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市縣教研員工作計劃

張林1875 分享 時間:

市縣教研員工作計劃范文5篇

教研員作為學科教學中堅骨干分子,指導任課教師任課,也是學科教研當然帶頭人物,是將課程目標落到課堂教學中的重要關(guān)鍵人物。下面是小編整理的《市縣教研員工作計劃》,供您閱讀,參考。希望您能有所收獲!

市縣教研員工作計劃1

新的學年已經(jīng)開始,在本學年度的第一學期內(nèi),為了帶領(lǐng)全專業(yè)全體教師創(chuàng)新性的開展財務(wù)管理專業(yè)的多項教學管理工作,全面落實院領(lǐng)導提出的多項整改方案,順利完成__級學生的教學任務(wù),特制定本教研室工作計劃如下:

一、堅持改革精神,立足人才培養(yǎng)的實際需要,按照強化培養(yǎng)學生職業(yè)技能、提高學生就業(yè)創(chuàng)新能力、加強提高學生學歷層次的教學目標要求,組織全專業(yè)教師、學生討論修訂__級教學計劃,做出必要的調(diào)整,從而更加結(jié)合實際的按2.5+0.5的教學模式.

二、花大氣力狠抓教學質(zhì)量,為此,要采取以下強有力的措施:

(一)認真督導教學,嚴禁教師無故缺崗、遲到、早退;

(二)要求教師對學生嚴格考勤,把考勤作為評定期末成績的20%;

(三)加強實踐教學,教前做好實驗項目的制定,期中結(jié)合教學進度認真落實實驗項目,做到有課必有實驗,有實驗必有報告,有報告必有成績評定與匯總,期末上交,作為評定學生成績的20%;

(四)同頭課老師如有兩人以上需要建立教學團隊,定期進行教學交流和討論,實施教學改革和創(chuàng)新,在議課交流中,統(tǒng)一教學進度和內(nèi)容;精講理論,注重實踐;

(五)鼓勵教師采用多種形式、多種方法、多種手段進行教學,摸索出一套讓學生在快樂中學會基本知識的趣味教學法。

三、制定出一套切實可行的監(jiān)督、激勵機制,保證老師的教學質(zhì)量,調(diào)動老師多講課、講好課的積極性。加大教學檢查力度,做到期初查計劃、實驗、教學大綱,期中期末查教案、實驗、考勤、上課態(tài)度(包括缺、調(diào)、遲到、早退情況),定期收集同學對任課教師的教學意見和建議,認真準備期中、期末三次教學檢查。四、切實組織好聽課活動,達到教師間取長補短的目的,做到同頭課教師間互相聽兩節(jié),其他教師至少聽四節(jié),教研室組織集體聽,系領(lǐng)導根據(jù)同學的反映,有針對性的聽,聽后交流評定,使評教活動落實到實處,使教師之間能夠取長補短。

五、各項教學項目加緊實施。在20__年完成省級精品課程1門,沒有達到院級的`逐步達到院級水平,評為院級精品課程的向省級邁進;建立教學團隊,爭取實現(xiàn)零的突破;發(fā)動老師積極撰寫論文論著,本學年每人兩篇論文,一本論著;組織學術(shù)講座,爭取每個年級舉行一次。

六、認真組織專業(yè)技能大賽,提高學生的實踐技能,在本學期,每個年級至少組織一次;認真組織理論知識競賽,以促進學生對基本理論的掌握,為財務(wù)管理專業(yè)的考證打下堅實的基礎(chǔ)。

七、認真做好教學檔案的收集整理、工作,從計劃到總結(jié),從實施項目到各種成果,從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成績的評定,要按時全面地歸檔。

八、認真做好畢業(yè)生的實習設(shè)計工作,從畢業(yè)考試的實施到畢業(yè)實習的制定,到指導教師的選取,要一一落到實處,真正把畢業(yè)設(shè)計當成一項重要的工作來抓,把它作為提高教學質(zhì)量、提高學生工作能力、鞏固專業(yè)知識的重要途徑來實施。

市縣教研員工作計劃2

本學期以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以加強教師隊伍建設(shè)為出發(fā)點,以課程改革為切入點,以提高教學質(zhì)量為落腳點,求本、務(wù)實、創(chuàng)造性地開展初中教研工作。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、適應素質(zhì)教育的新型教師隊伍。

工作目標

1、做好培訓工作,為教師隊伍建設(shè)服務(wù),努力建設(shè)素質(zhì)精良的教師隊伍。

2、為課程改革服務(wù),開展教科研活動。全面推進新的課改理念。

3、為提高教學質(zhì)量服務(wù),通過研究與探索,尋求大面積提高教學質(zhì)量的有效途徑。

4、為質(zhì)量監(jiān)控檢測服務(wù),做好質(zhì)量監(jiān)控檢測工作,讓質(zhì)量監(jiān)控與檢測服務(wù)于學生的發(fā)展,實現(xiàn)評價功能的轉(zhuǎn)化。

具體工作及措施

1、深入基層,提高全員培訓。

本學期我們在總結(jié)前期工作的基礎(chǔ)上,認真落實本學期學校工作計劃和中教部工作計劃。繼續(xù)研究和解決上學期調(diào)研中存在的問題。力爭每位教師特別是老教師在新課程的教學教法上有新的突破。加強年輕教師對新課程的理解。提高教師繼續(xù)教育的質(zhì)量,逐漸形成教師與教師,教師與研究員互動的效應,并交流和總結(jié)北師大教材和小六教材的使用情況,通過講座和提出問題的方式讓老師們更加的熟悉和把握教材,并且在下學期開學前針對北師大和小六教材的使用情況進行經(jīng)驗交流,為下一步教學做好充分的準備。力爭把教師全員培訓落到實處。

2、加強骨干教師隊伍管理,進行骨干教師隊伍建設(shè)。

掌握數(shù)學學科目前骨干教師情況,為提高骨干教師隊伍質(zhì)量,我們將在今后骨干教師隊伍建設(shè)過程中對骨干教師實施動態(tài)管理。根據(jù)“以評促訓”的原則,綜合考慮各地與學科的平衡,其具體內(nèi)容詳見《骨干教師培訓計劃》。

3、做好全縣中學學科帶頭人評選工作,創(chuàng)我縣中學教師名優(yōu)品牌。

學科帶頭人的質(zhì)量和數(shù)量是一個地區(qū)教育發(fā)展程度的標志之一。高水平的學科帶頭人,既能使其很好地發(fā)揮以點帶面的輻射、示范作用,又有利于提高我縣教師的聲望。從本學期開始,我們將分步推進,分層實施,加大對教師的培訓力度,擬用一年左右的時間,培養(yǎng)出2-4名在市、縣有影響的中、青年教師,并有計劃地構(gòu)建學科教師梯隊,具體操作辦法另有方案。

4、以課改為契機,加強對常規(guī)教學工作的指導與管理。

⑴在教學質(zhì)量方面,做好學科教學的調(diào)研工作,在深入一線的基礎(chǔ)上提出既有利于課改,又有利于提高教學質(zhì)量的對策。

⑵在教學管理方面,我們要加強對教學工作的常規(guī)管理,與基層校一道,在探索中構(gòu)建適應課改需要的教學管理模式,通過研討及學術(shù)交流等活動,促進新管理模式的構(gòu)建。

5、以送教下鄉(xiāng)為載體,開展行之有效的教研活動。

我們對當前及今后的工作有一個初步的設(shè)想,那就是開展一項工作,產(chǎn)生一定影響,舉行一項活動,取得一定實效。在恰當?shù)臅r間我們將選出有知名度的骨干教師開展送教下鄉(xiāng)活動,把數(shù)學教學的新理念、新方法的課例帶到基層,充分發(fā)揮這些骨干教師的示范作用。

6、認真學習網(wǎng)絡(luò)知識,提升教研水平。

加強計算機的自學和網(wǎng)上教研,改變和升級教研方式,為老師們創(chuàng)造更好的溝通和交流機會。從而不斷的提高業(yè)務(wù)水平。

7、做好教學質(zhì)量調(diào)查與監(jiān)控工作。

我們將在學校和教育局的統(tǒng)一管理和要求下,科學安排教學質(zhì)量測查的有關(guān)事宜,更好地發(fā)揮我們業(yè)務(wù)部門的優(yōu)勢和導向作用。

8、加強自身建設(shè),為更好地適應課改發(fā)展形勢的需要,不斷提高本人的思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)。力爭多讀書讀好書。

市縣教研員工作計劃3

教學質(zhì)量是學校的生命線,是立校之本,是家長和社會普遍關(guān)注的問題,教學質(zhì)量的好壞,直接關(guān)系到學校的辦學效益。教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學科的教學質(zhì)量。為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍,保持全市位次,根據(jù)學校的辦學思想,并結(jié)合本組實際,特制定本學期的教研組工作計劃:

一、指導思想

本學期我校數(shù)學教研組工作圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求,以優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)為主線,以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù),扎實有效開展教科研活動,促進教師、學生良性發(fā)展。

二、主要工作思路

1.強化教學常規(guī)的落實,提高課堂教學效率。

學期初組織教師認真學習學校教學常規(guī),指導檢查教師的教學工作。制定教學進度,抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié),積極有效地開展集體備課,在備課組集體備課的基礎(chǔ)上進行二次備課,統(tǒng)一備課格式,提高備課質(zhì)量。鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長,有效地提高教學效率。認真做好教材的分析、研究和教學研討活動,用好教材,做好各年級數(shù)學的教學管理,抓好培優(yōu)補差工作。

2.加強教科研的理論的學習,提高自身的教學理論和實踐水平。

加強教研工作的規(guī)范化,努力創(chuàng)建先進教研組,著力打造學科骨干的教師隊伍,要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成數(shù)學教師的課程培訓教學實施工作,探索以校為本的教研制度,使學校所有數(shù)學教師盡快適應和勝任工作,青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高,使中青年教師真正成為教學骨干力量。

三、具體措施

1.以課堂教學為核心,加強教學工作流程管理。

繼續(xù)抓好《數(shù)學課程標準》的貫徹和落實。組織教師通讀《標準》明確其要點和主要精神,關(guān)注教學動向。教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設(shè)計教案等環(huán)節(jié),不上無準備的課,充分發(fā)揮學科的集體作用,加強集體備課,要有公平競爭,相互取長補短,友好合作的精神。

2.學校將組織教師在專門時間集體學習,邀請專家來我校舉行講座。

提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì),加快教師隊伍的建設(shè)。組織教師學習教育理論,教研組利用教研活動時間學習,組織形式多樣的學習方式、個人自學,個人隨時隨地學,并記好學習心得,力爭以全新的理念指導教學。

3.積極探討課堂教學模式,提高課堂教學效率。

本學期數(shù)學教學著重進行“培養(yǎng)興趣,面向全體,尊重差異,主動參與,多向思維,體驗成功,培養(yǎng)能力”課堂教學結(jié)構(gòu)的研究。每一位教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學,開發(fā)學生潛能,培養(yǎng)學生提出問題,探究問題的意識。

4.有計劃的實施各項教研活動。

本學期本組教師要求相互聽課每周兩次。并以教研組或備課組集中開會的形式認真進行評課,本活動由教研組長規(guī)劃組織,學校抽查,每月檢查一次。堅決杜絕“走過場”、“虛贊揚”現(xiàn)象發(fā)生,評課的角度以《課程標準》三維目標的達成情況為指導思想,突出評估學生參與知識形成過程的學習過程;評估教師課堂教學模式的創(chuàng)新;評估教師教學目標的設(shè)計;評估研究性學習和學法的指導。本學期期末進行一至二次優(yōu)秀教案設(shè)計評比。

5.認真組織教師參加各級部門舉行的論文、案例、優(yōu)質(zhì)課競賽評比活動,積極調(diào)動教師們參加教科研的熱情。學期的教研組工作計劃關(guān)鍵在于落實,落實到位了,對于每位教師都是一個全面提升的機會,在新課程的理念下,教師要從普通教師轉(zhuǎn)化為“科研型教師”我們在持續(xù)不斷地努力,在“距離中尋求接近”,在實踐的過程中實現(xiàn)。

市縣教研員工作計劃4

一、指導思想

我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期,本學期我將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下,以學生發(fā)展為本,齊心協(xié)力,落實好學校制定給我組的各項工作,更新教學觀念,提高教學質(zhì)量,規(guī)范教學過程。在完成教學任務(wù)的同時提煉自身的教學水平,在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時,使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高,再上一個新的臺階。

二、學生分析

本學期繼續(xù)擔任八年級三個班的化學教學工作,這些學生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看:優(yōu)等生占10%,學習發(fā)展生占30%??傮w情況分析:學生兩極分化十分嚴重,中等生所占比例不大,一部分學生對學習熱情不高,不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學生反應能力弱。

根據(jù)以上情況分析:產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在八年級開始接觸化學,許多學生對此感到無從下手,不會進行知識的梳理,導致學生掉隊,致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。

三、目標任務(wù)

1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。

2、使學生學習一些化學基本概念和原理,學習常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識,掌握化學實驗和化學計算基本技能,并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。

3、激發(fā)學生學習化學的興趣,培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎(chǔ)知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。

6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行安全教育和愛國主義教育。

四、方法措施

1、重視基本概念和理論的學習。

2、備課、上課要抓重點,把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,

3、在平日講課中學會對比。

4、講究“巧練”

5、在平日要注意化學實驗。

6、跟蹤檢查。

7、加強課堂教學方式方法管理,把課堂時間還給學生,把學習的主動權(quán)還給學生,使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。

五、教學內(nèi)容

本學期教學內(nèi)容包括上冊第五單元《化學方程式》,第六單元《碳和碳的氧化物》,第七單元《燃料及其利用》三個單元

六、教學難重點

本學期教學重點:第五單元《化學方程式》,第六單元《碳和碳的氧化物》。

教學難點:《化學方程式》,第六單元《碳和碳的氧化物》中課題二《二氧化碳制取的研究》。

市縣教研員工作計劃5

一、工作指導思想:

認真學習、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會議精神,結(jié)合學校實際,為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在化學教學中,以科學探究作為課程改革的突破口,激發(fā)學生的主動性和創(chuàng)新意識,促使學生積極主動地學習,使學生獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、進行科學探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。加強教研組建設(shè),以先進教研組為榜樣,學習經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使化學教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。

二、工作要點:

1、教研組各成員將加強學習現(xiàn)代教育教學理論,學習信息技術(shù)的應用,學習有關(guān)高效課堂精神,了解教研信息,使“善學才能善研,善研才能善教”為全組教師的共識,更新教學觀念,以先進的教學理念武裝自己,指導日常的教學工作。

2、確保每周一次的教研活動且做好記錄,在活動中開展專題探究,以進一步明確教學目標,確保教學的正常有序進行。發(fā)揮教研組對本學科的教學質(zhì)量、教學過程的管理。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的時間為主。做到“目的、進度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一,提高集體備課的質(zhì)量。

4、教師要加強相互聽課、評課。做到每位教師每學年至少聽一節(jié)課,聽課前認真?zhèn)湔n,設(shè)計教案,相互切磋。聽課后認真評議,就教學設(shè)計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極參加校級、縣級、市級公開課、評優(yōu)課等,組織教師外出聽課,以博采眾長。

5、加強對青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對儀式,為青年教師搭建施展才華的平臺,促使青年教師盡快成長,早日挑起大梁。

6、加強實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料,讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗,體現(xiàn)化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,培養(yǎng)學生探究問題、動手實驗的能力。

7、重視抓好教科研工作,利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。

8、統(tǒng)一、完善化學作業(yè),廣泛吸取好題,批、評及時有針對性。積極配合年級組做好輔優(yōu)補差工作,努力提高教學質(zhì)量,力爭在化學教學質(zhì)量上取得新的突破,努力使之成為我校的優(yōu)勢學科。本學期本組重點解決問題:提高課堂教學效果,爭取較好教學質(zhì)量。

三、教研組活動計劃

1、學期初制定教研組工作計劃,期終進行教研組工作總結(jié)。

2、正常開展教研組活動、課題活動,并作好臺帳記錄。

3、每位成員每學年至少上好一節(jié)校級或校級以上公開課。

4、認真組織出好每一次的階段性測試卷,認真進行考試質(zhì)量分析,針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差,進行分析、研究對策。

5、組織好組內(nèi)教師聽評課活動。

6、將一些抽象化學問題制作成形象生動的動畫ppt,提高學生的學習興趣。


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