2021年小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃

小邱1147由分享時(shí)間：2020-12-08 22:42:22

國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，內(nèi)容博大精深，蘊(yùn)含著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開展誦讀活動(dòng)，有利于弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，培育民族自豪感，有利于加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀下面是小編為大家收集的2021年小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃，希望你們能喜歡！

2021年小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃（一）

一、指導(dǎo)思想

通過開展國學(xué)經(jīng)典誦讀工程，弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使學(xué)生受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明，提高文化底蘊(yùn)。培養(yǎng)愛國主義精神，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

二、工作重點(diǎn)目標(biāo)

1、抓好誦讀活動(dòng)的經(jīng)?；⒄；⒁?guī)范化、課程化、校本化研究工作，全體師生都要參與誦讀活動(dòng)，經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。

2、誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學(xué)的結(jié)合上進(jìn)行研究與探索，大膽地創(chuàng)新，并加強(qiáng)誦讀的資料積累。

3、探索國學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合的校本化研究。編寫《國學(xué)經(jīng)典習(xí)字本》，把國學(xué)經(jīng)典與寫字教學(xué)相結(jié)合，編寫一套校本教材。

4、本學(xué)期將加強(qiáng)教師經(jīng)典詩文的學(xué)習(xí)與探討，教師與學(xué)生同背經(jīng)典詩文，提升教師國學(xué)素養(yǎng)。在原讀書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上讀1-2本國學(xué)經(jīng)典書籍，背誦古詩不低于30首（50歲以上不低于20首），并記錄國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)筆記。統(tǒng)一背誦內(nèi)容為國學(xué)經(jīng)典讀本必背古詩，形式包含：經(jīng)典詩文摘抄、經(jīng)典閱讀感悟等。

三、誦讀時(shí)間

1、早晨課前20分鐘誦讀；

2、中午10分鐘時(shí)間自由進(jìn)行誦讀；

3、每周一節(jié)的閱讀課；

4、課內(nèi)向課外延伸，校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)。

四、誦讀方法

1、“人人是老師，處處是教室”。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個(gè)誦讀老師。

2、“小朋友，跟我念”－－誦讀的六字真言。帶念一遍，再一遍，然后鼓勵(lì)全班齊念；分組念、個(gè)別念、接龍念、默念……，想方法多聽多念。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。

3、回家后，由家長帶動(dòng)誦讀（親子誦讀）10分鐘。

五、誦讀內(nèi)容

1、誦記語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目、中外美文等。

2、學(xué)校發(fā)的《弟子規(guī)》（循環(huán)使用，注意保持完好）。

六、具體要求

1、一到六年級(jí)全體學(xué)生人人參加誦背活動(dòng)，全體教師共同參與。

2、學(xué)期初各班語文教師制定班級(jí)誦讀計(jì)劃。

七、資料積累

在誦讀過程中，要積累好實(shí)驗(yàn)的一系列過程性資料，如：學(xué)生誦讀情況分析、過程中出現(xiàn)的問題和困難、家長意見征詢、班級(jí)活動(dòng)的方案、記錄照片、及時(shí)總結(jié)好的做法等等，以利于進(jìn)一步開展誦讀實(shí)驗(yàn)研究。

八：活動(dòng)安排

九月份：小學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)與經(jīng)典誦讀現(xiàn)狀調(diào)查與分析

“國學(xué)啟蒙經(jīng)典誦讀”行動(dòng)是緊接著得較長的系統(tǒng)性工作,必須著眼長遠(yuǎn)，謹(jǐn)慎推行，主要摸清如下一些問題：

⑴所指定的篇目是否適合于本年級(jí)學(xué)生的知識(shí)層次；

⑵怎樣安排誦讀的時(shí)間并能收到最大效益；

⑶如何對(duì)誦讀進(jìn)行過程管理；

⑷總結(jié)出行之有效的誦讀策略與措施；

⑸如何呈現(xiàn)誦讀的成效；

⑹誦讀進(jìn)度如何安排。

十月份：召開經(jīng)典誦讀與小學(xué)語文教學(xué)的關(guān)系的討論會(huì)，課例展示于研討。

十一月份：師生同背經(jīng)典詩文主題誦讀活動(dòng)。

“不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)”是本次誦讀行動(dòng)的首要原則，在誦讀過程中不搞過關(guān)，不搞考核，鼓勵(lì)展示。重在平時(shí)激發(fā)興趣，重在積少成多，按序先選若干句或一小句，讀一讀，誦一誦，講一講，堅(jiān)持不懈，持之以恒，讓學(xué)生在輕松與快樂中為知不覺地熟記誦讀篇目。

十二月份：國學(xué)經(jīng)典校園文化展示（書面展示）。

元月份：對(duì)學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀學(xué)習(xí)的情況進(jìn)行匯總，并撰寫階段性的研究小結(jié)。

2021年小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃（二）

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大提出的“弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園”為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)民族文化，培育道德人才為宗旨，以誦讀國學(xué)經(jīng)典名篇為載體，誦經(jīng)典、知經(jīng)典、悟經(jīng)典，營造和諧的、人文的、內(nèi)涵豐富的校園文化，培養(yǎng)崇高志向、自強(qiáng)人格和誠信品質(zhì)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)《茌平縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案》并結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際特制訂一年級(jí)學(xué)生國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)計(jì)劃：

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子的讀書興趣，提升語文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低幼學(xué)生擴(kuò)大了識(shí)字量。學(xué)生從中感受知識(shí)的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。

2、提高孩子的注意力、記憶力。充分利用記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。

3、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著作。通過誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶。長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。

4.加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

三、活動(dòng)主題：

讀國學(xué)經(jīng)典傳華夏文明

四、誦讀內(nèi)容:

以《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》據(jù)學(xué)生特點(diǎn)適當(dāng)增加內(nèi)容。

五、活動(dòng)時(shí)間：

2021年3---2021年7月

六、活動(dòng)時(shí)間及方式：

（1）利用上午學(xué)生早到校的時(shí)間，于上課前至少15分鐘，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦，根據(jù)實(shí)際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。每周安排一節(jié)語文活動(dòng)課，用于對(duì)本班誦讀進(jìn)行輔導(dǎo)。

（2）在每天的下午課預(yù)備，所吟誦的經(jīng)典、古詩詞，再通過誦讀加強(qiáng)記憶。

（3）充分發(fā)揮語文、音樂、美術(shù)、品德、社會(huì)課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。

（4）開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。

七、國學(xué)經(jīng)典誦讀展示形式：

一種為大型集體誦讀，全班學(xué)生參加，可輔以伴奏等藝術(shù)表現(xiàn)形式；另一種為情景劇表演、詩劇表演、親子誦讀等小型展演。教師與學(xué)生同臺(tái)展示，力爭使每個(gè)學(xué)生都有參與和展示的機(jī)會(huì)，每個(gè)節(jié)目展示時(shí)間不超過10分鐘。

2021年小學(xué)國學(xué)經(jīng)典誦讀計(jì)劃（三）

一、指導(dǎo)思想

二、工作重點(diǎn)目標(biāo)

1、抓好誦讀活動(dòng)的經(jīng)常化、、正常化、、規(guī)范化、課程化、校本化研究工作，全體師生都要參與誦讀活動(dòng)，經(jīng)常、深入、有效地開展誦讀活動(dòng)，不斷改革誦讀活動(dòng)的形式、成果的展示及誦讀的評(píng)價(jià)。

2、誦讀的應(yīng)用特別是與課堂教學(xué)的結(jié)合上進(jìn)行研究與探索，大膽的創(chuàng)新，并加強(qiáng)誦讀的資料積累。

3、本學(xué)期將加強(qiáng)教師經(jīng)典詩文的學(xué)習(xí)與探討，教師與學(xué)生同背經(jīng)典詩文，提升教師國學(xué)素養(yǎng)。

三、誦讀時(shí)間

1、早晨課前20分鐘誦讀；

2、中午時(shí)間自由進(jìn)行誦讀；

3、每周一節(jié)的閱讀課；

4、課內(nèi)向課外延伸，校內(nèi)校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開展多種形式的誦讀活動(dòng)。

四、誦讀內(nèi)容