執(zhí)行和落實情況;
六、加強教育教學(xué)質(zhì)量的評估與監(jiān)測督導(dǎo),促進持續(xù)整改與提高
(二十五)切實開展期中教學(xué)調(diào)研與督導(dǎo)工作;
(二十六)定期抽查教師作業(yè)布置與批改情況;
(二十七)定期抽查教師教學(xué)質(zhì)量考核與記載情況;
(二十八)對期中和期末考試過程進行監(jiān)測;
(二十九)做好理論課堂與實踐課堂教學(xué)效果的分析、評價與反饋工作;
(三十)做好系部綜合考評工作。
教育評估督查中心工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)和諧校園、樹學(xué)校形象、求辦學(xué)質(zhì)量的總體目標(biāo)發(fā)揮督導(dǎo)室督政、督教、督學(xué)的職能,對學(xué)校各部門、教育教學(xué)及常規(guī)管理工作進行監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)。全面督查、以公平、公正、實事求是為原則,全面評價各職能部門及各教師的教育、教學(xué)與管理工作,達到進一步深化學(xué)校內(nèi)部管理,推進課程改革,不斷強化素質(zhì)教育,規(guī)范教學(xué)的目的,為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展做出貢獻。
二、主要工作目標(biāo)
1.加強對學(xué)校行政行為的督查,通過對各部門工作作風(fēng)、工作效率、制度建設(shè)等方面的督評,促進行政效能建設(shè),提升辦公效率與部門形象。
2.加強教育、教學(xué)管理過程的督查,促進全體教職工教育教學(xué)行為進一步規(guī)范。
3.加強督教工作,促進師德、師風(fēng)建設(shè),促進教師個人素質(zhì)與教學(xué)水平的提高,促進教師專業(yè)成長,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
4.加強教學(xué)常規(guī)管理的督查,促進良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。
5.積極推進課程改革,促進課程改革工作向深度發(fā)展。
三、具體工作
1.加強對學(xué)校各職能部門行政效能的督查考核,促進各職能部門努力提高辦事效率,改進工作作風(fēng),進一步提高管理水平。
2. 對部門運行、管理等工作進行督導(dǎo)。
3.對各部門教學(xué)常規(guī)管理常規(guī)進行例行檢查。對各部門認真做好學(xué)期初、期中、期末及不定期的教育、教學(xué)常規(guī)檢查工作,同時獨立通過專項督導(dǎo)與隨機督導(dǎo)等形式對全校部門的教育教學(xué)常規(guī)進 行督查并及時通報督導(dǎo)檢查情況,提出整改意見與建議。
4.以有效教學(xué)為抓手,努力提高教師的教學(xué)水平。 通過聽課、評課、抽查、評價等手段,規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期督導(dǎo)室人員每人聽課爭取在30節(jié)以上,并對被聽課老師的教學(xué)常規(guī)進行隨機檢查,通過教學(xué)流程包括合理確定教學(xué)目標(biāo),精心設(shè)計教學(xué)過程的檢查與督導(dǎo),作業(yè)及批閱情況的檢查以及學(xué)情的了解把握,掌握第一手教學(xué)反饋信息,做好檢查的文字記載工作,將聽課情況及時匯總上報,同時強化相互間研究性聽課,認真評課。
5.督促檢查學(xué)校課程改革的實施過程以及課改的推進力度。 以職教課改理念為出發(fā)點,檢查、指導(dǎo)教師在日常教學(xué)中對課改理念的理解和掌握情況,推動學(xué)校課程改革向縱深發(fā)展,不斷深化教育課程改革。
6.協(xié)助有關(guān)部門加強師資隊伍建設(shè)。把培養(yǎng)青年教師作為隊伍建設(shè)的重點工作,從規(guī)范教學(xué)常規(guī)入手,抓青年教師的備課、上課環(huán)節(jié),抓教學(xué)反思,促進青年教師盡快成長。充分發(fā)揮骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范作用,通過多種形式加強對青年教師的培養(yǎng),開展形式多樣 的教研活動,搭建平臺,促使青年教師盡快成為合格教師和骨干力量。
7.加強對學(xué)生常規(guī)管理工作的督促檢查。常規(guī)管理無小事,通過不定期的督促檢查促進各專業(yè)部學(xué)生常規(guī)管理工作進一步上規(guī)范上水平。
8.加強督導(dǎo)制度建設(shè),促進督導(dǎo)工作過程的進一步優(yōu)化,提高督導(dǎo)評估的水平與藝術(shù)。
教育評估督查中心工作計劃5
一、基本情況
代市鎮(zhèn)位于廣安區(qū)渠江以東。現(xiàn)全鎮(zhèn)共有人口72683人。其中非農(nóng)業(yè)戶3891戶,非農(nóng)人口10192人;幅員面積70.3平方公里,耕地總面積40322畝。全鎮(zhèn)現(xiàn)有小學(xué)3所,一貫制學(xué)校1所,初中3所,完中1所。學(xué)校布局合理,基本能適應(yīng)我鎮(zhèn)初等義務(wù)教育的需要。
二、自評情況
我鎮(zhèn)高度重視此次評估工作,成立了以鎮(zhèn)長曾軍為組長,分管教育的副鎮(zhèn)長熊樹林為副組長,代市鎮(zhèn)小、代市中學(xué)、梭欏小學(xué)、長伍小學(xué)、拱橋小學(xué)校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組和自評小組,全面開展自查工作,現(xiàn)將自查情況匯報如下:
1、義務(wù)教育。義務(wù)教育入學(xué)率:07年末,小學(xué)畢業(yè)生升入初中階段比率100%。目前在校初中生計4274人,初中三年保留率100%,義務(wù)教育階段輟學(xué)率為0;15-17周歲初中教育完成率為100%;殘疾少兒入學(xué)率:全鎮(zhèn)人口總數(shù)7.27萬人,殘疾少兒9人,入學(xué)在校的殘疾少兒9人,“三殘”少兒入學(xué)率100%。
2、幼兒教育:全鎮(zhèn)學(xué)前幼兒人數(shù)1492人,學(xué)前幼兒入園人數(shù)1492人,學(xué)前入園率100%。
3、成人教育:近三年,全鎮(zhèn)成人教育人數(shù)逐年增加,07年通過各種辦學(xué),共培訓(xùn)2097人,08年為3019人,09年為3923人,為農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和新農(nóng)村建設(shè)提供了有力保障。
4、社區(qū)教育:舉辦了衛(wèi)生教育、安全教育、綜治教育、黨員教育等各個方面的教育。
5、辦學(xué)條件:初中校園面積33.8畝,生均49平方米;校舍面積3299平方米,生均6.8平方米。小學(xué)校園面積69535.36平方米,生均27.86平方米;校舍面積16219.42平方米,生均
4.5平方米。初中實驗室及音體美器材室按二類標(biāo)準(zhǔn)配備,小學(xué)的實驗儀器配置均達到“普實”要求,體育器材達到II類標(biāo)準(zhǔn)。初中有圖書11500冊,生均10冊,小學(xué)有圖書16592冊,生均10冊。教育設(shè)施和設(shè)備均達到標(biāo)準(zhǔn)要求。
三、具體做法和措施
㈠ 明確職責(zé),確立教育優(yōu)先地位
“百年大計,教育為本”,“社會發(fā)展,教育優(yōu)先”。我鎮(zhèn)高度重視教育工作,把教育工作列入了重要政府工作,黨政主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭尊師重教,解決教育工作中的實際問題。將教育工作納入了鎮(zhèn)、村(居)干部崗位責(zé)任制和目標(biāo)管理,建立了科級領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度,制定并完善了尊師重教的村規(guī)民約。堅持從實際出發(fā),遵循教育發(fā)展規(guī)律,順應(yīng)教育發(fā)展形勢,確保了義務(wù)教育政策得到落實。
㈡ 加強管理,創(chuàng)造優(yōu)美校園
一是規(guī)范經(jīng)費管理,做到??顚S谩?/p>
1、根據(jù)區(qū)財政文件規(guī)定,對全區(qū)教育財政撥款,預(yù)算內(nèi)年生均教育事業(yè)費、教師工資、預(yù)算內(nèi)年生均公用經(jīng)費實行以縣統(tǒng)籌的原則,明確了對教育事業(yè)經(jīng)費的保障責(zé)任,保證了教育事業(yè)經(jīng)
費、生均公用經(jīng)費和教師工資逐年增長和及時到位。從未出現(xiàn)拖欠、扣發(fā)、擠占教育經(jīng)費和教師工資的現(xiàn)象。
2、保證了“兩免一補”資金。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)?!耙毁M制”收費政策,全面推行公示督導(dǎo)、責(zé)任追究、教育收費資金“收支兩條線”制度,嚴(yán)禁截留、平調(diào)、挪用、擠占學(xué)校經(jīng)費。2010年救助中小學(xué)生95名、補助義務(wù)教育階段貧困寄宿學(xué)生生活費383人、資助經(jīng)濟困難家庭高中學(xué)生60人、救助在校殘疾學(xué)生9人?!皟擅庖谎a”優(yōu)惠政策得到落實,上級下?lián)艿摹皟擅庖谎a”及資助貧困學(xué)生的資金專款專用,足額發(fā)放到貧困學(xué)生手中。
3、建立健全助學(xué)制度,開展多形式的助學(xué)活動,鎮(zhèn)政府和學(xué)校都建立了完整的幫扶貧困家庭子女接受義務(wù)教育的體系,建立了貧困學(xué)生檔案,采取學(xué)校減免、社會捐助等形式,對貧困學(xué)生進行扶助。近年來,我鎮(zhèn)適齡少年兒童無一例因家庭貧困而輟學(xué)。
二是加強教育管理。
1、依法治教,全面貫徹落實教育法律法規(guī),認真宣傳貫徹《義務(wù)教育法》,充分利用板報、墻報、咨詢、講座、散發(fā)傳單、廣播、電視等各種宣傳工具和宣傳形式進行宣傳,使教育法律法規(guī)進村入戶,全民皆知,形成了依法治教氛圍。
2、重視學(xué)校安全。各學(xué)校通過專題講座、主題班會、廣播、專欄、交通事故圖片展等形式,廣泛深入地向全體師生員工開展防火、用水、用電、飲食衛(wèi)生、交通安全、緊急疏散等各方面的
安全教育。每學(xué)期在學(xué)校師生中堅持開展1-2次“熱愛生活,珍惜生命”主題教育及一次安全健康教育周活動,召開家長會,有效地增強了全體師生的安全意識。以革命傳統(tǒng)教育為主要特色的德育教育網(wǎng)絡(luò)基本建成,社會教育環(huán)境得到很好的優(yōu)化。
3、認真對待教育工作督導(dǎo)檢查,及時進行整改;同時及時組織開展鎮(zhèn)級教育工作督查,并完善了檢查機制。
三是加強教師隊伍建設(shè)。
我們堅持把校長及教師隊伍建設(shè)作為整個教育工作的重頭戲來抓。一是完善校長負責(zé)制度。擇優(yōu)聘任了德才兼?zhèn)涞拇逍W(xué)校長,中小學(xué)校長都按要求參加各級舉辦的校長崗位培訓(xùn)班和提高培訓(xùn)班。二是教師的繼續(xù)教育。加強教師崗位培訓(xùn),中小學(xué)專任教師全部參加崗位培訓(xùn)。積極組織教師參加學(xué)歷進修,促進教師業(yè)務(wù)水平的提高。三是加強師德師風(fēng)建設(shè)。引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀,增強教師教書育人的社會使命感和責(zé)任感。
㈢ 加大投入,不斷改善辦學(xué)條件
1、進一步增加教育投入,既重視校舍管理與維護,更重視校舍的整改與建設(shè)。對校舍安全實行定期和不定期排查,并建立排查檔案,對排查中發(fā)現(xiàn)的問題,及時召開有關(guān)會議研究整改措施,并把每一個安全隱患整改責(zé)任落實到具體學(xué)校及人員身上,限期整改,確保了學(xué)校安全,出臺了校舍勘察、維護和工程檢查的相關(guān)文件及制度,并建立了檔案。
2、適應(yīng)現(xiàn)代教育需要,不斷加大教學(xué)儀器及各種器材添置
和管理力度,建立了各種儀器清單、管理制度和使用登記表;信息技術(shù)裝備顯著提高。
3、近年來,鎮(zhèn)、村兩級加大了對教育事業(yè)的投入,用于改善辦學(xué)條件,已經(jīng)徹底消除危房。
(四)不斷探索,創(chuàng)新工作思路
1、層層簽訂“兩基”鞏固和“保學(xué)控輟”工作責(zé)任狀,實行控輟保學(xué)責(zé)任制。①與鎮(zhèn)村干部簽定了“控輟”責(zé)任狀,責(zé)任到人;②對輟學(xué)生實施跟蹤管理,由學(xué)校摸底建檔,鎮(zhèn)政府發(fā)出復(fù)學(xué)通知,駐村干部、村干部入戶動員,教師分類指導(dǎo)教育,保證進得來留得住。教育事業(yè)發(fā)展指標(biāo)得到落實,各項表、冊、卡健全,義務(wù)教育檔案完備,并實行滾動跟蹤管理,通過加大控輟保學(xué)力度,我們扎實把好了殘疾兒童隨班就讀關(guān),建立了“三殘”人員檔案,我鎮(zhèn) “三殘”兒童少年,入學(xué)率達100%,保障了我鎮(zhèn)適齡殘疾兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)利。
2、農(nóng)村教育水平進一步提高,鎮(zhèn)黨委、政府把解決農(nóng)民就業(yè)培訓(xùn)工作,作為政府“一號工程”來抓。做到教學(xué)場所、培訓(xùn)措施、培訓(xùn)經(jīng)費、教學(xué)制度和培訓(xùn)活動四到位。此外還通過各種培訓(xùn)渠道,三年來對農(nóng)村剩余勞動力培訓(xùn),占全鎮(zhèn)剩余勞動力人數(shù)的58%。
3、社區(qū)教育成效顯著。社區(qū)教育是新時期成人教育發(fā)展的一個新的增長點。大力開展社區(qū)教育,對于建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,促進社會和諧具有十分重要的意義。近年來,我們舉辦了各種各樣的社區(qū)教育,如法制教育、綜治教育、黨員教育、安全教育、人
口教育、健康教育等等,還組織了青少年在社區(qū)中接受教育的活動。社區(qū)教育的加強對居民素質(zhì)的提高,城市文明的提升起了極大的促進作用。
4、注重加強幼兒園管理,提高幼教質(zhì)量,依據(jù)區(qū)教育局精神和《幼兒安全管理細則》等文件規(guī)定,對幼兒教師實行先培訓(xùn)、后上崗,對幼兒園實行考核評估制度和登記注冊制度,加強監(jiān)督等措施,徹底消除安全、衛(wèi)生隱患。目前,全鎮(zhèn)幼兒入園呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢,3-5歲幼兒入園率100%。
三、存在問題及整改方向
我鎮(zhèn)教育工作雖然取得了一定成績,但離上級的要求還有差距,我們清醒地認識到我鎮(zhèn)教育改革和發(fā)展還面臨不少困難和問題。
一是教育事業(yè)發(fā)展還不能很好適應(yīng)經(jīng)濟社會的需要,特別是基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的任務(wù)很重,優(yōu)質(zhì)教育資源相對不足,還不能滿足人民群眾日益增長的需求。
二是教育經(jīng)費投入還不能完全滿足教育發(fā)展的需要,農(nóng)村學(xué)校建設(shè)和發(fā)展經(jīng)費比較短缺。
三是教師隊伍還不能很好適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育、實施課程改革的需要,中小學(xué)師資力量相對薄弱,學(xué)科配套程度不高,特別是外語、音樂、美術(shù)、計算機等專業(yè)課程的師資較為緊缺。
針對這些問題,我們將采取以下措施逐步加以解決:
1、繼續(xù)認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》把“兩基”鞏固與提高作為全面建設(shè)小康社會的系統(tǒng)
工程,優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),并作為落實科學(xué)發(fā)展觀,實現(xiàn)跨越式發(fā)展的具體的行動,認真落實鎮(zhèn)、村兩級領(lǐng)導(dǎo)班子教育工作目標(biāo)責(zé)任制。
2、切實加強教師隊伍建設(shè),全面提高教師素質(zhì),進一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革,建立激勵機制。
3、千方百計籌措資金,進一步加大對教育的投入。
總之,我們將以這次教育評估為契機,本著辦好教育為人民的高度責(zé)任感,加大整改力度,著實提高我鎮(zhèn)的教育水平,為我鎮(zhèn)經(jīng)濟的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展提供有力的支持。